學(xué)前班語(yǔ)文上期教學(xué)工作總結(jié)（共3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)學(xué)前班語(yǔ)文上期教學(xué)工作總結(jié)〔共3篇〕第1篇：學(xué)前班上期語(yǔ)文總結(jié)學(xué)前班上期語(yǔ)文教學(xué)總結(jié)這學(xué)期已經(jīng)完畢，回憶學(xué)前班語(yǔ)文課程的教育教學(xué)工作，主要是培養(yǎng)和開(kāi)展幼兒的語(yǔ)言才能，進(jìn)一步進(jìn)步幼兒“想說(shuō)、敢說(shuō)”勇氣。同時(shí)，注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，不隨意打斷別人的講述.為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷，汲取教訓(xùn)，為今后的教學(xué)工作提供根據(jù)。特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、教學(xué)內(nèi)容：在漢語(yǔ)拼音方面：本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了6個(gè)韻母，23個(gè)聲母。掌握了根本的拼讀方法，真確書(shū)寫(xiě)。利用拼音學(xué)習(xí)了一些普通話，通過(guò)授課情況分析^p，本學(xué)期授課密度適中，學(xué)生可以完成學(xué)習(xí)任務(wù)。語(yǔ)言方面本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：1、引導(dǎo)學(xué)生“樂(lè)意與人交談，講話要有禮貌。會(huì)用禮貌用語(yǔ)。3.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話。4.能理解日常用語(yǔ)的意思。5.能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事情。6.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。7.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。8.對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言才能進(jìn)展綜合性開(kāi)發(fā)二.教法方面：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際承受才能和他們的年齡特征，本學(xué)期主要采用直觀型、多、練習(xí)的教法，每教一個(gè)韻母都考慮學(xué)生怎樣才能記得結(jié)實(shí)，學(xué)得靈敏，同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)展觀察考慮，韻母的組成，韻母之間的比擬。同時(shí)，示范發(fā)音，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面，主要采用形象記008年秋季學(xué)期已經(jīng)完畢，回憶學(xué)前班語(yǔ)文課程的教育教學(xué)工作，主要是培養(yǎng)和發(fā)三.學(xué)法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間互相交流各人的學(xué)習(xí)方法，老師進(jìn)展歸納總結(jié)。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí)，老師在學(xué)生交流的根底上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。三.學(xué)法方面：在幼兒方面主要讓幼兒在學(xué)習(xí)后總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，讓同學(xué)之間互相交流各人的學(xué)習(xí)方法，老師進(jìn)展歸納總結(jié)。對(duì)學(xué)某一項(xiàng)知識(shí)，老師在學(xué)生交流的根底上，都應(yīng)歸納出一種學(xué)法，讓幼兒借簽。四、思想品德教育方面：結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)展了熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛文化的教育。進(jìn)展了讓幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)要認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)的教育。五.缺乏之處：由于教學(xué)內(nèi)容比擬乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少局部幼兒對(duì)所學(xué)內(nèi)容記不結(jié)實(shí)。六.努力方向：1.努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)才能和合作學(xué)習(xí)的才能。2.想方設(shè)法調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。3.積極探求合適幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)法-第2篇：學(xué)前班上期語(yǔ)文試卷骔嶺鎮(zhèn)安家寨小學(xué)2023——2023年秋季學(xué)期學(xué)前班期末素質(zhì)測(cè)試題五、我會(huì)照樣子寫(xiě)一寫(xiě)?！?0分〕例如：b-ù→bùd-ǎzh-aǎǎ語(yǔ)文姓名：得分：一、默寫(xiě)6個(gè)單韻母。〔6分〕二、照樣子寫(xiě)一寫(xiě)?！?0分〕例如：ɑ：āáǎào:e:i:u:ü:三、把聲母補(bǔ)充完好。〔10分〕bmdnlkjxcschiry四、按要求分類(lèi)?！?0分〕zhidɑchiuɡtyumewurücipicfozi單韻母：聲母：整體認(rèn)讀音節(jié)：h-?ā六、寫(xiě)筆順〔10分〕b:p:m:f:d:開(kāi)：天：上：十：九：七：把拼音和詞語(yǔ)用線連起來(lái)?！?0分〕mùmǎ兔子māmɑ大米bàbɑ媽媽dàmǐ爸爸tùzi木馬八、我會(huì)照著寫(xiě)?！?4分〕開(kāi)：開(kāi)開(kāi)開(kāi)中：車(chē)：個(gè)：書(shū)：木：云：大：第3篇：學(xué)前班上期教學(xué)工作方案神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室，衣褲放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。教育管理方面：根據(jù)本班孩子的實(shí)際程度和興趣，確立相應(yīng)的教育目的和要求;根據(jù)“三會(huì)”目的和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目的、要求和教育內(nèi)容及形式.在教學(xué)活動(dòng)中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。三．各方面的詳細(xì)內(nèi)容要求：常規(guī)工作：1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使孩子在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開(kāi)展。2．幼兒平安管理與教育：結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨?、安康、科學(xué)化教育，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和才能。3．在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。教學(xué)活動(dòng)：合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動(dòng)、游戲等形式，確保教育目的和任務(wù)的完成。家長(zhǎng)工作：日常性的家長(zhǎng)工作：〔1〕利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，理解和介紹孩子情況，互相溝通提出建議等?！?〕運(yùn)用家園聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)與家長(zhǎng)獲得聯(lián)絡(luò)，個(gè)別交換意見(jiàn)，互通情況信息?！?〕以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育方案，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。階段性的家長(zhǎng)工作：〔1〕家訪〔或〕：完成新生普訪工作，獲得家長(zhǎng)配合、孩子同老師建立初步信任關(guān)系。〔2〕家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)工程；對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析^p班級(jí)存在的缺乏，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn)，以便本班保教工作的改良?！?〕家長(zhǎng)開(kāi)放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式理解幼兒園教育內(nèi)容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，理解老師工作情況，增強(qiáng)與老師的互相理解，增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò)，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好時(shí)機(jī)和條件學(xué)前班上期教學(xué)工作方案轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。幼兒情況分析^p本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得諒解、關(guān)心別人，班級(jí)氣氛寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少局部幼兒，自理生活才能較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。學(xué)前班上期教學(xué)工作方案轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期又開(kāi)場(chǎng)了，新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作方案。幼兒情況分析^p本班幼兒通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲，大多數(shù)幼兒已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同情心、正義感，能初步懂得諒解、關(guān)心別人，班級(jí)氣氛寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛(ài)老師，愛(ài)同伴。但還有一少局部幼兒，自理生活才能較差，幼兒膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。分科教學(xué)目的：語(yǔ)言：樂(lè)意與人交談，講話有禮貌。能集中注意力地傾聽(tīng)別人講話，理解講話內(nèi)容。能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。數(shù)學(xué)：對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探究過(guò)程和結(jié)果，能主動(dòng)與同伴交流和討論。學(xué)慣用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào)，理解加法、減法的意義，正確書(shū)寫(xiě)10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在老師引導(dǎo)下，解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。安康：身體安康、能較好地適應(yīng)環(huán)境。在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理才能。在體育活動(dòng)中主動(dòng)、積極、能遵守規(guī)那么，表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)、英勇、不怕困難等品德，能與同伴友好、合作游戲。社會(huì)：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。能積極與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享，有同情心。理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)那么。能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感?？茖W(xué)：能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探究的過(guò)程和結(jié)果。保護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境和自然資，有初步的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)：能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能有自己喜歡的方式進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。每月教學(xué)重點(diǎn)九月：常規(guī)教學(xué)十月：加強(qiáng)