教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：實(shí)現(xiàn)我的歌手夢(mèng)

初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第11課實(shí)現(xiàn)我的歌手夢(mèng)想教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要，利用相應(yīng)的的聲音采集與編輯軟件完成聲音采集（錄音）、截取音頻文件片段等聲音信息加工的方法。通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解表示音頻質(zhì)量的常用指標(biāo)。通過(guò)小組協(xié)作交流、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)思考、分析、總結(jié)，學(xué)生能在聲音信息加工活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心，提高對(duì)音樂(lè)的鑒賞能力。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)重點(diǎn)：聲音信息的加工方法和過(guò)程。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能合理選擇合適的軟件來(lái)進(jìn)行聲音信息的加工與處理。內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容聲音信息加工與選修課程《多媒體技術(shù)應(yīng)用》有密切的關(guān)聯(lián)。學(xué)生前面學(xué)習(xí)掌握了信息獲取的方法、途徑和技巧，也學(xué)習(xí)了文本、數(shù)據(jù)、圖片信息加的基本方法與步驟，學(xué)生對(duì)聲音信息的編輯還是第一次接觸，具有很強(qiáng)的吸引力。聲音信息的加工中截取音頻文件片斷易掌握，而對(duì)混音，操作容易選擇難，重點(diǎn)是能合理的選擇合適的軟件進(jìn)行加工與處理。本節(jié)為后續(xù)的視頻、動(dòng)畫(huà)，以及信息的集成提供了一定的技術(shù)支持。學(xué)生分析在前面章節(jié)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了獲取信息的一般過(guò)程與方法和一定的搜索策略與技巧，以及學(xué)習(xí)了文本、數(shù)據(jù)、圖片信息加的基本方法與步驟，由于現(xiàn)在大部分學(xué)生都有mp3、mp4，對(duì)音頻文件的格式有一定的了解，雖然是第一次接觸聲音的加工，由于學(xué)生興趣大，引導(dǎo)起來(lái)應(yīng)該問(wèn)題不大，針對(duì)這一情況，采用小組協(xié)作交流、學(xué)生探究學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊做，從而提高學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)方法主要采用多媒體學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、啟發(fā)教育法、上機(jī)實(shí)驗(yàn)法等方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課播放高一語(yǔ)文教材內(nèi)容《再別康橋》的配樂(lè)詩(shī)朗誦，讓學(xué)生思考：怎樣將自己的朗誦再配上合適的音樂(lè)做成配樂(lè)詩(shī)呢？引入新課――聲音信息加工。2.新課知識(shí)隨著科技的進(jìn)步，在信息作品中，使用聲音變得越來(lái)越頻繁了，如何根據(jù)表達(dá)的需要，恰到好處的使用聲音是非常重要的。計(jì)算機(jī)只能處理數(shù)字化的聲音，自然的聲音或模擬信號(hào)表示的聲音，都需要經(jīng)過(guò)數(shù)字處理才能在計(jì)算機(jī)中使用。計(jì)算機(jī)中廣泛應(yīng)用的數(shù)字化聲音文件有兩類(lèi)：一類(lèi)是專(zhuān)門(mén)用于記錄樂(lè)器聲音的midi格式的文件；另一類(lèi)是采集各種聲音的機(jī)械振動(dòng)得到的數(shù)字文件，包括樂(lè)器的數(shù)字音樂(lè)、數(shù)字語(yǔ)音及數(shù)字化的自然界的效果音等。常用的對(duì)聲音信息加工主要有：①聲音信息的數(shù)字化；②對(duì)已有數(shù)字化音頻信息進(jìn)行編輯。[學(xué)習(xí)任務(wù)一]小組分工、探究協(xié)作，錄制一段音樂(lè)（高一語(yǔ)文教材內(nèi)容《再別康橋》的詩(shī)朗誦），并將素材中的輕音樂(lè)混入錄音文件中制成配樂(lè)詩(shī)。老師巡視學(xué)生完成情況，總結(jié)演示錄音的基本方法。思考：windows系統(tǒng)自帶的“錄音機(jī)”程序預(yù)設(shè)的錄音時(shí)間為60秒，難道就因?yàn)闀r(shí)間限制而讓這款程序成為“雞肋”嗎？怎樣才能突破錄音時(shí)間60秒呢？[學(xué)習(xí)任務(wù)二]在使用錄音軟件進(jìn)行編輯時(shí)，如何剪切掉不需要的聲音片段。教師講解：截取音頻文件利用windows系統(tǒng)中自帶的“錄音機(jī)”程序。演示：用“錄音機(jī)”程序截取音頻文件片斷。布置任務(wù)：將前一任務(wù)制作的配樂(lè)詩(shī)《再別康橋》中不需要的聲音片斷進(jìn)行剪切。3.發(fā)布任務(wù)：為了配合語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容，我們制作《雨巷》這首詩(shī)的配樂(lè)詩(shī)朗誦。提供素材：《雨巷》詩(shī)朗誦.wav、背景音樂(lè).wav4.課堂總結(jié)：常見(jiàn)的對(duì)聲音加工主要有：①聲音信息的數(shù)字化；②對(duì)已有的數(shù)字化音頻信息進(jìn)行編輯。提出需注意的問(wèn)題：①選擇合適的軟件來(lái)進(jìn)行聲音信息的加工與處理。②“錄音機(jī)”軟件中沒(méi)有改變錄音的音源，錄不到聲音，沒(méi)有改變“錄音機(jī)”缺省的60秒錄音時(shí)間，導(dǎo)致錄音時(shí)間不夠長(zhǎng)的問(wèn)題。學(xué)生回顧總結(jié)前面所知識(shí)，認(rèn)識(shí)到通過(guò)對(duì)聲音信息的加工與處理