2021年09月廈門市集美區(qū)灌口小學(xué)2021年招聘編制外教師沖刺卷(二)

2021年09月廈門市集美區(qū)灌口小學(xué)2021年招聘編制外教師沖刺卷(二)1、單選題兒童在識字的初級階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯，如把“入口”讀作“八A感知能力不成熟B能力不健全C不深刻D能力有欠缺參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：感知能力就是對感覺刺激、知覺對感官刺激賦予意義進(jìn)行認(rèn)知的水平，取決于感官對刺激的敏感程度，而且經(jīng)驗和知覺決定對刺激的判斷。兒童在識字初級階段，認(rèn)知經(jīng)驗相對較少，所以會讀錯相似字。故本題選A。第1題所屬考點-教育理論綜合知識2、簡答題簡述夸美紐斯的主要教育觀點。參考答案:參考解析：(1)創(chuàng)建美滿生活的教育目的論；(2)“泛智”教育；(3)教育適應(yīng)自然；(4)班級授課制。第2題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識3、簡答題素質(zhì)教育的特點有哪些？參考答案:(7)未來性。第3題所屬考點-教育理論綜合知識4、簡答題到了內(nèi)化階段，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。參考答案:【答案要點】這種說法是正確的。內(nèi)化指在思想觀點上與他人的思想觀點一致，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的價值體系。在內(nèi)化階段，個體的行為具有高度的自覺性和主動性，并具有堅定性。此時，穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。第4題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合5、單選題“課程是指學(xué)生體驗到的意義，而不是要再現(xiàn)事實或要演示行為”，這種觀點章味著課程即_____即D:有計劃的教學(xué)活動參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是杜威的觀點，認(rèn)為課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗。第5題所屬考點-教育基礎(chǔ)6、單選題幼兒園應(yīng)與_____、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。第6題所屬考點-幼兒園教育理論綜合7、單選題創(chuàng)辦了世界上第一所幼兒園，被世人譽為“幼兒教育之父”的人是_____參考答案:B本題解釋:參考答案:C【答案】B。解析：福祿貝爾于1837年創(chuàng)建了一所學(xué)前教育機構(gòu)，并于1840年正式命名為“幼兒園”，成為世界上第一所幼兒園。第7題所屬考點-幼兒園保教知識與能力8、單選題為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的教學(xué)原則是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：啟發(fā)性教學(xué)原則是指在教學(xué)過程中，運用各種教學(xué)手段充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)原則。故選A。第8題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力9、多選題教育學(xué)意義上的教學(xué)是_____。B:一種特殊的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的認(rèn)識活動D:教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。第9題所屬考點-教育理論綜合知識10、單選題莫言認(rèn)為，其創(chuàng)作深受魔幻現(xiàn)實主義代表作家馬爾克斯和?？思{的影響，同時他又意識到一定要果斷地“逃離”他們，形成自己的風(fēng)格。這給我們的哲學(xué)啟示是_____A:面向世界，博采眾長B:拓展想象空間，擺脫已有觀念C:堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識D:做好量變的準(zhǔn)備，促進(jìn)事物的質(zhì)變本題解釋:參考答案：C。參考解析：莫言這句話強調(diào)了對西方文學(xué)繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，C項符合題意。第10題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識11、單選題與“士別三日當(dāng)刮目相看”有關(guān)的是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：這是指呂蒙受孫權(quán)啟發(fā)，發(fā)奮讀書的典故。第11題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)12、簡答題余某是重慶市某校學(xué)生，一天放學(xué)后，余某在操場上打籃球，女生王某用餐巾紙為他擦汗。汪老師看到后將王某叫到辦公室，從余某筆記本上撕下兩頁日記(記錄余某對另一名女生的好感)遞給王某，并對王某說，余某花心，腳踩兩只船。第二天，汪老師不準(zhǔn)余某進(jìn)教室上課，讓其先反省錯誤。余某家長多次找到學(xué)校，懇求讓孩子上課，都被汪老師拒絕。余某不堪心理壓力，當(dāng)天離家出走，直到第二天下午才被找回。請按照"依法執(zhí)教"的標(biāo)準(zhǔn)分析材料，教師侵犯了學(xué)生的哪些權(quán)利及其表現(xiàn)，并提出必要的預(yù)防措施。參考答案:參考解析：(1)依法執(zhí)教就是要求教師在教育教學(xué)活動中，按照教育法律、法規(guī)使自己的教育教學(xué)活動法制化和規(guī)范化。依法執(zhí)教是依法治教在教師工作中的具體體現(xiàn)，也是對教師的基本要求。(2)①汪老師從余某筆記本上撕下兩頁日記，侵犯了余某的隱私權(quán)；②汪老師對王某說，余某很花心，腳踩兩只船，侵犯了余某的人格尊嚴(yán)權(quán)；③汪老師不準(zhǔn)余某進(jìn)教室上課，余某家長多次找到學(xué)校，懇求讓孩子上課，都被汪老師拒絕，侵犯了余某的受教育權(quán)。(3)預(yù)防措施有：①建立完善的教育法規(guī)體系；②建立嚴(yán)格公正的教育執(zhí)法制度；③建立全面的教育法律監(jiān)督機制；④增強法制觀念，宣傳、普及教育法規(guī)；⑤加強學(xué)校的規(guī)范管理；⑥增強教師的法律意識，減少侵權(quán)行為的發(fā)生；⑦加強學(xué)生對自己法定權(quán)利的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識；⑧加大安全教育力度。第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、單選題教育發(fā)展水平的最終決定性因素是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。第13題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合14、多選題教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)_____為主。參考答案:BD本題解釋:參考答案：B,D。參考解析：教學(xué)過程中學(xué)生以學(xué)習(xí)書本知識和間接經(jīng)驗為主。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、單選題根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，道德發(fā)展前習(xí)俗水平的第一階段屬于_____階段A:以懲罰和服從為定向B:以比較行為的工具作用為定向C:以自己的行為是否得到別人的喜愛或者贊揚為定向D:以社會契約為定向參考答案:A本題解釋:【答案】A。第15題所屬考點-態(tài)度與品德的形成16、填空題職業(yè)教育要面向人人、面向社會，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和____能力。參考答案:就業(yè)創(chuàng)業(yè)第16題所屬考點-國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要17、簡答題簡述群體的主要特征。參考答案:【答案】群體的特征主要包括以下幾個方面：(1)群體成員有共同的行為目標(biāo)、價值觀、態(tài)度傾向、行為方式；(2)群體有一定的組織結(jié)構(gòu)，群體成員在群體中有相應(yīng)的角色、權(quán)利和義務(wù)；(3)群體成員在心理上有一定的依從關(guān)系、共同感；(4)群體內(nèi)有占優(yōu)勢的為多數(shù)成員所認(rèn)同的價值觀和行為規(guī)范，成員在思想上和行為上遵守這種規(guī)范。第17題所屬考點-教育理論綜合知識18、填空題教學(xué)中理論與實踐的關(guān)系反映了教學(xué)過程中____的基本特點。參考答案:間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合本題解釋:【答案】間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、單選題行為目標(biāo)的陳述依據(jù)是_____。A:可觀察和可測量的行為B產(chǎn)生的條件參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：行為目標(biāo)是指用可觀察和可測量的行為表述的教學(xué)目標(biāo)。行為目標(biāo)的陳述應(yīng)具備三個產(chǎn)生條件；(3)行為標(biāo)準(zhǔn)。第19題所屬考點-教學(xué)心理20、單選題在教育法制建設(shè)史上具有里程碑意義，標(biāo)志著我國全面進(jìn)人依法治教軌道的是_____D:新《中華人民共和國義務(wù)教育法》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》是我國教育立法的重要成就，它的頒布在我國教育史上具有里程碑意義，標(biāo)志著我國教育工作進(jìn)人了全面依法治教的新時期，對于從根本上落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建立和完善具有中國特色的社會主義現(xiàn)代教育制度，保障教育改革和發(fā)展，提高全民族素質(zhì)，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。故選C。第20題所屬考點-教育法律法規(guī)21、單選題兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在_____。A兒童個性發(fā)展上B智力發(fā)展上C:兒童語言發(fā)展和感知覺發(fā)展方面D動作發(fā)展上參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期主要表現(xiàn)在語言發(fā)展和感知覺發(fā)展方面。第21題所屬考點-幼兒園教育理論綜合22、單選題打破傳統(tǒng)學(xué)科課程的知識領(lǐng)域，結(jié)合兩門以上學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成一門學(xué)科的課程是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第22題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力23、多選題中學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在_____。本題解釋:參考答案:ABD本題解釋:參考答案：A,B,D。參考解析：小學(xué)教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面：(1)導(dǎo)向作用；(2)激勵作用；(3)評價作用。第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、單選題以下不屬于熟練操作特征的是_____。A:立即反應(yīng)代替了多次的嘗試B:微弱的線索得到利用C:各個局部動作獨立性增強D:在不利條件下能維持正常操作水平參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：熟練操作具有五個特征：立即反應(yīng)代替了多次的嘗試；微弱的線索得到利用；錯誤被排除在發(fā)生之前；局部動作綜合成大的連鎖，并受個體自主控制；在不利條件下能維持正常操作水平。第24題所屬考點-教育理論綜合知識25、單選題從作用的對象看，教育功能可分為_____。A:正向功能與負(fù)向功能B:顯性功能與隱性功能C:個體功能與社會功能D:顯正向功能和隱負(fù)向功能參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從作用的對象看，教育功能可分為個體功能和社會功能。第25題所屬考點-教育理論綜合知識26、填空題常見的教育科研方法有____、____、____、____和個案研究法等。參考答案:觀察研究法調(diào)查研究法實驗研究法比較法參考解析：觀察研究法.調(diào)查研究法.實驗研究法.比較法第26題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識27、填空題對于在學(xué)校有嚴(yán)重不良行為的未成年人，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送到____繼續(xù)接受教育。參考答案:專門學(xué)校本題解釋:參考解析：【答案】專門學(xué)校。解析：《未成年人保護法》第二十五條第一款規(guī)定：“對于在學(xué)校接受教育的有嚴(yán)重不良行為的未成年學(xué)生，學(xué)校和父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)互相配合加以管教：無力管教或者管教無效的，可以按照有關(guān)規(guī)定將其送專門學(xué)校繼續(xù)接受教育。”第27題所屬考點-教育理論綜合知識28、單選題研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，這是_____。是參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：人的感受性不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是間歇地加強和減弱，要使注意持久地集中在一個對象上，是很困難的。短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏或注意的動搖。第28題所屬考點-教育理論綜合知識29、判斷題心理學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)之間的交叉邊緣學(xué)科_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：心理學(xué)要研究心理現(xiàn)象的物質(zhì)本體，心理學(xué)還存在傳承自自然科學(xué)的實驗研究方法，從這個角度講，心理學(xué)具有自然科學(xué)的特征。但是，心理的主體是人，而人是社會化的動物，是社會的實體，心理的發(fā)生和發(fā)展也離不開社會環(huán)境，因而心理學(xué)也具備社會科學(xué)屬性。綜上所述。心理學(xué)是介于自然學(xué)科和社會學(xué)科之間的一門交叉學(xué)科第29題所屬考點-心理學(xué)概述30、判斷題教育的著眼點在于生產(chǎn)力的發(fā)展。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育的著眼點應(yīng)該是培養(yǎng)人。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、單選題意志行動是以_____為基礎(chǔ)，自覺確定目的受意識能動調(diào)節(jié)支配。克服內(nèi)外困難的行動。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：意志的基本特征：第一，意志有明確的目的性第二，意志對活動有調(diào)節(jié)作用第三，克服困難是意志行動最重要的特征第四，意志以隨意動作為基礎(chǔ)第31題所屬考點-情緒、情感與意志32、單選題教育史上提出“有教無類”口號的教育家是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：孔子的教學(xué)思想和教學(xué)方法承認(rèn)先天差異，但更強調(diào)“學(xué)而知之”，主張“有教無材施教。故選A。第32題所屬考點-教育基礎(chǔ)33、填空題教師的教學(xué)能力包括：教學(xué)認(rèn)知能力、教學(xué)操作能力和____。參考答案:教學(xué)監(jiān)控能力第33題所屬考點-教師職業(yè)心理34、判斷題只要有一定的文化科學(xué)知識就可以當(dāng)教師。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師專業(yè)素養(yǎng)的掌握。【參考答案】錯誤【名師點睛】僅具有一定的科學(xué)文化知識是不能勝任教師這一職業(yè)的。在素質(zhì)教育和新課改的背景下，人們對教師的綜合能力素養(yǎng)提出了越來越高的要求。教師除了具備一定的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，還需具備教育專業(yè)素養(yǎng)，具有先進(jìn)的教育理念；具備一定的能力素養(yǎng)，比如言語能力等基礎(chǔ)能力素養(yǎng)和教學(xué)能力、教研能力等職業(yè)能力素養(yǎng)；另外，教師還需具備道德素養(yǎng)、身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)。第34題所屬考點-教育理論綜合知識35、單選題我國《未成年人保護法》規(guī)定，國家對未成年人實行_____A:教育與保護相結(jié)合的原則B:尊重與保護相結(jié)合的原則C:愛護與保護相結(jié)合的原則D:關(guān)心與保護相結(jié)合的原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《未成年人保護法》第四條規(guī)定，對未成年人的保護，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：(一)保障未成年人的合法權(quán)益；(二)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；(三)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；(四)教育與保護相結(jié)合。故選A。第35題所屬考點-教育法律法規(guī)36、判斷題教學(xué)媒體是教學(xué)內(nèi)容的載體，也是師生之間傳遞信息的工具。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：第36題所屬考點-教育理論綜合知識37、簡答題簡述教案的設(shè)計要求。參考答案:(1)端正態(tài)度，高度重視；(2)切合實際，堅持“五性”；(3)優(yōu)選教法，精設(shè)課型；(4)重視“正本”，關(guān)注“附件”；(5)認(rèn)真?zhèn)湔n，糾正“背課”；(6)內(nèi)容全面，及時調(diào)整。第37題所屬考點-教育理論綜合知識38、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，未來十年國家教育發(fā)展的強大動力是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出：把促進(jìn)公平作為國家基本教育政策；把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)；把育人為本作為教育工作的根本要求；把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力。第38題所屬考點-教育理論綜合知識39、單選題攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】攻擊性行為產(chǎn)生的直接原因主要是挫折，而不是其他。故選D。第39題所屬考點-教育理論綜合知識40、單選題中小學(xué)教師資格由_____地方人民政府教育行政部門認(rèn)定。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：詳見《中華人民共和國教師法》第十三條規(guī)定。第40題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識41、單選題()是教育改革的起點和依據(jù)。_____A:真正實現(xiàn)教育觀念上的變革B:社會人才觀的改變C:教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)化D:考試選拔制度的變革參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育改革涉及觀念的變革、實踐的拓展等環(huán)節(jié)，但改革的起點是觀念上的變革，思想觀念具有先導(dǎo)作用，真正實現(xiàn)教育觀念上的變革，是教育改革的起點和依據(jù)。故選A。第41題所屬考點-職業(yè)理念42、單選題“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育”是哪位思想家的名言？參考答案:B本題解釋:【答案】B解析：法國思想家、教育家盧梭說：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育?！钡?2題所屬考點-教育理論綜合知識43、判斷題設(shè)計優(yōu)化的教學(xué)結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)思想是在教學(xué)中設(shè)計先行組織者。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】N。第43題所屬考點-教育理論綜合知識44、單選題根據(jù)我國《教育法》的相關(guān)規(guī)定，下列說法正確的是_____A:設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須有辦學(xué)資格和穩(wěn)定的經(jīng)濟來源B:組織和個人舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)的目的一般是為了盈利C:學(xué)校及其他教育機構(gòu)不具有民事權(quán)利，學(xué)校及其他教育機構(gòu)，興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任D:學(xué)校及其他教育機構(gòu)應(yīng)遵照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，任何組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機構(gòu)。學(xué)校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任，學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機構(gòu)遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。第44題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識45、判斷題教育對個體和社會發(fā)展所產(chǎn)生的作用只能是正向的、促進(jìn)的。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：從作用方向來看，教育分為正向功能和負(fù)向功能，阻礙個體和社會進(jìn)步的作用就是負(fù)向功能。第45題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識46、單選題青少年身心發(fā)展的_____決定著教育工作應(yīng)該因材施教。第49題所屬考點-情緒、情感與意志參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：由于個人的先天素質(zhì)，環(huán)境，主觀能動性，所受教育等的不同，青少年個體發(fā)展水平存在差異性，教育工作因材施教正是要以此為依據(jù)，選擇適宜有效的方法來進(jìn)行的。因此，正確答案選C第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、單選題不同的教學(xué)模式有不同的程序，其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”為基本程序的考試模式是_____A:傳遞一接受教學(xué)模式B:引導(dǎo)一發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式C:自學(xué)一輔導(dǎo)教學(xué)模式D:示范一模仿教學(xué)模式參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查的是教學(xué)模式，其中以“問題一假設(shè)一驗證一總結(jié)提高”是發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式。第47題所屬考點-教學(xué)實施48、填空題《義務(wù)教育法實施細(xì)則》規(guī)定，適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的入學(xué)年齡和年限，以及因緩學(xué)或者其他特殊情況需延長的在校年齡，由____人民政府依照《義務(wù)教育法》的規(guī)定和本地區(qū)實際情況確定。參考答案:省級第48題所屬考點-義務(wù)教育法49、填空題一種比較微弱、持久、具有渲染性的情緒狀態(tài)是____。參考答案:心境50、判斷題分組教學(xué)是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。_____參考答案:錯誤本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)組織形式優(yōu)缺點的掌握。【參考答案】錯誤【名師點睛】分組教學(xué)就是按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績把他們分為水平不同的組進(jìn)行教學(xué)。它克服了班級授課制不能因材施教的缺點，但這并不說明分組教學(xué)比班級授課制優(yōu)越。分組教學(xué)還存在諸多缺點：第一，對學(xué)生能力和水平的鑒別不一定科學(xué)，卻要按能力和水平進(jìn)行分組教學(xué)，忽視了學(xué)生的發(fā)展性；第二，對學(xué)生心理發(fā)展的負(fù)面影響較大，被分到所謂快班或?qū)嶒灠嗟膶W(xué)生容易驕傲自滿，被分到所謂慢班或普通班的學(xué)生容易產(chǎn)生破罐子破摔的心理；第三，在分組教學(xué)的問題上，家長、學(xué)生、教師與學(xué)校的意見很難達(dá)成一致；第四，由于學(xué)生處于不斷發(fā)展變化中，為了確保學(xué)生在分組教學(xué)中能受到恰當(dāng)?shù)慕逃?，分組就必須經(jīng)常進(jìn)行，情況一變就得重新分組，教育管理上比較麻煩。所以，我國目前普遍采用的是班級授課制的教學(xué)組織形式，而沒有采用分組教學(xué)。第50題所屬考點-教育理論綜合知識51、單選題下列選項中明確指出：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)前教育和終身教育的奠基階段的是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A【解析】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確規(guī)定了幼兒園教育是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。故選A。第51題所屬考點-教育理論綜合知識52、單選題與現(xiàn)代教育相比，古代教育注重_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：古代教育更加注重統(tǒng)治階級對人的思想控制，即政治功能。第52題所屬考點-教育理論綜合知識53、單選題最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。第53題所屬考點-教育理論綜合知識54、單選題在托爾曼的迷宮實驗中，白鼠在沒有獲得強化前，學(xué)習(xí)已經(jīng)發(fā)生了變化，這種現(xiàn)象稱為_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：潛伏學(xué)習(xí)是指在無獎賞時能夠發(fā)生的，但在有需求時才表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)過程。例如，在沒有直接獎賞時，收集和儲存信息，以備將來之需。第54題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識55、單選題道德教育最終應(yīng)落實于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：道德教育最終落實于道德行為。第58題所屬考點-教育理論綜合知識第55題所屬考點-教育理論綜合知識56、單選題轉(zhuǎn)變后進(jìn)生應(yīng)注意不能_____。A:樹立一分為二的觀點B:分析后進(jìn)生的形成原因C:對后進(jìn)生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛D:建議后進(jìn)生轉(zhuǎn)學(xué)以改變教育環(huán)境參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，A.B.C項的方式都比較合適，只有D項不合適。第56題所屬考點-教育理論綜合知識57、填空題在課堂教學(xué)中，教師讓學(xué)生觀察實物或模型，或者向?qū)W生作示范性實驗，以使學(xué)生獲得有關(guān)感性知識的方法叫____。參考答案:演示法本題解釋:【答案】演示法第57題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識58、單選題德育過程結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素是_____。A:教育者，受教育者B:教育者，受教育者，教育內(nèi)容C:教育者，受教育者，德育內(nèi)容，德育方法D:教育者，受教育者，德育環(huán)境參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：【答案】C。解析：德育過程通常是由教育者、受教育者、德育內(nèi)容和德育方法四個相互制約的要素構(gòu)成。第61題所屬考點-教育理論綜合知識59、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個自覺學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙兩同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都下降了。(1)簡述馬斯洛的需要層次理論。(2)甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績下降分別是哪些需要沒有得到滿足而造成的?(3)運用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。參考答案:參考解析：(1)馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個層次，這七個層次的需要由低到高排列分別是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要和自我實現(xiàn)的需要。一般情況下。當(dāng)某種低層次的需要得到滿足之后，就會向高層次的需要發(fā)展。但這種需求層次的等級也不是絕對的，有時人會在低級需要尚未得到滿足之前，去尋求高級需要(如自我實現(xiàn)的需要)。(2)材料中甲同學(xué)是因為歸屬與愛的需要、安全的需要沒有得到滿足而成績下降；乙同學(xué)是因為尊重、安全的需要沒有得到滿足而成績下降。(3)首先我們應(yīng)該關(guān)心愛護學(xué)生，加強與家長溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛的需要、安全需要；其次，充分尊重學(xué)生的人格。恰當(dāng)?shù)乇頁P和評判，滿足學(xué)生尊重和安全的需要。第59題所屬考點-教育理論綜合知識60、簡答題全面發(fā)展教育參考答案:參考解析：是指為促進(jìn)人的身心得到全面發(fā)展而實施的教育，包括德育、智育、體育、美育、勞動技術(shù)教育五個方面。第60題所屬考點-教育理論綜合知識61、單選題最美教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生時，一把推開好幾個學(xué)生，自己卻被車輪碾軋，造成雙腿高位截肢。這最能體現(xiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：62、簡答題埃斯沃斯把幼兒的依戀劃分為哪幾種類型？參考答案:(1)安全型；(2)回避型；(3)反抗型。第62題所屬考點-教育理論綜合知識63、填空題國民教育制度的核心與主體是____。參考答案:學(xué)校教育制度第63題所屬考點-學(xué)校教育制度64、單選題先行組織策略的代表人是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：奧蘇貝爾的認(rèn)知一接受學(xué)習(xí)論中提出了先行組織策略，指在學(xué)習(xí)任務(wù)本身之前先呈現(xiàn)引導(dǎo)性材料的教學(xué)策略。第64題所屬考點-教育綜合基礎(chǔ)知識65、單選題根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)知識本身的存在形式和復(fù)雜程度，知識學(xué)習(xí)可以分為符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)和命題學(xué)習(xí)。符號學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)。概念學(xué)習(xí)指掌握概念的一般意義，實質(zhì)上是掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性。命題學(xué)習(xí)指學(xué)習(xí)由若干概念組成的句子的復(fù)合意義，即學(xué)習(xí)若干概念之間的關(guān)系。第68題所屬考點-教育理論綜合知識第65題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識66、單選題根據(jù)我國《教師法》的有關(guān)規(guī)定，“弄虛作假、騙取教師資格的”與“品德不良、侮辱學(xué)生、影響惡劣的”教師，其教師資格將_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《教師資格條例》第十九條，有下列情形之一的，由縣級以上人民政府教育行政部門撤銷其教師資格：(1)弄虛作假、騙取教師資格的；(2)品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的。被撤銷教師資格的，自撤銷之日起5年內(nèi)不得重新申請認(rèn)定教師資格，其教師資格證書由縣級以上人民政府教育行政部門收繳。故選A。第66題所屬考點-教育理論綜合知識67、填空題不揠苗助長，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學(xué)原則。參考答案:循序漸進(jìn)本題解釋:參考解析：循序漸進(jìn).第67題所屬考點-教育理論綜合知識68、單選題2010年度“感動中國”十大人物中，被譽為“雷鋒傳人”的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：郭明義是遼寧鞍鋼集團的一名普通鐵礦管理人員，家里的生活并不富裕卻在16年的時間里為失學(xué)兒童、受災(zāi)群眾捐款12萬元，20年來55次無償獻(xiàn)血。他做事不求人知，也不求回報，默默無聞奉獻(xiàn)自己，被人們譽為“愛心使者”、“雷鋒傳人”。第71題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合69、單選題學(xué)習(xí)活動中最穩(wěn)定、最可靠、最持久的推動力是_____。C內(nèi)驅(qū)力參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：奧蘇伯爾將學(xué)業(yè)成就動機分為認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力、自我提高內(nèi)驅(qū)力和附屬內(nèi)驅(qū)力三個方面。認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力指要求了解、理解和掌握知識以及解決問題的需要。在有意義學(xué)習(xí)中，認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最重要而穩(wěn)定的動機。第69題所屬考點-教育理論綜合知識70、簡答題簡述文化對教育的影響。參考答案:【答案要點】(1)文化影響教育目的的確立；(2)文化影響教育內(nèi)容的選擇；(3)文化影響著教育教學(xué)方法的使用。第70題所屬考點-教育與社會的發(fā)展71、單選題男同學(xué)小薛平時自由散漫，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，一天在課堂上用手機給班上的女同學(xué)發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學(xué)宣讀，同時指責(zé)其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學(xué)校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)；③收繳手機侵犯學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：李老師處理行為不當(dāng)，對學(xué)生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財產(chǎn)權(quán)造成了侵犯，同時李老師的做法也是以違法的方式對待學(xué)生的違紀(jì)行為。72、填空題班主任既通過對集體的管理去影響個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把對集體和個人的管理結(jié)合起來的管理方式是班級的____。參考答案:班級平行管理第72題所屬考點-班主任與班級管理73、多選題教育法律規(guī)范的構(gòu)成要素包括_____參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC解析：一個完整的法律規(guī)范必須包括假定、處理和制裁(責(zé)任)三個要素。三個要素缺一不可。第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、多選題當(dāng)代課程改革的共同發(fā)展趨勢是_____。A:重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化B:重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化C的培養(yǎng)參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第74題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合75、單選題根據(jù)《中華人民共和國教師法》的規(guī)定，我國教師的身份認(rèn)定是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教師法》第三條規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。第75題所屬考點-教育理論綜合知識76、單選題掌握了“三角形”的概念，再學(xué)習(xí)直角三角形、等邊三角形等概念，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】C。分析：本題考查對下位學(xué)習(xí)的概念理解。下位學(xué)習(xí)又稱類屬學(xué)習(xí)，是指將概括程度或包含程度較低的新概念或命題歸屬到認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的、概括程度或包含程度更高的適當(dāng)概念或命題之下的學(xué)習(xí)，從而獲得新概念或新命題的意義。第76題所屬考點-知識的學(xué)習(xí)77、填空題問題解決的過程分為4個階段，即____、理解問題、提出假設(shè)和檢驗假設(shè)。參考答案:發(fā)現(xiàn)問題第77題所屬考點-問題解決與創(chuàng)造性78、單選題對學(xué)習(xí)過程中制訂自我學(xué)習(xí)計劃，實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策略，一般稱為_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：元認(rèn)知策是學(xué)生對自己認(rèn)知過程的認(rèn)知策，即對信息加工過程進(jìn)行調(diào)控的策，包括對自己認(rèn)知過程的了解和控制策。題目中對學(xué)習(xí)過程中制定自我學(xué)習(xí)計劃。實施自我監(jiān)督以及自我調(diào)控的策，一般稱為元認(rèn)知策。第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、填空題教師的溝通能力主要包括教師與幼兒、____的溝通能力和促進(jìn)幼兒之間相互溝通的能力。參考答案:教師與家長第79題所屬考點-幼兒園教育理論綜合80、單選題《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出，我國中小學(xué)教學(xué)評估和考試命題的直接依據(jù)是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中指出，國家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。第80題所屬考點-教育理論綜合知識81、單選題對于學(xué)生課堂上玩MP4，下列較好的教育方式是_____。A:大聲喝止，公開批評B:毫不留情，罰站上課C:不聞不問，任其自然D:先暗示制止，課后再教育參考答案:D本題解釋:【答案】D。第81題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合82、單選題《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-一2020年)》確立了我國教育發(fā)展的戰(zhàn)略性目標(biāo)：_____。A:進(jìn)人人力資源強國行列B:進(jìn)入高等教育強國行列C:進(jìn)人繼續(xù)教育強國行列D:進(jìn)入幼兒教育強國行列參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201o--2020年)》確立了我國教育發(fā)展的三大戰(zhàn)目標(biāo)：到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、填空題當(dāng)有機體作出某種反應(yīng)以后，呈現(xiàn)一個厭惡刺激，以消除或抑制此類反應(yīng)的過程，稱作。____參考答案:懲罰第83題所屬考點-學(xué)習(xí)的基本理論84、填空題我國現(xiàn)行的學(xué)制系統(tǒng)包括____、初等教育、____、高等教育四個部分。參考答案:學(xué)前教育中等教育本題解釋:參考解析：學(xué)前教育；中等教育第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、多選題下列哪些氣體可以造成大氣污染？_____參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：氮氧化物和二氧化硫是引起酸雨的主要氣體。二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的主要原料，大氣中的氨不會造成酸雨，氨是大氣中唯一的常見氣態(tài)堿，由于它的水溶性，能與酸性氣溶膠或雨水中的酸反應(yīng)，起中和作用而降低酸度。第88題所屬考點-教育理論綜合知識第85題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識86、單選題教師在試卷中采用填空、問答題等題型，這時學(xué)生主要的記憶活動是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：回憶是恢復(fù)過去經(jīng)驗的過程，是記憶的第三環(huán)節(jié)(識記、保持、回憶與再認(rèn))。識記材料、保持材料都是為了在必要時能再認(rèn)或回憶材料?；貞浭侵高^去的事物不在面前，人們在頭腦中把它重新呈現(xiàn)出來的過程。第86題所屬考點-記憶87、判斷題實驗法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：講授法是應(yīng)用最廣泛的最普遍的教學(xué)方法。第87題所屬考點-教育理論綜合知識88、單選題人的精神力量、情緒狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)節(jié)作用，幫助人戰(zhàn)勝疾病和殘疾，使身心得到發(fā)展，這種現(xiàn)象說明了個體身心發(fā)展具有_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題于所述體現(xiàn)了心理機能對生理缺陷的有效補充，屬于個體身心發(fā)展的互補性。89、判斷題提出高速度高難度教學(xué)原則的是蘇霍姆林斯基。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：提出高速度高難度教學(xué)原則即發(fā)展性教學(xué)的是贊可夫。第89題所屬考點-教育理論綜合知識90、單選題達(dá)爾文在《物種起源》中闡述的主要內(nèi)容是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。第90題所屬考點-小學(xué)綜合素質(zhì)91、簡答題促進(jìn)學(xué)生知識和技能遷移應(yīng)注意什么？參考答案:【答案要點】(1)注意教學(xué)材料和內(nèi)容的編排；(2)改進(jìn)教材呈現(xiàn)方式；(3)提高基本知識的概括化水平；(4)加強基礎(chǔ)知識及基本技能的訓(xùn)練；(5)加強教學(xué)方法的選擇，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。第91題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合92、多選題在對創(chuàng)造性個性進(jìn)行塑造的過程中，可采取的建議有_____。A:解除個體對答錯問題的恐懼心理B:鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神C:重視非邏輯思維能力D:給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣參考答案:ABCDE本題解釋:【答案】ABCDE。解析：略。第92題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識93、填空題____是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)，也是教師勞動積極性和創(chuàng)造性的源泉。參考答案:熱愛教育事業(yè)第93題所屬考點-學(xué)生與教育94、簡答題簡述述布盧姆的目標(biāo)分類理論。參考答案:參考解析：(1)認(rèn)知領(lǐng)域的目標(biāo)在認(rèn)知領(lǐng)域，教育目標(biāo)按照從簡單到復(fù)雜，從低級到高級的順序分為六類：知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價。 (2)情感領(lǐng)域的目標(biāo)在情感領(lǐng)域，教育目標(biāo)分為以下五類：接受、反應(yīng)、價值判斷、組織、價值觀或價值觀體系的個性化。 (