小學三年級班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿范文

第3頁共3頁小學三年級班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿范文小學三年級班主任工作經(jīng)歷交流我就從“愛”、“細”和“嚴”三方面說說我的班主任工作情況：一、關(guān)愛每一個學生，教學中讓學生的優(yōu)點迸出火花，讓所學知識得以致用?！皭圩约旱暮⒆邮侨耍@是人的本能，而愛其別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！币虼耍蚁?，要做一個問心無愧的班主任，就要擅長接近學生，體貼和關(guān)心學生，和他們進展親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的根底。其實一個老師要做到愛學生并不困難，難的是能做到愛班里的每一位學生，包括那些成績差紀律差的學生。工作中，要平等的對待每一位學生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的關(guān)愛!耐心地教育違背紀律的同學，用心地幫助學習吃力的同學，真心地鼓勵有進步的同學。班主任應(yīng)該學會抓住每一個人身上的優(yōu)點和得意之處，其實每位學生都有各自不同的優(yōu)點，關(guān)鍵是你能否發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點。我想理解、發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點是你的工作根底。絕大多數(shù)的班主任不但要管理好自己的班級，而且還要教好一門學科，假如在平時的教學當中，可以結(jié)合自己的學科向?qū)W生浸透一些思想教育，那么你的學生會更加崇拜你，會更加喜歡你所教的學科?？梢酝ㄟ^這些教學的活動，拉近了師生之間的間隔，使得班主任今后工作更加順暢。正所謂“親其師,信其道,感其誠”。二、細處著手，工作更上一層樓(1)詳細理解觀察細學生的很多事情是不一定直觀展現(xiàn)給老師的。要想及時全面地理解學生，平時就要注意觀察學生的變化，這樣才能更好地做好學生管理工作。我利用班會和課余時間與學生多交談溝通。讓他們談自己家中的趣事、自己的興趣愛好，甚至是學習上、生活中的煩惱，觀察他們的喜怒哀樂。對班級大局部學生的性格特點和興趣愛好根本理解了，這樣就連那些平時沉默寡言，對我敬而遠之的學生也能對我暢所欲言，和我講一些悄悄話。有了學生的信賴和擁護作為前提，開展班級工作就等于有了堅實的根底。(2)量化管理制度嚴在對學生進展了較為詳細的理解之后，我就會根據(jù)班級目的和學生實際，花費一定的時間，制定盡可能詳盡而又具有可操作性的班紀班規(guī)。對于這些制定出來的班紀班規(guī)，我會在班會課上一條一條向?qū)W生公布，并征求班級每個學生的意見，只要是所有學生都通過的規(guī)定就留下來，沒有的通過的規(guī)定全部去掉，這樣一來，其實這些規(guī)定就相當于是全班同學自己制定的一樣，他們自己同意的制度，他們自己也就愿意去執(zhí)行。即使違背自己也心甘情愿的承受處理，不會有一絲的抵觸情緒，有的只是懊悔和慚愧。(3)分工到位落實細仔細認真、嚴謹務(wù)實是學生應(yīng)該具有的良好品質(zhì)。在這點上我特別注意用我的細心影響、感化每一個學生，在進展班級工作分配時，我的分工很細，根據(jù)學校“一