教學(xué)設(shè)計(jì) 完整版：爺爺?shù)膲簹q錢(qián)

第1課《爺爺?shù)膲簹q錢(qián)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】課文通過(guò)回憶爺爺三次給“我”壓歲錢(qián)的情景，回味了爺爺寄托在壓歲錢(qián)里的良苦用心。全文按“總—分一總”布局，結(jié)構(gòu)整齊，層次清晰，前后呼應(yīng)，主題突出。人物描寫(xiě)生動(dòng)傳神，情感表達(dá)深沉凝重，語(yǔ)言運(yùn)用質(zhì)樸平實(shí)。【設(shè)計(jì)理念】通過(guò)語(yǔ)言文字，運(yùn)用“生活導(dǎo)引，激疑研讀，互動(dòng)生成，積累內(nèi)化”的模式行之于“讀”，導(dǎo)之于“悟”進(jìn)行教學(xué)。本設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)由教師教轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)的思路，貫穿以學(xué)為主的思想，體現(xiàn)“以生為本”的課堂理念，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2．認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)生字。理解“良苦用心、恍然大悟、意味深長(zhǎng)”等詞語(yǔ)。3．通過(guò)對(duì)爺爺語(yǔ)言的讀、悟，感受爺爺對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)和寄予的深切希望：聯(lián)系生活，體會(huì)爺爺與“我”之間真摯的親情．培養(yǎng)珍重親情、珍惜生活、珍愛(ài)人生的美好品德。4．在閱讀中揣摩課文的敘述順序。領(lǐng)悟作者通過(guò)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，表達(dá)真情實(shí)感的方法。【教學(xué)重難點(diǎn)】1．理解爺爺說(shuō)的話的深刻含義，從爺爺?shù)脑捳Z(yǔ)中感受對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)和深切希望。2．整體把握課文內(nèi)容，弄清敘述順序。學(xué)習(xí)表達(dá)真情實(shí)感的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1．多媒體課件。2．收集壓歲錢(qián)的來(lái)歷?！窘虒W(xué)時(shí)間】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)一、導(dǎo)入長(zhǎng)輩給晚輩壓歲錢(qián)，這在我們的日常生活中很常見(jiàn)。但是爺爺每次給孫子壓歲錢(qián)的時(shí)候，都沒(méi)有直白地說(shuō)出來(lái)，而是試用一種更樸實(shí)的方式引導(dǎo)孫子去明白其中的道理。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，第一課《爺爺?shù)膲簹q錢(qián)》，板書(shū)課題。二、讀中學(xué)1．學(xué)習(xí)第一段指名學(xué)生讀文。想象：接到壓歲錢(qián)時(shí)我應(yīng)該是什么樣的心理？思考：現(xiàn)在讓我回味的是什么？師介紹時(shí)代背景2．學(xué)習(xí)第二段學(xué)生自由讀課文。聯(lián)系上節(jié)課學(xué)生掌握的知識(shí)學(xué)習(xí)課文。合作：這段可以分為幾層？說(shuō)說(shuō)分層的根據(jù)。(1)指讀第一層這一層講了一件什么事？指導(dǎo)讀爺爺?shù)脑?。引：這壓歲怎樣得來(lái)的？農(nóng)民養(yǎng)雞有什么用途？結(jié)：農(nóng)民養(yǎng)雞是為了攢零用錢(qián)，貼補(bǔ)家用，可以這壓歲錢(qián)來(lái)得不容易。討論：爺爺是想通過(guò)把壓歲錢(qián)藏在雞窩里讓我明白什么道理呢？學(xué)生根據(jù)以上學(xué)習(xí)方法自學(xué)第(2)(3)層。3．學(xué)習(xí)第三段指名學(xué)生讀課文。討論：母雞、土地和我是爺爺最寄予希望的對(duì)象了，具體說(shuō)一說(shuō)爺爺對(duì)母雞、土地和我的希望是什么？三、悟爺爺沒(méi)有直接把壓歲錢(qián)交給我，而是通過(guò)讓我找壓歲錢(qián)的方式領(lǐng)悟他寄予的希望，他“想說(shuō)而未說(shuō)出的話”是什么？【板書(shū)設(shè)計(jì)】總起——回憶爺爺給“我”壓歲錢(qián)分述爺爺?shù)膲簹q錢(qián)7歲時(shí)藏在雞窩里10歲時(shí)藏在菜園里12歲時(shí)藏在“我”的衣袋里總結(jié)——“我”的感悟【教學(xué)總結(jié)】成功之處學(xué)生能有感情地朗讀課文