我們愛(ài)整潔的教學(xué)反思范文

我們愛(ài)整潔的教學(xué)反思范文剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生只有六七歲，并且大多數(shù)是獨(dú)生子女，父母過(guò)分溺愛(ài)，一些事情家長(zhǎng)包辦代替，造成自理力量較差，沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。本節(jié)課嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，來(lái)源于生活，重視教學(xué)與兒童生活世界的聯(lián)系，讓教學(xué)變得對(duì)兒童有意義。

我通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，幫忙學(xué)生把握生活技能，培育他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從而有效地提高生活質(zhì)量。通過(guò)讓學(xué)生親自實(shí)踐，參加活動(dòng)等環(huán)節(jié)，把孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，在無(wú)拘無(wú)束的氣氛中，訂正自己的行為，直接參加學(xué)習(xí)。在設(shè)計(jì)的無(wú)拘無(wú)束的氣氛當(dāng)中，讓孩子意識(shí)到當(dāng)他不干凈的時(shí)候，就會(huì)想方法讓自己干凈了，到達(dá)讓學(xué)生從玩中學(xué)，從做中學(xué)。讓學(xué)生盡情的去表演、去呈現(xiàn)。

缺乏之處：

1、課堂評(píng)價(jià)不到位。對(duì)學(xué)生的答復(fù)有時(shí)沒(méi)能賜予確定，在課堂上有時(shí)兼顧不到發(fā)動(dòng)學(xué)生作點(diǎn)評(píng)。

2、超出了預(yù)設(shè)的時(shí)間，教學(xué)環(huán)節(jié)之間過(guò)渡處理不太好。

在重上這節(jié)課之前，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)。

自身的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)藏要豐富，在對(duì)學(xué)生回答下列問(wèn)題的評(píng)價(jià)上形式要多樣化，不能只停留在教師的簡(jiǎn)潔的口頭評(píng)價(jià)這個(gè)層面，可以提前設(shè)計(jì)好學(xué)生自我評(píng)價(jià)表、小組評(píng)價(jià)表、教師評(píng)價(jià)表或評(píng)價(jià)的詳細(xì)內(nèi)容和細(xì)則；同時(shí)還要多和同科教師溝通，更充分地備課。使授課內(nèi)容更利于學(xué)生學(xué)習(xí)力量的提高；通過(guò)學(xué)習(xí)和總結(jié)，提高自己的教學(xué)水平。是我在以后的教學(xué)實(shí)踐中要留意改良的。

我們愛(ài)干凈的教學(xué)反思2

我們愛(ài)干凈”這一課旨在讓學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡管有了一學(xué)期的”在校經(jīng)受，可這群大都六七歲的，多數(shù)是獨(dú)生子女的孩子，由于父母過(guò)于溺愛(ài)，許多事情家長(zhǎng)包辦代替，造成自理力量較差，沒(méi)有形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。他們自我意識(shí)差，他們知道怎樣干凈，但不肯定積極去做，所以在教學(xué)中除了讓他們知道什么是干凈，怎樣才算干凈，怎樣保持干凈外，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際生活，突出活動(dòng)特點(diǎn)，借助生活閱歷來(lái)開(kāi)展教學(xué)。

本節(jié)課嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的日常生活，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展努力架設(shè)課堂與生活的橋梁，重視教學(xué)與兒童生活世界的聯(lián)系，讓教學(xué)變得對(duì)兒童有意義。教學(xué)中通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，再現(xiàn)生活情境，幫忙學(xué)生把握生活技能，培育他們養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，從而有效地提高生活質(zhì)量，真正地做到“安康、安全地生活”。

借助繪本創(chuàng)設(shè)情境，將生活中不干凈的場(chǎng)景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，幫忙學(xué)生找緣由，喚醒學(xué)生已有的生活閱歷，激起學(xué)生參加的熱忱，學(xué)生沉醉于情景中，此時(shí)幫忙學(xué)生找緣由，與學(xué)生一起想對(duì)策，從而到達(dá)了教學(xué)的目的。學(xué)生主體全面體驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容來(lái)看，與干凈相關(guān)的事情學(xué)生都知道了，也不難做。課堂上嘗試著把學(xué)生放在主角的位置，給學(xué)生充分的空間，適當(dāng)點(diǎn)撥，適當(dāng)引導(dǎo)，同時(shí)介紹一些生活小技能、小竅門(mén)，讓學(xué)生沉醉在生活世界中。在演示生活的情景中學(xué)生明白了干凈孩子人人夸，保持干凈人人愛(ài)。自己應(yīng)當(dāng)每時(shí)每刻把最美最干凈的樣子呈現(xiàn)給大家。

本節(jié)課的設(shè)計(jì)離不開(kāi)與家長(zhǎng)的信息溝通，了解孩子們?cè)诩抑械恼鎸?shí)表現(xiàn)，進(jìn)而進(jìn)展有針對(duì)性