教學(xué)設(shè)計(jì)完整版：Look at this elephant

Unit3Lookatthiselephant教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時)一、教學(xué)目標(biāo)(一)語言目標(biāo)1.詞匯：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞funny, mouse,small,strong。2.句型：能用“Lookat...”句型指認(rèn)動物，并用“It’s...”描述動物特征。(二)應(yīng)用目標(biāo)1.指認(rèn)動物名稱。2.向同伴描述動物的特征。3.能聽懂、會說A部分的對話。二、教學(xué)重、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：能聽懂、會說、認(rèn)讀新單詞funny,mouse,small,strong，并能用“It’s…”描述動物特征。2.難點(diǎn)：單詞“strong”的發(fā)音。要引導(dǎo)學(xué)生觀察口型，仔細(xì)聽，模仿著讀。三、教學(xué)準(zhǔn)備動物圖片或玩具、動物頭飾、詞組卡片、教學(xué)圖片、教學(xué)音頻等。四、教學(xué)過程 Step1熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1.GreetingsGoodmorning/afternoon.Howareyou? 2.Revision:Visitthezoo教師利用課件或圖片快速向?qū)W生出示各種動物，學(xué)生說出其名稱。教師要注意讓學(xué)生養(yǎng)成整句輸出的表達(dá)習(xí)慣。例如：It’satiger. Thisisamonkey.Thatisatiger.Step2新課呈現(xiàn)(Presentation) 課文學(xué)習(xí)：教師可分步驟讓學(xué)生先進(jìn)行初步感知，再進(jìn)一步理解、熟讀、掌握課文，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文。1.整體感知，逐步理解并掌握課文 第一步：Listenandcount. 不打開書，只聽音。聽音前，給出任務(wù)：孩子們?nèi)ス鋭游飯@，他們看到了哪些動物?根據(jù)學(xué)生的回答，教師在黑板上板書動物單詞.第二步：Listenandchoose. 再聽一次，根據(jù)課文內(nèi)容選擇圖片。根據(jù)學(xué)生的逸擇，教師板書相應(yīng)的句子并把句子“It’sbig.”寫到對應(yīng)的動物單詞下面。TeachingTips：教師先讓學(xué)生選擇大象和小鳥，因?yàn)椤癰ig”和“beautiful”兩個單詞是學(xué)生學(xué)習(xí)過的，有利于喚醒學(xué)生的記憶。然后讓學(xué)生通過猜測“funny”和“strong”的意思，對猴子和老虎的圖片進(jìn)行選擇。在選擇圖片的過程中，教給學(xué)生這兩個單詞的正確發(fā)音和意義。第三步：Listenandrepeat.聽音，跟讀。引導(dǎo)學(xué)生正確模仿，提醒學(xué)生注意模仿語調(diào)。第四步：Readandact.引導(dǎo)學(xué)生表演，通過表演進(jìn)一步理解對話內(nèi)容，體驗(yàn)對話中的樂趣。2.學(xué)習(xí)、鞏固B部分詞組第一步：利用課件或圖片出示動物和相關(guān)詞組給學(xué)生看，讓學(xué)生試著朗讀。第二步：讓學(xué)生跟著錄音朗讀，獲取正確的發(fā)音。第三步：小小表演家。準(zhǔn)備：各種動物的頭飾教師出示詞組卡片：abeautifulbird,astrongtiger,afunnymonkey,abigelephant,asmallmouse等，全體學(xué)生朗讀，請站在講臺上的學(xué)生根據(jù)所聽到的發(fā)音選擇正確的頭飾并表演。Step3趣味練習(xí)(Practice)1.Let’schant準(zhǔn)備：合適的節(jié)奏Tiger,lookatthetiger.Strong,strong,it’sstrong.Money,monkey,lookatthemonkey.Funny,funny,it’sfunny.Elephant,elephant,lookattheelephant.Big,big,it’sbig.Bird,bird,lookatthebird.Beautiful，beautiful,it’sbeautiful.(預(yù)測：學(xué)生很容易犯的錯誤是在形容詞前加上“a”，如把“It’sbeautiful.”說成“It’sabeautiful.”。教師要注意及時給予更正。)2.Magicguessing教師通過課件或圖片，給學(xué)生看一個動物身體的一小部分，讓學(xué)生猜一猜是什么動物，注意提醒學(xué)生運(yùn)用完整的句子進(jìn)行猜測。例如：It’sasmallmouse.(預(yù)測：學(xué)生在說句子的過程中，總是丟掉“a”。教師要及時給予指導(dǎo)和更正。)3.我是動物園小導(dǎo)游準(zhǔn)備：動物玩具或圖片教師把講臺布置成一個小“動物園”，請學(xué)生上臺當(dāng)小導(dǎo)游，給同學(xué)們介紹動物的特征。例如：S1:Hello!Nicetomeetyou.Welcometothezoo.Thisisabird.It’sbeautiful!Lookatthelion.It’sstrong.Andthisisabigelephant