Unit 3 Topic 2 Section C 教案 初中英語仁愛版八年級上冊

Unit3Topic2SectionC教案I.Materialanalysis本節(jié)課主要活動為la和2boSectionA通過歌手席琳?迪翁談?wù)撘魳窌?，SectionB談?wù)摬煌L(fēng)格的音樂，在內(nèi)容上SectionC是對SectionA和SectionB的升華，從音樂會到不同形式的音樂再到人們熟悉的偉大作曲家莫扎特，通過層層遞進的方式步步拓展到閱讀和寫作的綜合能力的培養(yǎng)。在培養(yǎng)學(xué)生能力的方面也從培養(yǎng)學(xué)生聽說能力過渡到培養(yǎng)寫作能力。老師們在設(shè)計課堂的時候應(yīng)用教材上所設(shè)計的表格和問題等多種讀中和讀后活動。以此為基礎(chǔ)，通過競賽、將自己己有知識和文章進行對比等方式，逐一完成信息輸入、閱讀技能培養(yǎng)、信息輸出的過程。TeachingaimsKnowledgeaims：.在圖片、同義句替換等方式的幫助下，能自己拼讀下列單詞：age,wonder,note,papa,press,smile,amazing0.能通過游戲快速記憶本課生詞，如：wonder,note,smile,understando.能在練習(xí)中使用感嘆句表達自己的情感。.能夠用感嘆句評價某人或某物。Skillaims：.能基本聽懂本課文本材料，及與其水平相當(dāng)?shù)膫ト私榻B。.能流利地和他人談?wù)撟约夯蚺笥严矚g的音樂家。.能正確地使用因特網(wǎng)、能從中獲取有用信息并基本讀懂其中介紹音樂家的文章。.能正確模仿本課課文，有條理地寫出自己喜歡的音樂家的故事。Emotionalaims：通過對偉大人物事跡的學(xué)習(xí)，從偉人平凡的故事當(dāng)中領(lǐng)悟做人做事的態(tài)度。明白天才源于汗水和努力。ThekeypointsanddifficultpointsKeypoints：.用感嘆句表達自己的情感。.根據(jù)關(guān)鍵詞復(fù)述文章,如：composer,startwriting,achild等。.學(xué)習(xí)寫作文時，先確定中心，然后圍繞中心，找出相應(yīng)的事例來支撐你的觀點。Difficultpoints：使用感嘆句表達自己的情感。LearningstrategiesL借助關(guān)鍵詞對你復(fù)述本課的文章是很有幫助的。.在寫作的時候先寫出自己的觀點，然后用故事或者闡述去支撐你的觀點。這樣可以讓你的文章條理清楚。.交談的時候注意語音和語調(diào)可以幫助你感受語言的藝術(shù)。?TeachingaidsComputermultimediaprojectorTeachingproceduresStage1LeadinLettheSswatchavideoandleadto1a.LettheSssayoutwhattheyhavelearntaboutMozartaccordingtothevideo.(AskstudentstodiscussMozart,accordingtotheinformationtheysearchedyesterday.)Stage2Pre-readingReadsentences.KnowaboutMozartandtrytoguessthemeaningsofnewwords.(Guessthemeaningsaccordingtotheword-formationandthecontext.)Readthefactsonlaandlearnsomenewexpressions.Stage3While-readingLettheSsread1aandfinish1b.Skimthepassageinlaandchoosethemainideaofthepassage.Readparagraph1一3carefully(仔細閱讀1到3段)andanswerthefollowingquestions.Whatdoestheword“wonder"meaninthetitle(標(biāo)題)?WhatdoyouknowaboutMazart.3)WhowasNannerl?readparagraph(4-6)loudlythenfillintheblanks.(大聲閱讀4-6段，填空。)Stage4Post-readingLettheSsread1aagainandanalyzethestructureofthepassage.Readthepassageandfindthephrases.Dealwiththelanguagepoints.Remark:本課有比較多的難點，教師可以直接把這些難點展示出來，注明要求，讓學(xué)生討論解決。比如：猜測新詞匯的意思(不準(zhǔn)學(xué)生看詞匯表)、翻譯含有從句的句子。對于學(xué)生不能解決的問題，教師給予幫助。本課中的出現(xiàn)過去進行時態(tài)和狀語從句，不要求深入講解，只要知道句子意思即可。Retellthepassageaccordingtothekeywords.Stage5WritingWorkinpairs.Interviewyourpartnerabouthis/herfavoritemusician'slifestory.Writedownthekeyinformation.Thefollowingquestionsmayhelpyou.Stage6Summary&ExercisesAskSstosaywhattheyhavelearnttoday.begintowritemusicattheageofthreewithoutanyhelpdecidetodosthhatedoingsthbegintowritemusic在3歲的時候開始寫音樂沒有任何幫助決定做某事討厭做某事bepopularwithbefamousfor很受某人歡迎以某物而著名Dosomeexercises.Stage7HomeworkRetellthepassagealone.Writeapassageaboutyourfavoritefilmstar.Unit3OurHobbiesTopic2Whatsweetmusic!SectionCMozartwrotemanymusic,sohewasagreatcomposer.Whenwesta