2021年09月廣東省陽西縣關(guān)于2021-2022學(xué)年公開招募“銀齡講學(xué)計(jì)劃”講學(xué)教師的沖刺題(二)

2021年09月廣東省陽西縣關(guān)于2021-2022學(xué)年公開招募“銀齡講學(xué)計(jì)劃”講學(xué)教師的沖刺題(二)1、單選題天空中過往飛機(jī)的轟鳴引起兒童不由自主的注意，這是_____。C:有意注意和無意注意兩者均有參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：不由自主的注意是無意注意。第1題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合2、單選題“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因材施教是指在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇不同的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有針對性的教學(xué)．這符合人的發(fā)展差異性的要求。第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識3、單選題陳老師擔(dān)任某縣初中英語教師期間通過了碩土研究生人學(xué)考試，學(xué)校以她服務(wù)期未滿、學(xué)校英語教師不足為由不予批準(zhǔn)她在職學(xué)習(xí)。陳老師欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)利為由申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是_____。B縣人民政府參考答案:A本題解釋:【出題思路】本題考查教師的申訴制度。【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】《中華人民共和國教師法》第三十九條規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。第3題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識4、簡答題簡述學(xué)習(xí)策略中資源管理的具體策略。參考答案:參考解析：(1)時(shí)間管理策。具體包括統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時(shí)間；高效利用最佳時(shí)間；靈活利用零碎時(shí)間。(2)環(huán)境管理策。具體包括注意調(diào)節(jié)自然條件；設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)的空間。(3)努力管理策。具體包括激發(fā)內(nèi)在動機(jī)；樹立良好信念；選擇有挑戰(zhàn)性的任務(wù)；調(diào)節(jié)成敗標(biāo)準(zhǔn)；正確認(rèn)識成敗的原因；自我獎(jiǎng)勵(lì)。(4)資源利用策。具體包括學(xué)習(xí)工具的利用；社會性人力資源的利用。第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識5、單選題在解應(yīng)用題時(shí)，老師總是一再強(qiáng)調(diào)要讀懂題目，必要時(shí)可以畫示意圖他這樣做的目的是為了讓學(xué)生_____。B:有效地監(jiān)控解題過程C:熟練地應(yīng)用計(jì)算技能D:完成對問題的心理表征參考答案:D本題解釋:【答案】D。第5題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合6、單選題小紅在小學(xué)一年級時(shí)，常因小事與同學(xué)吵架，升人三年級后，這種現(xiàn)象便逐漸減少了。這說明小紅情感的_____得到發(fā)展。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：小學(xué)生在環(huán)境的要求與生活方式的影響下，逐步學(xué)會了控制自己的情緒和抑制自己的沖動，這是由于學(xué)生自我意識不斷發(fā)展，情感逐漸內(nèi)化，不以外部表情表露出來。自控力的強(qiáng)弱在小學(xué)生中也表現(xiàn)出年齡特征，和中、高年級相比，低年級學(xué)生的自控力要差。參考答案:D第6題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識7、多選題個(gè)體的心理發(fā)展具有的一般特點(diǎn)是_____。A連續(xù)性與順序性參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第7題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合8、簡答題道德情感參考答案:參考解析：是人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度。它伴隨品德認(rèn)識而產(chǎn)生發(fā)展并對品德認(rèn)識和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)的作用。第8題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識9、填空題歸因理論是從____來闡述行為動機(jī)的。參考答案:結(jié)果第9題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動機(jī)10、單選題在知覺、思維記憶等認(rèn)知活動中，往往強(qiáng)調(diào)速度而不是精度的認(rèn)知風(fēng)格屬于_____。本題解釋:【答案】D。解析：強(qiáng)調(diào)速度而不是精度的是屬于沖動型的認(rèn)知風(fēng)格，而強(qiáng)調(diào)精度不是速度的是沉思型。第10題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識11、多選題直觀教具可分為_____參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：直觀分為實(shí)物直觀、模象直觀、言語直觀。直觀教具是教學(xué)中為學(xué)生提供感知材料的實(shí)物、模型、圖表等教學(xué)用具，只能是實(shí)物或模象。因此選擇BD。第11題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識12、單選題當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行【保存文件】命令則_____A:只保存工作表文件B存圖形文件C:將工作表和圖表一起保存D:分別保存工作表和圖表參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時(shí)，執(zhí)行“保存文件”命令則將工作表和圖表一起保存。第12題所屬考點(diǎn)-教學(xué)基本能力13、單選題在“對話、互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生的關(guān)系是怎樣的？_____A:教師和學(xué)生都是客體B:教師和學(xué)生都是主體C:教師是主體，學(xué)生是客體D:教師是客體，學(xué)生是主體參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：“對話、互動”式的教學(xué)過程中，教師和學(xué)生都是教學(xué)過程的主體，他們在人格上是平等的。第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識14、單選題如果研究明朝手工業(yè)技術(shù)，應(yīng)查閱的重要文獻(xiàn)資料是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《天工開物》初刊于1637年(明崇禎十年)?！短旃ら_物》是世界上第一部關(guān)于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學(xué)技術(shù)著作，有人也稱它是一部百科全書式的著作，作者是明朝科學(xué)家宋應(yīng)星。故選B。第14題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)15、簡答題簡述識記效果的影響因素。參考答案:參考解析：(1)識記的目的；(2)學(xué)習(xí)態(tài)度；(3)材料的性質(zhì)與數(shù)量；(4)對識記材料的理解程度；(5)識記方法。第15題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識16、單選題影響學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)差異的關(guān)鍵因素是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：學(xué)生的自我意識是影響其學(xué)習(xí)動機(jī)差異的關(guān)鍵因素。第16題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識17、單選題將下列各項(xiàng)按所表示年齡大小順序排列，正確的順序應(yīng)是()。①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古?、甙氚賍____A②④①⑦⑤③⑥B③⑥①⑦⑤C④⑦①D⑤①⑦③⑥參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：不惑指40歲，垂髫指三四歲到八九歲的兒童，花甲指60歲，加冠指20歲，而立指D第17題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)18、簡答題簡述當(dāng)前的游戲理論。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】(1)精神分析論。精神分析學(xué)派的游戲理論，又稱“發(fā)泄論”或“補(bǔ)償論”。在現(xiàn)代西方心理學(xué)流派中，精神分析學(xué)派是最重視游戲問題的一個(gè)派。該理論認(rèn)為，兒童天生有種內(nèi)在的需要和欲望需要得到滿足、表現(xiàn)和發(fā)泄，但由于兒童所生活的客觀環(huán)境不能聽任兒童為所欲為，以滿足他們的內(nèi)在需要，從而內(nèi)心產(chǎn)生抑郁，導(dǎo)致兒童的自私、愛搗亂、發(fā)脾氣等各種不良行為。所以，兒童就要在游戲中發(fā)泄情感，減少憂慮，發(fā)展自我力量，以應(yīng)付現(xiàn)實(shí)環(huán)境，補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的欲望和需要，從而得到身心的愉快和發(fā)展。(2)認(rèn)知結(jié)構(gòu)論。該理論認(rèn)為，游戲是學(xué)習(xí)新的物品和事物的方式，形成和擴(kuò)大知識和技能的方式。這種觀點(diǎn)有助于對游戲是一種學(xué)習(xí)方式的理解。游戲是個(gè)體把信息納入原有的認(rèn)知圖式，是同化的一種形式。(3)學(xué)習(xí)論。該理論認(rèn)為，游戲是一種學(xué)習(xí)行為，受社會文化和教育要求的影響，也受學(xué)習(xí)的效果律和聯(lián)系律的影響。(4)激勵(lì)調(diào)節(jié)論。游戲是對環(huán)境起作用的方式，游戲可以探尋和調(diào)節(jié)外部和內(nèi)部刺激的數(shù)量，以產(chǎn)生一個(gè)最佳的平衡，從而獲得更多的個(gè)人滿足，游戲是激勵(lì)探索的手段。(5)活動論。該理論認(rèn)為，兒童的游戲是實(shí)現(xiàn)他的積極性的一種形式，是生命活動的一種形式，并與機(jī)能的快感相聯(lián)系。他們還提出兒童是游戲的創(chuàng)造者，強(qiáng)調(diào)兒童在游戲中的主動性。第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識19、多選題學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個(gè)基本成分是_____。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識參考答案:AD本題解釋:【出題思路】本題考查考生對學(xué)習(xí)動機(jī)基本成分的掌握。【參考答案】AD【名師點(diǎn)睛】學(xué)習(xí)動機(jī)的兩個(gè)基本成分為學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)期待。學(xué)習(xí)需要是個(gè)體追求學(xué)習(xí)成就的一種傾向，它的主要體驗(yàn)形式是學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)愿望或?qū)W習(xí)傾向。學(xué)習(xí)需要對學(xué)習(xí)的作用就稱為學(xué)習(xí)驅(qū)力。學(xué)習(xí)期待是指個(gè)體對學(xué)習(xí)活動所要達(dá)到的目標(biāo)的主觀估計(jì)，是學(xué)習(xí)目標(biāo)在主體頭腦中的反映。學(xué)習(xí)期待是靜態(tài)的，而誘因是動態(tài)的，學(xué)習(xí)期待就其作用來說就是學(xué)習(xí)的誘因。第19題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動機(jī)20、單選題嬰兒在母親面前表現(xiàn)出更多的微笑，在其他熟悉的人面前微笑相對較少，這說明嬰兒的依戀發(fā)展處于_____A:無差別的社會反應(yīng)階段B:有差別的社會反應(yīng)階段C:特殊的情感聯(lián)結(jié)階段D:目標(biāo)調(diào)整的伙伴關(guān)系階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有差別的反應(yīng)階段是指嬰兒對人的反應(yīng)有了區(qū)別，對母親和熟悉的人及陌生人做出的反應(yīng)是不同的。第20題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識與能力21、簡答題教師承擔(dān)著哪些職業(yè)角色。參考答案:【答案】教師的職業(yè)角色主要有以下幾個(gè)方而：(1)傳道者角色；(2)授業(yè)、解惑者角色；(3)示范者角色；(4)管理者角色；(5)父母與朋友角色；(6)研究者角色。22、簡答題生理成熟參考答案:【答案】生理成熟：是指兒童身體生長發(fā)育的程度或水平。第22題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識23、簡答題心理健康教育的任務(wù)是什么？參考答案:參考解析：(1)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動性；(2)幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護(hù)學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；(3)培養(yǎng)學(xué)生的身心健康，使其具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使其成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。第23題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識24、多選題實(shí)施德育的基本方法之一是說服法，以下屬于說服法的是_____。參考答案:ABCD本題解釋:參考答案：ABCD。參考解析：說服法包括談話、報(bào)告、參觀、講解。故選ABCD。第24題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識25、單選題對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：元認(rèn)知策略是學(xué)生對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策略，即對信息加工過程進(jìn)行調(diào)控的策略，包括對自己認(rèn)知過程的了解和控制策略。題目中對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為元認(rèn)知策略。第28題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理第25題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)策略26、單選題意志的基本品質(zhì)包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性與_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考查了意志的品質(zhì)。意志品質(zhì)包括自覺性、果斷性、堅(jiān)韌性、自制性。第26題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志27、判斷題人的心理過程包括氣質(zhì)、注意、人性心理特征。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：心理過程包括認(rèn)知過程、情感過程、意志過程三大過程。其中，注意不是一個(gè)獨(dú)立的心理過程。而是伴隨在心理過程中的心理特征。第27題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識28、單選題導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)性基礎(chǔ)是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：遺傳是導(dǎo)致兒童身心發(fā)展差異性的物質(zhì)基礎(chǔ)。第31題所屬考點(diǎn)-學(xué)生的心理發(fā)展與教育29、單選題從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看，_____，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的智力為中心。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：20世紀(jì)60~70年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的智力為中心。第29題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識30、單選題下列特點(diǎn)不屬于發(fā)散思維的是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：發(fā)散思維具有變通性、流暢性和獨(dú)創(chuàng)性三個(gè)特征。邏輯性不屬于發(fā)散思維的特D。第30題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識31、多選題前運(yùn)算階段的兒童其思維的典型特點(diǎn)是_____。參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：前運(yùn)算階段(2~7歲)，感知運(yùn)動圖式開始內(nèi)化為表象或形象圖式，思維仍受直覺思維的影響。兒童還存在“萬物有靈論”的現(xiàn)象；一切以自我為中心；思維具有不可逆性；思維具有刻板性；兒童尚未獲得物質(zhì)守恒的概念。因此，答案選ABD。參考答案:A32、單選題為了確保在校學(xué)生的安全，下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是_____A:對在校生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育B:按照規(guī)定建立健全安全制度，并予以認(rèn)真落實(shí)C:與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生(子女)安全責(zé)任協(xié)議”D:加強(qiáng)校園安全管理，預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《學(xué)生傷害事故處理辦法》從事故與責(zé)任、事故處理程序、事故損害的賠償、事故責(zé)任者的處理四大方面進(jìn)行了規(guī)定。但是并沒有涉及與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生(子女)安全責(zé)任協(xié)議”。故選C第32題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)33、判斷題兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：兒童發(fā)展過程，也包括自身生理成熟等等。第33題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識34、填空題對于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到____繼續(xù)接受教育。參考答案:專門學(xué)校本題解釋:【答案】專門學(xué)校。解析：《未成年人保護(hù)法》第二十五條第一款規(guī)定：“對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教；無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育?！钡?4題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合35、單選題存儲時(shí)間至少在一分鐘以上的記憶為_____。第37題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識本題解釋:【答案】A。解析：長時(shí)記憶保存時(shí)間長.從1分鐘以上到許多年甚至終身。第35題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識36、單選題直觀時(shí)運(yùn)用變式方法的目的是_____D:區(qū)分本質(zhì)與非本質(zhì)特征參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)屬性。第36題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識37、單選題提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的心理學(xué)家是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論的提出者的了解?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】考生在解答本題時(shí)，如果對認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論很了解，可以直接選出答案。如果不是很清楚，可以選擇用排除法，先根據(jù)“認(rèn)知”一詞排除選項(xiàng)D，桑代克是行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物，提出嘗試錯(cuò)誤理論。A、B、C三項(xiàng)都是認(rèn)知學(xué)習(xí)理論的代表人物，這時(shí)可回憶教育心理學(xué)中各個(gè)學(xué)者的主要貢獻(xiàn)，奧蘇貝爾主要是有意義接受學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)舊知識對新知識的同化，故提出的是認(rèn)知同化學(xué)習(xí)理論。而加涅則結(jié)合信息加工的有關(guān)技術(shù)來解釋學(xué)習(xí)現(xiàn)象，提出信息加工學(xué)習(xí)理論。如此就能選出答案為B。布魯納提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)就是通過發(fā)現(xiàn)，將學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變成學(xué)生頭腦中的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。第40題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐38、多選題下列屬于創(chuàng)造性思維特征的是_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：創(chuàng)造性思維的特征有流暢性、變通性、獨(dú)創(chuàng)性。其中變通性又稱靈活性。第38題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識39、單選題班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的方式叫做。_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]班級民主管理是班級成員在服從班集體的正確決定和承擔(dān)責(zé)任的前提下，參與班級管理的一種管理方式。第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識40、單選題課堂教學(xué)最主要、最常用的方式是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：課堂講授是教師運(yùn)用系統(tǒng)的口頭語言，通過分析、解釋、說明、論證、敘述、描繪等系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識的教學(xué)行為方式。講授是課堂教學(xué)最主要、最常用的方式。第43題所屬考點(diǎn)-記憶41、多選題在教學(xué)測驗(yàn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)中，以下能夠衡量學(xué)生成績離散趨勢的統(tǒng)計(jì)量有_____參考答案:CD本題解釋:參考答案：CD。參考解析：原始分?jǐn)?shù)本身無法顯示數(shù)據(jù)的離散趨勢，算術(shù)平均數(shù)是數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)。第41題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識42、多選題下面對流體智力的描述正確的是_____。A:它依賴于文化和知識，而取決于個(gè)人的稟賦B:它在發(fā)展到人的中年之后有下降的趨勢C:它在人的一生中是穩(wěn)步上升的D:它決定于個(gè)人的稟賦參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：晶體智力通過掌握社會文化經(jīng)驗(yàn)而獲得的智力，依賴于文化和知識。所以A選項(xiàng)錯(cuò)誤。流體智力隨生理成長曲線的變化而變化,在20歲左右達(dá)到頂峰,在成年期保持一段時(shí)間以后,開始逐漸下降;流體智力隨年齡的老化而減退。所以B選項(xiàng)正確，C選項(xiàng)錯(cuò)誤。流體智力是一個(gè)人生來就能進(jìn)行智力活動的能力，它依賴于先天的稟賦。所以D選項(xiàng)正確。本題正確答案為BD。第42題所屬考點(diǎn)-能力43、簡答題某班班規(guī)中，對不按時(shí)完成作業(yè)或作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤必須“漏一補(bǔ)十”、“錯(cuò)一罰十”，在教學(xué)中，不少老師也采用這一處罰措施。你怎樣看待這一班規(guī)或措施？請運(yùn)用記憶的有關(guān)規(guī)律加以分析。參考答案:【參考答案】措施不當(dāng)，違背記憶規(guī)律，效果不好分析：識記數(shù)量不能過量識記材料性質(zhì)有意義的情緒、動機(jī)懲罰打擊自信心44、單選題有關(guān)科學(xué)技術(shù)教育的內(nèi)容中，不適合學(xué)前兒童的是_____。A:了解燈的發(fā)展歷史D:學(xué)習(xí)用小剪刀、小錘子參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容應(yīng)符合兒童的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平，基因工程對學(xué)前兒童來說太過抽象，不適合作為學(xué)前兒童科學(xué)技術(shù)教育的內(nèi)容。第44題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識45、填空題課堂教學(xué)中，經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象，教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的____。參考答案:無意注意第45題所屬考點(diǎn)-注意46、填空題遵循幼兒身心的發(fā)展規(guī)律，符合幼兒的____，注重個(gè)體差異，因人施教，引導(dǎo)幼兒____。參考答案:年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題解釋:參考解析：年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展第46題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識47、單選題《賣火柴的小女孩》的作者及國別是_____A英國D牙參考答案:B本題解釋:【答案】B。第47題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)48、單選題世界上最早專門論述教育問題的文獻(xiàn)是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《學(xué)記》是世界教育史上第一部教育專著。第48題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識49、單選題《愛彌兒》是盧梭教育思想的代表作，集中闡述了他的_____A:“自然教育理論”參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：盧梭提出了教育要順應(yīng)自然的思想，并在《愛彌兒》中集中闡述他的“自然教育理論”。第49題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理50、單選題嬰兒注意人臉主要是注視臉的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：嬰兒注意人臉主要是注視臉的邊緣。實(shí)際上，小于兩個(gè)月的嬰兒更多地將注意集中在對比度高的人臉邊緣，而很少注意那些更能表明他們將人臉視為整體的有意義圖形的內(nèi)部特征(如鼻子、嘴唇參考答案:C第50題所屬考點(diǎn)-學(xué)前兒童發(fā)展51、簡答題試述根據(jù)科爾伯格品德發(fā)展階段理論，如何提高兒童的道德判斷能力。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)由于兒童道德判斷和推理的發(fā)展是有階段性的，教師對兒童道德思維和行為水平的預(yù)期應(yīng)符合兒童的年齡，對于處于不同階段的兒童道德教育的內(nèi)容和方法應(yīng)有所不同。對早期兒童教條式的說教，忽略兒童對權(quán)威的看法與對需要的滿足，很容易造成看似道貌岸然實(shí)則功利橫行的現(xiàn)象。對于處于懲罰和服從取向階段的學(xué)生，講解遵守法規(guī)問題多半是沒有好效果的。(2)開展道德兩難故事討論，用矛盾的觀點(diǎn)看待道德情境，有利于兒童道德推理能力的發(fā)展。利用假想的或真實(shí)的道德兩難情境，進(jìn)行道德推理訓(xùn)練，可以使兒童學(xué)會綜合考慮當(dāng)事人的行為動機(jī)和行為結(jié)果、個(gè)人利益與社會責(zé)任，以及道德情境條件，經(jīng)過權(quán)衡，做出適當(dāng)?shù)牡赖逻x擇。也可以采用角色扮演的方法，讓學(xué)生分別扮演海因茨和藥劑師，對道德兩難情境做出判斷。(3)按照“加一原則”提升兒童道德推理水平?？茽柌駨睦碚撋咸岢?，在引導(dǎo)兒童發(fā)展其道德認(rèn)知能力時(shí)，一次只提升一個(gè)階段。兒童與比自己高一個(gè)階段，至多高兩個(gè)階段的人相互作用，可以有效地提高其道德推理水平。(4)及時(shí)進(jìn)行道德教育。負(fù)責(zé)教養(yǎng)者不應(yīng)抱“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)未晚”的想法，讓“趁熱打鐵，，的各時(shí)期荒廢過去。因?yàn)槟骋粫r(shí)期的道德觀念若不能充分發(fā)展而欲于后來設(shè)法補(bǔ)救，其功效可疑。第51題所屬考點(diǎn)-態(tài)度與品德的形成52、單選題班集體形成的條件和前進(jìn)的動力是_____。C賽活動D的奮斗目標(biāo)參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力，確立班集體奮斗目標(biāo)，就是要讓班級全體學(xué)生明確班集體的發(fā)展前景，知道共同的努力方向，并為目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一行動。第52題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識53、單選題“天生的聾子決不能想象出悠美的音樂，天生的盲人決不能想象出春天的美景?！狈从沉?。_____A殘疾人沒有想象B:殘疾人想象力匱乏C:想象是有現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)的D:想象是有個(gè)體差異的本題解釋:【答案】C。解析：想象是人腦對已儲存的表象進(jìn)行加工改造，形成新形象的心理過程。因此想象必須是已經(jīng)存儲的表象。第53題所屬考點(diǎn)-表象與想象54、單選題將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的學(xué)習(xí)是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：有意義學(xué)習(xí)是指將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。第54題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識55、單選題教育法律關(guān)系產(chǎn)生的前提是_____。A:教育法律規(guī)范的存在B:教育法律現(xiàn)象的存在C:教育法律制度的存在D:教育法律意識的存在參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育法律關(guān)系的產(chǎn)生是以教育法律規(guī)范的存在為前提的。第55題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合56、填空題20世紀(jì)60年代，法國教育家____提出了終身教育的理論。本題解釋:第56題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識57、單選題對一定對象的指向和集中是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查注意的概念。注意是一種心理狀態(tài)，是指心理活動對一定對象的指向和集第57題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識58、單選題科舉制度創(chuàng)立于_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：科舉制度創(chuàng)立于隋，盛行于唐，發(fā)展于宋，鼎盛于明清，是一種建立在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上并與君主專制統(tǒng)治相適應(yīng)的官員遴選制度，同時(shí)也是一種與教育緊密相連的考試制度。故選A第58題所屬考點(diǎn)-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)59、單選題教學(xué)評價(jià)的主要理論依據(jù)不包括_____C義理論參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第59題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識60、簡答題試述學(xué)前兒童家庭教育的作用。參考答案:參考解析：(1)家庭教育保證了兒童機(jī)體的正常生長發(fā)育。學(xué)前兒童家庭教育的作用表現(xiàn)在胎兒的保健和教養(yǎng)上，也表現(xiàn)在嬰幼兒的養(yǎng)育和訓(xùn)練上。(2)家庭教育促進(jìn)了兒童智力潛能的最大開發(fā)。學(xué)前兒童家庭教育能促進(jìn)兒童智力的迅速發(fā)展，也能預(yù)防兒童潛能遞減現(xiàn)象的出現(xiàn)。(3)家庭教育促進(jìn)了兒童社會化的進(jìn)程。學(xué)前兒童家庭教育有助于孩子了解社會的規(guī)則，形成健全人格，并養(yǎng)成頑強(qiáng)的意志。(4)家庭教育提高了兒童的審美能力，有助于陶冶孩子的性情、培養(yǎng)孩子的興趣、發(fā)展孩子的才能。(5)家庭教育為兒童未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。學(xué)前兒童家庭教育為孩子將來的和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，影響著孩子的職業(yè)取向。第60題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識61、多選題投射測驗(yàn)包括_____A羅夏克墨跡測驗(yàn)D:明尼蘇達(dá)多項(xiàng)人格測驗(yàn)參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：投射技術(shù)包括有多種形式和結(jié)構(gòu)，最常用的是羅夏墨跡測驗(yàn)和主題統(tǒng)覺測驗(yàn)。第61題所屬考點(diǎn)-人格62、單選題“魚，我所欲也；熊掌，我所欲也，二者不可得兼?！贝藭r(shí)的意志沖突是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生意志行動過程中幾種沖突的辨析。【參考答案】B【名師點(diǎn)睛】意志行動過程中的雙趨沖突即指從自己同時(shí)都很喜愛的兩個(gè)事物中僅擇其一的心理狀態(tài)。第62題所屬考點(diǎn)-情緒、情感與意志63、單選題在幼兒教育活動中，最能為幼兒提供交談機(jī)會的組織形式是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：小組活動是指部分幼兒一起進(jìn)行的活動形式，可為幼兒提供更多的交流與操作機(jī)會，使其減少等待時(shí)間。第63題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理64、單選題廣泛意義上的教育目的存在于_____活動之中。參考答案:D本題解釋:參考答案：D【解析】狹義的教育目的僅存在學(xué)校教育中，而廣泛意義上的教育目的卻存在一切教育活動第64題所屬考點(diǎn)-教育目的65、單選題伽利略大膽設(shè)想，重的物體和輕的物體下落得一樣快，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的假設(shè)。這是思維_____的體現(xiàn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：思維的獨(dú)立性是指既能不受他人暗示，不人云亦云，不盲從別人的見解，不依賴現(xiàn)成的方法和結(jié)論。又能不武斷、不一意孤行、固執(zhí)己見、唯我是從，充分地發(fā)揮個(gè)人的主觀能動性，獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)、思考、處理和解決問題。伽利大膽設(shè)想，獨(dú)立思考，不盲從亞里士多德的相關(guān)理論，并通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了自己的假設(shè)。這是思維獨(dú)立性的典范。第65題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識66、判斷題為完成一種教學(xué)任務(wù)，教師可以同時(shí)選用幾種不同的教學(xué)方法。_____參考答案:正確本題解釋:答案：正確第66題所屬考點(diǎn)-教學(xué)67、簡答題知覺參考答案:參考解析：知覺：是指人腦對直接作用于感覺器官的事物整體的反映。它以感覺為基礎(chǔ)，但并非感覺成分的簡單相加，而是對感覺所提供的信息進(jìn)行加工，反映刺激所代表的意義。受經(jīng)驗(yàn)影響，不同的人對同一事物的知覺會有所不同。第67題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識68、單選題有意義的學(xué)習(xí)是_____。A:以主動方式實(shí)現(xiàn)的B:以對比方式實(shí)現(xiàn)的C:以同化方式實(shí)現(xiàn)的D:以發(fā)現(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)的．參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義的學(xué)習(xí)是以同化方式實(shí)現(xiàn)的。所謂同化是指學(xué)習(xí)者頭腦中某種認(rèn)知結(jié)構(gòu)。吸收新的信息；而新的觀念被吸收后，使原有的觀念發(fā)生變化。第68題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識69、單選題學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：學(xué)校文化就是學(xué)校作為一個(gè)社會群體特殊存在的樣式，是學(xué)校的生存和發(fā)展方式。學(xué)校文化具體表現(xiàn)為學(xué)校整體的思想、心理和行為方式，通過學(xué)校的教學(xué)、管理、組織和生活的運(yùn)營而表現(xiàn)第69題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識70、填空題根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對違法犯罪的未成年人堅(jiān)持____的原則。則參考答案:教育為主、懲罰為輔本題解釋:參考解析：【答案】教育為主、懲罰為輔。解析：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第五十四條規(guī)定，對違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識71、單選題“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因材施教是指在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇不同的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有針對性的教學(xué)，這符合人的發(fā)展差異性的要求。第71題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識72、單選題教師的言論、行動、為人處世的態(tài)度，對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這是教師的_____B解惑者角色參考答案:D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第72題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識73、簡答題簡述馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說的基本內(nèi)容。參考答案:參考解析：(1)所謂人的全面發(fā)展是指人的勞動能力，即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展，還包括人的道德的發(fā)展和人的個(gè)性的充分發(fā)展； (2)舊式分工造成了人的片面發(fā)展：人的片面發(fā)展的基本特征是腦力勞動與體力勞動的分離和對立； (3)機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)為人的全面發(fā)展提供了基礎(chǔ)和可能； (4)社會主義制度是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會條件； (5)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是"造就全面發(fā)展的人的唯一方法"。第73題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識74、單選題董老師上游戲課時(shí)，小明總愛舉手，但答題經(jīng)常出錯(cuò)，小強(qiáng)不愛舉手，但老師點(diǎn)名提問卻總能答對。老師下列做法中，最合適的是_____A:批評小明總出錯(cuò)，表揚(yáng)小強(qiáng)愛思考B:激發(fā)小明勤思考，鼓勵(lì)小強(qiáng)多舉手C:表揚(yáng)小明愛舉手，批評小強(qiáng)不發(fā)言D:批評小明總出錯(cuò)，批評小強(qiáng)不發(fā)言參考答案:B本題解釋:【答案】B。第74題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)75、單選題對幼兒園活動的正確理解是_____A:兒童盡情地隨意玩耍B:在安全的前提下按課程的要求活動C:為兒童舒展筋骨而開展活動D:教育過程就是活動過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展本題解釋:【答案】D。解析:幼兒園的教育活動是教師有目的有計(jì)劃組織的活動，是為了促進(jìn)幼兒第75題所屬考點(diǎn)-生活指導(dǎo)76、單選題上課過程中．突然有人推門進(jìn)來，大家會不由自主地把頭轉(zhuǎn)向門開的方向。這種表現(xiàn)是。_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：該題考查注意的種類，注意分為無意注意、有意注意和有意后注意。據(jù)此可排除D。無意注意又稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意；有意注意也稱隨意注意，是有預(yù)先目的，必要時(shí)需要意志努力的注意；有意后注意也稱隨意后注意，它是有著自覺目的，但無需意志努力地注意。由“不由自主”可知，題干中的行為沒有預(yù)定的目的、不需要意志努力，應(yīng)是無意注意。第76題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識77、填空題____是實(shí)施學(xué)前兒童德育的最基本的途徑。參考答案:日常生活本題解釋:：日常生活第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識78、單選題課外活動的主體是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：課外活動是學(xué)生自己的活動，學(xué)生是課外活動的主體，教師是課外活動的指導(dǎo)者、輔導(dǎo)者，對學(xué)生活動的組織起輔助作用。第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識79、判斷題個(gè)體道德認(rèn)知是從低級階段向高級階段發(fā)展的，而且年齡與道德發(fā)展階段完全對應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：科爾伯格認(rèn)為，個(gè)體的道德認(rèn)知由低級階段向高級階段發(fā)展，而且年齡與道德發(fā)展階段有一定關(guān)系，但不完全對應(yīng)，道德發(fā)展的順序是固定的，并不是所有的人在同樣年齡達(dá)到同樣的發(fā)展水平，事實(shí)上有許多人永遠(yuǎn)無法達(dá)到道德判斷的最高水平。研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及青少年處于前習(xí)俗道德水平，大部分青年和成人都處于習(xí)俗水平，后習(xí)俗水平一般要到20歲以后才能出現(xiàn)，而且只有少數(shù)人才能達(dá)到。第79題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識80、單選題提出“自然后果法”的教育家是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：盧梭提出當(dāng)兒童犯了錯(cuò)誤和過失后，不必直接去制止或處罰他們，而讓兒童在同自然的接觸中，體會到自己所犯的錯(cuò)誤和過失帶來的自然后果。這就是教育史上著名的“自然后果法”。第80題所屬考點(diǎn)-學(xué)前教育原理81、簡答題簡述新課程改革的具體目標(biāo)。參考答案:參考解析：(1)實(shí)現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變。(2)體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性。(3)密切課程內(nèi)容與生活和時(shí)代的聯(lián)系。(4)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(5)建立與素質(zhì)教育理念相一致的評價(jià)與考試制度。(6)實(shí)行三級課程管理制度。第81題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識82、單選題有的人判斷客觀事物時(shí)容易受到外界因素的影響和干擾，這種認(rèn)知方式屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：沉思型學(xué)生深思熟慮且錯(cuò)誤較少，學(xué)習(xí)成績好；沖動型學(xué)生反應(yīng)快但常常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)成績較差。場獨(dú)立型的學(xué)生對客觀事物做判斷時(shí)，常常利用內(nèi)部的參照，不易受外來的因素影響和干擾，獨(dú)立對事物作出判斷：場依存型的學(xué)生對事物作出判斷時(shí)傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，容易受周圍人們，特別是權(quán)威人士的影響和干擾，善于察言觀色。與題干相符的是場依存型，故選C。第82題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識83、填空題幼兒為了記住圖片，每當(dāng)看到一張圖片時(shí)，就隨即說出圖片的名稱。這應(yīng)用了____的記憶策略。參考答案:反復(fù)復(fù)述第83題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合84、簡答題能力與知識技能的關(guān)系怎樣？參考答案:參考解析：能力與知識技能既有區(qū)別，又密切地聯(lián)系著。(1)能力與知識、技能緊密聯(lián)系，相輔相成。首先，能力是掌握知識、技能的必要前提，它制約知識、技能形成的速度、深淺、難易和鞏固程度；其次，能力是在掌握知識、技能的過程中形成和發(fā)展的。二者基本呈同向發(fā)展。(2)能力與知識、技能是有區(qū)別的，不能把它們等同起來。區(qū)別表現(xiàn)在：①所屬范疇不同；②概念不同；③表現(xiàn)形式不同；④遷移的水平不同；⑤二者發(fā)展不同步。第86題所屬考點(diǎn)-教學(xué)第84題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識85、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。小明上小學(xué)時(shí)因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰．上初中后他仍然經(jīng)常把小動物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習(xí)慣，學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。請運(yùn)用教育學(xué)的有關(guān)理論對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價(jià)。參考答案:參考解析：【參考答案】教師職業(yè)作為專門性的職業(yè)，不僅僅需要學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，更重要的是需要具有先進(jìn)的教育理念，與學(xué)生構(gòu)建良好的師生關(guān)系。教育者持有不同的教育觀、不同的師生觀，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”的師生關(guān)系，在管理上表現(xiàn)為“以教師為中心”的專制型師生關(guān)系，具有等級主義，必然導(dǎo)致學(xué)生的被動性和消極態(tài)度，造成師生關(guān)系緊張，學(xué)生的人格得不到尊重，學(xué)生的自有意見與自主思想得不到重視。本案例中小明的小學(xué)班主任老師沒能理解小明的行為而一味地進(jìn)行批評和懲罰。使得小明的行為得不到強(qiáng)化，從而影響了小明學(xué)習(xí)的興趣和動機(jī)。進(jìn)入現(xiàn)代社會，信息來源多元化，信息技術(shù)被廣泛應(yīng)用到教育領(lǐng)域，教師要由原來的知識擁有者和傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，引導(dǎo)學(xué)生全面健康的發(fā)展。樹立新型師生觀是建立新型師生關(guān)系的前提和基礎(chǔ)。能夠根據(jù)學(xué)生的興趣和特點(diǎn)因材施教的教師才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。所以現(xiàn)代教師要深入學(xué)生的精神世界，真正做到理解學(xué)生、欣賞學(xué)生、善待學(xué)生。本案例中小明初中班主任在課外活動中以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對所感興趣的科目進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，進(jìn)而遷移到各門功課中，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性，使得學(xué)習(xí)有了很大提高。同樣的學(xué)生，不同的教師，會培養(yǎng)出不同的學(xué)生。所以，現(xiàn)代教師要懂得科學(xué)先進(jìn)的教育理念，能夠根據(jù)學(xué)生的需求，以學(xué)生為本，注重學(xué)生素質(zhì)和潛能的挖掘。第85題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識86、單選題“教學(xué)相長”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A【解析】有關(guān)此原則最早論述見于《學(xué)記》。87、簡答題論述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。參考答案:【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)發(fā)展途徑的掌握?！緟⒖即鸢浮拷處煂I(yè)發(fā)展是教師作為專業(yè)人員，從專業(yè)思想到專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)心理品質(zhì)等方面由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程，即由一個(gè)專業(yè)新手發(fā)展成為專家型教師或教育家型教師的過程。教師專業(yè)發(fā)展的途徑主要包括師范教育、新教師入職輔導(dǎo)、在職培訓(xùn)、自我教育等方式。師范教育是教師個(gè)體專業(yè)化的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是建立在教師的專業(yè)特性之上的，為培養(yǎng)教師專業(yè)人才服務(wù)。新教師入職輔導(dǎo)由有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，向新教師提供系統(tǒng)而持續(xù)的幫助，使之盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境。在職培訓(xùn)主要是為了適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，為在職教師提供適應(yīng)于教師專業(yè)發(fā)展不同階段需要的繼續(xù)教育，以引導(dǎo)教師掌握不斷涌現(xiàn)的現(xiàn)代教育理論，培養(yǎng)教師研究教育對象、教育問題的意識和能力，并輔之以計(jì)算機(jī)知識、現(xiàn)代的教育技術(shù)手段。自我教育就是專業(yè)化的自我建構(gòu)，主要有經(jīng)常性的自我反思、主動收集教育改革信息、研究教育教學(xué)中各類事件、自學(xué)教育教學(xué)理論、積極感受教學(xué)的成功與失敗等。教師自我教育是專業(yè)理想建立、專業(yè)情感.積淀、專業(yè)技能提高、專業(yè)風(fēng)格形成的關(guān)鍵。第87題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識88、簡答題簡述學(xué)前兒童認(rèn)識活動發(fā)展的特點(diǎn)。參考答案:參考解析：【答案要點(diǎn)】學(xué)前兒童的認(rèn)識活動隨著年齡的增長不斷發(fā)展，其主要特點(diǎn)表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面。(1)對事物的認(rèn)識主要依賴于感知。幼兒對事物的認(rèn)識較多地依靠直接的感知，對事物的認(rèn)識常常停留于事物的表面現(xiàn)象，而不能認(rèn)識事物的本質(zhì)特點(diǎn)。幼兒記住的事物也是依賴于對事物的直接感知，其思維活動也離不開對事物的直接感知。(2)表象活躍。表象雖然不是實(shí)際的事物，但它是直觀的、生動形象的，因而表象也有具體性的特點(diǎn)。幼兒頭腦中充滿了具體形象。(3)抽象邏輯思維開始萌芽。整個(gè)幼兒期，思維的主要特點(diǎn)是具體的、形象的，但是，5~6歲幼兒已明顯出現(xiàn)了抽象邏輯思維的萌芽，這個(gè)階段幼兒對事物的因果關(guān)系的掌握有所發(fā)展，初步的抽象能力也明顯地發(fā)展起來，他們回答問題時(shí)，不單從表面現(xiàn)象出發(fā)，還能從較抽象的方面來推斷事物的因果關(guān)系。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識89、多選題下面屬于公文必備的基本組成部分的有_____參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：公文的基本組成部分有：標(biāo)題、正文、作者、日期、印章或簽署和主題詞。故選ACD。第89題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識90、單選題創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)應(yīng)考慮不同地區(qū)、不同條件幼兒園的實(shí)際情況，因地制宜，因陋就簡，這體現(xiàn)了()原則。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，根據(jù)不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒發(fā)展的方面，而不能盲目攀比，追求形式，要少花錢多辦事，這體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)性原則。第90題所屬考點(diǎn)-幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)91、判斷題在實(shí)際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望一定會發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語言效應(yīng)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：在實(shí)際的教育情境里，教師對學(xué)生的期望不一定會發(fā)生自我應(yīng)驗(yàn)的語言效應(yīng)。因?yàn)榻處熎谕男?yīng)的發(fā)生，既取決于教師方面的因素，也取決于學(xué)生的人格特征、原有認(rèn)知水平、歸因風(fēng)格和自我意識等眾多的心理因素。第91題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識92、單選題學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中相似的單詞不能加以正確指出的現(xiàn)象屬于_____A:教師主導(dǎo)作用分行參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：刺激泛化指的是人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)以后，其他與該條件刺激相類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)。第92題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論93、簡答題習(xí)慣化參考答案:習(xí)慣化是個(gè)體不斷或重復(fù)受到某種刺激而對該刺激的反應(yīng)逐漸減弱的現(xiàn)象。第93題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識94、單選題在聽覺實(shí)驗(yàn)中，將一只手表放在離被試者耳朵2.cm的地方，被試者能聽到“滴答”聲，當(dāng)手表移到8.cm處時(shí)，被試者仍能聽到時(shí)強(qiáng)時(shí)弱的聲音，這屬于_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：注意的穩(wěn)定性是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時(shí)間。第94題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識95、填空題組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際鍛煉的方式有：____、____、____。參考答案:執(zhí)行制度委托任務(wù)組織活動本題解釋:【答案】執(zhí)行制度；委托任務(wù)；組織活動第95題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識96、多選題品德和道德的聯(lián)系表現(xiàn)在_____。