幼兒園大班科學(xué)教案《會變的水》含反思_第1頁
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第第頁幼兒園大班科學(xué)教案《會變的水》含反思大班科學(xué)教案《會變的水》含反思適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒激發(fā)對水的改變的愛好和新奇，了解水的改變，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰；能用語言表達(dá)自己觀測到的水的三態(tài)改變，主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解水的改變，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰；能用語言表達(dá)自己觀測到的水的三態(tài)改變。

2、激發(fā)幼兒對水的改變的愛好和新奇。

3、主動(dòng)參加試驗(yàn)探究。

4、通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的試驗(yàn)；酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒回憶水變冰的改變激發(fā)幼兒的愛好。

幼兒講解并描述自己是怎樣把水變成冰的。老師小結(jié)：水在0℃以下會結(jié)冰。

2、幼兒操作試驗(yàn)，觀測水遇熱的改變。

①激發(fā)幼兒爭論水遇熱會發(fā)生什么改變。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀測、爭論水在加熱后發(fā)生的改變。

②提問：你們發(fā)覺水燒熱后有什么改變？水氣是從哪里來的？〔水變成水蒸氣。〕水變成水蒸氣后到哪里去了？〔飄散到空氣中去了?！?/p>

3、引導(dǎo)幼兒爭論并試驗(yàn)怎樣把水蒸氣變成水。

③提問：我們能不能讓水蒸氣變成水？〔讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀測蒸汽凝聚成的小水珠；幼兒把手放在水蒸氣上感受手的潮濕。〕

④小結(jié)：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。

4、啟發(fā)幼兒在日常生活中進(jìn)一步觀測水的改變。

活動(dòng)延伸：

讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀測水的改變?！菜兩倭耍诔叵聲舭l(fā)成氣體。〕

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中還應(yīng)仔細(xì)的觀測孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)覺他們的愛好和閱歷，激發(fā)孩子們主動(dòng)學(xué)習(xí)，對活動(dòng)的組織調(diào)控技能還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹(jǐn)慎，不夠大膽。如在這次活動(dòng)中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較遲疑，實(shí)時(shí)反思、整理思路的技能還不足，活動(dòng)后馬上反思顯得條理性不夠強(qiáng)。

小百科：水，化學(xué)式為H?O，是由氫、氧兩種元素組成的無機(jī)物，無毒，可飲用。在常溫常壓下為無色無味的透亮液體，被稱為人類生命的源泉。水是地球上最常見的物質(zhì)之一

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