小班美術教案有趣的蝌蚪人

小班美術教案有趣的蝌蚪人1、小班美術教案好玩的蝌蚪人

幼兒園小班美術教案：好玩的蝌蚪人

活動目標

1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

活動預備

1、圖片-蝌蚪

2、范畫-好玩的蝌蚪人

3、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、抹布。

活動過程

一、以故事形式導入活動，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

1、出示蝌蚪圖片

教師：(表現(xiàn)快樂狀)今日我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!與幼兒互問好。

2、教師敘述故事，邊敘述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀看范例，了解表現(xiàn)的步驟。

1、教師：你喜愛這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒答復)

在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的?

2、教師引導幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫閱歷。

(如圓、人體的根本構造等。)

3、教師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?

幼兒用動作仿照蝌蚪人的各種動態(tài)。

4、教師與幼兒共同小結

蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

1、教師：你們想不想也來變一變好玩的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

2、教師與幼兒熟悉材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

3、交代要求：

(1)變出的蝌蚪人要大，畫好后幫忙他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。

也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

(2)用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

4、幼兒操作，教師巡回指導。

鼓舞力量.強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫忙力量弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;

提示幼兒遵守操作常規(guī)。

四、展現(xiàn)幼兒作品，集體評價，完畢活動。

1.展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互觀賞，請幼兒仿照畫中的動作。

2.教師針對使用操作材料和運用顏色方面進展評價。

故事《好玩的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最終，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個好玩的蝌蚪人了!它可真快樂啊!蝌蚪人向前走，觀察了很多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做嬉戲真快樂啊!

2、小班美術活動教案：小蝌蚪教案(附教學反思)

活動目標：

1、學習用手指壓印和直線添畫的方法畫出小蝌蚪。

2、大膽作畫，體驗美術活動的歡樂。

3、培育幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預備：

1、自然角的小蝌蚪。

2、將幼兒分成若干組，每組供應一盤黑色顏料及抹布、棉簽。

3、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程：

1、依據(jù)以往閱歷，了解蝌蚪特征。

(1)引出主題

師：春天來了，柳樹發(fā)芽了，紫玉蘭開花了。我們班來了一群春天的小客人，是誰呢?(蝌蚪)

師：你們熟悉小蝌蚪嗎?小蝌蚪長得是什么樣的呢?(橢圓形的身體，細細的尾巴)

師：它們是什么顏色?(黑色)

師：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你來游游看，大家來游游看。

小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游?？梢酝筮呌我部梢酝疫呌?。它特殊的調(diào)皮得意。好了，請小蝌蚪們回座位吧。

2.教師引導幼兒學畫小蝌蚪。

(1)師：咦!你們看，誰也來了?(青蛙)

師：青蛙媽媽來找它的小寶寶蝌蚪了。蝌蚪寶寶們?nèi)ツ牧四?我先來想方法。

(2)教師示范畫，第一遍畫蝌蚪。

師：誰消失啦?(蝌蚪寶寶們)這一群蝌蚪寶寶們回來了。

(3)其次遍示范：我再來找一找別的蝌蚪寶寶吧!

師：先伸出你的食指，在黑色的顏料里蘸一下。接著用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體，兩個身體、三個身體。小蝌蚪還少了什么吖?(尾巴)在畫尾巴前我們要用抹布把手指頭擦潔凈。(念1、2、3)現(xiàn)在可以畫尾巴了，用棉簽蘸點黑色在蝌蚪身體的后面畫上細細短短的尾巴。一條尾巴、兩條尾巴、第三條尾巴。

(4)第三遍示范

師：哇!現(xiàn)在游回來這么多小蝌蚪了，可是青蛙媽媽說：“還有一群更淘氣的小蝌蚪，我們再來幫它找一找，好嗎?”

師：這群小蝌蚪好調(diào)皮，他們喜愛處處游。我們在食指上蘸點黑色顏料往上面游、往下面游、往旁邊游、往媽媽的身邊游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉簽在身體后面畫上細細短短的尾巴。注：按不出顏色可以再蘸一下。

(5)出示完整的示范圖片。

師：真棒啊!小蝌蚪們都回來了，青蛙媽媽好快樂吖!你們情愿幫忙青蛙媽媽來找寶寶嗎?(情愿)

師：那開頭吧!請大家走到后面吧!

3、幼兒作畫：教師指導。

A留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿棉簽添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長。

D大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4、演示作品

師：你喜愛哪群小蝌蚪?為什么?

師：小蝌蚪們也游累了。一起休息一下吧!(放音樂休息)。

活動反思：

春天到了，萬物清醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關注。在同家長外出春游時，觀看小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術活動課《歡樂的小蝌蚪》?；顒又?，孩子們的心情不錯，留意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比擬不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個學問點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，漸漸地才長出尾巴。這樣就將屢次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

3、小班美術活動教案：小蝌蚪找媽媽教案(附教學反思)

活動設計背景：

結合主題活動“親親一家人”，為了讓孩子對媽媽的特征進展認真觀看，培育孩子的觀看力量。

活動目標

1、學習手指壓印作畫，以及添畫曲線的方法，表示各種動態(tài)的小蝌蚪。

2、培育和進展幼兒細致的觀看力和豐富的想像力。

3、培育幼兒對美術活動的愛好及大膽作畫的力量，體驗美術活動的歡樂。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

教學重點、難點

1、對事物的細致觀看

2、把握曲線添加的方法

3、對蝌蚪各種動態(tài)的表達

活動預備

故事小蝌蚪找媽媽的PPT、黑色顏料、黑色水彩筆、抹布

活動過程

(一)引入

1、教師：“呱呱呱、珍寶們聽一聽，是誰在講話呀?”(課件里呈現(xiàn)青蛙媽媽)

教師：“原來是青蛙媽媽呀!可是青蛙媽媽皺著眉頭，似乎不快樂的樣子，我們一起來問問它是怎么回事吧!”(青蛙媽媽的聲音“唉，聽說我的珍寶在處處找我，可是到現(xiàn)在還沒有回到我的身邊，真焦急啊!”)

教師：“原來青蛙媽媽擔憂它的珍寶找不到它，那小朋友，我們一起來幫忙小蝌蚪抓緊找到媽媽好嗎?”

3、教師帶著幼兒一起復習兒歌“小蝌蚪，細尾巴，游來游去找媽媽，媽媽，媽媽，你在哪?來了，來了，我來啦!來了一只大青蛙!”(念完兒歌后課件里呈現(xiàn)了一群游動的小蝌蚪。)

4、引導幼兒觀看并提出問題

教師：“小蝌蚪們歡樂在水里游來游去。請小朋友們認真觀看一下，它們游得一樣嗎?哪里不一樣?”，引導幼兒觀看課件里小蝌蚪是往不同方向游動的。

5、幼兒自由爭論。在前面多個集體活動的環(huán)節(jié)之后，適當?shù)墓o幼兒一個相對自由的空間，鼓舞幼兒大膽表達自己的想法和理解，能充分調(diào)動它們學習的樂觀性。爭論完畢后，教師小結：“原來小蝌蚪游動的方向都不一樣。尾巴在下面的小蝌蚪是往上游的，尾巴在右邊的小蝌蚪是往左邊游的。真好玩啊!我們也來學學小蝌蚪游泳好嗎?”

(二)幼兒自由想象并表示，把握手指壓印及添畫曲線的方法。

1、教師：“教師這里有一盤黑色顏料和黑色水彩筆，請小朋友們想一想，你可以怎么做，才能把這些資料都利用起來，變出得意的小蝌蚪呢?”

2、在幼兒自由探究之后，教師可以一邊示范一邊講解：“先用食指的指腹在顏料中輕輕蘸一下，然后把指腹按在紙上，再用水彩筆畫上彎彎曲曲的尾巴，一條得意的小蝌蚪就在游動了。我們可以一次多壓印幾個小蝌蚪的身體，然后在不同的位置添畫細尾巴，這樣，這群小蝌蚪就會朝不同的方向游動了。假設能變換不同的方向壓印就更好了!”

3、教師：“請小朋友學學教師的方法試試吧。讓更多的小蝌蚪從四周八方游過來，找到它們的媽媽吧!”

教師巡回觀看，適時的加以指導：(1)蘸顏料壓印后，需要在抹布上擦潔凈手指后再拿水彩筆添畫。(2)要求幼兒保持畫面和桌面及四周環(huán)境的干凈。(3)請作完畫的幼兒把資料和工具放回原處，用肥皂把手洗潔凈。

4、展現(xiàn)作品，引導幼兒相互觀賞和溝通，夸夸自己能干的小手。

教學反思

1、在備課過程中，我考慮到以講故事形式進展引入，略顯單一，于是采納PPT的形式，將故事以動畫形式播放給幼兒觀看，并加以將敘述，這樣讓幼兒很直觀地觀看小蝌蚪的各種動態(tài)，以及青蛙的模樣，青蛙與其它動物的一樣與不同;

2、在活動過程中，在保證幼兒有自由進展空間的根底上，我引導幼兒先進展觀看，讓幼兒發(fā)表自己的想法，調(diào)動幼兒的樂觀性，再進展繪畫根本操作的示范;

3、在幼兒自己操作的過程中，我加以指導一些常規(guī)訓練，以此來穩(wěn)固幼兒的良好習慣;

4、缺乏之處在于：從最終的作品上看，在給幼兒進展繪畫操作示范的同時，限制了孩子的思維，不少孩子畫的小蝌蚪尾巴都在一樣方向，所以，假如重新上這堂課的話，我會在這便利多加以引導，讓幼兒更具想象力。

4、小班美術歡樂的小蝌蚪教案反思

活動目標：

1、學習用手指壓印和直線添畫的方法畫出小蝌蚪。

2、大膽作畫，體驗美術活動的歡樂。

3、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

1、自然角的小蝌蚪。

2、將幼兒分成若干組，每組供應一盤黑色顏料及抹布、棉簽。

3、范畫：在水中向各種方向游動的小蝌蚪。

活動過程：

1、依據(jù)以往閱歷，了解蝌蚪特征。

(1)引出主題

師：春天來了，柳樹發(fā)芽了，紫玉蘭開花了。我們班來了一群春天的小客人，是誰呢?(蝌蚪)

師：你們熟悉小蝌蚪嗎?小蝌蚪長得是什么樣的呢?(橢圓形的身體，細細的尾巴)

師：它們是什么顏色?(黑色)

師：假如你是小蝌蚪，在水里可以怎么游呢?你來游游看，大家來游游看。

小蝌蚪可以往上面游，可以往下面游?？梢酝筮呌我部梢酝疫呌?。它特殊的調(diào)皮得意。好了，請小蝌蚪們回座位吧。

2.教師引導幼兒學畫小蝌蚪。

(1)師：咦!你們看，誰也來了?(青蛙)

師：青蛙媽媽來找它的小寶寶蝌蚪了。蝌蚪寶寶們?nèi)ツ牧四?我先來想方法。

(2)教師示范畫，第一遍畫蝌蚪。

師：誰消失啦?(蝌蚪寶寶們)這一群蝌蚪寶寶們回來了。

(3)其次遍示范：我再來找一找別的蝌蚪寶寶吧!

師：先伸出你的食指，在黑色的顏料里蘸一下。接著用食指(這一塊地方)按下蝌蚪橢圓形的身體，兩個身體、三個身體。小蝌蚪還少了什么吖?(尾巴)在畫尾巴前我們要用抹布把手指頭擦潔凈。(念1、2、3)現(xiàn)在可以畫尾巴了，用棉簽蘸點黑色在蝌蚪身體的后面畫上細細短短的尾巴。一條尾巴、兩條尾巴、第三條尾巴。

(4)第三遍示范

師：哇!現(xiàn)在游回來這么多小蝌蚪了，可是青蛙媽媽說：“還有一群更淘氣的小蝌蚪，我們再來幫它找一找，好嗎?”

師：這群小蝌蚪好調(diào)皮，他們喜愛處處游。我們在食指上蘸點黑色顏料往上面游、往下面游、往旁邊游、往媽媽的身邊游。手指擦一擦(1、2、3)，用棉簽在身體后面畫上細細短短的尾巴。注：按不出顏色可以再蘸一下。

(5)出示完整的示范圖片。

師：真棒啊!小蝌蚪們都回來了，青蛙媽媽好快樂吖!你們情愿幫忙青蛙媽媽來找寶寶嗎?(情愿)

師：那開頭吧!請大家走到后面吧!

3、幼兒作畫：教師指導。

A留意點畫方法，畫出不同方向游的蝌蚪。

B每次蘸顏料壓印后，需在抹布上擦潔凈手指，再拿棉簽添畫。

C蝌蚪尾巴不宜太長。

D大膽作畫，認真操作，保持畫面潔凈。

3.幼兒作業(yè)后要求用肥皂洗凈手。

4、演示作品

師：你喜愛哪群小蝌蚪?為什么?

師：小蝌蚪們也游累了。一起休息一下吧!(放音樂休息)。

活動反思：

春天到了，萬物清醒，孩子們對春天的這些現(xiàn)象也尤為關注。在同家長外出春游時，觀看小蝌蚪，并把它們帶到了我們身邊。借此我選擇了本節(jié)美術活動課《歡樂的小蝌蚪》。活動中，孩子們的心情不錯，留意力也較為集中，個別李孝先、闕歌小動作較多。另外我在示范蝌蚪畫法的時候，由于需要換材料畫尾巴，這之間孩子們比擬不能協(xié)調(diào)。我可以引出一個學問點，告知幼兒蝌蚪是先長身體的，漸漸地才長出尾巴。這樣就將屢次按壓身體后再添畫尾巴的方法自然地教授給幼兒了，他們也能更好地理解了。

5、小班美術活動好玩的蝌蚪人教案

內(nèi)容：好玩的蝌蚪人

目標：

1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

預備：

物質(zhì)預備：范例《好玩的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《好玩的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。

閱歷預備：幼兒對人體構造有初步的了解、觀賞過作品《蝌蚪人》。

過程：

一、以故事形式導入活動，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

師：(表現(xiàn)快樂狀)今日我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。

教師敘述故事，邊敘述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀看范例，了解表現(xiàn)的步驟。

師：你喜愛這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒答復)在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫閱歷(如圓、人體的根本構造等。)

師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作仿照蝌蚪人的各種動態(tài)。

教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

師：你們想不想也來變一變好玩的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

教師與

幼兒熟悉材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

交代要求：

(1)、變出的蝌蚪人要大，畫好后幫忙他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

(2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

幼兒操作，教師巡回指導。鼓舞力量強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫忙力量弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提示幼兒遵守操作常規(guī)。

四、展現(xiàn)幼兒作品，集體評價，完畢活動。

1、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互觀賞，請幼兒仿照畫中的動作。

2、教師針對使用操作材料和運用顏色方面進展評價。

附：故事《好玩的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最終，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個好玩的蝌蚪人了!它可真快樂啊!蝌蚪人向前走，觀察了很多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做嬉戲真快樂啊!

6、小班美術好玩的蝌蚪人教案反思

目標：

1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

3、培育幼兒對美的觀賞力量，體驗勝利帶來的喜悅。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

預備：

物質(zhì)預備：范例《好玩的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《好玩的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。

閱歷預備：幼兒對人體構造有初步的了解、觀賞過作品《蝌蚪人》。

小班美術教案《好玩的蝌蚪人》

過程：

一、以故事形式導入活動，激發(fā)幼兒參加活動的樂觀性。

師：(表現(xiàn)快樂狀)今日我們班來了一位小客人，我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片，與幼兒互問好。

教師敘述故事，邊敘述故事邊依次出示圖片和范例。

二、與幼兒共同觀看范例，了解表現(xiàn)的步驟。

師：你喜愛這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒答復)在故事里，“蝌蚪人”是怎么變來的?教師引導幼兒了解故事內(nèi)容，并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟，教師激發(fā)幼兒已有的繪畫閱歷(如圓、人體的根本構造等。)

師：這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動作仿照蝌蚪人的各種動態(tài)。

教師與幼兒共同小結：蝌蚪人的手和腳動一動，換不同的位置就做出不同的動作了。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。

師：你們想不想也來變一變好玩的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

教師與幼兒熟悉材料：棉棒木版畫、刷子墻板畫、棉簽彩紙畫。

交代要求：

(1)、變出的蝌蚪人要大，畫好后幫忙他找朋友，要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說一說自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

(2)、用過的棉棒、刷子等放在盒子旁邊，不要把顏料弄臟。

幼兒操作，教師巡回指導。鼓舞力量強的幼兒表現(xiàn)出不同動態(tài)的蝌蚪人;幫忙力量弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提示幼兒遵守操作常規(guī)。

四、展現(xiàn)幼兒作品，集體評價，完畢活動。

1、展現(xiàn)幼兒作品，幼兒相互觀賞，請幼兒仿照畫中的動作。

2、教師針對使用操作材料和運用顏色方面進展評價。

附：故事《好玩的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，大大的腦袋、長長的尾巴，每天在小河里游來游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴沒有了，變成了長長的身體，接著又長出了兩只小膀子，最終，長出了兩條小腿。它動了動，呀!能走又能跑了!變成一個好玩的蝌蚪人了!它可真快樂啊!蝌蚪人向前走，觀察了很多蝌蚪人，有穿黃衣服的，有穿藍衣服的，還有穿桔色衣服的……他們在一起唱歌、跳舞，和小仙女做嬉戲真快樂啊!

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

7、小班美術教案：好玩的蝌蚪人

幼兒園小班美術教案：好玩的蝌蚪人

活動目標

1、體驗用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂趣。

2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

活動預備

1、圖片-蝌蚪

2、范畫-好玩的蝌蚪人

3、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍或綠桔紫)、三夾板、繪畫色紙、抹布。

活動過程