二年級最新二年級閱讀理解練習(xí)題及答案

最新二年級閱讀理解練習(xí)題及答案一、二年級語文下冊閱讀理解訓(xùn)練1．讀短文，完成練習(xí)。我是一條河我是一條明亮的小河。我不停地向前奔跑。晴朗的天空給我穿上了一件明凈的藍(lán)衣服。我跑過田野，看見綠油油的麥苗、金燦燦的迎春花，我換上了一件鮮艷的花衣服。我是一條快樂的小河。我跑過果園，果園里桃花開了，杏花開了，梨花也開了。春風(fēng)把花瓣兒撒了我一身。我?guī)еò陜合蚯芭?，一路散發(fā)著花香。我跑過田野，跑過果園，跑過樹林，跑過山坡，到處都聽到歌聲。我又帶著歌聲奔向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的小河也穿著鮮艷的花衣服，散發(fā)著花香，帶著歌聲跑來了。我們拉起手來，向前跑啊，跑啊，一直奔向大海。（1）照樣子寫詞語。麥苗綠油油的麥苗迎春花石榴天空（2）填空。小河跑過田野，看見了和。小河跑過果園，看見果園里。【答案】（1）金燦燦的迎春花；紅通通的石榴；藍(lán)湛湛的天空（2）綠油油的麥苗；金燦燦的迎春花；桃花、杏花、梨花都開了【解析】2．閱讀下文，回答問題。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。但公主在哪兒？忽然，我發(fā)現(xiàn)媽媽就站在我們身后，微笑著望著我們。我大聲說：“公主被我們救出來了，救出來了！在這兒，在這兒！”我抱住了媽媽。大家跟著一起叫喊著，歡呼著。真的，那時(shí)候，連我也忘記了她是我的媽媽！（1）文段中畫橫線的句子連用了三個(gè)“歡呼”，寫出了孩子們的心情。（2）文段中“我”的話應(yīng)該讀出的語氣。（）（多選，填序號）A.急切B.高興C.贊美（3）我們?yōu)槭裁磿?huì)把媽媽當(dāng)成公主？（）孩子們找不到公主，就把媽媽當(dāng)成了公主。孩子們完全進(jìn)入了童話的情境，當(dāng)看到美麗的媽媽的時(shí)候，就把媽媽當(dāng)成了公主，體現(xiàn)出了孩子們的天真?！敬鸢浮浚?）高興2）A,B3）B解析】3．閱讀下面的短文和“資料袋”的內(nèi)容，然后完成練習(xí)?？炜靵碇矘浯簛頄|風(fēng)暖，三月雨如酥（SU）；凍土變酥軟，陽氣漸漸升。迎來植樹節(jié)，大家快快來植樹！我們就是小園丁，細(xì)心培育樹苗，人人為綠化大地出力，為美化祖國做貢獻(xiàn)。一棵樹，就是一架制氧機(jī)。一棵樹，就是一臺(tái)吸塵器。一棵樹，就是一片陰涼。一棵樹，就是鳥兒的一處家園。一棵樹，就是一篇綠色童話。樹木多了，就會(huì)吸附灰塵，讓空氣清新；樹木多了，就會(huì)處處鳥語花香，使環(huán)境更加優(yōu)美。樹木還能保護(hù)堤壩，防止水土流失，減少噪音污染，抵御風(fēng)沙襲擊，保持生態(tài)平衡??…申國柚挪節(jié)樹木還能保護(hù)堤壩，防止水土流失，減少噪音污染，抵御風(fēng)沙襲擊，保持生態(tài)平衡??…申國柚挪節(jié)■卜諸亠資料袋：這是中國植樹節(jié)節(jié)徽，你知道它的含義嗎？中國植樹節(jié)節(jié)徽圖案中的樹，示意我國公民有義務(wù)植樹3至5棵，人人動(dòng)手，綠化祖國大地。"中國植樹節(jié)”和"3?12”字樣，既讓人們牢記植樹節(jié)的日子，又寓含中國人民年年植樹，造福人類的堅(jiān)忍不拔的決心。（1）照樣子填一填。一（架）制氧機(jī)一吸塵器一家園一童話（2）找一找，連一連。防止風(fēng)沙襲擊減少生態(tài)平衡抵御水土流失保持噪音污染（3）為什么說樹木是吸塵器呢？（填序號）①樹木讓鳥兒來居住，環(huán)境優(yōu)美。②樹木多了，就會(huì)吸附灰塵，讓空氣清新。（4）閱讀“資料袋”的內(nèi)容，填一填。①我知道每年的月日是植樹節(jié)。②“中國植樹節(jié)”和"342”字樣，既讓人們牢記植樹節(jié)的，又寓含中國人民年年植樹，造福人類的?！敬鸢浮浚?）臺(tái)；處；篇（2）水土流失；噪音污染；風(fēng)沙襲擊；生態(tài)平衡（3）②（4）3；12；日子；堅(jiān)忍不拔的決心解析】4．閱讀下文，回答問題。春風(fēng)是什么顏色的春風(fēng)姐姐邁著輕盈（ying）的腳步，悄悄地來到人間。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們在爭論一個(gè)有趣的問題——春風(fēng)是什么顏色的？披上粉裝的桃花先開口了：“春風(fēng)一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風(fēng)給我織的！”“是呀，我也覺得春風(fēng)是粉色的?！倍霹N花附和道。“我可不這樣想，柔柔的春風(fēng)一定是白色的?！庇裉m花說。潔白如雪的梨花也贊同玉蘭花的說法。油菜花特別不服氣，大聲怒斥遍“你們說得全都不對，春風(fēng)一定跟我一樣，是金燦燦的?！边@時(shí)，青蛙媽媽從池塘里跳了上來，對正在爭論的花兒們說：“別爭了，其實(shí)春風(fēng)是五顏六色的，她給我們帶來了五彩斑斕（1舒）的春天。”（1）聯(lián)系上下文我知道“附和”的意思是。（2）桃花認(rèn)為春風(fēng)是，玉蘭花認(rèn)為春風(fēng)是，油菜花認(rèn)為春風(fēng)是，青蛙媽媽卻說春風(fēng)是。（3）你認(rèn)為春風(fēng)是什么顏色的？為什么？【答案】（1）同意他人的觀點(diǎn)，也跟著說（2）粉色的；白色的；金燦燦的；五顏六色的（3）我認(rèn)為春風(fēng)是五顏六色的。因?yàn)榇猴L(fēng)經(jīng)過的地方，草變綠了，花變得色彩各異，是五顏六色的春風(fēng)給我們帶來了五彩斑斕的春天。【解析】5．閱讀下文，回答問題。乘著溫暖的春風(fēng)，

我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。（1）寫出下列詞語的近義詞。溫暖——四處——尋覓——（2）照樣子寫句子。例：哪里需要獻(xiàn)出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。哪里，就出現(xiàn)在哪里。（3）對畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）雷鋒叔叔處處都想著別人，他把愛心灑遍了祖國各地。有需要人們奉獻(xiàn)愛心的地方，就有像雷鋒叔叔那樣熱心助人的人。雷鋒叔叔想去哪兒就去哪兒?！敬鸢浮浚?）暖和；到處；尋找（2）有火災(zāi)；消防員叔叔的身影3）C解析】6．閱讀下文，回答問題。躺在田野中，自己仿佛也變成了一只小蟲，一只無拘無束的小蟲。我在草叢中爬行，雖是草叢，但在我眼里，已經(jīng)是無邊無際的森林了，一棵棵高大的“樹”碧綠蒼翠，腳下的土壤松松軟軟，像踩在地毯上一樣。我的心情好極了，悠閑自在地走著。“砰！??????啊！"已是蟲子的我大叫道，發(fā)生了什么事？原來是一朵花開了。花朵清香的味道在我鼻子上久久停留……（1）聯(lián)系上下文可以知道“無拘無束”的意思是。（2）當(dāng)小蟲，奇遇真不少：變成了森林；開了，那聲音把“我”嚇了一跳。（3）“我”還會(huì)有哪些“奇遇”？展開想象，寫一寫吧！【答案】（1）形容當(dāng)小蟲行動(dòng)自由，非常悠閑自在（2）草叢；花（3）“我”爬到蒲公英上，風(fēng)一吹，“我”抓住一粒蒲公英的種子，當(dāng)作降落傘，飛上天空?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題。2016年10月，我們6只蠶寶寶跟著“神舟十一號”宇宙飛船開啟了宇宙之旅。我們這些蠶寶寶“宇航員”是從4000只蠶寶寶中脫穎而出的!科學(xué)家們考慮到我們是些柔弱的小家伙，就專門給我們設(shè)計(jì)了一套宇航服——用超級柔軟的航空專用織物把我們包裹了起來。科學(xué)家在我們“小屋”的“地板”上粘上了一層粗織布，加上我們的“腳丫子”多，就可以平穩(wěn)地在地上爬行了。在太空里，我們想怎么爬就怎么爬，行動(dòng)自如，撒歡兒玩，很快活，一點(diǎn)兒不適感都沒有。（1）聯(lián)系短文內(nèi)容，選出下列詞語的近義詞。柔弱——（軟弱弱?。┳匀纭ㄗ杂勺栽冢?）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說法的對錯(cuò)。6只蠶寶寶是從4000只蠶寶寶中選出來的。因?yàn)樾Q寶寶的腳多，所以能平穩(wěn)地在地上爬行。（3）你有什么問題要問一問蠶寶寶“宇航員”嗎？請寫出來。【答案】（1）弱?。蛔杂桑?）①正確；②錯(cuò)誤（3）蠶寶寶，在太空中，你們是怎樣吃食物的呢？【解析】8．閱讀下文，回答問題。美麗的羽毛小蝸牛撿到一根非常漂亮的羽毛，他把它插在自己背著的小房子上，開始了尋找羽毛主人的旅程。他首先遇到小松鼠，便問：“這是你丟的羽毛嗎？“小松鼠笑得直不起腰來，說：“這分明是鳥兒的羽毛，怎么會(huì)是我們松鼠的呢！”小蝸牛接著問：“那你知道這是哪種鳥兒的羽毛嗎？”小松鼠搖搖頭說：“這我可就不知道了！你去問問見多識廣的水牛伯伯吧!”小蝸牛爬呀爬，爬到河邊，爬到水牛伯伯的鼻子上。水牛伯伯一個(gè)噴嚏（ti）把他噴出好遠(yuǎn)！小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪種鳥兒丟的”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行這不是我的東西我不能占為己有”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”小蝸牛爬了三天三夜，終于爬到了孔雀家！他把那根羽毛送還到孔雀阿姨的手里?？兹赴⒁绦χf：“好孩子！這根羽毛就送給你了，它是最漂亮的羽毛！因?yàn)槟愕拿赖率顾W爍著誠實(shí)的光彩！”（1）聯(lián)系上下文，寫出短文中橫線詞語的意思。見多識廣：。（2）給短文中的橫線處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。小蝸牛好不容易又爬了回來，說：“我撿到一根漂亮的羽毛您看看，這是哪種鳥兒丟的”水牛伯伯說：“這么好看的羽毛，你自己留著吧！”小蝸牛說：“不行這不是我的東西我不能占為己有”水牛伯伯笑了，說：“好孩子，這是孔雀的羽毛。你去找她吧！”（3）小蝸牛為了找到羽毛的主人，先問了，接著又去請教，最后找到了羽毛的主人。（4）孔雀說“它是最漂亮的羽毛”中的“漂亮”是說（）A.羽毛漂亮B.誠實(shí)的品德是最美的（5）如果你拾到他人丟失的東西，你會(huì)怎樣做？【答案】（1）指水牛伯伯知道的事情非常多（2），；？；，；，；?。?）小松鼠；水牛伯伯；孔雀阿姨（4）B（5）我也會(huì)像小蝸牛那樣想辦法找到失主，做個(gè)誠實(shí)的人?！窘馕觥?．閱讀下文，回答問題。我的辦法得到了大家的贊賞。于是我們趴在沙誰上，從四面八方挖著地道。挖呀，挖呀，我們終于挖了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡給轟塌了。我們歡呼著勝利，歡呼著炸死了魔王，歡呼著救出了公主。（1）從文中找出與下列詞語意思相近的詞。方法——贊美——成功——（2）選文的第一自然段中，“從四面八方挖著地道”可以看出孩子們想早點(diǎn)救出公主的心情。（3）選文中畫線的句子是個(gè)句，表現(xiàn)了孩子們炸死魔王，救出公主后的心情。【答案】（1）辦法；贊賞；勝利（2）急切（3）排比；歡快【解析】10．閱讀短文，完成練習(xí)。傾聽鳥語我愛鳥，更愛傾聽鳥語。過去在鄉(xiāng)下，到處是樹，有樹就有鳥，樹多鳥也多。大麥泛黃時(shí)，黃鸝天不亮便開了嗓子：“大麥大麥黃黃，大麥大麥黃黃啦！”夏日里，布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”，還有一種叫不出名字的鳥兒，在天空快下雨時(shí)，急促（cJ）地叫著"滴水，滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子??????最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。鳥語帶給我無盡的快樂。TOC\o"1-5"\h\z（1）找出文中表示數(shù)量多的一個(gè)詞語：。（2）麻雀喜歡待在哪些地方？用“”畫出來。（3）我能懂鳥語的意思。（填序號）快快播谷②大麥?zhǔn)炝刷劭煜掠炅薎"大麥大麥黃黃啦！”的意思是?？凇安脊炔脊取钡囊馑际?。皿“滴水，滴水”的意思是?！敬鸢浮浚?）到處（2）田野里，草堆上，樹叢中。（3）②；①；③【解析】11．閱讀回答問題。蜻蜓老師一只小貓?jiān)诤舆呩烎~。他釣了半天，一條小魚也沒釣到。媽媽說他太愛動(dòng)了，魚兒都被他嚇跑了。就在小貓?jiān)俅伟阳~竿伸向河心時(shí)，發(fā)生了一件奇妙的事。一只紅紅的小蜻蜓悄無聲息地停落在小貓的魚竿上。她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動(dòng)不動(dòng)，仿佛原先就是長在魚竿上的。小貓屏住氣，也一動(dòng)不動(dòng)，生怕把小蜻蜓驚飛了。不知過了多久，小蜻蜓早已經(jīng)悄悄飛走了，可是小貓還是靜靜地坐著。這時(shí)，河里的浮標(biāo)動(dòng)了。小貓把魚竿一甩，一條銀白色的魚兒在半空中撲騰著。這天，小貓釣到了好多魚，當(dāng)媽媽叫他回家的時(shí)候，望著滿桶的魚大吃一驚，媽媽問他是怎么一回事。小貓高興地說：“我找到了一位老師?！保?）短文一共有個(gè)自然段，第一段共有句話。（2）從短文中找到合適的詞語再填一填。的翅膀的身子地坐著地說（3）請?jiān)谖闹杏脵M線畫出描寫小蜻蜓外形的句子。（4）小貓說的“老師”是誰呢？他為什么這么說？【答案】（1）5；4（2）透明；細(xì)長；靜靜；高興（3）她那透明的翅膀，圓鼓鼓的腦袋，細(xì)長的身子一動(dòng)不動(dòng)，仿佛原先就是長在魚竿上的。（4）小貓說的“老師”是蜻蜓。因?yàn)轵唑炎屝∝垖W(xué)會(huì)了集中注意力，所以說蜻蜓是小貓的老師。（意思對即可）【解析】12．閱讀下文，回答問題孫中山小時(shí)候在私塾讀書。那時(shí)候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個(gè)一個(gè)地背誦。至于書里的意思，先生從來不講。一天，孫中山來到學(xué)校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學(xué)的功課。先生聽了，連連點(diǎn)頭。接著，先生在孫中山的書上又圈了一段，他念一句，叫孫中山念一句。孫中山會(huì)讀了，就回到座位上練習(xí)背誦。孫中山讀了幾遍，就背下來了?？墒?，書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我講講吧！”這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無嚴(yán)。先生拿著戒尺_(dá)_走到孫中山跟前__厲聲問道__你會(huì)背了嗎____會(huì)背了__孫中山說著__就把那段書一字不漏地背了出來__先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會(huì)知道的?，F(xiàn)在你們既然想聽，我就講講吧！”先生講得很詳細(xì)，大家聽得很認(rèn)真。后來，有個(gè)同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語在文中的意思。①霎時(shí)：。照例：。（2）在文中找出最能表達(dá)文章中心思想的語句。（3）給第四和第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。先生拿著戒尺走到孫中山跟前厲聲問道你會(huì)背了嗎會(huì)背了孫中山說著就把那段書一字不漏地背了出來（4）從哪些地方可以看出孫中山小時(shí)候勤學(xué)好問？【答案】（1）指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法(2)孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?，；，；：“；？”；“；?！?；，；。①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！窘馕觥俊痉治觥?1)詞語理解的考查。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。①霎時(shí)：指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！贝祟}主要考查學(xué)生對標(biāo)點(diǎn)符號的掌握及運(yùn)用。常用的點(diǎn)號有頓號、逗號、分號、句號、問號、冒號、嘆號；常用的標(biāo)號有引號、省略號、破折號、書名號、括號等。要了解標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“你會(huì)背了嗎？”“會(huì)背了?！睂O中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。(4)考查對課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。故答案為：(1)①霎時(shí)：指時(shí)間很短。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。②照例：指照平常的做法。(2)孫中山笑了笑，說："學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得?！?3)，|，|：“|？”|“|?！眧，|。(4)①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。為了弄清道理，挨打也值得?！军c(diǎn)評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，可結(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義?？疾閷W(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。(3)對于標(biāo)點(diǎn)符號的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法要加以積累。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號的位置。(4)此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。13．閱讀下面的短文，回答問題。鼻子人們常常忘記，地球最早的時(shí)候是一只動(dòng)物。對動(dòng)物來說，除了視覺，嗅覺就是最重要的功能，所以地球上的各個(gè)地方都長著各式各樣的鼻子。大部分鼻子長在高處，例如山崖上。一旦什么地方的森林著了火，地球的山崖鼻馬上就會(huì)聞到，并立即把溪水引向火場，讓溪水泛濫，把火澆滅。如果什么地方死去的動(dòng)物臭氣熏天，山崖鼻就會(huì)派幾只山雕撲向腐尸，立即消除污穢。這些鼻子當(dāng)然也能享受草原山花的清香，深深地吸一口氣，然后派遣蜜蜂飛向那里，幫助花草生育繁殖?！x自弗朗茨?霍勒《當(dāng)世界還不存在的時(shí)候》寫出下列詞語的近義詞。常?！⒓础@篇短文主要寫了地球的(選一選)①眼睛。②鼻子。地球的鼻子有哪些特點(diǎn)請選一選。(多選)①鼻子長在高處。聞到火情，把溪水引向火場滅火。聞到臭味，派出山雕清除腐尸。聞到清香，派遣蜜蜂幫助花草生育繁殖?！敬鸢浮?1)經(jīng)常；立刻(2)②(3)①②③④【解析】14．閱讀下文，回答問題。廚師小山羊小猴在樹林里摘了一個(gè)黃黃的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原來是個(gè)檸檬．他隨手一丟。廚師小山羊看見了，摘回幾個(gè)檸檬。下午吃點(diǎn)心的時(shí)候，小山羊給大伙兒送來甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里還放了一片黃黃的檸檬，又酸又香，吃起來別有風(fēng)味。小兔在草叢里摘了一個(gè)紅紅的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原來是個(gè)紅辣椒，他隨手一拋。廚師小山羊看見了，摘回幾個(gè)紅辣椒，燒了一碗麻辣豆腐，大伙兒吃得津津有味，胃口大開。愛動(dòng)腦筋的小山羊，把酸的、辣的，都變成好吃的了。“胃口"有兩個(gè)意思：①指食欲；②借指對事物或活動(dòng)的興趣、欲望。在短文中的意思是。檸檬是(酸辣)的，可小山羊把它做成了。短文中，小山羊的好品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?！敬鸢浮?1)①(2)酸；檸檬茶(3)愛動(dòng)腦筋【解析】15．閱讀下文，回答問題。海邊的男孩去年暑假，爸爸帶我去海邊玩兒。我看見一個(gè)賣貝殼的男孩。他告訴我，這些貝殼是他自己撿的，賣了錢可以交學(xué)費(fèi)、買書。我一邊聽，一邊買了幾個(gè)好看的貝殼。我欣賞著買來的貝殼，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)褐色的貝殼破了一塊，就返回去換。男孩正收攤兒。他為難地說：“對不起，全賣完了。要不明天下午你再來……”“我們買的是明天早上七點(diǎn)的車票哇！”我掃興地走了。第二天一早，我們來到火車站?！按蟾绺纭鄙砗髠鱽砬宕嗟穆曇?。我猛一回頭，是那個(gè)賣貝殼的男孩！他氣喘吁吁地跑過來，笑著說：“給你。”哇，好漂亮的一個(gè)貝殼！整個(gè)貝殼潔凈光滑，色彩艷麗.樣子就像孔雀的尾巴??????這個(gè)貝殼我一直擺在書柜里，珍藏到現(xiàn)在。在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語。的聲音的貝殼賣貝殼的男孩是自己貝殼，然后賣掉，掙來的錢、。從中我知道他是一個(gè)(①自強(qiáng)自立；②樂于助人；③成熟穩(wěn)重)的孩子。第二自然段中，“我”掃興的原因是()沒有在海邊玩夠B.沒撿到美麗的貝殼C.褐色的貝殼破了一塊，沒換到好的貝殼第二天，男孩給了“我”一個(gè)怎樣的貝殼？找出相關(guān)句子?！拔摇卑堰@個(gè)貝殼珍藏到現(xiàn)在的原因是什么？【答案】(1)清脆；好看(2)撿；交學(xué)費(fèi)；買書；①(3)C哇，好漂亮的一個(gè)貝殼！整個(gè)貝殼潔凈光滑，色彩艷麗，樣子就像孔雀的尾巴。賣貝殼的男孩說到做到的美好心靈感動(dòng)了“我”。【解析】16．我愛閱讀。(一)課內(nèi)閱讀。春天來了!我們到了她，我們到了她，我們到了她，我們到了她。她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……(1)文段選自課文。在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)淖?。用橫線畫出第三句中的動(dòng)詞。這句話是把春天當(dāng)作什么來寫的？請你試著寫四個(gè)描寫春天的四字詞語?！敬鸢浮?1)《找春天》(2)看；聽；聞；觸(3)動(dòng)詞：蕩；搖；搖；叫；笑。這句話是把春天當(dāng)作人來寫的。(4)生機(jī)勃勃；鳥語花香；春暖花開；春回大地【解析】17．讀一讀,做一做。天氣很好,花狗曬被子。大個(gè)子熊不曬,因?yàn)樗蛱煲估锬虼擦?怕別人笑話他花狗知道大個(gè)子熊尿床了,但不能說。一說,大個(gè)子熊準(zhǔn)哭,因?yàn)樗π摺；ü废氲酱髠€(gè)子熊平時(shí)肯幫人,于是也想幫幫他?；ü范肆吮?喝茶時(shí)故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上，然后道歉。“一點(diǎn)兒關(guān)系也沒有,曬一曬就干了?！贝髠€(gè)子熊一邊吹口哨,一邊把被子掛在繩子上曬。（1）這篇短文的題目是（）?！稌癖蛔印稡.《小花狗》（2）從短文中找出合適的詞填在橫線上。口哨茶床（3）花狗曬被子,大個(gè)子熊為什么不曬?（4）為了能讓大個(gè)子熊有理由曬被子，花狗是怎樣做的？用橫線在短文中畫出來。（5）通過讀短文,由大個(gè)子熊和花狗之間我想到了名言:平時(shí)肯幫人,?！敬鸢浮浚?）A（2）吹；喝；尿（3）因?yàn)樗蛱煲估锬虼擦?，怕別人笑話他。（4）花狗端了杯茶，喝茶時(shí)故意把茶潑在大個(gè)子熊的被子上，然后道歉。（5）急時(shí)有人幫?！窘馕觥?8．閱讀短文，完成練習(xí)有一次，我把沒用完的顏料扔了。爸爸看見了，教育我說：“小孩子要注意節(jié)約。”還有一次，我把用了一半的橡皮扔了。爸爸撿起來叫我繼（ji）續(xù)（燦）用。我滿不在乎地說："新的橡皮有的是。"爸爸生氣地說："小孩子要珍惜（xT）父母的勞動(dòng)成果。"（1）在文中找出與下列詞語意思相反的詞。浪費(fèi)（f^i）—舊（jiu）—（2）在文中找出與下列詞語意思相近的詞。愛惜——教導(dǎo)——（3）爸爸講了次教育我的話。（4）請找出爸爸第一次教育"我”的話和他第二次教育"我”的話?！敬鸢浮浚?）節(jié)約；新（2）珍惜；教育（3）2（4）第一次：小孩子要注意節(jié)約。第二次：小孩子要珍惜父母的勞動(dòng)成果?！窘馕觥?9．閱讀下文，回答問題時(shí)鐘花小白兔沒有鐘，不知道時(shí)間，它請小山羊幫忙想辦法。小山羊送給它三盆花。太陽出來了，牽牛花開了，張開了小喇叭。中午，午時(shí)花開了，張開了笑臉。天黑了，夜來香開了，張開了小嘴請輕地唱歌。（1）這篇短文有段話。（2）小山羊送給小白兔什么花？、、（3）花早晨開，花中午開，花晚上開?！敬鸢浮浚?）2（2）牽牛花；午時(shí)花；夜來香（3）牽牛；午時(shí)；夜來香【解析】20．閱讀下文，回答問題小麻雀拜師小麻雀對老鷹說：“先生，您可愿收我為學(xué)生？”老鷹高興地回答：“行??！”小麻雀又問：“飛行苦不苦？”老鷹認(rèn)真地回答：“苦！我們天天要搏擊風(fēng)雨，翱翔藍(lán)天??！”小麻雀為難了，低聲說：“那我可不敢學(xué)了?！毙÷槿赣终业进r鳥：“先生，我想拜您為師可以嗎？”鴕鳥愉快地回答：“好！我們天天要在炎熱干燥的沙漠里奔跑?！毙÷槿负ε聵O了：“我不想學(xué)了?！毙÷槿负髞碛窒敫喿訉W(xué)游泳，跟百靈鳥學(xué)唱歌，都因?yàn)榕吕叟驴喽鴽]有學(xué)成。小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)。他只能貼著地面低飛，只會(huì)在地上蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫上幾聲。（1）小麻雀分別向、、和拜師求學(xué)。（2）小麻雀很快變成了老麻雀，什么本事也沒有學(xué)會(huì)，是因?yàn)?。?）我覺得小麻雀是一只的麻雀。（4）你準(zhǔn)備怎樣學(xué)本領(lǐng)？【答案】（1）老鷹；鴕鳥；鴨子；百靈鳥（2）小麻雀怕累，不能吃苦（3）怕苦怕累（4）不怕困難，勤學(xué)苦練?！窘馕觥?1．閱讀下文，回答問題小豬過河寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。小豬到了城里賣完白菜，又打了兩個(gè)月的工，掙（zheng）了不少錢?；貋頃r(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂（lie）開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧（kuT）—只大烏龜游過來，把小豬救了上來。小豬奇怪地說：“我來的時(shí)候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰?。╞ao）T。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”（1）全文共有個(gè)自然段，第自然段寫小豬回來又從冰上過，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。從文中找出兩對反義詞。(3),小豬進(jìn)城賣白菜，這時(shí)河面上的冰；回來時(shí)已是,河面上的冰變薄了，而小豬用的"老辦法”是。(4)這則寓言故事告訴我們()A.大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了?！敬鸢浮?1)3；2(2)厚；??；買；賣(3)嚴(yán)冬；厚；初春；還從冰上走(4)B【解析】22．閱讀下文，回答問題小豬過河寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見了一條大河，河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見許多人都從冰上過，它也拉著車從冰上過，又快又輕松。小豬到了城里賣完白菜，又扛了兩個(gè)月的工，掙(zheng)了不少錢。回來時(shí)，它又買了一車貨準(zhǔn)備回來賣。小豬拉著車來到那條大河邊，見河面上還有冰，就又從上面走。不料冰面突然裂(咤)開了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧(kuT)—只大烏龜游過來，把小豬救了上來。小豬奇怪地說：“我來的時(shí)候也拉著貨從這兒過，怎么沒出一點(diǎn)兒事？”大烏龜說：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄(bao)T。事物是不斷變化的，怎能一直用老辦法對待呢？”全文共有個(gè)自然段，第自然段寫小豬回來時(shí)又從冰上走過，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。從文中找出下列詞語的反義詞。薄薄的一一溫暖一一(3)這則寓言故事告訴我們()大烏龜助人為樂，值得我們學(xué)習(xí)。事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對待。初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。【答案】(1)3；2(2)厚厚的；寒冷(3)B解析】23．閱讀下文，回答問題冬天來了，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一種花正開著。她是那樣的純(chun)潔(jie)、可愛，她既沒有綠色的枝條，也沒有絢(xuan)麗的