六年級上冊美術教案－5 蔬菜的聯(lián)想｜蘇少版

《蔬菜的聯(lián)想》教學內(nèi)容：用蔬菜進行各種聯(lián)想。教學目的：通過觀察不同蔬菜的形狀和顏色，并利用其特點加以自由的聯(lián)想，創(chuàng)作出奇妙的想象。重點難點：1、重點：引導學生用通過各種形狀的蔬菜進行聯(lián)想并創(chuàng)作出生動的形象。2、難點：注意用不同角度觀察蔬菜。教學過程：一．導入新課師：歡迎來到魔法學校。今天，老師請來了一位特別的朋友。我們來看看是誰。（點擊鼠標，哈里波特出現(xiàn)）哈里波特：“嗨大家好，你們知道我是誰么？”學生：哈里波特?！驹O計意圖：以哈里波特拉開這節(jié)課的序幕，激發(fā)學生學習興趣和求知欲，調(diào)動學生主動參與的積極性】哈里波特：“對拉，我就是大名鼎鼎的哈里波特。今天我?guī)砹艘粋€禮物?！背霈F(xiàn)一個禮品盒。學生上臺點擊盒子。一個茄子做的企鵝搖搖晃晃地跑了出來。（企鵝）提問：小朋友們，你們看得出我是由什么變的么？學生：茄子。企鵝：哈哈，真聰明，不過你們是如何看出的呢？學生：外形和里外的顏色師：今天我們就來學習一種魔法，使這些日常生活中常見的蔬菜變成一個個有表情的小精靈。【設計意圖：通過讓學生自己上臺打開禮品盒，激發(fā)學生的好奇心，從企鵝動畫中引導學生觀察，直奔蔬菜聯(lián)想這一主題】二．電腦出示課題：蔬菜的聯(lián)想。師：蔬菜王國里要舉行一次化妝舞會，從這些看似平凡的蔬菜中，到底會和哪些可愛的形象聯(lián)系起來呢？三．電腦出示各種蔬菜的圖片師：從這些蔬菜中你能聯(lián)想到那些形象呢？【設計意圖：引導學生結合蔬菜的形狀和顏色進行聯(lián)想，并加以適當?shù)亟M合，激發(fā)學生豐富的想象力】師：聽了同學們的建議，小青椒和它的小伙伴們都迫不及待地跳出來了，讓我們一起來幫它化妝吧。點擊鼠標，青椒及其他蔬菜出現(xiàn)。師：你會把它變成什么呢？師：那么你如何去變呢？根據(jù)學生提示，拖動蔬菜進行組合?！驹O計意圖：讓學生自由組合蔬菜，開拓學生的空間思維能力，可任意進行發(fā)揮聯(lián)想，組合成各種生動的蔬菜造型】實物投影。師：老師這里也有顆青椒，除了剛剛組合的方法，你們還能使它變成什么呢？（學生上臺制作）【設計意圖：讓學生來露一手，目的在于增強學生自我表現(xiàn)意識及表演才能，適當?shù)匾龑W生用切，挖等組合方法進行，提高了學生的動手操作能力】師總結：蔬菜的形狀各不相同，不同的觀察角度和組合方法，也會使我們聯(lián)想到不同的東西。六．欣賞圖片：師：現(xiàn)在很多小精靈都來到這里，爭著與大家見面呢?！驹O計意圖：本節(jié)課的拓展部分，通過電腦動畫欣賞各種蔬菜造型的圖片，讓學生學會自主學習，激起學生的興趣，開拓學生的視野?！科撸畬W生制作：1．請大家打開自己的魔法袋，看一看，你袋中的蔬菜們分別可以變成什么？（舉手討論）2。你們一定都迫不及待地給這些小蔬菜們化妝了吧，現(xiàn)在一起練習一下，看看你能把它們變成什么樣的小精靈。（分組進行制作，音樂伴奏）【設計意圖：讓學生來露一手，目的在于增強學生自我表現(xiàn)意識及表演才能，】教師小結：a)展示作品。選出小組優(yōu)秀作品，并讓學生簡單講解（獎勵魔法星）