2019年生物中考試題分類匯編-(消化系統(tǒng))

2019年生物中考試題分類匯編---（消化系統(tǒng)）注意事項：認真閱讀理解，結(jié)合歷年的真題，總結(jié)經(jīng)驗，查找不足！重在審題，多思考，多理解！的安排一日三餐，圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是〔A〕的安排一日三餐，圖6中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是〔A〕2、（2018年晉江）右圖所示人體的消化系統(tǒng)中，表示肝臟的是〔A〕A、①B、②C、③D、④3、（2018年晉江）上題圖中，①分泌的消化液將流入〔B〕A、胃B、小腸C、大腸D、胰腺4、（2018年晉江）牛奶中含有豐富的鈣，但有些幼兒常喝牛奶也缺鈣，可能是因為幼兒體內(nèi)缺少A〕A、維生素DB、維生素CC、維生素B]D、維生素A5、（2018年晉江）小霜為媽媽準(zhǔn)備了一份晚餐：米飯、鹽水大蝦、紅燜魚和雞湯。為使?fàn)I養(yǎng)搭配更合理應(yīng)增加〔A〕A、炒青菜B、炸雞腿C、糖醋排骨D、饅頭6、（2018永安）以下對人體消化系統(tǒng)的消化和吸收認識合理的是（C）A、胃可初步消化蛋白質(zhì)、脂肪B、膽汁中不含消化酶，對食物消化不起作用C、腸液和胰液中含有消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪的酶D、小腸能吸收氨基酸、麥芽糖等物質(zhì)7、（2018永安〕食品安全是關(guān)系到我們健康的大事，以下做法不正確的選項是（C）A、日本核電站泄漏期間，多國限制進口日本受到核輻射污染的食品B、對含有瘦肉精的某品牌火腿腸的生產(chǎn)廠家進行處罰C、發(fā)霉變質(zhì)的殘羹剩飯不能浪費，可用于喂養(yǎng)家禽家畜D、大陸相關(guān)超市對臺灣添加了“塑化劑”的食品進行下架和銷毀處理（2018福州）米飯、面條等食物的主要營養(yǎng)成分是人體的主要能源物質(zhì)，它是（A）（2018福州）張伯患了糖尿病，是因為他體內(nèi)缺乏（B）A.青霉素B.胰島素C.生長激素D.性激素（2018福州）南南為自己設(shè)計了一份午餐：米飯、煎蛋、雞湯。要使這份午餐營養(yǎng)更合理，還要添加（A）A.炒青菜B.烤魚C.荔枝肉D.燜蝦11、（2018廣安〕人體消化道的組成不包括〔D〕A、胃B、小腸C、口腔D、肝臟12、（2018廣安〕老年人易患骨質(zhì)疏松癥主要是由于缺〔〕而引起的〔D〕A、鋅B、鐵C、銅D、鈣13、（2018廣安〕人體內(nèi)最大的消化腺是〔A〕A、肝臟B、腎C、脾D、胰腺14、〔2018廣安〕2017年汶川地震中，一些被困者被迫喝自己的尿液來維持生命，他們這樣做的目的是為了補充體內(nèi)所需的〔B〕A、能量B、水分C、蛋白質(zhì)D、無機鹽〔2018中山〕人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是〔〕A.大腸B.小腸C.胃D.口腔答案：B(2018泉州〕為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進食時應(yīng)(B)A.談笑風(fēng)生.B.細咀慢嚼.C.邊想問題.D.邊做運動.〔2018天門〕人體消化系統(tǒng)中分泌的消化液不含消化酶的消化腺是：(A)A、肝臟B、胰腺C、唾液腺D、腸腺〔2018天門〕營養(yǎng)物質(zhì)：淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪分別在人體的哪個器官中初步被消化：(A)A、口腔、胃、小腸B、胃、小腸、大腸C、胃、口腔、小腸D、小腸、口腔、胃18.(2018贛州〕消化淀粉的消化液是由以下哪些腺體分泌的〔A〕①唾液腺②胃腺③肝臟④腸腺⑤胰腺A.①④⑤B.②④⑤C.③④⑤D.①③⑤(2018泉州〕上題中，你認為小芳應(yīng)多食的食物是(C)A.牛奶和豆?jié){.B.雞蛋和魚肉.C.蔬菜和水果D.豬肝和胡蘿卜.(2018泉州〕按合理膳食要求，每日三餐攝入各類食物的大致比例為(A)22(2018上饒〕能為人體提供能量，也是組成人體細胞的基本物質(zhì)，同時也是組織更新的主要材料的營養(yǎng)物質(zhì)是A.糖類B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素(2018紹興)小敏的午餐食譜是米飯、紅燒肉、麻辣豆腐。要使食譜的營養(yǎng)更合理、均衡，應(yīng)當(dāng)添加的食物是(A)A.炒青菜B.牛奶C.清蒸鯽魚D.炒雞蛋(2018天門〕小紅在探究“饅頭在口腔內(nèi)消化”的實驗時，設(shè)計了如下實驗方案：試管編號ABC饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊試管中的加入物2ml唾液2ml唾液是否攪拌充分攪拌充分攪拌不攪拌保溫37°C水浴保溫10分鐘加入碘液2滴(1〕為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在B號試管中應(yīng)加入，與A號試管形成。(2〕為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應(yīng)選用兩只試管進行對照實驗。實驗結(jié)果是號試管中加入碘液后溶液不變藍，原因是：。答案.⑴、2ml清水對照實驗⑵、A和C；A；A號試管中淀粉被唾液淀粉酶全部分解成了麥芽糖。(2018贛州〕(4分〕下圖是我國營養(yǎng)學(xué)家建議居民一日三餐對各類食物的攝取比例。請據(jù)圖回答以下問題：〔1〕谷類食物為人體提供的主要物質(zhì)是糖類/淀粉?！?〕蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì)。它主要從第③②〔填標(biāo)號〕中獲得，人體攝入的蛋白質(zhì)最終分解成氨基酸?！?〕某同學(xué)牙齦經(jīng)常出血，原因可能是對第④〔填標(biāo)號〕類食物攝入量不足。26、(2018惠安〕“中小學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過?！薄笆称钒踩薄肮残l(wèi)生與健康”等狀況令人擔(dān)憂。表現(xiàn)在：無機鹽攝入量不足，貧血現(xiàn)象普遍存在：多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒童逐年增多。校園周邊聚集流動攤點等。為改善青少年營養(yǎng)健康問題，國務(wù)院批準(zhǔn)實施“學(xué)生飲用奶計劃”。請根據(jù)材料分析回答:〔8分〕無機鹽攝入量不足導(dǎo)致貧血,是因為無機鹽中的是構(gòu)成血紅蛋白的主要成分。多糖分、高脂肪飲食使人肥胖,是因為這類食物中含有較多的。“學(xué)生飲用奶”富含的維生素能促進鈣的吸收。還富含維生素A,可預(yù)防；“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長,主要還是因為牛奶中所含的是構(gòu)成人體細胞的基本物質(zhì),該物質(zhì)可在內(nèi)初步消化,最終在小腸內(nèi)徹底分解。〔5〕在購買包裝食品時,首先要注意食品的期和保質(zhì)期,其次要關(guān)注成分、廠名、地址、產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)代號,生產(chǎn)許可證編號等。在食用水果、蔬菜前,你認為應(yīng)如何處理：。答案、⑴鐵⑵熱量⑶D夜盲癥⑷蛋白質(zhì)胃⑸生產(chǎn)日用清水沖洗、浸泡或削皮等〔合理即可得分〕27、〔2018廣安〕淀粉遇碘液會變成藍色,且唾液中含有唾液淀粉酶。某同學(xué)為了探究唾液淀粉酶對淀粉是否有分解作用,進行了如下實驗〔每空2分,共8分〕：實驗材料用具：淀粉溶液、碘液、新鮮唾液、清水以及試管假設(shè)干。實驗步驟：TOC\o"1-5"\h\zA、在標(biāo)號為A、B的兩支試管中加入等量。B、向A試管中加入2ml新鮮唾液，那么應(yīng)向B試管加入。C、在適宜條件下放置一段時間后，分別向兩支試管中加入2滴碘液后觀察。實驗結(jié)果及預(yù)測：1、假設(shè)A試管中顏色變?yōu)樗{色，B試管也變?yōu)樗{色，說明。2、假設(shè)A試管中，B試管變?yōu)樗{色，說明唾液淀粉酶對淀粉具有分解作用。答案、〔每空2分，共8分〕1、淀粉溶液2、2ml清水〔等量清水〕3、唾液淀粉酶對淀粉無分解作用(2018黃岡)(5分)某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設(shè)計的實驗方案如下表：請完成以下問題：如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：。要探究牙齒的咀嚼，舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進行實驗，那么A處的處理方法是：；觀察到3號試管的實驗現(xiàn)象是(變藍、不變藍)。如果選用1、4、5號試管進行實驗，其探究的問題是：。如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍色，可能的原因是(寫出一種即可)。試管編號12345饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑唾液有無2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾