幼兒園小班體育教案《螞蟻爬爬爬》含反思

第第頁幼兒園小班體育教案《螞蟻爬爬爬》含反思小班體育教案《螞蟻爬爬爬》含反思適用于小班的體育主題教學活動當中，讓幼兒練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲，嘗試倒退爬，喜愛參與體育活動，感受集體游戲的歡樂，能動作敏捷的與同伴一起游戲，并遵守游戲規(guī)章。

活動目標

1．喜愛參與體育活動，感受集體游戲的歡樂。

2．練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地玩爬的游戲，嘗試倒退爬。

3．能動作敏捷的與同伴一起游戲，并遵守游戲規(guī)章。

4．培育幼兒健康活潑的性格。

5．培育幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

活動預備

1．小螞蟻頭飾，老虎頭飾，各種動物沙包，體操墊，背景音樂。

2．幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。

活動過程

1．熱身活動。螞蟻媽媽帶寶寶外出活動。

(幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2．練習各種不同方式的爬。

(1)自由爬(老師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)

(2)有序爬(鼓舞幼兒一個接著一個有序地爬過體操墊連接而成的小橋。)

(3)尋聲爬(幼兒拉下頭飾蒙住雙眼，傾聽呼喊，手膝著地爬著找媽媽。)

3．游戲：巧避大熊。

(1)嘗試倒退爬

("獅王進行曲'的音樂響起，聲音忽大忽小。)

(引導幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

(2)鞏固倒退爬

4．游戲：螞蟻背禮物。

a．找禮物

師：寶寶們，新年就要到了，讓我們查找新年禮物預備過新年吧!

b．背禮物回家

請幼兒將紅、黃、綠三色的禮物按顏色標記運回相應的簍子。

5．放松練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

活動反思：

小班的孩子特別喜愛爬，而在日常生活中，由于安全、衛(wèi)生等緣由，老師和家長都不允許孩子盡情地爬。一次，在戶外活動中，我?guī)е⒆觽冊谖嗤湎聮淙~。一隊運食的小螞蟻引起了幾個孩子的留意，螞蟻爬到哪兒，孩子們就追隨著爬到哪兒。小班健康學科中對幼兒的爬有明確的目標和要求，而機械的爬顯得味同嚼蠟，難以引起幼兒的愛好。于是我設置了一個螞蟻媽媽帶小螞蟻散步、游戲、找糧的情境，讓幼兒置身于游戲情境之中，在一系列游戲場景的變換中練習手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬、倒退爬，以此來滿意孩子爬的愛好和欲望，并相應提高他們爬的技能，于是體育活動《螞蟻爬爬爬》便生成了。

在這次活動中，我發(fā)覺小班的孩子最喜愛在情景游戲中開展活動，孩子們喜愛小螞蟻，扮演聰慧可愛的小螞蟻會讓他們覺得很有趣。過"小橋'、"尋聲爬'、"搶救小動物'等，整個活動以游戲的方式貫穿始終，孩子們和"媽媽'(老師)一起游戲玩耍。自然輕松而富有親情的游戲氛圍讓孩子們感受到集體活動的無窮樂趣。在玩的過程中孩子們較好的掌控了爬的基本要領。

在這次活動中，我依據(jù)按部就班的原則，自由爬一個接著一個爬嘗試倒退爬背著物體爬等一系列游戲活動，不斷提高練習的要求，逐步進展孩子們動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

由于"幼兒園的教育是為全部在園幼兒的健康成長服務的'，各領域的目標實質(zhì)上是統(tǒng)一的，差別僅僅是側重點不同，因此健康領域與其他領域的融合又是最可行的?；谶@樣的觀念，活動設計時我有機地整合了科學、社會等領域的相關知識，力求做到教育的各要素間的多樣化，留意多層次的整合

這次活動給了我許多的思索，如何在小班開展好體育活動，如何在體育活動中熬煉孩子的膽識，鼓舞孩子們合作溝通，我想