小班美術(shù)教案神奇的油畫棒教案反思

小班美術(shù)教案神奇的油畫棒教案反思1、小班美術(shù)教案奇妙的油畫棒教案反思

教材分析：

小班幼兒大局部能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，心情愉悅地和教師一起互動(dòng)，個(gè)別幼兒還有哭鬧心情，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)使用油畫棒有初步的興趣，難點(diǎn)是把握油畫棒的使用方法，培育良好的油畫棒使用常規(guī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)展繪畫，了解正確的握筆姿態(tài)。

2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

3、激發(fā)幼兒的想象空間、培育創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示示范畫，讓幼兒觀賞。

師：孩子們，教師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒，我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，感受美術(shù)作品。這些漂亮的畫畫，是用什么奇妙的東西畫出來(lái)的呢?

2、出示油畫棒，讓幼兒觀看它的外形、顏色。

師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫出美麗的畫，它既得意又美麗，而且它的名字也特別好聽(tīng)，它叫油畫棒，油畫棒寶寶穿著美麗的衣服，一個(gè)挨著一個(gè)住在小房子里，你們看，油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

3、示范油畫棒的使用方法

師：教師要和油畫棒寶寶做嬉戲了，我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣，讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫，看，要用點(diǎn)力了，油畫棒寶寶才會(huì)在畫紙上畫出美麗的線線，油畫棒寶寶我們要愛(ài)護(hù)好，不能用勁把它弄斷了，油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥(niǎo)、大山、小樹(shù)，(教師邊畫邊說(shuō))，看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的?

再次引導(dǎo)幼兒觀看顏色

師：看，現(xiàn)在教師要用油畫棒給小鳥(niǎo)、大樹(shù)穿上美麗的衣服了，看看，教師怎樣給他們穿衣服的?

引導(dǎo)幼兒整理油畫棒

師：油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的嬉戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地?cái)[好。現(xiàn)在，我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙，我們也來(lái)和油畫棒寶寶一起玩玩吧。

4、幼兒操作。

提示幼兒留意握筆姿態(tài)。我們可以用油畫棒畫畫我們自己，畫畫小花小草，畫畫你喜愛(ài)的東西。教師觀看幼兒的操作，對(duì)握筆姿態(tài)正確的幼兒賜予鼓舞，對(duì)不正確的賜予訂正，對(duì)能運(yùn)用畫筆畫線條和圖案的幼兒賜予贊揚(yáng)，鼓舞個(gè)別有畏難心情的幼兒。

5、整理材料、展現(xiàn)作品

提示幼兒整理油畫棒和畫紙，對(duì)個(gè)別幼兒的作品賜予展現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。

活動(dòng)反思：

這是小班幼兒第一次熟悉油畫棒，接觸美術(shù)活動(dòng)，這些五顏六色的油畫棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是生疏又是奇妙的，他們樂(lè)于探究，樂(lè)于在畫紙上用油畫棒上涂鴉，教師要擅長(zhǎng)激發(fā)幼兒的興趣，愛(ài)護(hù)幼兒的探究精神。在活動(dòng)中，運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品，讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此漂亮、好玩的畫來(lái)，教師用嬉戲的語(yǔ)言，讓幼兒了解油畫棒的使用方法，并在示范使用時(shí)，邊說(shuō)邊畫，讓幼兒直觀感知油畫棒的奇妙。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫，教師在這環(huán)節(jié)，用鼓舞性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒作品中的閃光點(diǎn)，如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真得意”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”，激發(fā)、愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)覺(jué)，有四名幼兒握筆方式不正確，個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟，能畫出直線、圓這些簡(jiǎn)潔圖案，但在涂色技能上，力量較弱，在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：玉米棒教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、啟發(fā)幼兒充分發(fā)揮想象，利用玉米進(jìn)展創(chuàng)作。

2、進(jìn)展幼兒的想象力和制造力。

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

玉米實(shí)物，玉米食品圖片，范畫。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)《玉米》引題。

2、出示玉米棒實(shí)物

提問(wèn)：這是什么?它是什么外形的?什么顏色的?

3、引導(dǎo)幼兒從多個(gè)角度觀看玉米的整體、局部和細(xì)節(jié)特征，說(shuō)說(shuō)像什么?

(教師依據(jù)幼兒敘述現(xiàn)場(chǎng)繪畫)

4、出示多個(gè)玉米并隨便組合，說(shuō)說(shuō)像什么?(教師依據(jù)幼兒敘述現(xiàn)場(chǎng)繪畫)

5、提問(wèn)：玉米可以干什么用?(依據(jù)幼兒敘述出示相應(yīng)圖片)

6、啟發(fā)幼兒可以依據(jù)玉米的食用功能或形狀特征進(jìn)展添加想象作畫，表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法。

7、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：假如你是魔術(shù)師，你會(huì)把玉米變成什么?

8、幼兒進(jìn)展創(chuàng)作。鼓舞幼兒大膽的畫出自己的想象，最終作品展現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

由于季節(jié)性的緣由，沒(méi)能找到實(shí)物玉米棒，活動(dòng)剛開(kāi)頭時(shí)，只是現(xiàn)場(chǎng)畫了一棵玉米棒，嘟嘟反響最快，一下就說(shuō)出了名稱，我問(wèn)“玉米棒像什么?”有的說(shuō)：像漁網(wǎng)、像雞蛋、有的說(shuō)：像芒果、像菠蘿。當(dāng)我把玉米棒橫著，問(wèn)到“假如讓你來(lái)把玉米棒變一變，你會(huì)把它變成什么?”時(shí)，有的說(shuō)要變成火車、變成大卡車……嘟嘟說(shuō)出了與眾不同的想法，他說(shuō)要把它變成“飛魚(yú)”，我立馬添加了幾筆，別說(shuō)還真的很像哦。當(dāng)我把玉米棒豎著問(wèn)時(shí)，楚楚說(shuō)出了很奇怪的想法——變成小兔的耳朵，變得還真的很不錯(cuò)。因此，由活動(dòng)中幼兒的答復(fù)，讓我看到了他們那豐富的想象力，假如有實(shí)物，可定會(huì)更棒的，我信任，此類教學(xué)只要持之以恒，肯定會(huì)有意想不到的成果。

3、小班美術(shù)活動(dòng)奇妙的樹(shù)教案反思

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用棉簽棒畫螺旋線，并能用撕貼的形式進(jìn)展裝飾。

2.體驗(yàn)與小伙伴合作作畫的樂(lè)趣。

3.培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5.會(huì)用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。

活動(dòng)預(yù)備

1.背景音樂(lè)、教師范作、背景紙

2.棉簽棒、顏料、幼兒繪畫卡紙、禮物盒彩紙若干

3.桌布、擦手巾、紙杯等

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入。

1.小朋友們，春天到了，種子要發(fā)芽啦，剛剛有一位小精靈，給了顧教師一顆奇妙的種子，你們想不想看一看這顆奇妙的種子?

2.這顆種子是什么外形的?(三角形)你覺(jué)得這顆種子會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)呢?(幼兒想象)我們一起來(lái)看一看，這顆奇妙的種子究竟會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)呢?

3.哇塞，這顆奇妙的種子變成了一顆大樹(shù)。這顆奇妙的大樹(shù)哪里奇妙啦?(樹(shù)枝是彎彎的：螺旋線)

4.那你覺(jué)得還會(huì)長(zhǎng)出什么來(lái)呢?又長(zhǎng)出了綠色的葉子，這個(gè)葉子是什么外形的呀?(螺旋線)小朋友，你們會(huì)畫這個(gè)卷卷的葉子嗎?一起來(lái)畫一畫吧!(一邊年一邊畫：先找一個(gè)點(diǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn))

5.小種子變成了大樹(shù)，還長(zhǎng)出了葉子，你覺(jué)得還會(huì)長(zhǎng)出什么東西來(lái)呢?哇塞，這顆奇妙的大樹(shù)還長(zhǎng)出了這么多的禮物呢!好奇妙呀!你們想不想畫一畫這顆奇妙的大樹(shù)呀?

二、教師邊講解邊示范

1.小精靈的種子已經(jīng)發(fā)芽長(zhǎng)成了大樹(shù)，現(xiàn)在我們需要畫上什么呢?(葉子)拿出棉簽棒，沾沾顏料，然后在旁邊刮一下，剛剛我們卷卷的葉子怎么畫的?(找到一個(gè)樹(shù)枝先點(diǎn)一點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，一片小葉子就畫好啦)

2.葉子畫好了，還需要什么呀?顧教師給每位小朋友預(yù)備好了禮物，把禮物沿著邊框撕下來(lái)，貼在空白的樹(shù)枝上。(留意：要當(dāng)心的撕下來(lái)，不要把禮物撕壞了。)

3.把撕下來(lái)的禮物用棉簽沾一沾漿糊把禮物盒粘到奇妙的大樹(shù)上。

三、幼兒作畫。

1.一會(huì)你們讓大樹(shù)長(zhǎng)出卷卷的小葉子，固然，還得給小精靈送上禮物哦!

2.幼兒創(chuàng)作。

3.幼兒溝通作品。

活動(dòng)反思

遵循“以人為本”的理念,敬重幼兒、信任幼兒,樂(lè)觀創(chuàng)設(shè)輕松、開(kāi)心的活動(dòng)情境,通過(guò)好玩的嬉戲形式與幼兒建立良好的師幼關(guān)系。讓幼兒在玩中學(xué),在玩中進(jìn)展,充分表達(dá)了小班幼兒美術(shù)活動(dòng)嬉戲化的特點(diǎn)。

4、小班美術(shù)活動(dòng)教案：奇妙的油畫棒教案(附教學(xué)反思)

教材分析：

小班幼兒大局部能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，心情愉悅地和教師一起互動(dòng)，個(gè)別幼兒還有哭鬧心情，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)使用油畫棒有初步的興趣，難點(diǎn)是把握油畫棒的使用方法，培育良好的油畫棒使用常規(guī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)展繪畫，了解正確的握筆姿態(tài)。

2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

3、激發(fā)幼兒的想象空間、培育創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示示范畫，讓幼兒觀賞。

師：孩子們，教師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒，我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，感受美術(shù)作品。這些漂亮的畫畫，是用什么奇妙的東西畫出來(lái)的呢?

2、出示油畫棒，讓幼兒觀看它的外形、顏色。

師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫出美麗的畫，它既得意又美麗，而且它的名字也特別好聽(tīng)，它叫油畫棒，油畫棒寶寶穿著美麗的衣服，一個(gè)挨著一個(gè)住在小房子里，你們看，油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

3、示范油畫棒的使用方法

師：教師要和油畫棒寶寶做嬉戲了，我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣，讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫，看，要用點(diǎn)力了，油畫棒寶寶才會(huì)在畫紙上畫出美麗的線線，油畫棒寶寶我們要愛(ài)護(hù)好，不能用勁把它弄斷了，油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥(niǎo)、大山、小樹(shù)，(教師邊畫邊說(shuō))，看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的?

再次引導(dǎo)幼兒觀看顏色

師：看，現(xiàn)在教師要用油畫棒給小鳥(niǎo)、大樹(shù)穿上美麗的衣服了，看看，教師怎樣給他們穿衣服的?

引導(dǎo)幼兒整理油畫棒

師：油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的嬉戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地?cái)[好?，F(xiàn)在，我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙，我們也來(lái)和油畫棒寶寶一起玩玩吧。

4、幼兒操作。

提示幼兒留意握筆姿態(tài)。我們可以用油畫棒畫畫我們自己，畫畫小花小草，畫畫你喜愛(ài)的東西。教師觀看幼兒的操作，對(duì)握筆姿態(tài)正確的幼兒賜予鼓舞，對(duì)不正確的賜予訂正，對(duì)能運(yùn)用畫筆畫線條和圖案的幼兒賜予贊揚(yáng)，鼓舞個(gè)別有畏難心情的幼兒。

5、整理材料、展現(xiàn)作品

提示幼兒整理油畫棒和畫紙，對(duì)個(gè)別幼兒的作品賜予展現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。

活動(dòng)反思：

這是小班幼兒第一次熟悉油畫棒，接觸美術(shù)活動(dòng)，這些五顏六色的油畫棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是生疏又是奇妙的，他們樂(lè)于探究，樂(lè)于在畫紙上用油畫棒上涂鴉，教師要擅長(zhǎng)激發(fā)幼兒的興趣，愛(ài)護(hù)幼兒的探究精神。在活動(dòng)中，運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品，讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此漂亮、好玩的畫來(lái)，教師用嬉戲的語(yǔ)言，讓幼兒了解油畫棒的使用方法，并在示范使用時(shí)，邊說(shuō)邊畫，讓幼兒直觀感知油畫棒的奇妙。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫，教師在這環(huán)節(jié)，用鼓舞性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒作品中的閃光點(diǎn)，如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真得意”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”，激發(fā)、愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)覺(jué)，有四名幼兒握筆方式不正確，個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟，能畫出直線、圓這些簡(jiǎn)潔圖案，但在涂色技能上，力量較弱，在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。

5、小班美術(shù)奇妙的手套教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒的想象力、制造力。

2、引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)

3、培育幼兒的觀賞力量。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

各種不同顏色、不同花色的手套、畫有手套輪廓的畫紙、各種粘貼裝飾材料(剪裁好的圖形紙、皺紋紙、小貼片、印章等)活動(dòng)過(guò)程：

一、出示各種預(yù)備好的花手套，請(qǐng)幼兒進(jìn)展觀看并溝通1、花手套都是什么樣子的?

2、自己還見(jiàn)過(guò)什么不同樣子的花手套并描述二、教師出示材料，告知幼兒本次活動(dòng)內(nèi)容三、幼兒自選材料進(jìn)展粘貼手套活動(dòng)，教師個(gè)別指導(dǎo)1、指導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力進(jìn)展粘貼，盡量粘得和別人的不一樣2、可以多種材料共同使用3、依據(jù)幼兒的粘貼狀況，教師可以把繪畫比擬好的作品直接向大家展現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí)四、作品展現(xiàn)五、將幼兒的作品布置展現(xiàn)到墻面，幼兒平?；顒?dòng)時(shí)也可以參考學(xué)習(xí)

教學(xué)反思：

作為教師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒的不同特點(diǎn)，賜予每一位幼兒以鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，充分挖掘作品中勝利的東西，賜予樂(lè)觀的確定，使他們獲得勝利的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣，從而增加自信念。

6、小班美術(shù)奇妙的油畫棒教案反思

教材分析：

小班幼兒大局部能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，心情愉悅地和教師一起互動(dòng)，個(gè)別幼兒還有哭鬧心情，這次活動(dòng)的重點(diǎn)是讓幼兒對(duì)使用油畫棒有初步的興趣，難點(diǎn)是把握油畫棒的使用方法，培育良好的油畫棒使用常規(guī)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試油畫棒在圖紙上進(jìn)展繪畫，了解正確的握筆姿態(tài)。

2、了解油畫棒的各種顏色、使用方法。

3、激發(fā)幼兒的想象空間、培育創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒一盒、圖畫紙一張、示范畫若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示示范畫，讓幼兒觀賞。

師：孩子們，教師這兒有一些大班哥哥姐姐畫的畫兒，我們一起來(lái)看看吧。引導(dǎo)幼兒觀賞畫面，感受美術(shù)作品。這些漂亮的畫畫，是用什么奇妙的東西畫出來(lái)的呢?

2、出示油畫棒，讓幼兒觀看它的外形、顏色。

師：孩子們，你們看，大班的哥哥姐姐就是用這個(gè)東西畫出美麗的畫，它既得意又美麗，而且它的名字也特別好聽(tīng)，它叫油畫棒，油畫棒寶寶穿著美麗的衣服，一個(gè)挨著一個(gè)住在小房子里，你們看，油畫棒寶寶是什么樣子的?它有什么顏色?

3、示范油畫棒的使用方法

師：教師要和油畫棒寶寶做嬉戲了，我輕輕捏住油畫棒寶寶的外衣，讓尖尖的筆頭在畫紙上畫一畫，看，要用點(diǎn)力了，油畫棒寶寶才會(huì)在畫紙上畫出美麗的線線，油畫棒寶寶我們要愛(ài)護(hù)好，不能用勁把它弄斷了，油畫棒寶寶在畫紙上畫出小鳥(niǎo)、大山、小樹(shù)，(教師邊畫邊說(shuō))，看看我的手是怎么動(dòng)起來(lái)的?

再次引導(dǎo)幼兒觀看顏色

師：看，現(xiàn)在教師要用油畫棒給小鳥(niǎo)、大樹(shù)穿上美麗的衣服了，看看，教師怎樣給他們穿衣服的?

引導(dǎo)幼兒整理油畫棒

師：油畫棒寶寶和我們一起玩了好玩的嬉戲，現(xiàn)在它想回家了，我們用完了油畫棒，還要把它送回它的小房子，一根一根地?cái)[好?，F(xiàn)在，我們小朋友的桌子上也有油畫棒寶寶和畫紙，我們也來(lái)和油畫棒寶寶一起玩玩吧。

4、幼兒操作。

提示幼兒留意握筆姿態(tài)。我們可以用油畫棒畫畫我們自己，畫畫小花小草，畫畫你喜愛(ài)的東西。教師觀看幼兒的操作，對(duì)握筆姿態(tài)正確的幼兒賜予鼓舞，對(duì)不正確的賜予訂正，對(duì)能運(yùn)用畫筆畫線條和圖案的幼兒賜予贊揚(yáng)，鼓舞個(gè)別有畏難心情的幼兒。

5、整理材料、展現(xiàn)作品

提示幼兒整理油畫棒和畫紙，對(duì)個(gè)別幼兒的作品賜予展現(xiàn)，激發(fā)幼兒興趣。

活動(dòng)反思：

這是小班幼兒第一次熟悉油畫棒，接觸美術(shù)活動(dòng)，這些五顏六色的油畫棒對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是生疏又是奇妙的，他們樂(lè)于探究，樂(lè)于在畫紙上用油畫棒上涂鴉，教師要擅長(zhǎng)激發(fā)幼兒的興趣，愛(ài)護(hù)幼兒的探究精神。在活動(dòng)中，運(yùn)用大班幼兒的繪畫作品，讓孩子初步感知用油畫棒可以畫出如此漂亮、好玩的畫來(lái)，教師用嬉戲的語(yǔ)言，讓幼兒了解油畫棒的使用方法，并在示范使用時(shí)，邊說(shuō)邊畫，讓幼兒直觀感知油畫棒的奇妙。在操作中，讓幼兒自選顏色，自由作畫，教師在這環(huán)節(jié)，用鼓舞性、創(chuàng)新性的語(yǔ)言來(lái)發(fā)覺(jué)幼兒作品中的閃光點(diǎn)，如“你畫的是什么?是泡泡嗎?”“你的小魚(yú)真得意”“你的小雨點(diǎn)落下來(lái)了”，激發(fā)、愛(ài)護(hù)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣。在實(shí)際操作中發(fā)覺(jué)，有四名幼兒握筆方式不正確，個(gè)別幼兒運(yùn)用油畫棒較嫻熟，能畫出直線、圓這些簡(jiǎn)潔圖案，但在涂色技能上，力量較弱，在區(qū)角活動(dòng)中要投放一些油畫棒讓幼兒自由練習(xí)。

7、小班美術(shù)奇妙的曲線教案反思

活動(dòng)目的：

1、結(jié)合嬉戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線。

2、激發(fā)幼兒相互合作，大膽繪畫。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。

5、體驗(yàn)想象制造各種圖像的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

皺紋紙彩帶人手一條，貼有小魚(yú)的大、小畫紙若干、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)嬉戲，讓幼兒體驗(yàn)歡樂(lè)，激發(fā)興趣。

(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。

指導(dǎo)語(yǔ)：今日，我來(lái)跳個(gè)舞吧!

(2)與幼兒一起手持彩帶，隨著音樂(lè)有