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文檔簡介
2011年校級教育科學(xué)研究項目立項計劃書資助經(jīng)費總數(shù)322011年校級教育科學(xué)研究項目立項計劃書資助經(jīng)費總數(shù)322011年校級教育科學(xué)研究項目立項計劃書資助經(jīng)費總數(shù)322011年校級教育科學(xué)研究項目立項計劃書
資助經(jīng)費總數(shù):
萬元申請編號單位建筑Y11-01學(xué)院建筑Y11-02學(xué)院建筑Y11-03學(xué)院建筑Y11-04學(xué)院建筑Y11-05學(xué)院土木Y11-06學(xué)院
項目項目名稱分類工業(yè)設(shè)計專業(yè)“空間一般環(huán)境產(chǎn)品設(shè)計及原理”骨干課程改革與實踐建筑學(xué)本科高年級課程“實踐化、專題一般化、過程化”授課研究本科授課中北京經(jīng)典建筑學(xué)術(shù)察看計一般劃研究院級授課督導(dǎo)系統(tǒng)青年成立與運行體系的基金研究與實踐基于低年級的全程化職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)體青年系設(shè)計研究與實踐基金——以建筑設(shè)計類專業(yè)為例校院二級授課管理模式下的院級授課重點質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)研究與實踐
項目項目項目負(fù)責(zé)人參加人主要目標(biāo)商議工業(yè)設(shè)計專業(yè)“空間環(huán)境產(chǎn)品設(shè)闞玉德陳靜勇、楊琳、計”課群的特色;進行授課內(nèi)容、教鄒越學(xué)方法、實踐環(huán)節(jié)的改革以及教材建設(shè)等。馬英、晁軍、孫克成立特色化的、可操作的建筑學(xué)高年俞天琦級授課方法;成立有效的授課管理和真議論體系。給建筑學(xué)專業(yè)學(xué)生供應(yīng)北京專題研何力許政究察看的名單,使其能夠從知識意義上也許專業(yè)角度進入并理解北京文化。馬英、陸立、吳擬定院級督導(dǎo)系統(tǒng)和運行體系;商議陳霞妹建國、劉志剛、如何辦理校級授課督導(dǎo)系統(tǒng)與院級張小林授課督導(dǎo)系統(tǒng)的關(guān)系。對低年級學(xué)生的生涯狀態(tài)進行檢查,李小虎牛磊、康健、陳棟運用卓有收效的職業(yè)生涯教育方式進行全程化的規(guī)劃指導(dǎo)。龍佩恒、穆靜波、對現(xiàn)行質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)進行梳理、歸齊悅、孟慶東、吳納、總結(jié),提出新建質(zhì)量監(jiān)控系統(tǒng)的龍佩恒智鵬、韓淼、羅整體構(gòu)架;成立授課質(zhì)量議論指標(biāo)體健、張懷靜、季系等。節(jié)、張蕊、李崇智
成果起止表達方式日期調(diào)研報告1份;教材編寫底稿,論文2篇;│改革與實踐成就匯編等。公開公布論文2篇;項目推行收效解析報│告1篇。公布論文1篇;文本│成就一套。公開公布論文1篇;項目推行收效解析報│告1篇。公開公布相關(guān)論文1篇;公開初版《訪談│論》一本。研究報告;公開公布研論文1-2篇;質(zhì)量│監(jiān)控系統(tǒng)試運行情況報告。
審批金額5000元5000元5000元5000元5000元8000元1申請項目項目項目分類編號名稱負(fù)責(zé)人單位土木結(jié)構(gòu)力學(xué)課程系統(tǒng)重點Y11-07改羅健學(xué)院革土木類專業(yè)學(xué)位碩土木士生實踐與創(chuàng)新能戚承志Y11-08重點學(xué)院力培養(yǎng)的模式研究與實踐
項目項目參加人主要目標(biāo)成立吻合應(yīng)用型人才和優(yōu)秀工程師李國華、程蓓、戚培養(yǎng)的結(jié)構(gòu)力學(xué)課程系統(tǒng);改進授課承志、董軍方法和手段;商議核查方法以及教師隊伍建設(shè)等。解決目前存在的對專業(yè)學(xué)位研究生董軍、羅健、馮萍、培養(yǎng)目標(biāo)認(rèn)識不清以及存在的困境李國華、常宏達、和誤區(qū),研究一種適合于專業(yè)學(xué)位碩程蓓士生工程實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)模式。
成果起止審批表達方式日期金額課程建設(shè)報告;課程授課大綱;公布數(shù)篇│10000元授課改革論文等。研究報告1份、公布│10000元2-3篇相關(guān)教研論文。土木基于優(yōu)秀工程師計Y11-09劃的土木工程專業(yè)重點吳徽學(xué)院綜合改革土木大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計創(chuàng)青年Y11-10新能力培養(yǎng)研究祝磊學(xué)院基金《城市公共交通》創(chuàng)
龍佩恒、韓淼、劉棟棟、張懷靜、廖維張、祝磊劉棟棟
擬定與優(yōu)秀工程師培養(yǎng)配套的培養(yǎng)方案和授課大綱;進行師資隊伍建設(shè)、實習(xí)基地建設(shè)以及課程授課模式商議、實踐環(huán)節(jié)設(shè)置等。研究培養(yǎng)學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計創(chuàng)新能力的路子,并經(jīng)過指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽,使學(xué)生有機遇在競賽中提升結(jié)構(gòu)設(shè)計創(chuàng)新能力。
形成土木工程專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)模式報│10000元告研究報告、公布教研2011.9│4000元論文。土木新式授課方法的研青年楊靜Y11-11究基金學(xué)院與實踐建筑環(huán)境與設(shè)備工環(huán)能程特色專業(yè)建設(shè)的重點李銳Y11-12研究學(xué)院與實踐
楊靜、張蕊、吳海燕、洪桔、李之紅解國珍、詹淑慧、郝學(xué)軍、李德英、張世紅等
將《城市公共交通》課程建設(shè)成為交通運輸工程專業(yè)方向的校級優(yōu)選課程。建筑環(huán)境與設(shè)備工程特色專業(yè)培養(yǎng)方案、培養(yǎng)計劃、課程系統(tǒng)以及實踐授課、實驗授課和學(xué)生科技創(chuàng)新活動的建設(shè)與研究。
授課研究報告;公開│4000元公布論文1篇等。成就研究報告,公開│10000元公布教研論文3篇。2申請項目項目項目項目項目成果編號分類單位名稱負(fù)責(zé)人參加人主要目標(biāo)表達方式發(fā)揮創(chuàng)新團隊優(yōu)勢,馬文林、車伍、張成立基于提升專業(yè)特色水平和核心增強地方院校專業(yè)競爭力的環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)模式;在公布教研論文5篇,環(huán)能明順、李海燕、李Y11-13特色和核心競爭力重點李俊奇創(chuàng)新團隊與教師隊伍成立的基礎(chǔ)上,完成授課計劃校正1學(xué)院穎、王敏、馮利利、的模形成擁有顯然特色的學(xué)科方向。套。王崇臣、王建龍式與實踐張雅君、王俊嶺、徐萍、曹秀琴、吳為滿足國國都鄉(xiāng)建設(shè)對應(yīng)用型高級形成給水排水工程專給水排水工程專業(yè)俊奇、王文海、孫環(huán)能特地人才的不同樣需求,研究成立我校業(yè)人才培養(yǎng)方案1Y11-14應(yīng)用型人才分層培重點馮萃敏金棟、曹雅莉、楊學(xué)院給水排水工程專業(yè)應(yīng)用型人才分層套;公開公布教研論養(yǎng)模式研究海燕、仇付國、李授課的培養(yǎng)模式。文2-4篇。英
起止審批日期金額2011.910000元2011.910000元環(huán)能“優(yōu)秀工程師”培養(yǎng)王瑞祥、牛潤萍、落實熱能動力工程專業(yè)“優(yōu)秀工程成就研究報告;公開2011.9Y11-15之熱動專業(yè)建設(shè)研一般許淑惠師”教育培養(yǎng)方案中專業(yè)基礎(chǔ)課程│5000元學(xué)院孫方田、徐榮吉公布教研論文3篇。究與實踐群的授課整合與授課方法的改革。成立課程授課內(nèi)容,讓學(xué)生認(rèn)識和掌公布一篇授課研究論《供熱空調(diào)治能技握暖通空調(diào)行業(yè)中的科學(xué)與技術(shù)發(fā)2011.9環(huán)能青年文;提交一份研究報Y11-16術(shù)》課程授課模式的張群力李銳展趨勢,掌握行業(yè)內(nèi)的新需求、新思│4000元學(xué)院基金告。研究與實踐想、新方法、新技術(shù)、新系統(tǒng)、新設(shè)備、新案例。為優(yōu)秀工程師人才的培養(yǎng)提出一環(huán)能優(yōu)秀工程師人才技青年邱林、王瑞祥、許套完滿的技術(shù)行為培養(yǎng)模式,探研究報告,公布教研2011.9Y11-17術(shù)行為培養(yǎng)模式的牛潤萍淑惠、孫方田、討在授課中培養(yǎng)優(yōu)秀工程師成立│4000元學(xué)院基金論文2篇。商議閆全英正確的價值觀、完滿的技術(shù)行為的路子和措施。3編號申請項目單位名稱《數(shù)字電子技術(shù)基電信礎(chǔ)》課程建設(shè)及授課Y11-18學(xué)院改革研究與實踐建筑類院校電力系電信Y11-19統(tǒng)解析課程“四化”學(xué)院建設(shè)課程改革、科技創(chuàng)新電信及學(xué)科競賽互動模Y11-20學(xué)院式的研究與實踐依賴工程項目,突出電信專業(yè)特色—建筑防Y11-21學(xué)院雷接地技術(shù)課程授課研究基于北京生源特色經(jīng)管的全過程全方向全Y11-22學(xué)院員工程管理人才培養(yǎng)授課與實踐系統(tǒng)
項目分類一般一般青年基金青年基金重點
項目項目項目成果起止審批負(fù)責(zé)人參加人主要目標(biāo)表達方式日期金額張俊紅、譚志、陳積極研究有效的授課手段、授課方校正授課大綱;自編2011.9志新、張少軍、王實驗、實訓(xùn)指導(dǎo)書;劉辛國法;做到理論授課、實驗授課、課程│5000元亞慧、王佳、魏東、形成配套的網(wǎng)絡(luò)資設(shè)計三個授課環(huán)節(jié)有機結(jié)合。2013.8陳一民、周渡海源。多媒體授課課件;建2011.9結(jié)合建筑類院校的特色提出并推行立試題庫系統(tǒng);授課龔靜陰振勇、王曉輝│5000元電力系統(tǒng)解析課程的“四化”建設(shè)。推行收效解析報告;2012.12論文2~3篇。組織學(xué)生參加學(xué)科競王佳、錢麗萍、研究階梯式學(xué)科競賽模式,以學(xué)科競賽;開設(shè)一門校級學(xué)2011.9馬曉軒周小平、武嵐、賽推動教改,引導(dǎo)科技創(chuàng)新活動的科競賽選修課;公布│4000元劉亞姝張開,提升競賽成績。論文1-2篇;撰寫項2012.12目總結(jié)報告。編制課程講義和課將基本的看法、知識點和防雷設(shè)計思件;課程推行收效分2011.9王曉輝龔靜、王佳想融入到該建筑物的外面、內(nèi)部等建析;學(xué)生反響問卷匯│4000元筑物各部分防雷保護系統(tǒng)的設(shè)計中。總;授課應(yīng)用論文12013.9份。陶慶、張俊、張宏、優(yōu)化成立工程管理專業(yè)實踐性創(chuàng)新2011.9戚振強、王炳霞、性人才培養(yǎng)系統(tǒng);有效整合實踐授課研究報告1份;研究趙世強│6000元孫杰、樊瑜、高唱、環(huán)節(jié),校正實踐授課環(huán)節(jié)授課文件;論文2篇。2012.9萬冬君應(yīng)用研究成就,張開授課改革。4申請編號單位Y11-23經(jīng)管學(xué)院經(jīng)管Y11-24學(xué)院經(jīng)管Y11-25學(xué)院
項目名稱適應(yīng)于我校辦學(xué)定位與特色公共事業(yè)管理新專業(yè)的建設(shè)與實踐研究工程管理專業(yè)《經(jīng)濟學(xué)》課程的授課改革及其收效議論研究技術(shù)經(jīng)濟學(xué)課程授課方式與核查方式研究
項目分類一般一般青年基金
項目項目負(fù)責(zé)人參加人何佰洲、周曉靜、劉娜張俊、周霞、邵全、王平、肖洋張宏張俊、樊瑜趙世強、張宏、樊瑜張麗
項目主要目標(biāo)成立先進的應(yīng)用人才培養(yǎng)模式;促進授課與科研相結(jié)合,理論與實踐相結(jié)合的公共事業(yè)管理專業(yè)“多維發(fā)展型”人才培養(yǎng)模式的實現(xiàn)。本項目旨在結(jié)合我校工程管理專業(yè)的特色,研究《經(jīng)濟學(xué)》課程授課方法的改革并對其收效進行議論。改革傳統(tǒng)的在技術(shù)經(jīng)濟學(xué)中以教師為中心的授課方式;改革現(xiàn)有的以閉卷考試為主的核查方式。
成就表達方式公開公布2-3篇高水平的教研論文。公開公布論文1~2篇;初步成立習(xí)題庫;撰寫研究報告。公布1-2篇論文、撰寫報告
起止日期│││
審批金額5000元5000元4000元測繪Y11-26學(xué)院測繪Y11-27學(xué)院測繪Y11-28學(xué)院
測繪類專業(yè)學(xué)生第二課堂創(chuàng)新實踐活動系統(tǒng)方案設(shè)計《空間數(shù)據(jù)庫原理》課程授課方式與核查方式的改革與實踐兩校區(qū)辦學(xué)環(huán)境下院級教務(wù)管理模式研究
重點一般青年基金
杜明義、陳秀忠、研究如何成立擁有專業(yè)特色的第二調(diào)研報告一份。公開課堂創(chuàng)新實踐系統(tǒng),提升學(xué)生學(xué)習(xí)、王震遠(yuǎn)石若明、車晶波、公布論文1-2篇。實踐與創(chuàng)新能力,促進第二課堂在創(chuàng)李學(xué)芳新式人才培養(yǎng)中發(fā)揮作用。合時補充現(xiàn)有空間數(shù)據(jù)庫最新技術(shù)危雙豐郭明和典型應(yīng)用實例;改變過去單一的考撰寫教研論文1篇;試方式;開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂等。提交研究報告1份。設(shè)計適合我校辦學(xué)特色的兩校區(qū)院現(xiàn)狀解析報告;可行杜明義、梁凱、田級教務(wù)管理運行模式的可行性方案;性推行方案;公布相李學(xué)芳新方案的部分或某些環(huán)節(jié)先期試點,園、李偉、張媛媛關(guān)研究論文1-2篇。并進行收效比較。
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10000元3000元5000元5編號申請項目單位名稱《大地測量基礎(chǔ)》課測繪Y11-29程實踐授課改革與學(xué)院推行方案研究基于CDIO的車輛工Y11-30機電程方向分類人才培學(xué)院養(yǎng)系統(tǒng)成立與實踐“四位一體”專業(yè)建設(shè)系統(tǒng)與“三結(jié)合”機電Y11-31應(yīng)用型創(chuàng)新人才培學(xué)院養(yǎng)模式的研究與實踐工業(yè)工程專業(yè)授課機電Y11-32系統(tǒng)創(chuàng)新建設(shè)與應(yīng)學(xué)院用面向建筑特色的物機電流工程差異化人才Y11-33學(xué)院培養(yǎng)模式研究
項目分類青年基金重點重點重點青年基金
項目項目項目負(fù)責(zé)人參加人主要目標(biāo)改進實踐授課的內(nèi)容與方法、優(yōu)化實黃鶴邱冬煒、丁克良踐授課手段、的確培養(yǎng)和提升學(xué)生的專業(yè)實踐能力。形成基于CDIO的車輛工程方向分類王躍進、秦建軍、人才培養(yǎng)系統(tǒng),完滿現(xiàn)有培養(yǎng)方案,周慶輝、孫建民、提出教材建設(shè)方案,形成基于CDIO楊建偉張媛媛、劉永峰、的車輛工程方向分類人才培養(yǎng)系統(tǒng)周素霞、姚圣卓、實踐方案。以專業(yè)建設(shè)為中心,張開課程、授課團隊、課程(實踐)授課系統(tǒng)和教材王躍進秦建軍、孫建民等方面的建設(shè),研究經(jīng)過何種方式實現(xiàn)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式上新的打破。創(chuàng)辦擁有工業(yè)工程實質(zhì)特色的培養(yǎng)高嵩峰、秦華、尹方案;創(chuàng)辦焦點-目標(biāo)-課程-教師關(guān)系陳寶江靜、馮欣欣控制體系;創(chuàng)辦專業(yè)概論課全員主講制。本項目圍繞我校物流人才培養(yǎng)問題張開研究,經(jīng)過對物流產(chǎn)業(yè)人才需求陳寶江、高嵩峰、尹靜現(xiàn)狀解析與趨勢展望,旨在研究擁有孟祥影建筑特色的差異化物流工程培養(yǎng)模式與方法系統(tǒng)。
成就表達方式公布1篇授課教研方面的期刊論文,項目研究報告。項目研究報告;教材建設(shè)方案;公布授課研究論文3篇。成就總結(jié)報告;公布相關(guān)教研論文1篇。擬定培養(yǎng)方案和課程授課大綱;公開公布相關(guān)的教研論文;完成相關(guān)的專利申請。研究報告;學(xué)術(shù)論文2至3篇。
起止審批日期金額4000元10000元10000元10000元4000元6申請項目項目編號分類單位名稱以培養(yǎng)學(xué)生基層社Y11-34文法工實務(wù)能力為特色重點學(xué)院的社會工作專業(yè)建設(shè)Y11-35文法大學(xué)英語授課中的一般跨文化交際認(rèn)知研學(xué)院究文法案例授課法在法律一般Y11-36邏輯課程中的創(chuàng)新學(xué)院運用文法語言哲學(xué)糾正中式Y(jié)11-37英一般學(xué)院語的實證研究
項目項目負(fù)責(zé)人參加人高春鳳、楊娜、孫高春花瑩賈榮香、李宜蘭、梁海燕、李昆鵬、武煊孫華、李長浩、李偉石磊侯平英、陳品朱姝陳素紅、王天禾
項目主要目標(biāo)成立與我校辦學(xué)定位和特色相適應(yīng)的授課方案,使專業(yè)定位與培養(yǎng)特色能夠腳扎實地,將能力要素與授課方案成功對接。培養(yǎng)學(xué)生用客觀的態(tài)度去學(xué)習(xí)和議論目的語文化,增強文化差其他敏感性,培養(yǎng)跨文化交際的意識,提升他們跨文化交際語用能力。案例授課法在法律邏輯課程授課中運用的必要性研究;常有的案例授課法模式的商議;案例授課法在法律邏輯課程中運用的創(chuàng)新研究。收集學(xué)生的“中式英語”實例,在對實例進行解析總結(jié)的基礎(chǔ)上,解析中式英語錯誤產(chǎn)生的原因。
成果起止審批表達方式日期金額2011.9研究報告、研究論文。│10000元2012.9研究報告;系列研究2011.9│4000元論文等。2013.9學(xué)術(shù)論文1篇;檢查2011.9報告;自編《法律邏│5000元輯案例習(xí)題集》一本。2013.7完成授課輔助資料;2011.9項目結(jié)題報告;文章│4000元一篇。2013.9Y11-38文法人文視野下的教師授課能力發(fā)展促進一般劉穎孟莉、孫冬梅學(xué)院研究大學(xué)生英漢語翻譯Y11-39文法技術(shù)訓(xùn)練與能力培青年杜苗張寧嬌、許輝學(xué)院養(yǎng)的基金艾輝授課研究
經(jīng)過促進教師授課能力提升的方法,對教師的實質(zhì)課堂授課過程進行解析,總結(jié)出各年齡段或處于不同樣發(fā)展階段中的教師在課堂授課中存在的規(guī)律及各自需改進之處。找出學(xué)生翻譯水平低的問題所在,研究、研究語用學(xué)與翻譯學(xué)相結(jié)合的新的翻譯授課方法,增強比較翻譯法的優(yōu)勢。
公布文章2篇;書面│5000元總結(jié)報告一份。公開公布論文1-22011.9篇;翻譯學(xué)習(xí)輔助教│5000元材。2013.97編號申請項目單位名稱與我校辦學(xué)定位和專業(yè)特色相結(jié)合的理學(xué)Y11-40數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課建設(shè)的院研究與實踐
項目分類重點
項目項目負(fù)責(zé)人參加人王曉靜、張艷、崔景安劉長河、張蒙、白羽
項目主要目標(biāo)擬定授課大綱,編寫數(shù)學(xué)教材,制作授課方案,選編習(xí)題、給出題解,從而形成一整套有針對性和擁有我校特色的基礎(chǔ)課程教授與學(xué)習(xí)系統(tǒng)。
成就表達方式制作授課大綱等一套完滿的教師授課和學(xué)生學(xué)習(xí)系統(tǒng);撰寫相關(guān)的授課論文和研究報告(含推行收效解析)。
起止審批日期金額2011.910000元理學(xué)Y11-41院理學(xué)Y11-42院理學(xué)Y11-43院體育Y11-44部計信Y11-45部
以提升學(xué)生工程實踐能力為目標(biāo)的工程制圖實踐授課課程建設(shè)信息與計算科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課的授課研究與實踐《計算方法》課程改革與建設(shè)北京建筑工程學(xué)院陽光體育聯(lián)賽優(yōu)勝評估方法的研究混雜學(xué)習(xí)模式在計算機基礎(chǔ)授課中的研究與實踐
一般青年基金青年基金一般一般
楊諄張士杰徐瑞潔薛頌菊曹寶新牟唯嫣王曉靜、張麗萍白羽梁昔明、徐志潔康鈞、施海波、楊慈洲王桂香杜宏宇、呂橙、王雅杰李敏杰
經(jīng)過對工程制圖實踐課程的建設(shè),編制出課程授課大綱和零件測繪實踐授課大綱,以此達到提升學(xué)生的工程實踐能力的目標(biāo)。經(jīng)過該項目的推行,使教師能夠成立起一套完滿的、科學(xué)的且與學(xué)生的專業(yè)相適應(yīng)的《高等代數(shù)與解析幾何》授課系統(tǒng)。鍛煉學(xué)生的實質(zhì)應(yīng)用能力,改革課程授課方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對此課程進行很好的建設(shè)。擬定我校陽光體育聯(lián)賽優(yōu)勝評估方法,以督促、檢查各學(xué)院張開陽光體育運動的情況。商議用混雜學(xué)習(xí)原理指導(dǎo)我校計算機基礎(chǔ)授課方法的改革,并議論其收效。
編制課程授課大綱和實踐授課大綱。編寫授課計劃等授課文件;撰寫相關(guān)的授課論文和研究報告(含推行收效解析)。研發(fā)互動的授課系統(tǒng);完成課程網(wǎng)站建設(shè);公布1-2篇教研論文。擬定評估方法;評估方法推行收效解析報告。項目研究報告,文件綜述,計算機基礎(chǔ)授課混雜學(xué)習(xí)模式設(shè)計方案,應(yīng)用報告。
2011.94000元2011.94000元2011.94000元2013.85000元2011.95000元2013.98申請項目項目編號分類單位名稱計信基于互動議論的教青年Y11-46學(xué)部基金質(zhì)量議論體系支持自主學(xué)習(xí)的建Y11-47計信筑專題資源庫建設(shè)青年部模式基金研究與實踐Y11-48圖書圖書閱讀習(xí)慣獲取青年研館基金究
項目項目項目成果負(fù)責(zé)人參加人主要目標(biāo)表達方式李勇振、呂橙、針對視頻授課資源使用傳統(tǒng)方式的成立一個演示收效的張昱限制性進行改革,提出一個“基于互demo視頻;完成系統(tǒng)孫緒華動議論的授課質(zhì)量議論體系”模型。設(shè)計書。李敏、張昱、高丕解析自主學(xué)習(xí)者對資源庫的要求,形研究報告1篇;公布孫緒華成以支持自主學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的建筑專學(xué)術(shù)論文1篇以上?;}資源庫的建設(shè)策略。進行必然的相關(guān)技術(shù)試驗,并在所得公開公布論文1篇,到的試驗數(shù)據(jù)基礎(chǔ)進步行解析研究,張煜沈茜從而獲取最后成就。結(jié)題報告1份。
起止審批日期金額2011.94000元2012.122011.94000元2012.124000元我校大學(xué)生就業(yè)質(zhì)學(xué)生量議論及引導(dǎo)體系Y11-49重點處的研究
王震遠(yuǎn)、朱靜、劉艷華朱俊玲、賈海燕、周春
對大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量進行實證研究,進行大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量現(xiàn)狀的調(diào)研,研究我校大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量議論及引導(dǎo)體系。
研究報告1份,論文1-2篇。
8000元學(xué)生建院心理委員選拔Y11-50及一般處培養(yǎng)體系研究基于學(xué)校授課質(zhì)量Y11-51教務(wù)年重點處報的議論系統(tǒng)架構(gòu)與實踐
李梅、康健、陳亞飛孟慶東、谷天碩吳建國、魏東、張吳海燕蒙、梁凱、楊湘東、湯秋紅
研究成立我校學(xué)生心理委員的選拔及培養(yǎng)體系,作為我校心理委員工作的指導(dǎo)依據(jù)。完滿質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),整合現(xiàn)有系統(tǒng)結(jié)構(gòu),成立我校授課質(zhì)量保障系統(tǒng),商議在一般化教育形勢下地方工科院校的人才培養(yǎng)質(zhì)量系統(tǒng)建設(shè)。
擬定相關(guān)文件;編寫│3000元培養(yǎng)大綱、授課方案等。形成完滿的授課質(zhì)量保障系統(tǒng)以及配套的各樣授課質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)文│10000元件;公開公布2-3篇教研論文。9申請項目項目編號分類單位名稱工程教育新形勢下Y11-52教務(wù)的建筑類工科院校重點人才培養(yǎng)方案設(shè)計處與實踐教務(wù)學(xué)生成績整體情況一般分Y11-53處析及應(yīng)用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研究生培養(yǎng)模式下的研究Y11-54研究一般生導(dǎo)師隊伍建設(shè)研生處究與實踐
項目項目項目負(fù)責(zé)人參加人主要目標(biāo)以我校09版培養(yǎng)方案設(shè)計及“優(yōu)秀工程師計劃”培養(yǎng)方案設(shè)計為研究內(nèi)吳海燕、鄒積亭、劉偉容,商議在工程教育新形勢下,如何陳靜勇、李建華培養(yǎng)兼?zhèn)洹肮こ棠芰Α焙汀皠?chuàng)新精神”的高質(zhì)量應(yīng)用型人才。經(jīng)過學(xué)生成績整體情況解析,找到影趙林琳、田園、張梁凱響授課質(zhì)量的重點要素和單薄環(huán)節(jié),媛媛、孟慶東并對重點要素和單薄環(huán)節(jié)加以調(diào)整。陳靜勇、汪長征以提升研究生創(chuàng)新能力為目標(biāo),研究張忠國、吳徽、新形勢下產(chǎn)學(xué)研結(jié)合研究生導(dǎo)師隊李海燕李德英、王志兵、伍建設(shè)與管理模式,建全校內(nèi)外雙導(dǎo)丁建峰師結(jié)合指導(dǎo)的管理系統(tǒng)。
成就表達方式調(diào)研報告;培養(yǎng)方案設(shè)計改進建議及可行性研究報告;公開公布論文1-2篇。擬定相關(guān)文件;成立議論指標(biāo)系統(tǒng);形成學(xué)生成績情況年度解析報告。項目研究報告;公布研究論文1-2篇;成立優(yōu)秀導(dǎo)師評選與獎勵方法。
起止審批日期金額6000元5000元2011.95000元2013.1210附件2北京建筑工程學(xué)院教研經(jīng)費估量控制一覽表(試行)項目名稱:序科目核算內(nèi)容限制號比率1國(境)外參加國(境)外學(xué)術(shù)會議花銷學(xué)術(shù)交流費及國際合作交流花銷≤20%國內(nèi)學(xué)術(shù)國內(nèi)學(xué)術(shù)交流、商議及調(diào)研差2交流及調(diào)旅花銷(不含北京市內(nèi)相關(guān)交研差旅費通花銷)3北京市內(nèi)北京市內(nèi)交通花銷≤10%差
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