《荷花淀》課件-統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊(cè)

荷花淀孫犁

革命為了人民群眾，也要依靠人民群眾。本課三篇小說用不同方式抒寫了革命者的情懷，表達(dá)了勞動(dòng)人民對(duì)美好生活的向往和追求?！逗苫ǖ怼犯桧灹税籽蟮砜谷哲娒竦亩窢幘衽c美好情感，《小二黑結(jié)婚》講述了根據(jù)地青年在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下追求婚姻自主、走向新生活的故事，《黨費(fèi)》表現(xiàn)了地下工作者對(duì)黨的忠誠與忘我的犧牲精神。

閱讀時(shí)，要體會(huì)這幾位作者深入生活、謳歌人民的共同創(chuàng)作追求，以及他們各自不同的創(chuàng)作風(fēng)格?！逗苫ǖ怼芬郧逍碌墓P觸刻畫了善良勇敢的抗日軍民形象，充滿詩情畫意；《小二黑結(jié)婚》具有極強(qiáng)的鄉(xiāng)土氣息，“土味”的語言使得人物形象個(gè)性鮮明；《黨費(fèi)》中的故事扣人心弦，體現(xiàn)了革命斗爭的艱險(xiǎn)和革命者對(duì)黨的熱愛與忠誠。

三篇小說都注意通過細(xì)節(jié)塑造人物、表達(dá)情感，如水生嫂被葦眉子扎破手指時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，三仙姑老來俏妝扮的悄然變化，黃新珍藏的鑲刀錘頭和縣委的印章都還鮮紅的舊黨證，都從不同側(cè)面揭示了人物的內(nèi)心世界或精神品格。這樣的例子還有很多，閱讀時(shí)要細(xì)細(xì)品味。學(xué)習(xí)提示1．了解作家孫犁及“荷花淀”派的藝術(shù)風(fēng)格，提高鑒賞多種風(fēng)格文學(xué)作品的能力。2．品味小說個(gè)性化的語言，體會(huì)充滿詩情畫意的景物描寫和傳神的對(duì)話描寫對(duì)刻畫人物性格的作用。3．感受至高至純的人性美，領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)文化中的含蓄美。

教學(xué)重點(diǎn)1．整體感知，理清文章脈絡(luò)，把握小說的主要內(nèi)容和主題。2．品味小說詩化的語言，體會(huì)景物描寫和傳神的對(duì)話對(duì)刻畫人物性格的作用。

教學(xué)難點(diǎn)

感受至高至純的人性美，領(lǐng)會(huì)中國傳統(tǒng)文化中的含蓄美。學(xué)習(xí)目標(biāo)

相傳在很久很久以前，一個(gè)中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時(shí)候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小小的99個(gè)碎片，于是地上便有了大大小小99個(gè)水淀。荷花淀便是其中的一個(gè)淀泊，它屬白洋淀水域。

《荷花淀》可以說是以戰(zhàn)爭為題材的小說，一提起戰(zhàn)爭，我們首先想到的是硝煙彌漫、血肉橫飛，但在本文里又是怎樣一副截然不同的戰(zhàn)爭場面呢？

白洋淀水域之

《荷花淀》

1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā),白洋淀蘆葦叢蔽,淀與淀之間壕溝相連,成為白洋淀人民打擊日本侵略者的有利條件,為抗日根據(jù)地之一。由中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)組織的抗日武裝力量“雁翎隊(duì)”以蘆葦做掩護(hù),乘小船來往于葦田壕溝,神出鬼沒,殲滅敵人,襲擊日軍汽艇,粉碎了敵人用津保航線運(yùn)輸軍用物資掃蕩晉察冀邊區(qū)抗日根據(jù)地的企圖。

1945年,日本侵略者投降,白洋淀回到人民手中,隨著“雁翎隊(duì)”英雄事跡的傳頌和以白洋淀軍隊(duì)抗日為題材的小說《新兒女英雄傳》《荷花淀》等文學(xué)作品的廣泛傳播,白洋淀馳名中外,家喻戶曉。背

景

孫犁（1913――1996），原名孫樹勛，河北安平縣人，現(xiàn)代作家。1936年在白洋淀邊的安新縣同口鎮(zhèn)做小學(xué)教員?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，在晉察冀根據(jù)地從事革命文化工作。1944年去延安魯迅藝術(shù)學(xué)院工作。解放后，在《天津日?qǐng)?bào)》工作，注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)文學(xué)新人，并堅(jiān)持寫作。曾任全國文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員、中國作家協(xié)會(huì)理事。

主要作品有長篇小說《風(fēng)云初記》，中篇小說《鐵木前傳》，短篇小說集《白洋淀》、《荷花淀》，小說散文集《白洋淀紀(jì)事》等。

《荷花淀》寫于1945年春天，是孫犁“在延安的窯洞里一盞油燈下，用自制的墨水和草紙寫成”的，最初發(fā)表在《解放日?qǐng)?bào)》副刊上，反響很大。作家作品《白洋淀紀(jì)事》這個(gè)結(jié)集顯示了作家成熟了的獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是:淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息的完美統(tǒng)一。這一獨(dú)特風(fēng)格對(duì)當(dāng)代文學(xué)發(fā)生極大的影響，造成一個(gè)數(shù)量相當(dāng)可觀的河北作家群，被當(dāng)代文壇譽(yù)為“荷花淀派”，與“山藥蛋派”(趙樹理風(fēng)格)齊名。由于他這一獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，他的小說又被稱為“詩體小說”。

“荷花淀派”是以孫犁為主要代表、以農(nóng)村生活為主要內(nèi)容并形成一定藝術(shù)特色的小說流派。其代表作家有孫犁、劉紹棠、從維熙等。作品大多從農(nóng)村日常生活中提煉題材,采用現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義相結(jié)合的手法,把人物的心靈美與自然美融合在一起,既有真實(shí)細(xì)致的描寫,又有濃郁的抒情氣氛,格調(diào)清新,語言明快,富有感染力。這一創(chuàng)作風(fēng)格受孫犁《荷花淀》的影響,故這一小說流派被稱為“荷花淀派”,又叫“白洋淀派”?！昂苫ǖ砼伞迸c以趙樹理為代表的山西作家群“山藥蛋派”和以周立波為代表的湖南作家群“茶子花派”并稱。荷花淀派全文分三部分：（按小說留白）第一部分：寫水生嫂借助如水的月光，在院子里一邊編席，一邊等著在區(qū)上開會(huì)的丈夫回來。

1層：寫水生嫂月下編席，等候丈夫歸來。

2層：寫水生與妻子話別。

3層：寫水生嫂和眾鄉(xiāng)親送水生參軍。第二部分：一群婦女探夫遇險(xiǎn)。

1層：寫水生和幾個(gè)青年婦女到馬莊探望丈夫。

2層：寫水生嫂她們探夫未遇，在回家路上的心情。

3層：寫她們遇上敵船，巧妙擺脫敵人的追擊。第三部分：寫婦女們助夫殺敵。

1層：巧遇丈夫殲敵。

2層：歸途談感受。

3層：迅速成長起來。理清課文結(jié)構(gòu)主

題

以中國婦女為切入點(diǎn)，再現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭重大題材。（以小見大）

這些勤勞善良的勞動(dòng)?jì)D女，在戰(zhàn)爭年代表現(xiàn)出既溫柔又堅(jiān)強(qiáng)，既愛家又愛國的崇高品質(zhì)，這是根據(jù)地人民的精神風(fēng)貌，也是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。課文探究人物語言及性格情節(jié)

對(duì)話

性格夫妻夜話一問：“今天怎么回來得這么晚？”二問：“他們幾個(gè)呢？”三問：“他們幾個(gè)為什么還不回來？”四問：“怎么了，你？”“你總是很積極的?！薄澳阕?，我不攔你，家里怎么辦？”“你明白家里的難處就好了?！薄澳阌惺裁丛拠诟牢野?！”“嗯。”“嗯，還有什么？”關(guān)切責(zé)備聰明智慧柔中有韌嗔怪關(guān)心自豪埋怨勇挑重?fù)?dān)愛的理解情深意重溫柔和順情節(jié)

對(duì)話

性格商量探夫1.機(jī)智伶俐2.爽朗直率3.性急冒失4.忸怩羞澀樂觀可愛的水鄉(xiāng)女兒群體形象1.“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”2.“我有句要緊的話得和他說說?！?.“哪里就碰得那么巧，我們快去快回來?！?.“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”情節(jié)

對(duì)話

性格勝利之后1.不甘落后2.追求進(jìn)步

追求平等3.勇敢自信1.“啊，好像我們給他們丟了什么人似的。”2.“水生嫂，回去我們也成立隊(duì)伍，不然以后還能出門嗎！”3.“剛當(dāng)上兵就小看我們，過二年，更把我們看得一錢不值了，誰比誰落后多少呢！”課文探究環(huán)境描寫1．“月亮升起來……帶著新鮮的荷葉荷花香”這三段文字描寫了哪些景物？它們構(gòu)成了一幅什么樣的圖景？

皎潔的月光、潔白的葦席、銀白的湖水、薄霧、清風(fēng)、荷香。展示了荷花淀的地域風(fēng)貌，勾畫出一幅清新寧靜的充滿詩情畫意的純美境界。

第1段開頭三句點(diǎn)名了時(shí)間、空間和勞動(dòng)對(duì)象，語言簡練優(yōu)美，不僅謝了環(huán)境，還反襯出環(huán)境的主人勤快利落。

第3段用兩個(gè)充滿想象的比喻，把水生嫂的勞動(dòng)場面詩化了，而且也表現(xiàn)了水生嫂勤勞質(zhì)樸、聰明能干和有一顆純潔的心靈。

這些景物描寫表現(xiàn)了水生嫂急切盼望丈夫歸來的心情，同時(shí)為后面情節(jié)的開展做鋪墊。因?yàn)樗┑葖D女正是出于對(duì)祖國美好河山的熱愛，對(duì)幸福生活的追求，才會(huì)激起她們對(duì)日本侵略者的痛恨，才毅然送丈夫參軍，才決心組織隊(duì)伍參加戰(zhàn)斗。2、抗日戰(zhàn)爭這么嚴(yán)酷，有這么恬靜優(yōu)美的環(huán)境嗎？這樣詩情畫意的描寫是不是違反現(xiàn)實(shí)的呢？如果不是，他的用意何在？

銀白的世界、透明的薄霧、徐徐的清風(fēng)、清新的荷香，這里是我們美麗的家園，這里有我們美好的生活。這么美的家園，誰人不愛！江山如此多嬌，豈容日寇肆意踐踏？這正是所有抗日戰(zhàn)士戰(zhàn)斗的動(dòng)力之所在。中間有一段描寫月光下的水鄉(xiāng)風(fēng)光，作者用巧妙的比喻富有詩意地描寫密密層層的大荷葉像“銅墻鐵壁”，高高地挺出的的荷花箭像“監(jiān)視白洋淀的哨兵”嚴(yán)陣以待。寥寥幾筆，把景物寫得逼真、形象、傳神，充滿寓意。這景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點(diǎn)，暗示在這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)。而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。三處景物描寫及作用1、開頭部分對(duì)水生家小院及白洋淀夜景的描寫2、正午時(shí)淀上風(fēng)光的描寫3、對(duì)對(duì)戰(zhàn)爭場面的描寫

提供了人物活動(dòng)的背景，營造了清新歡愉的寧靜氣氛，烘托了水生嫂勤勞純樸、善良溫順的形象。烘托了人物的心情：失望、傷心→歡笑起來。①、使令人恐怖的戰(zhàn)爭場面充滿了詩情畫意，②、暗示出這里將發(fā)生一場消滅敵人的戰(zhàn)斗，③、推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，表現(xiàn)根據(jù)地人民同仇敵愾的斗爭。1、渲染清新寧靜的氛圍2、為人物活動(dòng)提供背景3、烘托勤勞純樸的人物形象月夜荷香課文探究人物形象及心理描寫1．“夫妻話別”中的對(duì)話，說說水生嫂給你留下了怎樣的印象，并找出相關(guān)語句加以印證。

勤勞善良：月下編席

溫柔體貼：“今天怎么回來的這么晚？”站起來要去端飯。

堅(jiān)強(qiáng)：女人鼻子里有些酸，但她并沒有哭。

深明大義：“你走，我不攔你”、“他們?nèi)X得你還開明一些”2．下列句子，體會(huì)水生嫂的性格特征及此時(shí)的心理狀態(tài)。（1）“怎么了，你？”

變換句式朗讀，體會(huì)其不同的表達(dá)效果：

怎么了，你？——急切、體貼，表現(xiàn)了中國女性傳統(tǒng)的溫柔、嫻熟、羞怯、質(zhì)樸的本性

你怎么了？——語氣平淡（冷淡）

怎么了？——語氣陌生、生硬（2）“你總是很積極的?！?/p>

變換重音朗讀，體會(huì)不同的表達(dá)效果：

你總是很積極的?！怀龇e極，表現(xiàn)水生嫂對(duì)丈夫的行為感到驕傲。也寫出了水生嫂識(shí)大體、明大義，積極支持丈夫參軍抗日的崇高品質(zhì)。

你總是很積極的?！詭б稽c(diǎn)埋怨（3）“你走，我不攔你。家里怎么辦？”

變換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)朗讀，體會(huì)不同的表達(dá)效果：

你走，我不攔你。家里怎么辦？——理解支持丈夫的態(tài)度明確，突出不阻攔。

你走，我不攔你，家里怎么辦？——強(qiáng)調(diào)了“家里怎么辦”，表現(xiàn)了依賴性。（4）“你明白家里的難處就好了?！?/p>

水生嫂支持丈夫參軍殺敵，只要丈夫能理解自己的難處，再苦再累她也愿意。體現(xiàn)了水生嫂為代表的中國勞動(dòng)?jì)D女勤勞、善良、堅(jiān)忍的傳統(tǒng)美德。（5）分角色朗讀下面對(duì)話，體會(huì)水生嫂回答過程中情感的變化。

“你有什么話，囑咐囑咐我吧！”

“沒有什么話了，我走了，你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。”

“嗯?！?/p>

“什么事也不要落在別人后面！”

“嗯，還有什么？”

“不要叫敵人漢奸捉活的。捉住了要和他拼命?！边@才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他。

“你有什么話，囑咐囑咐我吧！”——面對(duì)與丈夫的生離，依戀、不舍。

“嗯。”“嗯，還有什么？”——堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，不讓丈夫擔(dān)心。

這才是那最重要的一句，女人流著眼淚答應(yīng)了他?！皩帪橛袼?，不為瓦全”，為了個(gè)人的、民族的尊嚴(yán)，他們的選擇只能是與敵人“拼命”。此時(shí)夫妻的思想感情，一定經(jīng)歷了瞬間的狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴。流著眼淚答應(yīng)丈夫，表現(xiàn)了妻子對(duì)丈夫的忠貞。3.

改寫水生夫妻對(duì)話并表演，讓水生嫂用另一種口吻與丈夫?qū)υ?，表現(xiàn)另一種個(gè)性。例如：“明天我就到大部隊(duì)上去了。”

女人猛地抬起頭。

“今天縣委召集我們開會(huì)。會(huì)上決定成立一個(gè)地區(qū)隊(duì)。我第一個(gè)

舉手報(bào)了名的?！?/p>

女人看著丈夫說：“你真是個(gè)爺們！”

“我是村里的游擊組長，是干部，自然要站在頭里，他們幾個(gè)也

報(bào)了名。他們不敢回來，怕家里的人拖尾巴。”

“你走，我不攔你，我也跟你去！”

“我們是去打鬼子，你一個(gè)女人去干什么？不成！”

“咋？不成？女人也能打鬼子！”

“隊(duì)上不會(huì)同意的。”

“我找隊(duì)長去！”4、“商議探夫”一段對(duì)話，體會(huì)不同人物的不同性格特征。分角色朗讀，體會(huì)人物性格。

“聽說他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！报D―明明是想丈夫，又不好意思直說，于是找個(gè)借口，感情表達(dá)得委婉含蓄、機(jī)智伶俐。

“我有句要緊的話得和他說說?！薄f得很含蓄，不說自己想念丈夫，而是找借口，說有要緊的話。

“聽他說鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”――水生嫂的話提醒她們途中不安全，為下文伏筆，顯示了她謹(jǐn)慎、穩(wěn)重的性格，考慮問題比較周密。

“哪里就碰得那么巧？我們快去快回來?！报D―可見她探夫心切，快人快語，有點(diǎn)冒冒失失。

“我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他，有什么看頭??！”――這位大嫂羞羞答答，“猶抱琵琶半遮面”，話假情真。

小結(jié)

短短幾句對(duì)話，含而不露，耐人尋味，幾個(gè)鮮活的人物躍然紙上，她們忸怩羞澀之態(tài)可掬，纏綿悱惻之情可見，充分表現(xiàn)了中國女性特有的那種含蓄內(nèi)斂。

環(huán)境詩化——清麗如水的景物描寫，營造恬靜純美的意境；

情節(jié)淡化——素樸洗練的對(duì)話描寫，淡化戰(zhàn)爭氣息；

人物虛化——無姓名、無肖像。含蓄蘊(yùn)藉的性格與情感。

散文式的格調(diào)，詩歌般意境，淡雅疏朗的詩情畫意與樸素清新的泥土氣息完美統(tǒng)一，這就是“荷花淀派”的藝術(shù)風(fēng)格。課文總結(jié)

小說雖然描寫的是抗日戰(zhàn)爭的事情，但是并沒有直接寫戰(zhàn)爭的激烈、殘酷。而是把筆墨集中在普通百姓的夫妻之情、家國之愛上。通過描寫這些善良、純真的人們，在戰(zhàn)爭環(huán)境中表現(xiàn)出人性的光輝，來表現(xiàn)人民不畏強(qiáng)暴，保衛(wèi)家園的精神狀態(tài)。侵略戰(zhàn)是反人性的，反抗侵略者的人們以純美的人件、崇高的人格，在精神一已經(jīng)戰(zhàn)勝了得略者。這是抗戰(zhàn)勝利的精神源泉。小說中，水生等參軍的對(duì)家庭的眷顧，他們委托水生來做家屬的工作，正表現(xiàn)了他們對(duì)親人真摯的感情;水生嫂等婦女們雖然委婉地流露出對(duì)丈夫們的難舍之情，但還是義無反顧地為丈夫們打點(diǎn)行裝，送他們上戰(zhàn)場打擊侵略者。至于以后婦女們感情依依探望征人，又為丈夫們分擔(dān)任務(wù)，參加戰(zhàn)斗，更是由夫妻之情上升至家國之愛。有國才有家，有對(duì)親人的深情才有對(duì)國家的忠誠。夫妻之情，家國之愛詩體小說

孫犁用散文般的語言寫小說，善于營造一種詩一般的意境。這幾處環(huán)境描寫沒有戰(zhàn)爭的硝煙，只有荷花的清香,給課文增添了無限的詩情畫意，給人一種美的感受。問題探究1.小說寫了哪幾個(gè)場景?請(qǐng)簡要說說各部分的主要內(nèi)容。

三個(gè)場景：夫妻話別、探夫遇敵、助夫殲敵。夫妻話別：夏夜,水生嫂坐在院子里編席,等候丈夫歸來。很晚,水生才從區(qū)上開會(huì)回來,告訴她自己明天就要去大部隊(duì),然后囑咐了她一些話。第二天,全莊的男女老少送別水生。探夫遇敵：水生嫂和幾個(gè)青年婦女去對(duì)面的馬莊探望她們的丈夫,無奈他們的部隊(duì)前一天半夜走了,婦女們失望而歸。晌午,她們?cè)跉w途中遭遇鬼子的大船,便將小船向荷花淀里搖去。助夫殲敵：荷花淀里響起了槍聲。原來水生他們恰巧埋伏在這里,他們趁機(jī)擊沉了敵人的大船,打撈了不少戰(zhàn)利品,然后向東南方向轉(zhuǎn)移。經(jīng)歷了這次遭遇,婦女們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)戰(zhàn)斗本領(lǐng)的重要性并積極行動(dòng)起來。

本文是一篇反映抗日戰(zhàn)爭題材的小說,以一次漂亮的伏擊戰(zhàn)為中心事件安排人物和情節(jié),但是沒有像其他描寫戰(zhàn)爭題材的小說那樣盡述敵我雙方的形勢、條件和殊死的較量,沒有曲折離奇的故事情節(jié),沒有硝煙彌漫,沒有血污淚痕,甚至沒有把戰(zhàn)斗的雙方當(dāng)成主要人物來寫。相反,作者僅僅寫了以水生嫂為代表的一群青年婦女在戰(zhàn)爭年代里成長的故事,寫她們關(guān)心自己的丈夫,寫她們的勤勞質(zhì)樸、熱愛生活、真摯多情、深明大義、同仇敵愾。作者正是通過對(duì)這些看似平凡瑣碎的生活小事的描繪,深刻地表現(xiàn)了抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國、英勇抗敵的精神。2.本文