人教版語文三年級下冊第二單元達標測試

人教版語文三年級下冊第二單元達標測試姓名:年級:學號:題型選擇題填空題簡答題XX題XX題XX題總分得分評卷人得分11、《獅子和鹿》的故事選自《

所著，里面搜集整理了很多—1、《獅子和鹿》的故事選自《

所著，里面搜集整理了很多—1、《獅子和鹿》的故事選自《

所著，里面搜集整理了很多—【答案】伊索寓言伊索古希臘農(nóng)夫和蛇【解析】略本題為（填空題）2、給下面的句子加上恰當?shù)臉它c。⑵【答案】不敢鐵罐兄弟何必這樣說呢5J陶罐謙虛地回答陶罐說，，我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢【解析】略本題為（填空題）3、把詞語補充完整掩（）盜（）（）（）不斷杯（）蛇（）【答案】耳鈴南源源精采弓影舟劍【解析】略本題為（填空題）4、讀拼音，寫詞語。（沒（刻（）轅（）打（）求（)轍))⑵【答案】不敢鐵罐兄弟何必這樣說呢5J陶罐謙虛地回答陶罐說，，我們還是和睦相處吧有什么可吵的呢【解析】略本題為（填空題）3、把詞語補充完整掩（）盜（）（）（）不斷杯（）蛇（）【答案】耳鈴南源源精采弓影舟劍【解析】略本題為（填空題）4、讀拼音，寫詞語。（沒（刻（）轅（）打（）求（)轍))相（）并（））蛇（）足

）（）之蛙北提論畫添井底gengtian()yunchen()【答案】耕田qianxu()(

xTnshdng()nud)rud(zhe

)jlngersijido)do(bukefude謙虛懦弱折頸而死勻稱欣賞驕傲不可復得【解析】略本題為（填空題）5、口語交際：班級開展“該不該實行班干部輪流制”的討論，請你參與進來，各列舉兩條班干輪流制的好處和壞處。（1）好處：（2）壞處：【答案】示例：（1）讓更多的同學得到鍛煉。通過角色轉(zhuǎn)換，促進相互理解。（2）班干部隊伍不穩(wěn)定。分散了同學的注意力，可能影響學習?！窘馕觥柯员绢}為（語言表達）6、句子練習。（1）擴句：陶罐不再理會鐵罐。（2）縮句：北風迫不及待地向行人吹了一口氣。（3）改為陳述句：這清閑的生活無憂無慮，還有什么能夠代替？【答案】（1）示例：謙虛而自信的陶罐不再理會驕傲蠻橫的鐵罐。（2）北風吹了氣。（3）這清閑的生活無憂無慮，沒有什么能夠代替。【解析】略本題為（語言表達）7、課外閱讀。濫竽充數(shù)古時候，齊國的國君齊宣王愛好音樂，尤其喜歡聽吹竽，手下有300個善于吹竽的樂師。齊宣王喜歡熱鬧，愛擺排場，總想在人前顯示做國君的威嚴，所以每次聽吹竽的時候，總是叫這300個人在一起合奏給他聽。有個南郭先生聽說了齊宣王的這個癖好，覺得有機可乘，是個賺錢的好機會，就跑到齊宣王那里去，吹噓自己說：“大王啊，我是個有名的樂師，聽過我吹竽的人沒有不被感動的，就是鳥獸聽了也會翩翩起舞，花草聽了也會合著節(jié)拍顫動，我愿把我的絕技獻給大王?！饼R宣王聽得高興，不加考查，很痛快地收下了他，把他也編進那支300人的吹竽隊中。這以后，南郭先生就隨那300人一塊兒合奏給齊宣王聽，和大家一樣拿優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜，心里得意極了。其實南郭先生撒了個彌天大謊，他壓根兒就不會吹竽。每逢演奏的時候，南郭先生就捧著竽混在隊伍中，人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子，看上去和別人一樣吹奏得挺投入，還真瞧不出什么破綻來。南郭先生就這樣靠著蒙騙混過了一天又一天，不勞而獲地白拿薪水?？墒呛镁安婚L，過了幾年，愛聽竽合奏的齊宣王死了，他的兒子齊潛（mTn）王繼承了王位。齊潛王也愛聽吹竽，可是他和齊宣王不一樣，認為300人一塊兒吹實在太吵，不如獨奏來得悠揚。于是齊潛王發(fā)布了一道命令，要這300個人好好練習，做好準備，他將讓這300人輪流來吹竽給他欣賞。樂師們知道命令后都積極練習，想一展身手，只有那個濫竽充數(shù)的南郭先生急得像熱鍋上的螞蟻，惶惶不可終日。他想來想去，覺得這次再也混不過去了，只好連夜收拾行李逃走了。像南郭先生這樣不學無術靠蒙騙混飯吃的人，騙得了一時，騙不了一世。假的就是假的，最終必定逃不過實踐的檢驗。我們想要成功，唯一的辦法就是勤奮學習，只有練就一身過硬的真本領，才能經(jīng)受住一切考驗。[1]體會詞義，寫近義詞。癖好（）賞賜（）蒙騙（）破綻（）[2]根據(jù)文意寫出下面詞語的意思濫竽充數(shù)：彌天大謊：不學無術：[3]理解文中畫“—”的句子，填空。①“聽過我吹竽的人沒有不被感動的”意思就是“5,O請從下文找出描寫南郭先生“吹竽”的語句，用“”畫出來。②畫“—”的句子是南郭先生為了而說的，目的是O③南郭先生敢吹噓是因為知道0[4]齊宣王怎樣才能避免像南郭先生這樣的人混進吹竽隊伍中來？【5】你覺得生活中有南郭先生這樣的人嗎？做他這樣的人好嗎？【答案】【1】愛好獎賞欺騙漏洞不會吹竽的人混在吹竽隊伍里充數(shù)。形容非常荒謬的謊言。既沒有學問，也沒有本領。①聽過我吹竽的人都會被感動人家搖晃身體他也搖晃身體，人家擺頭他也擺頭，臉上裝出一副動情忘我的樣子。②吹噓自己會吹竽不勞而獲，得到優(yōu)厚的薪水和豐厚的賞賜③齊宣王有聽合奏的癖好選人的時候要進行考查，讓他單獨吹一下就知道他究竟會不會吹竽了，不能只聽他自己吹噓O在我們身邊也有南郭先生這樣的人，學習上不懂裝懂，不愿努力鉆研。做他這樣的人并不好,假象總有被識破的一天?！窘馕觥俊?】略[2]略[3]略[4]略⑸略本題為（現(xiàn)代文閱讀）8、課內(nèi)閱讀。時間在流逝，世界上發(fā)生了許多事情。王朝覆滅了，宮殿倒塌了，兩個罐子遺落在荒涼的廢墟上，上面覆蓋了厚厚的塵土。許多年過去了。有一天，人們來到這里，掘開厚厚的堆積物，發(fā)現(xiàn)了那個陶罐?！皢眩@里有一個罐子！”一個人驚訝地說。“真的，一個陶罐！”其他的人都高興地叫起來。捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干凈，它還是那樣光潔，樸素，美觀?！岸嗝赖奶展?！”一個人說，“小心點兒，千萬別把它碰壞了，這是古代的東西，很有價值的?！薄爸x謝你們！”陶罐興奮地說，“我的兄弟鐵罐就在我旁邊，請你們把它也掘出來吧，它一定悶得夠受了?！比藗兞⒓磩邮郑瓉砀踩?，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。[1]選擇：讀畫“—”的句子，結合全文想一想，陶罐為什么能這樣對待鐵罐？（）A.陶罐過于健忘B.陶罐胸懷寬廣C陶罐沒有骨氣（2）判斷：鐵罐為什么連影子也沒有了？①鐵罐自知自己沒有價值，不想出來了。（）②鐵罐看到人們發(fā)現(xiàn)陶罐，就躲起來了。（）③鐵罐最終被侵蝕、氧化、分解了。（）[3]想一想：陶罐的價值在哪里？【答案】【1】B【2】①義②義③J陶罐作為文物，能讓后人了解陶器文化的發(fā)展情況，了解古代的文化發(fā)展情況以及審美情趣O【解析】【1】略[2]略[3]略本題為（現(xiàn)代文閱讀）9、讀《守株待兔》中的句子，完成練習。因釋其耒而守株，冀復得兔。[1]解釋加點的字。因：釋：耒：冀:復：[2]解釋句意：[3]指出故事中的農(nóng)民錯在哪里。【答案】【1】于是放下古代用來耕田的一種農(nóng)具希望再于是，農(nóng)民放下他的農(nóng)具守在樹樁旁邊，希望能再得到一只兔子。不該把偶然的事情看作必然，兔子不可能總是撞死在樹樁上?！窘馕觥俊?】略[2]略[3]略本題為（文言文閱讀）10、根據(jù)下面提供的信息寫一份通知。（1）會議時間：5月20日下午