2022年09月浙江省永嘉縣公開招聘選調(diào)131名事業(yè)單位衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷一含答案帶詳解（3套合壹）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年09月浙江省永嘉縣公開招聘(選調(diào)）131名事業(yè)單位衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員考前預(yù)測(cè)沖刺卷含答案帶詳解（3套合壹）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買！卷I一.全考點(diǎn)綜合押題(共125題)1.下列句子按順序排列正確的是：

①實(shí)現(xiàn)我國(guó)自主原始創(chuàng)新，造福全人類的健康事業(yè)

②確保國(guó)家相關(guān)利益和民眾的身心健康

③唯有切實(shí)保護(hù)、普及利用和加快發(fā)展中醫(yī)藥

④而且充分運(yùn)用我國(guó)在醫(yī)藥領(lǐng)域內(nèi)這一難以被競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手所模仿

⑤我們才能不但成功抵御國(guó)外利益集團(tuán)對(duì)我國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)的侵奪

⑥更難以被其超越的核心競(jìng)爭(zhēng)力

A.①③⑤④⑥②

B.③⑤②④⑥①

C.①⑤②③④⑥

D.③⑤④⑥②①

參考答案：B

解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①句是“實(shí)現(xiàn)……事業(yè)”為具體做法落實(shí)之后產(chǎn)生的結(jié)果，前文應(yīng)該有達(dá)成結(jié)果的具體做法，因此不適合直接做首句。③句為具體做法，可以做首句。排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。

第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。⑤句中“抵御國(guó)外利益集團(tuán)”和②句中“確保國(guó)家利益”話題一致，應(yīng)連在一起。④⑥①均在論述我國(guó)醫(yī)藥領(lǐng)域的情況，話題一致，應(yīng)連在一起。排除D項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

2.cp20134

18ty723

A.1

B.2

C.3

D.4參考答案：C

解題思路：題干給出的兩個(gè)字符組中重復(fù)的字符為1、2、3，共3個(gè)。

故正確答案為C。3.定義：

①自戀型人格：指過于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身和他人進(jìn)行理性和客觀認(rèn)識(shí)的一種人格。

②回避型人格：指行為退縮、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無能應(yīng)付的一種人格。

③強(qiáng)迫型人格：指過于要求嚴(yán)格和完善，具有強(qiáng)烈的自制心理和自控行為的一種人格。

典型例證：

（1）小肖敏感羞澀，害怕參加社交活動(dòng)，擔(dān)心自己的言行不當(dāng)而被人譏笑諷刺，也從來不去做那些冒險(xiǎn)的事情。

（2）小吳經(jīng)常無根據(jù)地夸大自己的成就和才干，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)被視作“特殊人才”，幻想自己擁有比他人更多的智慧、聰明。

（3）小欒過分注意自己的行為是否正確、舉止是否適當(dāng)，往往用十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，追求完美，同時(shí)又墨守陳規(guī)。

對(duì)上述典型例證與定義的關(guān)系判斷正確的是：

A.例證（2）（1）（3）分別與定義③②①相符

B.例證（2）（3）分別與定義③①相符

C.例證（1）（3）分別與定義①②相符

D.例證（1）（2）（3）分別與定義②①③相符參考答案：D

解題思路：本題涉及三個(gè)定義和三個(gè)典型例證，要求選擇判斷正確的一項(xiàng)，需明確定義之間的區(qū)別，再結(jié)合事例比較分析，即可得出正確答案。自戀型人格定義的關(guān)鍵信息：過于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身和他人進(jìn)行理性和客觀認(rèn)識(shí)。

回避型人格定義的關(guān)鍵信息：行為退縮、心理自卑。

強(qiáng)迫型人格定義的關(guān)鍵信息：過于要求嚴(yán)格和完善。

例證（1），小肖敏感羞澀，害怕參加社交活動(dòng)，體現(xiàn)了她的行為退縮，心理自卑，屬于回避型人格。

例證（2），小吳經(jīng)常無根據(jù)地夸大自己的成就和才干，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)被視作“特殊人才”，體現(xiàn)了他過于重視自我價(jià)值，屬于自戀型人格。

例證（3），小欒往往用十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，體現(xiàn)了她過于要求嚴(yán)格和完善，屬于強(qiáng)迫型人格。

綜上，判斷正確的是D項(xiàng)。故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

（1）自戀型人格：過于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身和他人進(jìn)行理性和客觀認(rèn)識(shí)；

（2）回避型人格：行為退縮、心理自卑，面對(duì)挑戰(zhàn)多采取回避態(tài)度或無能應(yīng)付；

（3）強(qiáng)迫型人格：過于要求嚴(yán)格和完善，具有強(qiáng)烈的自制心理和自控行為。

第三步，辨析典型例證。

例證（1），害怕社交，從不去做冒險(xiǎn)的事情，體現(xiàn)出“行為退縮、心理自卑”，符合定義回避型人格；

例證（2），夸大自己的成就和才干，體現(xiàn)出“過于重視自我價(jià)值而缺乏對(duì)自身理性和客觀認(rèn)識(shí)”，符合定義自戀型人格；

例證（3），用十全十美的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，追求完美，體現(xiàn)出“過于要求嚴(yán)格和完善”，符合定義強(qiáng)迫型人格。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住每個(gè)定義中的關(guān)鍵詞。

自戀型人格：關(guān)鍵詞是“過于重視自我價(jià)值”；

回避型人格：關(guān)鍵詞是“行為退縮、心理自卑”、“回避”；

強(qiáng)迫型人格：關(guān)鍵詞是“過于要求嚴(yán)格和完美”。

第二步：逐一判斷例證與定義之間的關(guān)系。

例證（1）的小肖害怕參加社交活動(dòng)且從來不去做那些冒險(xiǎn)的事情滿足回避型人格的關(guān)鍵詞；例證（2）的小吳無根據(jù)地夸大自己的成就和才干是“過于重視自我價(jià)值”，屬于自戀型人格；例證（3）小欒是“過于要求嚴(yán)格和完美”，屬于強(qiáng)迫型人格。

故正確答案為D。4.移位不同于易位。只要當(dāng)本來應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了，就是移位，移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。而易位則是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，易位后的成分不能再分析為這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。

根據(jù)上述定義，下列屬于移位的是：

A.一只羊跑了→跑了一只羊

B.大伙笑得肚子都疼了→肚子都疼了，大伙笑得

C.他大概到家了吧→到家了吧，他大概

D.這地方太美了→太美了，這地方參考答案：A

解題思路：題干涉及移位和易位兩個(gè)定義，但只考查移位一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)定義。分析發(fā)現(xiàn)，移位的關(guān)鍵點(diǎn)為“本應(yīng)出現(xiàn)在某個(gè)位置的成分跑到結(jié)構(gòu)中的其他位置上去了”“移位后的成分可以充當(dāng)句法成分”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。移位定義的關(guān)鍵信息：移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。

A項(xiàng)，“一只羊”發(fā)生了移位，從主語的位置跑到了賓語的位置，仍能充當(dāng)句法成分，符合移位的定義。

B項(xiàng)，“大伙笑得”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。

C項(xiàng)，“他大概”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。

D項(xiàng)，“這地方”位置發(fā)生變化后，變成了臨時(shí)追加的內(nèi)容，不能再分析為原句子結(jié)構(gòu)的句法成分，不屬于移位，而是易位。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“移位”，其關(guān)鍵信息如下：

①本來應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置；

②移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：一只羊跑了，是主謂結(jié)構(gòu)。羊是主語，跑了是謂語。跑了一只羊，是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。羊從主語變成了賓語，發(fā)生了原位置到新位置上的變化，移位后的成分充當(dāng)了句法成分，符合定義。

B項(xiàng)：大伙笑得，是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無法分析句法成分，只有恢復(fù)到原來正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。

C項(xiàng)：到家了吧，是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無法分析為句法成分，只有恢復(fù)到原來正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。

D項(xiàng)：這地方，是話語中臨時(shí)追加或補(bǔ)正造成的，當(dāng)前結(jié)構(gòu)中無法分析為句法成分，只有恢復(fù)到原來正常的結(jié)構(gòu)，即左邊的句子，才能進(jìn)行分析，屬于易位，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步，查找關(guān)鍵詞。

定義關(guān)鍵詞：“應(yīng)該出現(xiàn)在原型結(jié)構(gòu)中某個(gè)位置的成分離開原來的位置，跑到結(jié)構(gòu)中其他位置上去了”“移位后的成分一定可以充當(dāng)這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分”。

第二步，逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“一只羊跑了”，其中羊?yàn)橹髡Z，跑了為謂語?！芭芰艘恢谎颉?，羊變成了賓語，出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)位置的變化，而移位后依然充當(dāng)句法成分，與題干定義完全吻合，當(dāng)選。B、C、D三項(xiàng)類似，均為易位，三者都是對(duì)話語的臨時(shí)追加或補(bǔ)正，同時(shí)主語還是主語，沒有出現(xiàn)變化，不能再分析這個(gè)結(jié)構(gòu)的句法成分。

故正確答案為A。5.在傳統(tǒng)的學(xué)校中，每個(gè)教室孤立且封閉，教師們不會(huì)花什么時(shí)間來觀察同事的教學(xué)方法，或者向別人學(xué)習(xí)。然而教育研究證實(shí)，當(dāng)教師們相互協(xié)作時(shí)，學(xué)生的表現(xiàn)也相應(yīng)提高。經(jīng)濟(jì)學(xué)家通過統(tǒng)計(jì)方法和大型數(shù)據(jù)庫分析發(fā)現(xiàn)：當(dāng)教師有機(jī)會(huì)與同事長(zhǎng)期合作互相交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生們?cè)跍y(cè)試時(shí)得分較高。在一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查中，超過90%的受訪人反映，同事之間的交流有助于提高自己的教學(xué)效果。

這段文字意在說明：

A.大數(shù)據(jù)研究對(duì)教育的啟示

B.教師之間交流合作的意義

C.教學(xué)方法對(duì)學(xué)生表現(xiàn)的影響

D.傳統(tǒng)學(xué)校中教師受到的限制

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出在傳統(tǒng)的學(xué)校中，教師不會(huì)花時(shí)間觀察同事的教學(xué)方法或向別人學(xué)習(xí)，然后通過轉(zhuǎn)折詞“然而”指出教師們協(xié)作時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)也會(huì)提高，接著通過經(jīng)濟(jì)學(xué)家的統(tǒng)計(jì)和針對(duì)美國(guó)教師的調(diào)查來論證教師交流合作的意義。文段為“分—總—分”結(jié)構(gòu)，“然而”之后是主旨句，強(qiáng)調(diào)教師協(xié)作的意義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：文段首先介紹“傳統(tǒng)學(xué)校，較為封閉，教師們不會(huì)彼此學(xué)習(xí)”。接下來由“然而”轉(zhuǎn)折引出文段重點(diǎn)，轉(zhuǎn)折之后依次引用“教育研究的觀點(diǎn)”“經(jīng)濟(jì)學(xué)家的觀點(diǎn)”以及“調(diào)查結(jié)論”闡明教師相互交流、協(xié)作可“提升學(xué)生表現(xiàn)”“使學(xué)生獲得較高分?jǐn)?shù)”以及“有助于提高教學(xué)效果”三方面的好處。故文段意在說明“教師之間交流合作的意義”對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，“大數(shù)據(jù)研究”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，且僅為引出核心話題的方式之一，排除；

C項(xiàng)，“教學(xué)方法”偏離文段核心話題，文段重在強(qiáng)調(diào)“教師交流”的作用，排除；

D項(xiàng)，“傳統(tǒng)學(xué)校中教師”為轉(zhuǎn)折前的表述，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為B。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的概括。文段為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注轉(zhuǎn)折后的內(nèi)容，即“然而”之后的內(nèi)容。文段先指出在傳統(tǒng)學(xué)校中，教師們不會(huì)花時(shí)間來觀察同事的教學(xué)方法或者向別人學(xué)習(xí)，接著以“然而”轉(zhuǎn)折說明，當(dāng)教師們相互交流、相互協(xié)作，學(xué)生們的表現(xiàn)會(huì)得到相應(yīng)提高，并以調(diào)查研究的數(shù)據(jù)予以佐證。由此可知，文段意在說明教師之間的交流合作對(duì)提高教學(xué)效果有重要作用。B項(xiàng)正確，當(dāng)選。

A項(xiàng)“大數(shù)據(jù)研究”和D項(xiàng)不是文段的重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段議題是“教師間的交流”和“教學(xué)效果”，而不是“教學(xué)方法”和“學(xué)生表現(xiàn)”，排除。故本題選B。6.勞務(wù)派遣期間，被派遣的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的（

）。

A.由勞務(wù)派遣單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

B.由接受勞務(wù)派遣的用工單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任

C.勞務(wù)派遣單位有過錯(cuò)的，承擔(dān)相應(yīng)的補(bǔ)充責(zé)任

D.勞務(wù)派遣單位有過錯(cuò)的，與用工單位承擔(dān)連帶責(zé)任參考答案：BC

解題思路：本題考查民法典。

根據(jù)《民法典》第一千一百九十一條規(guī)定：“用人單位的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。用人單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任后，可以向有故意或者重大過失的工作人員追償。勞務(wù)派遣期間，被派遣的工作人員因執(zhí)行工作任務(wù)造成他人損害的，由接受勞務(wù)派遣的用工單位承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；勞務(wù)派遣單位有過錯(cuò)的，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任?！?/p>

故正確答案為BC。7.唐代政府組織編寫的《唐本草》，是世界上第一部由國(guó)家頒行的藥典。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查人文歷史。

《唐本草》亦稱《新修本草》，是唐代官修藥物文獻(xiàn)，是世界上第一部由國(guó)家編定并頒布的藥典。該書總結(jié)了唐以前的本草成就，克服了歷代私家修本草的片面性，對(duì)中藥學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)很大。

故表述正確。8.輪船：海洋

A.彩筆：繪畫

B.音色：音樂

C.火車：交通

D.飛機(jī)：天空參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

題干兩詞為對(duì)應(yīng)關(guān)系，輪船在海洋上行駛，是交通工具和運(yùn)行線路的對(duì)應(yīng)。

第二步：逐一判斷其他選項(xiàng)。

A、B、C均為對(duì)應(yīng)關(guān)系，但不是交通工具和運(yùn)行線路的對(duì)應(yīng)；

D項(xiàng)與之邏輯關(guān)系一致，飛機(jī)在天空中飛行，是交通工具和運(yùn)行線路的對(duì)應(yīng)。是答案。

故正確答案為D。

9.合肥是安徽省省會(huì)、合肥都市圈中心城市，皖江城市帶核心城市，下列名校位于合肥市的是（

）。

A.安徽師范大學(xué)

B.中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)

C.河海大學(xué)

D.中國(guó)藥科大學(xué)參考答案：B

解題思路：本題考查國(guó)情省情。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，安徽師范大學(xué)位于安徽省蕪湖市。

B項(xiàng)正確，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)位于安徽省合肥市。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，河海大學(xué)位于江蘇省南京市。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，中國(guó)藥科大學(xué)位于江蘇省南京市。

故正確答案為B。10.①員工一般通過深層扮演和表層扮演這兩種方式來實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)

②情緒勞動(dòng)是指員工為了給顧客提供更為優(yōu)質(zhì)的服務(wù)而表達(dá)出組織所需情緒的行為

③此時(shí)員工的情緒體驗(yàn)并沒有改變，改變的只是對(duì)其服務(wù)對(duì)象的情緒表達(dá)

④從本質(zhì)上來說，深層扮演是員工改變自己情緒體驗(yàn)的過程

⑤情緒勞動(dòng)對(duì)組織而言有更多的積極效應(yīng)，對(duì)員工個(gè)人來說則消極影響更多

⑥表層扮演是員工通過掩飾、夸大或抑制等方式來調(diào)整自己的情緒表達(dá)

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是:

A.②③①④⑥⑤

B.②①④⑥③⑤

C.⑤②③①④⑥

D.⑤①④⑥②③

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。②句是情緒勞動(dòng)的定義，引出“情緒勞動(dòng)”話題，⑤句是對(duì)情緒勞動(dòng)的影響的解釋。根據(jù)行文邏輯，先引出話題再進(jìn)行具體闡釋，故②句更適合做首句，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。

第二步，對(duì)比A項(xiàng)和B項(xiàng)差異，判斷②后面接①還是③。①句論述實(shí)現(xiàn)情緒勞動(dòng)的方式，與②句話題一致，可以相連。③句由代詞“此時(shí)”引導(dǎo)，故前句應(yīng)為某個(gè)時(shí)刻，而②句為情緒勞動(dòng)的定義，②③不能相連，排除A項(xiàng)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：本題考查語句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)，可根據(jù)首句特征排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第二步，可通過抓關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句、邏輯關(guān)系確定分句間順序。文段主要圍繞“情緒勞動(dòng)”展開，“是什么”一般放在段首，故關(guān)于“情緒勞動(dòng)”定義的②應(yīng)為首句，排除C、D。③由“此時(shí)”開頭，前文應(yīng)有相關(guān)內(nèi)容，放在②后則無法銜接，排除A。故本題選B。

解題思路：從選項(xiàng)中確定首句，對(duì)比②⑤兩句，②句介紹了“情緒勞動(dòng)”這一概念的含義，為常作首句的“下定義”句式，而⑤句是對(duì)“情緒勞動(dòng)”影響的具體介紹，相比之下②句更適合作為首句，通過定義開啟下文，故排除C、D兩項(xiàng)。再觀察A、B兩項(xiàng)，A項(xiàng)②后為③，根據(jù)③句內(nèi)容，“此時(shí)”應(yīng)指代某個(gè)時(shí)刻，而②句中沒有出現(xiàn)此意，構(gòu)不成指代，故排除A項(xiàng)。

故正確答案為B。

【出處】《情緒調(diào)節(jié)提升勞動(dòng)者深層扮演能力》11.秦始皇滅六國(guó)后，統(tǒng)一了全國(guó)文字，這種漢字稱作（

）。

A.隸書

B.小篆

C.楷書

D.行書參考答案：B

解題思路：本題考查人文歷史。

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，諸侯割據(jù)，各國(guó)的漢字出現(xiàn)了簡(jiǎn)繁不一、一字多形的情況。秦始皇滅六國(guó)后，下令以秦國(guó)的“小篆”作標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一全國(guó)文字。篆體，又稱為“篆書”，是小篆、大篆的合稱，因?yàn)榱?xí)慣上把籀文稱為大篆，故后人常把“篆文”專指小篆。中國(guó)文字發(fā)展到小篆階段，逐漸開始定型(輪廓、筆劃、結(jié)構(gòu)定型)，象形意味消弱，使文字更加符號(hào)化，減少了書寫和認(rèn)讀方面的混淆和困難，這也是我國(guó)歷史上第一次運(yùn)用行政手段大規(guī)模地規(guī)范文字的產(chǎn)物。

故正確答案為B。12.冗余設(shè)計(jì)，是指在人力資源聘任、使用、解聘、辭退、晉升等過程中要留有充分的余地，使人力資源整體運(yùn)行過程具有一定的彈性，當(dāng)某一決策發(fā)生偏差時(shí)，留有糾偏和重新決策的余地。

根據(jù)上述定義，以下不屬于冗余定義的是：

A.籃球比賽中雙方各出場(chǎng)5名隊(duì)員，但通常每支職業(yè)籃球隊(duì)有12-15人。

B.某公司每年都會(huì)招一批大學(xué)生，讓他們?cè)诿總€(gè)崗位實(shí)習(xí)，作為儲(chǔ)備干部培養(yǎng)。

C.某物業(yè)配電室配備了兩個(gè)人，即使一人有事外出，也可以保證有人值班。

D.設(shè)計(jì)部的一名員工辭職，公司立即從質(zhì)檢部抽人兼任，同時(shí)人力資源部開始緊急招人。

參考答案：D

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

在人力資源聘任、使用、解聘、辭退、晉升等過程中，要留有充分的余地。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：每支職業(yè)籃球隊(duì)除了參賽隊(duì)員還有替補(bǔ)隊(duì)員，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；

B項(xiàng)：每年都招聘大學(xué)生做儲(chǔ)備干部，為每個(gè)崗位都留出備用人員，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；

C項(xiàng)：配電室配備了兩個(gè)人，體現(xiàn)了在人員“使用上留有充分的余地”，符合定義；

D項(xiàng)：從質(zhì)檢部抽人兼任并緊急招人，說明設(shè)計(jì)部沒有備用人員，不屬于“在人力資源管理過程中，要留有充分的余地”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干給出了冗余設(shè)計(jì)的定義，定義的關(guān)鍵是“留有充分的余地”，選擇不屬于冗余設(shè)計(jì)的一項(xiàng)。冗余設(shè)計(jì)定義的關(guān)鍵信息：留有充分的余地。

A項(xiàng)，籃球比賽雙方出場(chǎng)人數(shù)為5人，但職業(yè)籃球隊(duì)有12~15人，符合定義要點(diǎn)。

B項(xiàng)，招收大學(xué)生作為儲(chǔ)備干部，留有了充分的余地，屬于冗余設(shè)計(jì)。

C項(xiàng)，物業(yè)配電室配備兩人，符合冗余設(shè)計(jì)的定義。

D項(xiàng)，在辭退員工后需要緊急招人，在人力資源整體運(yùn)行過程中沒有留有余地，不符合冗余設(shè)計(jì)的定義。

故本題選D。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“留有充分的余地”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

D項(xiàng)，抽人兼任、緊急招人，屬于設(shè)計(jì)部沒有在員工聘用上“留余地”所導(dǎo)致的被動(dòng)行為，不符合“留有充分的余地”，不符合定義，當(dāng)選；

A、B、C三項(xiàng)均符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為D。13.孤本∶書籍

A.正方形∶長(zhǎng)方形

B.蔬菜∶土地

C.顯微鏡∶實(shí)驗(yàn)室

D.禮物∶商品

參考答案：A

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“孤本”是指某書刊僅有一份在世間流傳的版本，亦指僅存的一份未刊手稿或原物已亡佚，僅存的一份拓本。“孤本”屬于“書籍”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“正方形”是“長(zhǎng)方形”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

B項(xiàng)：“蔬菜”可以在“土地”上種植，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：“顯微鏡”一般在“實(shí)驗(yàn)室”較為常見，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：有的“禮物”是“商品”，有的“商品”可以作為“禮物”，二者屬于交叉關(guān)系，排除。

因此，選擇A選項(xiàng)。14.物權(quán)是指權(quán)利人依法對(duì)（

）享有直接支配和排他的權(quán)利。

A.物體

B.特定的物

C.智力成果

D.債權(quán)

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查物權(quán)知識(shí)。

第二步，根據(jù)《民法典》第一百一十四條，民事主體依法享有物權(quán)。物權(quán)是權(quán)利人依法對(duì)特定的物享有直接支配和排他的權(quán)利，包括所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.甲和乙因在同一職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課而相識(shí)，甲見乙打扮光鮮亮麗，認(rèn)為乙家境優(yōu)渥，便想利用微信詐騙乙。結(jié)果點(diǎn)錯(cuò)了微信頭像，對(duì)另一個(gè)熟人丙實(shí)施了詐騙，獲得2萬元非法收入。甲的行為（

）。

A.不成立犯罪

B.構(gòu)成詐騙既遂

C.構(gòu)成侵占罪

D.構(gòu)成詐騙中止參考答案：B

解題思路：本題考查刑法。

A、D項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。詐騙罪是指以非法占有為目的，用虛構(gòu)事實(shí)或隱瞞真相的方法，騙取數(shù)額較大的公私財(cái)物的行為。題目已經(jīng)明確告知甲已對(duì)丙實(shí)施了詐騙行為，構(gòu)成詐騙罪，并且獲得了2萬元的非法收入，意味著詐騙罪已經(jīng)既遂。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，侵占罪是指以非法占有為目的，將代為保管的他人財(cái)物或者他人的遺忘物、埋藏物非法占為己有，數(shù)額較大拒不退還或者拒不交出的行為。題目并沒有涉及到侵占保管物、遺忘物或埋藏物的行為。

故正確答案為B。16.婚姻家庭的本質(zhì)屬性是自然屬性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查婚姻法知識(shí)。

第二步，婚姻家庭具有自然屬性和社會(huì)屬性。自然屬性僅是婚姻家庭得以形成和發(fā)展的前提條件，社會(huì)屬性才是婚姻家庭的本質(zhì)所在。

因此，本題錯(cuò)誤。

17.或許是農(nóng)業(yè)文明的緣故，中國(guó)人的衣食住用里，一直透著對(duì)自然的敏感。漆器是最典型的一種。這些器物，小至盤碗碟盒、大至桌椅箱柜，幾乎可以覆蓋我們?nèi)粘Ｉ畹乃蟹矫?，可見漆器的巨大包容性，可以含納不同品類的事物，漆器上雕飾的圖案，除了山水人物，出現(xiàn)最多的當(dāng)是各種花卉，讓我們?cè)诔源┳∮瞄g，視野可以穿越紛雜的俗世，與山林田野相通。在故宮博物院所藏17707件漆器里，幾乎找不出幾件上面沒有花卉圖案的漆器，即使以龍?bào)B禽、亭臺(tái)殿閣為主題，也一樣是花團(tuán)錦簇。因此，在這些漆器上，花卉幾乎是通用的語言。

這段文字意在說明：

A.花卉是傳統(tǒng)漆器重要的創(chuàng)作主題

B.農(nóng)業(yè)文明對(duì)中國(guó)人衣食住用有深刻的影響

C.漆器有助于了解中國(guó)古人的日常生活

D.漆器作為裝飾品反映了創(chuàng)作者的審美情趣

參考答案：A

解題思路：本題考查對(duì)主旨的概括與歸納。文段先引出漆器的話題，接著通過漆器的包容性引出漆器雕飾圖案上花卉是山水人物之外出現(xiàn)最多的事物的觀點(diǎn)，然后通過故宮博物院所藏的漆器進(jìn)行舉例佐證。由此可知，文段重點(diǎn)論述的是花卉是漆器重要的雕飾圖案。

文段首先指出中國(guó)人衣食住用里一直透著對(duì)自然的敏感，漆器最為典型；接著由漆器的包容性引出漆器上雕飾的圖案除了山水人物之外，出現(xiàn)最多的就是花卉；然后通過故宮博物院所藏漆器進(jìn)行舉例佐證，指出花卉幾乎是漆器上通用的語言。由此可知，文段重點(diǎn)論述的是花卉是漆器重要的雕飾圖案。A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了花卉與漆器的關(guān)系，與文段主旨相符。

B項(xiàng)是引出話題的內(nèi)容，非文段論述重點(diǎn)，排除。

C項(xiàng)脫離了漆器雕飾的圖案這一話題，排除。

D項(xiàng)無中生有，創(chuàng)作者的審美情趣文段未涉及，排除。

故本題選A。

解題思路：文段首先通過程度詞“最”引出“漆器”這一話題，接下來介紹漆器的包容性、漆器上的圖案，并指出圖案中出現(xiàn)最多的是各種花卉，而后論述故宮博物館里花卉圖案的漆器非常普遍。尾句通過“所以”總結(jié)全文，故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)“花卉”幾乎是漆器的通用語言，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段首句內(nèi)容，非重點(diǎn)，且文段沒有體現(xiàn)“深刻的影響”，無中生有，排除；

C項(xiàng)，缺少主題詞“花卉”，且文段沒有體現(xiàn)可以通過漆器了解中國(guó)古人的日常生活，無中生有，排除；

D項(xiàng)，缺少主題詞“花卉”，且文段沒有提及“創(chuàng)作者的審美情趣”，無中生有，排除。

故正確答案為A。

【文段出處】《故宮的古物之美》18.行政復(fù)議既審查原具體行政行為的合法性，也審查其合理性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：0

解題思路：本題考查行政法。

行政復(fù)議是與行政行為具有法律上利害關(guān)系的人認(rèn)為行政機(jī)關(guān)所作出的行政行為侵犯其合法權(quán)益，依法向具有法定權(quán)力的行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，由復(fù)議機(jī)關(guān)依法對(duì)被申請(qǐng)行政行為合法性和合理性進(jìn)行審查并作出決定的活動(dòng)和制度。

故表述正確。19.下列關(guān)于刑法追訴時(shí)效的說法，正確的是：

A.法定最高刑為不滿五年有期徒刑的，經(jīng)過十年

B.法定最高刑為五年以上不滿十年有期徒刑的，經(jīng)過十年

C.法定最高刑為十年以上有期徒刑的，經(jīng)過二十年

D.法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過三十年

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用知識(shí)。

第二步，我國(guó)刑法追訴時(shí)效最低為五年，最長(zhǎng)為二十年，但經(jīng)最高人民檢察院核準(zhǔn)，可以延長(zhǎng)追訴期限。根據(jù)《刑法》第八十七條，追訴時(shí)效期限：犯罪經(jīng)過下列期限不再追訴：①法定最高刑為不滿五年有期徒刑的，經(jīng)過五年；②法定最高刑為五年以上不滿十年有期徒刑的，經(jīng)過十年；③法定最高刑為十年以上有期徒刑的，經(jīng)過十五年；④法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過二十年。如果二十年以后認(rèn)為必須追訴的，須報(bào)請(qǐng)最高人民檢察院核準(zhǔn)。題干中，B項(xiàng)符合②。

因此，選擇B選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第八十七條，追訴時(shí)效期限：法定最高刑為不滿五年有期徒刑的，經(jīng)過五年。A項(xiàng)錯(cuò)誤。

C項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第八十七條，追訴時(shí)效期限：法定最高刑為十年以上有期徒刑的，經(jīng)過十五年。C項(xiàng)錯(cuò)誤。

D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第八十七條，追訴時(shí)效期限：法定最高刑為無期徒刑、死刑的，經(jīng)過二十年。如果二十年以后認(rèn)為必須追訴的，須報(bào)請(qǐng)最高人民檢察院核準(zhǔn)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。

20.某工程項(xiàng)目計(jì)劃施工完成要30天，已知工作了10天后，由于特殊原因需從該項(xiàng)目調(diào)走一批工人，導(dǎo)致該工程項(xiàng)目工作效率下降20%。問要比計(jì)劃推遲多少天?

A.3天

B.5天

C.8天

D.10天

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。

第二步，賦值工作總量為30。則工程項(xiàng)目的效率為30÷30＝1，十天可以工作1×10＝10的工作量，還剩20的工作量。此時(shí)調(diào)走一批人，效率變?yōu)?.8，故還需要20÷0.8＝25（天）。比計(jì)劃推遲25－20＝5（天）。

因此，選擇B選項(xiàng)。

21.下列關(guān)于法的說法，不正確的是（

）。

A.法具有不可訴性

B.法是以權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的社會(huì)規(guī)范

C.法是由國(guó)家強(qiáng)制力保障實(shí)施的社會(huì)規(guī)范

D.法是由國(guó)家制定、認(rèn)可的，具有國(guó)家意志性和普遍性參考答案：A

解題思路：本題考查法理學(xué)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，法是可訴的，當(dāng)法律中規(guī)定的權(quán)利被侵犯或?yàn)E用、義務(wù)被違反時(shí)，法律必須提供適當(dāng)?shù)木葷?jì)程序和手段，尤其要提供專門的法律機(jī)制使得訴求人有可能通過專門的司法機(jī)構(gòu)如法院來保障其合法權(quán)利或正當(dāng)利益。

B、C、D三項(xiàng)正確，法是由國(guó)家制定或認(rèn)可，以權(quán)利義務(wù)為主要內(nèi)容，由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的社會(huì)行為規(guī)范及其相應(yīng)的規(guī)范性文件的總稱。

本題為選非題，故正確答案為A。22.夜色漸濃，江風(fēng)徐徐，在燈火通明的街道上，叫賣聲________，人們拋開白日里水泥森林的高壓與冷漠，在人流摩肩接踵的繁華小巷________，百年老城的夜生活，就在________的夜晚中拉開序幕。

依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.不絕于耳

徘徊

歡聲笑語

B.此起彼落

穿梭

雜亂無序

C.此起彼伏

流連

熙熙攘攘

D.聲聲入耳

漫步

喧囂不已

參考答案：C

解題思路：第一步，突破點(diǎn)在第三空。根據(jù)“摩肩接踵的繁華小巷”可知，文段感情色彩積極，該空應(yīng)體現(xiàn)“夜晚人多熱鬧”這一含義。A項(xiàng)“歡聲笑語”指歡樂的談?wù)摵托β?，不符合文意，排除。B項(xiàng)“雜亂無序”指十分零亂，沒有條理，D項(xiàng)“喧囂不已”指聲音雜亂，吵鬧，二者均含貶義，與文段感情色彩不符，排除。C項(xiàng)“熙熙攘攘”形容人來人往，非常熱鬧，符合語境。鎖定答案C項(xiàng)。

第二步，驗(yàn)證第一、二空。第一空“叫賣聲此起彼伏”搭配得當(dāng)，描寫了夜晚的熱鬧場(chǎng)景，符合語境。第二空“流連”指舍不得離開，體現(xiàn)了人們對(duì)于“百年老城夜生活”的喜愛，符合語境。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題從第二空入手，文段表達(dá)的感情色彩都是正面積極的，A項(xiàng)“徘徊”指強(qiáng)調(diào)猶豫不決的，偏消極，排除。

第三空，作者對(duì)于夜生活的態(tài)度依然是積極的，B項(xiàng)“雜亂無序”、D項(xiàng)“喧囂不已”均含貶義，排除。C項(xiàng)“熙熙攘攘”形容人多、熱鬧，符合文意，保留。

第一空代入驗(yàn)證，“叫賣聲此起彼伏”符合文意，當(dāng)選。

故正確答案為C。

解題思路：本題第二空四個(gè)詞語較難排除，因此本題主要考查對(duì)成語含義的理解和把握。通過分析第一空和第三空的句意，結(jié)合成語的含義及句中的對(duì)應(yīng)信息，即可得出正確答案。第一空，“聲聲入耳”指每一個(gè)聲音都聽到了。形容街道上的叫賣聲，用“聲聲入耳”不恰當(dāng)，排除D。

第三空，題干表現(xiàn)了作者對(duì)夜晚下老城生活的一種喜愛之情，“雜亂無序”不適合這一感情基調(diào)，排除B?！拔跷跞寥痢毙稳萑藖砣送?，非常熱鬧擁擠。與“摩肩接踵”相對(duì)應(yīng)，呈現(xiàn)出了夜市熱鬧的場(chǎng)面。因此相比“歡聲笑語”，“熙熙攘攘”更契合文意。

故本題選C。23.被即時(shí)社交工具施了魔法的現(xiàn)代人，就像童話中那個(gè)穿上舞鞋停不下來的女孩，已經(jīng)沒有能力讓自己慢下來和停下來了。交流，不僅是工具層面的溝通，還需要心靈的對(duì)話。智能手機(jī)讓工具層面的對(duì)話越來越便捷，卻替代不了人們心靈深處的對(duì)話。

根據(jù)這段話，可以看出作者的態(tài)度是：

A.極力反對(duì)繼續(xù)使用即時(shí)社交工具

B.非常支持即時(shí)社交工具的推廣

C.認(rèn)為即時(shí)社交工具的存在意義非凡

D.認(rèn)為即時(shí)社交工具無法替代心靈的溝通

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段。文段開頭介紹了社交工具對(duì)現(xiàn)代人的影響，然后指出作者的核心觀點(diǎn)——交流，不僅是工具層面的溝通，還需要心靈的對(duì)話。最后舉智能手機(jī)的例子來論證前面的觀點(diǎn)。文段為“分—總—分”的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)即時(shí)社交工具無法替代心靈的溝通。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)“極力反對(duì)”語義程度過重，文段沒有體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)和C項(xiàng)與文段表述相悖，作者認(rèn)為社交工具存在一些弊端，排除。

因此，選擇D選項(xiàng)。

24.公共事務(wù)是公共管理產(chǎn)生與存在的前提與基礎(chǔ)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公共管理知識(shí)。

第二步，社會(huì)公眾的利益是公共組織和公共管理產(chǎn)生與存在的前提與基礎(chǔ)。

因此，本題錯(cuò)誤。

25.法律和道德都要重視是因?yàn)閮烧呤牵?/p>

A.有聯(lián)系有區(qū)別

B.國(guó)家法定

C.國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施

D.維持社會(huì)安定的重要力量

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查法理學(xué)知識(shí)。

第二步，法律由權(quán)威主體國(guó)家經(jīng)程序主動(dòng)制定認(rèn)可，國(guó)家強(qiáng)制力實(shí)施的。道德在社會(huì)生產(chǎn)生活中自然演進(jìn)而成，不是自覺制定和程序選擇的產(chǎn)物，道德主要憑借內(nèi)在的良知認(rèn)同和責(zé)難，以及社會(huì)輿論的壓力來維系。法律與道德都屬于社會(huì)規(guī)范，只是在規(guī)范的程度上有所不同。兩者都具有一定的社會(huì)價(jià)值，且在很多方面二者是相互轉(zhuǎn)化和滲透的；都是社會(huì)控制的手段，維護(hù)一定的社會(huì)秩序。所以，法律和道德都要重視是因?yàn)閮烧呤蔷S持社會(huì)安定的重要力量。D項(xiàng)符合題意，因此當(dāng)選。

因此，選擇D選項(xiàng)。

A項(xiàng)：法律與道德有聯(lián)系有區(qū)別，表述本身沒有錯(cuò)誤，卻不足以成為國(guó)家重視的理由。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

BC項(xiàng)：道德在社會(huì)生產(chǎn)生活中自然演進(jìn)而成，不是自覺制定和程序選擇的產(chǎn)物。因此，道德法律都是國(guó)家法定和強(qiáng)制力實(shí)施的說法錯(cuò)誤。BC項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。

26.各級(jí)政府網(wǎng)站已經(jīng)成為中國(guó)公民：

A.直接參加民主決策的嶄新平臺(tái)

B.參政議政的一條重要渠道

C.對(duì)政府進(jìn)行民主監(jiān)督的新形式

D.直接管理國(guó)家事務(wù)的新途徑參考答案：BC

解題思路：根據(jù)題干可知我國(guó)公民通過各級(jí)政府網(wǎng)站參政議政熱情高漲，對(duì)政府工作進(jìn)行監(jiān)督；政府可以通過互聯(lián)網(wǎng)了解民情，匯聚民智，根據(jù)這些來做決策、做事情，但是公民不能通過互聯(lián)網(wǎng)直接做決策、直接管理國(guó)家，故排除A、D。

故正確答案為BC。27.雖然翻拍要比重新創(chuàng)作或“另起爐灶”顯得容易些，但也不能因?yàn)榉木秃雎粤藙”镜馁|(zhì)量，胡編亂造更是行不通。創(chuàng)作是第一要?jiǎng)?wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)，翻拍要是失敗了，失掉的不僅是觀眾，還會(huì)帶來對(duì)原來成功形象的瓦解和品牌貶值。

上述文字，意在強(qiáng)調(diào)翻拍：

A.并不一定比“新拍”容易

B.不能胡編亂造，顛覆經(jīng)典

C.也需要進(jìn)一步挖掘和創(chuàng)新

D.如果失敗會(huì)反噬原有口碑參考答案：C

解題思路：文段開篇指出“翻拍”相較于“重新創(chuàng)作”容易，隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出在“翻拍”過程中不要忽略劇本質(zhì)量，不能胡編亂造。后文通過程度詞“第一要?jiǎng)?wù)”強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”的重要性，強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”是基礎(chǔ)，并通過反面論證進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“創(chuàng)作”對(duì)于“翻拍成敗”的重要作用。故文段旨在強(qiáng)調(diào)在“翻拍”過程中需要進(jìn)一步創(chuàng)作，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。

A項(xiàng)，“并不一定比‘新拍’容易”與文段“翻拍······顯得容易些”相悖，排除；

B項(xiàng)，“不能胡編亂造”對(duì)比C項(xiàng)表述不明確，且“顛覆經(jīng)典”無中生有，排除；

D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)文段尾句反面論證內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。

故正確答案為C。

【文段出處】《影視劇翻拍：領(lǐng)悟經(jīng)典、尊重原創(chuàng)，秉持匠人精神》

解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出翻拍需要重視質(zhì)量，不能胡編亂造，接著提出翻拍成敗的基礎(chǔ)是創(chuàng)作，最后指出如果翻拍失敗會(huì)造成的嚴(yán)重后果。文段屬于“分—總—分”結(jié)構(gòu)，主要論述翻拍應(yīng)該怎么做才能成功，“創(chuàng)作是第一要?jiǎng)?wù)，是翻拍成敗的基礎(chǔ)”是主旨句。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換，符合文段意圖。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題需要先梳理行文思路，文段結(jié)構(gòu)為提出“觀點(diǎn)—反面論證”，對(duì)觀點(diǎn)加以概括并結(jié)合選項(xiàng)選擇答案。文段先指出翻拍不能忽略劇本的質(zhì)量，更不能胡編亂造，接著進(jìn)一步說明創(chuàng)作是翻拍成敗的基礎(chǔ)，并從反面再次論證了創(chuàng)作對(duì)于翻拍的重要性。由此可知，文段意在強(qiáng)調(diào)翻拍也需要?jiǎng)?chuàng)作。D項(xiàng)契合文段主旨，當(dāng)選。

A項(xiàng)與文段中“翻拍要比重新創(chuàng)作或‘另起爐灶’顯得容易些”相悖，排除。B項(xiàng)未突出創(chuàng)作對(duì)翻拍的重要性，排除。C項(xiàng)只是文段從反面論證觀點(diǎn)的內(nèi)容，非文段重點(diǎn)，排除。故本題選D。28.互惠利他是指兩個(gè)無親緣關(guān)系的動(dòng)物個(gè)體之間通過相互合作而互利的行為。純粹利他是指動(dòng)物個(gè)體對(duì)無親緣關(guān)系的其他個(gè)體施以利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)。

根據(jù)上述定義，下列動(dòng)物行為屬于純粹利他的是：

A.在蜜蜂群體中，蜂后產(chǎn)卵孵化為工蜂，工蜂自己不生育，而是全力以赴地養(yǎng)育蜂后產(chǎn)卵孵化的幼蟲

B.魑蝠是一種以吸食其他動(dòng)物的血為生的蝙蝠，一只吸到血的魑蝠會(huì)把血吐給另外一只與其毫無關(guān)系的正在挨餓的魑蝠

C.當(dāng)野兔躲在灌木叢中時(shí)，幾只鷹會(huì)臨時(shí)組成合作小組，由其中一只或幾只將野兔趕出，其他幾只從空中俯沖下來，將野兔捕殺

D.雌性雀魚總是將其他種群內(nèi)的小魚吸引到自己的魚群中加以喂養(yǎng)，新加入的小魚可以壯大自己的魚群，魚群越大，幼年雀魚被捕食的概率就越小參考答案：B

解題思路：本題涉及互惠利他和純粹利他兩個(gè)定義，但只考查純粹利他，可重點(diǎn)關(guān)注該定義的內(nèi)容。分析題干定義發(fā)現(xiàn)，其涉及定義的客體（無親緣關(guān)系的其他個(gè)體）、本質(zhì)（利他行為）、條件（不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)）等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。純粹利他的定義要點(diǎn)：①對(duì)無親緣關(guān)系的其他個(gè)體實(shí)施的；②利他行為；③不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)。

A項(xiàng)，蜂后產(chǎn)卵孵化為工蜂，工蜂養(yǎng)育蜂后產(chǎn)卵孵化的幼蟲，二者有親緣關(guān)系，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，一只吸到血的魑蝠會(huì)把血吐給另外一只與其毫無關(guān)系的正在挨餓的魑蝠，吸到血的魑蝠并不追求針對(duì)自身的客觀回報(bào)，符合定義。

C項(xiàng)，幾只鷹臨時(shí)組成合作小組，一起捕捉野兔，追求針對(duì)自身的客觀回報(bào)，不符合要點(diǎn)③。

D項(xiàng)，雌性雀魚吸引其他種群內(nèi)的小魚的目的是降低幼年雀魚被捕食的概率，追求針對(duì)自身的客觀回報(bào)，不符合要點(diǎn)③。

故本題選B。

解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

多定義，考查“純粹利他”，關(guān)鍵信息為：

①無親緣關(guān)系的其他個(gè)體；

②施以利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：工蜂與蜂后有親緣關(guān)系，不符合“無親緣關(guān)系”，不符合定義；

B項(xiàng)：與自身毫無關(guān)系的魑蝠，符合“無親緣關(guān)系的其他個(gè)體”，魑蝠給其喂食，符合“利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，符合定義；

C項(xiàng)：幾只鷹合作捕捉獵物，未體現(xiàn)“不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，不符合定義；

D項(xiàng)：雀魚喂食其他種群小魚，是為了降低自己魚群中幼年雀魚被捕的幾率，不符合“不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

互惠利他：“兩個(gè)無親緣關(guān)系的動(dòng)物個(gè)體之間”、“通過相互合作而互利的行為”；

純粹利他：“動(dòng)物個(gè)體對(duì)無親緣關(guān)系的其他個(gè)體”、“施以利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：蜂后產(chǎn)卵孵化為工蜂，工蜂自己不生育，而是養(yǎng)育蜂后的幼蟲，屬于有親緣關(guān)系的同類之間進(jìn)行相互合作，不符合任何一個(gè)定義，排除；

B項(xiàng)：魑蝠會(huì)把血吐給另外一只沒有關(guān)系的魑蝠，符合“動(dòng)物個(gè)體對(duì)無親緣關(guān)系的其他個(gè)體”，也符合“施以利他行為，而不追求任何針對(duì)自身的客觀回報(bào)”，符合“純粹利他”定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：幾只鷹合作抓野兔，屬于“通過相互合作而互利的行為”，符合“互惠利他”定義，不符合“純粹利他”定義，排除；

D項(xiàng)：雌性雀魚將其他種群內(nèi)的小魚吸引到自己的魚群中喂養(yǎng)，目的是減小自己魚群中的幼年雀魚被捕食的概率，不符合任何一個(gè)定義，排除。

故正確答案為B。29.下列關(guān)于“第二大腦”的說法正確的是：

A.很久前科學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了它的存在

B.對(duì)人的心理和情緒能施加影響

C.僅在高級(jí)的靈長(zhǎng)類動(dòng)物身上存在

D.和“第一大腦”分擔(dān)類似的工作

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第三段“直到19世紀(jì)中葉，科學(xué)家才發(fā)現(xiàn)了它的存在”，“19世紀(jì)中葉”與“很久前”可知，選項(xiàng)“很久前”表述錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)最后一段，“科學(xué)家認(rèn)為腸道神經(jīng)元產(chǎn)生的多巴胺，這種腦內(nèi)分泌物和人的情欲、感覺有關(guān)，它傳遞著興奮和開心的信息”可知，“第二大腦”會(huì)對(duì)人的心理和情緒有影響，B項(xiàng)符合文意。C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第三段“早在距今5億年前的首批脊椎動(dòng)物身上就已經(jīng)出現(xiàn)”可知，非高級(jí)的靈長(zhǎng)類動(dòng)物身上也存在，排除。D項(xiàng)，對(duì)應(yīng)第五段最后“腸中大腦”要么會(huì)催發(fā)腹瀉，要么會(huì)警告“頭頂大腦”。而“頭頂大腦”可能會(huì)決定催發(fā)嘔吐反應(yīng)，或者讓人上吐下瀉。所以，它們的工作分工是不同的，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

30.人類在原始生活中利用樹葉、獸皮來蔽體取暖。在漁牧生活中結(jié)網(wǎng)捕魚，就懂得運(yùn)用編織的技法，隨著文明的演進(jìn)與科技的發(fā)明，人類還充分利用各類動(dòng)、植物等天然纖維編織出毛衣。對(duì)于毛衣比一般衣物保暖解釋正確的一項(xiàng)是：

A.因?yàn)槊轮械拿q性能好，使熱量更容易傳入人體

B.因?yàn)槊卤葻崛荽螅瑑?chǔ)存了很多熱量，使毛衣更加保暖

C.因?yàn)槊掠泻芏嗫籽坌纬尚】臻g，空氣又是不良導(dǎo)體，熱量不易外流

D.因?yàn)槊聦?duì)身體熱輻射的反射率高，使毛衣更加保暖

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，纖維編出的毛衣比一般衣物保暖，是因?yàn)槔w維本身就是熱的不良導(dǎo)體，而且毛衣有很多孔眼形成小空間，空間含有大量的空氣，不流動(dòng)的空氣也是熱的不良導(dǎo)體。二者合在一起保溫效果特別好。C項(xiàng)正確。

因此，選擇C選項(xiàng)。

31.收文登記的主要作用是（

）。

A.便于掌握公文運(yùn)轉(zhuǎn)辦理的情況

B.為查閱公文提供線索和論據(jù)

C.作為公文交接的憑證

D.是立卷歸檔的基礎(chǔ)參考答案：ABC

解題思路：公文進(jìn)行收文登記的主要作用在于便于掌管公文運(yùn)轉(zhuǎn)辦理的情況、為查閱公文提供線索和依據(jù)以及作為公文交接的憑證。

故正確答案為ABC。32.一位海關(guān)檢查員認(rèn)為，他在特殊工作經(jīng)歷中培養(yǎng)了一種特殊的技能，即能夠準(zhǔn)確地判定一個(gè)人是否在欺騙他。他的根據(jù)是，在海關(guān)通道執(zhí)行公務(wù)時(shí)，短短的幾句話就能使他確定對(duì)方是否可疑；而在他認(rèn)為可疑的人身上，無一例外地都查出了違禁物品。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述海關(guān)檢查員的論證？（

）。

Ⅰ.在他認(rèn)為不可疑而未經(jīng)檢查的入關(guān)人員中，有人無意地?cái)y帶了違禁物品。

Ⅱ.在他認(rèn)為不可疑而未經(jīng)檢查的入關(guān)人員中，有人有意地?cái)y帶了違禁物品。

Ⅲ.在他認(rèn)為可疑并查出違禁物品的入關(guān)人員中，有人無意地?cái)y帶了違禁物品。

A.只有Ⅰ

B.只有Ⅱ

C.只有Ⅲ

D.只有Ⅱ和Ⅲ參考答案：D

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)論據(jù)。

論點(diǎn)：一位海關(guān)檢查員認(rèn)為，他在特殊工作經(jīng)歷中培養(yǎng)了一種特殊的技能，即能夠準(zhǔn)確地判定一個(gè)人是否在欺騙他。

論據(jù)：在海關(guān)通道執(zhí)行公務(wù)時(shí)，短短的幾句話就能使他確定對(duì)方是否可疑；而在他認(rèn)為可疑的人身上，無一例外地都查出了違禁物品。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

Ⅰ項(xiàng)：當(dāng)有人無意攜帶違禁物品時(shí)，此人在通關(guān)時(shí)不會(huì)刻意欺騙檢查員，而檢查員也認(rèn)為他不可疑，表明檢查員準(zhǔn)確判斷出此人沒有欺騙他。該項(xiàng)不能削弱論證；

Ⅱ項(xiàng)：當(dāng)有人有意攜帶違禁物品時(shí)，此人在通關(guān)時(shí)會(huì)刻意欺騙檢查員，而檢查員認(rèn)為其不可疑，則表明檢查員沒能準(zhǔn)確判斷出此人在欺騙他，削弱論證；

Ⅲ項(xiàng)：當(dāng)有人無意攜帶違禁物品時(shí)，此人在通關(guān)時(shí)不會(huì)刻意欺騙檢查員，而檢查員認(rèn)為其可疑，則表明檢查員沒能準(zhǔn)確判斷出此人沒有欺騙他，削弱論證；

只有Ⅱ和Ⅲ削弱論證，D項(xiàng)應(yīng)選。

故正確答案為D。33.某政府組織領(lǐng)導(dǎo)干部觀看法庭庭審過程，其中一位干部說要引以為戒，這體現(xiàn)了法具有（

）作用。

A.指引作用

B.評(píng)價(jià)作用

C.預(yù)測(cè)作用

D.教育作用參考答案：D

解題思路：本題考查法理學(xué)。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，指引作用是法對(duì)本人的行為具有引導(dǎo)作用，即通過規(guī)范個(gè)人或者群體的權(quán)利與義務(wù)，使其明白什么事情可以做、什么事情不能做、什么事情必須做。不符合題干。

B項(xiàng)錯(cuò)誤，評(píng)價(jià)作用是指法作為一種衡量標(biāo)準(zhǔn)，具有判斷他人的行為合法與否的作用，這里行為的對(duì)象是他人。不符合題干。

C項(xiàng)錯(cuò)誤，預(yù)測(cè)作用是指通過法律的存在可以預(yù)先估計(jì)人們之間會(huì)如何行為，預(yù)測(cè)作用的對(duì)象是人們相互之間的行為。不符合題干。

D項(xiàng)正確，教育作用是指通過法律的實(shí)施使得其對(duì)一般人的行為產(chǎn)生作用，這種作用一般表現(xiàn)為示范和示警作用。本題中，通過觀看法庭庭審過程，對(duì)干部起到示警作用體現(xiàn)了教育作用。

故正確答案為D。34.文化焦慮：指在全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程中，基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓而產(chǎn)生的迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)。

下列不屬于文化焦慮的是：

A.為應(yīng)對(duì)西方文化的入侵，有些家長(zhǎng)建議教育部門盡快制定相關(guān)政策，讓包括四書五經(jīng)在內(nèi)的傳統(tǒng)經(jīng)典進(jìn)入中小學(xué)課堂

B.全國(guó)各地大大小小的城市中，隨處可見“羅馬廣場(chǎng)”“加州小鎮(zhèn)”之類的包含外國(guó)地名的廣場(chǎng)、小區(qū)和公園

C.圣誕節(jié)、情人節(jié)、復(fù)活節(jié)現(xiàn)在越來越流行，不少傳統(tǒng)節(jié)日卻受到年輕人的冷落，部分學(xué)者呼吁盡快采取措施嚴(yán)格限制洋節(jié)日

D.許多歷史文化遺產(chǎn)及人文景觀隨著如火如荼的舊城改造而不斷消失，越來越多的有識(shí)之士對(duì)此深感憂慮參考答案：B

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“在全球化和現(xiàn)代化進(jìn)程中”、“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”、“產(chǎn)生的迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)”

。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：西方文化入侵，部分家長(zhǎng)認(rèn)為教育部門應(yīng)盡快制定相關(guān)政策，甚至需要將四書五經(jīng)搬進(jìn)課堂，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，家長(zhǎng)著急體現(xiàn)了焦躁焦慮的心理，符合定義，排除；

B項(xiàng)：全國(guó)各地隨處可見包含外國(guó)地名的廣場(chǎng)、小區(qū)和公園，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，符合原因，但沒有焦慮心理，沒有結(jié)果，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：洋節(jié)越來越流行，傳統(tǒng)節(jié)日卻受到冷落，部分學(xué)者呼吁盡快采取措施嚴(yán)格限制洋節(jié)日，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，符合定義的原因，學(xué)者著急體現(xiàn)了焦躁焦慮的心理，符合定義，排除；

D項(xiàng)：歷史文化遺產(chǎn)及人文景觀不斷消失，舊城改造，體現(xiàn)了“基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，有識(shí)之士深感憂慮體現(xiàn)了焦躁焦慮的心理，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

注意：此題外來文化的范圍較廣，不單是指外國(guó)文化。A、C、D三項(xiàng)都有原文對(duì)應(yīng)參考。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓；

②產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：西方文化的入侵，體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓”，有些家長(zhǎng)建議盡快制定相關(guān)政策，體現(xiàn)了家長(zhǎng)“焦躁的心理狀態(tài)”，符合定義；

B項(xiàng)：沒有體現(xiàn)出“產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)”，不符合定義；

C項(xiàng)：不少傳統(tǒng)節(jié)日受到年輕人的冷落，體現(xiàn)了“傳統(tǒng)節(jié)日受到圣誕節(jié)等外來文化的擠壓”，部分學(xué)者呼吁盡快采取措施，體現(xiàn)了學(xué)者“焦躁的心理狀態(tài)”，符合定義；

D項(xiàng)：歷史文化遺產(chǎn)及人文景觀消失，體現(xiàn)了“傳統(tǒng)文化受到擠壓”，有識(shí)之士對(duì)此深感憂慮，體現(xiàn)了“焦躁、失望的心理狀態(tài)”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：分析定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵信息為“傳統(tǒng)文化受到外來文化積壓”“產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)”。同時(shí)注意題干提問方式，應(yīng)找出不屬于的選項(xiàng)。文化焦慮的定義要點(diǎn)：①基于傳統(tǒng)文化受到外來文化的擠壓；②產(chǎn)生迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)。

A項(xiàng)，為應(yīng)對(duì)西方文化入侵，家長(zhǎng)們建議教育部盡快將傳統(tǒng)經(jīng)典引進(jìn)中小學(xué)課堂，體現(xiàn)了面對(duì)外來文化而產(chǎn)生焦躁的狀態(tài)，符合定義。

B項(xiàng)，所述現(xiàn)象體現(xiàn)了外來文化的入侵，但并未體現(xiàn)產(chǎn)生了迷惘、焦躁、失望、不自信等心理狀態(tài)，不符合定義。

C項(xiàng)，部分學(xué)者面對(duì)外來節(jié)日對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的沖擊，要求采取嚴(yán)格限制洋節(jié)的做法，體現(xiàn)了不自信的心態(tài)，符合定義。

D項(xiàng)，受外來文化的影響，舊城改造使許多歷史文化遺產(chǎn)和人文景觀消失，有識(shí)之士產(chǎn)生憂慮，符合定義。

故本題選B。35.姑息治療是指對(duì)那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，控制疼痛及有關(guān)癥狀，并對(duì)心理、社會(huì)和精神問題予以重視。其目的是為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量。姑息治療同樣適用于早期腫瘤病人，可將姑息治療與抗腫瘤治療相結(jié)合。

根據(jù)上述定義，下列不屬于姑息治療的是：

A.某患者因病情惡化且年老體衰，無法翻身，身體生了褥瘡，口腔也有霉菌感染，護(hù)士為其洗澡擦身，并做了口腔清潔

B.某患者因?yàn)榘┌Y晚期，且自身狀況差無法進(jìn)行抗癌治療，醫(yī)生認(rèn)為患者已沒有治療價(jià)值，勸患者回家休養(yǎng)

C.某年輕患者剛結(jié)婚便被診斷為乳腺癌，情緒非常激動(dòng)，拒絕接受治療，醫(yī)生為其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)

D.某患者手術(shù)后嚴(yán)重疼痛，無法入睡，醫(yī)生給他安置了止疼泵，并給予一定的鎮(zhèn)靜藥，讓患者能好好休息參考答案：D

解題思路：本題要求選擇不屬于姑息治療的一項(xiàng)。分析發(fā)現(xiàn)，其關(guān)鍵點(diǎn)為“對(duì)那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。姑息治療的定義要點(diǎn)：①治愈性治療無望或不能接受治愈性治療；②采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，控制疼痛及有關(guān)癥狀，并對(duì)心理、社會(huì)和精神問題予以重視。

A項(xiàng)，病情惡化且年老體衰，屬于治愈性治療無望或不能接受治愈性治療，符合要點(diǎn)①；護(hù)士為其洗澡擦身，并做口腔清潔，是主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，某患者因?yàn)榘┌Y晚期，且自身狀況差無法進(jìn)行抗癌治療，屬于治愈性治療無望，符合要點(diǎn)①；醫(yī)生勸其回家休養(yǎng)，是為讓病人贏得更好的生活質(zhì)量進(jìn)行的行為，是對(duì)患者心理問題的重視，符合要點(diǎn)②。

C項(xiàng)，患者拒絕接受治療，屬于不能接受治愈型治療，符合要點(diǎn)①；醫(yī)生為其進(jìn)行心理輔導(dǎo)，是在無法接受治愈性治療的情況下主動(dòng)關(guān)注其心理、精神問題，符合要點(diǎn)②。

D項(xiàng)，某患者手術(shù)后嚴(yán)重疼痛，無法入睡，其是可以治療的，并非愈性治療無望或不能接受治愈性治療，不符合要點(diǎn)①。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①對(duì)那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人；

②完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理，控制疼痛及有關(guān)癥狀，并對(duì)心理、社會(huì)和精神問題予以重視；

③病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量；

④同樣適用于早期腫瘤病人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：病情惡化且年老體衰，體現(xiàn)了“治愈性治療無望或不能接受治愈性治療”，護(hù)士主動(dòng)為其洗澡擦身、口腔清潔，目的是為了讓“病人贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義；

B項(xiàng)：患者因癌癥晚期，且自身狀況差無法進(jìn)行治療，體現(xiàn)了“治愈性治療無望或不能接受治愈性治療”，勸其回家休養(yǎng)，目的就是為了讓“病人贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義；

C項(xiàng)：年輕的乳腺癌患者屬于“早期腫瘤病人”，醫(yī)生的心理輔導(dǎo)屬于“對(duì)心理問題予以重視”，符合定義；

D項(xiàng)：手術(shù)后疼痛，無法入睡，說明患者已經(jīng)接受了治療，不屬于“治愈性治療無望或不能接受治愈性治療”，也未說明患者是“早期腫瘤病人”，不符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“對(duì)那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理”“控制疼痛及有關(guān)癥狀”“對(duì)心理、社會(huì)和精神問題予以重視”“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：某患者因病情惡化且年老體衰，符合“那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人”，護(hù)士為其洗澡擦身，并做了口腔清潔，符合“控制疼痛及有關(guān)癥狀”“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義，排除；

B項(xiàng)：某患者因?yàn)榘┌Y晚期，且自身狀況差無法進(jìn)行抗癌治療，符合“那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人”，醫(yī)生認(rèn)為患者已沒有治療價(jià)值，勸患者回家休養(yǎng)說明醫(yī)生已經(jīng)放棄了對(duì)患者的治療和護(hù)理，不符合對(duì)病人“采取完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理”“控制疼痛及有關(guān)癥狀”“對(duì)心理、社會(huì)和精神問題予以重視”“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”，不符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：某患者患有乳腺癌，符合題干中“那些治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人”，醫(yī)生為其進(jìn)行了心理輔導(dǎo)符合“對(duì)心理、社會(huì)和精神問題予以重視”，符合定義，排除；

D項(xiàng)：某患者手術(shù)后嚴(yán)重疼痛，無法入睡，醫(yī)生給了他止疼藥，符合醫(yī)生進(jìn)行“完全的主動(dòng)的醫(yī)療和護(hù)理

”“控制疼痛及有關(guān)癥狀”，讓患者能好好休息符合“為病人和家屬贏得最好的生活質(zhì)量”，符合定義，排除。

本題為選非題，故正確答案為B。

注：本題易錯(cuò)項(xiàng)為D。理由是D項(xiàng)為術(shù)后患者，不符合“治愈性治療無望或不能接受治愈性治療的病人”。但文段最后說到“姑息治療同樣適用于早期腫瘤病人”也就意味在治療前期也可能采用姑息治療，根據(jù)定義看出姑息治療強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是主動(dòng)的治療，而B選項(xiàng)就是讓你回家了，也就是不再管了，更不符合定義，而且根據(jù)相應(yīng)的姑息治療的案例，都強(qiáng)調(diào)的是全程護(hù)理不放棄，且患病初期、中期及晚期都可采取姑息治療，因此本題經(jīng)過粉筆教研，傾向于選B。36.某小學(xué)中午放學(xué)后，學(xué)生們排隊(duì)去食堂吃午飯，某一窗口共有七個(gè)學(xué)生排隊(duì)，分別是：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚。對(duì)于他們的排列順序，已知：①排在乙后面的第三個(gè)人是庚；②排在丁前面的第二個(gè)人是戊；③甲緊排在丙后面；④己排在乙和丙之間，且己排在第四位。由此可以推出（

）。

A.丁排在第五位

B.戊排在第三位

C.乙排在第三位

D.丙排在第六位參考答案：D

解題思路：第一步：分析題干。

①乙XX庚

②戊X丁

③丙甲

④乙己丙/丙己乙，己4

第二步：根據(jù)題干條件分析選項(xiàng)。

根據(jù)最大信息法，題干信息中，乙出現(xiàn)最多。根據(jù)④已4號(hào)且在乙和丙之間，再結(jié)合①，推出乙應(yīng)在丙前，順序?yàn)橐壹罕?，此時(shí)乙位置可能為1/2/3。若乙在1，庚在4，位置與已重合，故乙不在1。若乙在3，庚在6，此時(shí)無法滿足③丙甲緊挨著，故乙不在3，乙只能在2。

乙在2，庚在5。結(jié)合條件③，丙甲只能為第6、第7。結(jié)合條件②，戊第1，丁第3。D項(xiàng)符合。

故正確答案為D。37.“八大山人”是指清代八位著名的畫家。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。

第二步，朱耷，字刃庵，號(hào)八大山人、雪個(gè)、個(gè)山、人屋、道朗等，出家時(shí)釋名傳綮，漢族，江西南昌人。明末清初畫家，中國(guó)畫一代宗師。他是明太祖朱元璋第十七子朱權(quán)的九世孫，本是皇家世孫。明亡后削發(fā)為僧，成了亡命之徒，后改信道教，住南昌青云譜道院。是清初畫壇“四僧”之一。代表作為：《水木清華圖》《荷花水鳥圖》《松石圖》等。

由此可見，“八大山人”并非是指清代八位著名的畫家，而是指朱耷這個(gè)人。

因此，本題錯(cuò)誤。

38.四川省東部四川盆地是我國(guó)四大盆地之一，面積為（

）平方公里。

A.26萬

B.10萬

C.15.5萬

D.41.3萬

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查省情知識(shí)。

第二步，四川盆地是中國(guó)四大盆地之一，面積26萬多平方公里。盆地四周北部為秦嶺，東部為米倉山、大巴山，南部為大婁山，西北部為龍門山、邛崍山等山地環(huán)繞。盆地氣候溫暖濕潤(rùn)，冬暖夏熱，大部分地區(qū)年降水量900～1200毫米，屬亞熱帶濕潤(rùn)季風(fēng)氣候，植被為亞熱帶常綠闊葉林。

因此，選擇A選項(xiàng)。

39.類：種類：分類

A.供：供認(rèn)：口供

B.代：代理：代課

C.表：表面：表態(tài)

D.量：產(chǎn)量：膽量參考答案：B

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

類、種類和分類中的“類”指的都是很多相似事物的綜合，釋義相同，且后兩詞“類”均在同一側(cè)。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)錯(cuò)誤，供、供認(rèn)和口供中的“供”都有被審問時(shí)在法庭上述說事實(shí)的含義，釋義相同，但后兩詞“供”不在同一側(cè)，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)正確，代、代理和代課中的“代”都有代替的含義，釋義相同，且后兩詞“代”均在同一側(cè)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

C項(xiàng)錯(cuò)誤，表面的“表”指的是外面，表態(tài)的“表”指的是表明、表示，二者含義不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)錯(cuò)誤，產(chǎn)量的“量”指的是數(shù)量，膽量的“量”指的是限度，二者含義不同，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為B。40.上文說的故事可以用（

）來概括。

A.旗亭賽事

B.旗亭畫壁

C.旗亭斗文

D.旗亭吟詩參考答案：B

解題思路：B項(xiàng)正確，王昌齡他們私下互相約定說：“我們這些人都享有詩名，到底誰好誰差，我們無法定高下，今天就看各歌女所唱的詩，被譜作歌詞多的就算優(yōu)勝?！辈g在墻上畫一道，不久高適也在墻上畫了一道。故而“旗亭畫壁”更切合。

故正確答案為B。41.每道題包含兩套圖形和可供選擇的4個(gè)圖形。這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。要求你從四個(gè)選項(xiàng)中選擇最適合取代問號(hào)的一個(gè)。正確的答案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：A

解題思路：題干兩套圖形均由相同的黑白球組成，元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。第一套圖形兩兩相鄰比較可以發(fā)現(xiàn)，圖1中每一行黑球整體往下平移一行得到圖2，圖2中每一行黑球整體往下平移一行得到圖3。第二套圖形運(yùn)用此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，圖形對(duì)稱特征明顯，考慮對(duì)稱性。

第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。

第一段中三幅圖形的對(duì)稱軸條數(shù)分別為0、1、2，呈等差規(guī)律，第二段用規(guī)律，前兩幅圖形的對(duì)稱軸條數(shù)為0、1，所以問號(hào)處應(yīng)該選擇具有2條對(duì)稱軸的圖形，只有A選項(xiàng)符合。

因此，選擇A選項(xiàng)。42.168，183，195，210，（

）

A.213

B.222

C.223

D.225

參考答案：A

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

觀察發(fā)現(xiàn)差數(shù)列：1＋6＋8＝15、1＋8＋3＝12、1＋9＋5＝15，規(guī)律為差數(shù)列＝前一項(xiàng)的各位數(shù)字之和，下一項(xiàng)為2＋1＋0＝3，所求項(xiàng)為210＋3＝213。

因此，選擇A選項(xiàng)。

43.犯罪的客觀要件包括（

）。

A.危害結(jié)果

B.犯罪手段

C.危害行為

D.犯罪時(shí)間、地點(diǎn)參考答案：ABCD

解題思路：犯罪客觀要件，是指刑法規(guī)定的成立犯罪所必須具備的客觀事實(shí)特征；它說明某種犯罪是通過什么行為、在什么情況下對(duì)刑法所保護(hù)的社會(huì)關(guān)系造成了什么后果。犯罪的客觀要件包括：危害行為（包括作為和不作為）；危害結(jié)果；行為的時(shí)間、地點(diǎn)與方法；因果關(guān)系。刑法上的因果關(guān)系，是危害行為與危害結(jié)果之間的一種引起與被引起的關(guān)系。

故正確答案為ABCD。44.下列各項(xiàng)中，屬于行政處罰的是：

A.罰金

B.拘役

C.責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)

D.管制

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。

第二步，根據(jù)2021年版《行政處罰法》第九條，行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評(píng)；（二）罰款、沒收違法所得、沒收非法財(cái)物；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷許可證件；（四）限制開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、責(zé)令關(guān)閉、限制從業(yè)；（五）行政拘留；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。

因此，選擇C選項(xiàng)。

A項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第三十四條，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。A項(xiàng)排除。

BD項(xiàng)：根據(jù)2021年版《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。BD項(xiàng)排除。

45.螞蟻大抵不會(huì)欣賞獵豹，也無法欣賞獵豹，因?yàn)閮烧咧g的距離相去甚遠(yuǎn)。螞蟻在地上爬，獵豹一掠而過，螞蟻從何欣賞起呢？就算螞蟻有幸爬上了獵豹的身子，它能欣賞到的也只是獵豹的皮毛，怎能欣賞到獵豹的矯健？再幸運(yùn)一些，螞蟻上了樹，自上而下看獵豹，能看到些什么呢？也一樣什么都看不到，既然無法欣賞，也就絕對(duì)無從知道獵豹是什么樣的動(dòng)物。

對(duì)這段文字的正確理解是：

A.螞蟻和獵豹是兩種差別很大的動(dòng)物

B.螞蟻不知道獵豹是什么樣的動(dòng)物

C.螞蟻不具備欣賞獵豹的基本能力

D.螞蟻的欣賞能力與自身的條件有關(guān)參考答案：D

解題思路：本題為細(xì)節(jié)判斷題。

D項(xiàng)正確，材料首先提出螞蟻不會(huì)也無法欣賞獵豹，然后詳細(xì)闡述不能欣賞的原因，即螞蟻?zhàn)陨淼臈l件限制。

A項(xiàng)不是材料的觀點(diǎn)；B、C項(xiàng)浮于材料信息表面，沒有理解。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“螞蟻大抵不會(huì)欣賞獵豹，也無法欣賞獵豹，因?yàn)閮烧咧g的距離相去甚遠(yuǎn)”，該句強(qiáng)調(diào)“差距大”而非“差別大”，理解錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“既然無法欣賞，也就絕對(duì)無從知道獵豹是什么樣的動(dòng)物”，對(duì)這句話的理解側(cè)重在“欣賞”，B項(xiàng)表述只是表面信息，不是對(duì)該句正確的理解，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段。文段首先提出螞蟻不會(huì)，也無法欣賞獵豹并闡明原因是“距離”。接著假設(shè)螞蟻突破距離的限制“爬上獵豹的身上”或者“上了樹”，同樣無法欣賞獵豹。也就是說，螞蟻無法欣賞獵豹不是由于外部條件，而是由于自身?xiàng)l件的限制，錯(cuò)誤。C項(xiàng)的“基本能力”表述不準(zhǔn)確，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)整個(gè)文段。綜合文段內(nèi)容，主要講“螞蟻不能欣賞的原因是自身?xiàng)l件限制”。D項(xiàng)是對(duì)文段的全面概括，理解正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為提出問題—分析原因的結(jié)構(gòu)，原因是文段論述的重點(diǎn)，而在本文中原因部分內(nèi)容較多，需要考生全面歸納。

文段首先說明了因?yàn)槲浵伵c獵豹之間的距離相去甚遠(yuǎn)，因此螞蟻無法欣賞獵豹；然后指出就算螞蟻爬上獵豹的身子或爬上樹自上而下也無法欣賞獵豹。由此可知，螞蟻欣賞不了獵豹，與自身?xiàng)l件有關(guān)。

A、B兩項(xiàng)是文段的部分內(nèi)容。C項(xiàng)無法從文段得出。故本題選D。46.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中青年“孤島指數(shù)”比老年人更大。雖然在“病痛孤島”方面異常檢出率隨年齡的增長(zhǎng)而顯著增加，“經(jīng)濟(jì)孤島”和“情感孤島”檢出率卻是倒U型趨勢(shì)，即中青年人的檢出率高。有關(guān)解釋稱，這是因?yàn)橹星嗄晖ǔＪ羌彝サ慕?jīng)濟(jì)支柱，心理負(fù)擔(dān)更重。

下列說法不符合文意的一項(xiàng)是：

A.老年人病痛孤島指數(shù)比中青年大

B.老年人經(jīng)濟(jì)孤島指數(shù)比中青年小

C.中青年情感孤島指數(shù)大于其他人群

D.中青年病痛孤島指數(shù)大于其他人群

參考答案：D

解題思路：第一步，通讀原文，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)和D項(xiàng)均對(duì)應(yīng)“在病痛孤島方面，異常檢出率隨年齡的增長(zhǎng)而顯著增加”，可知老年人病痛孤島指數(shù)比中青年大，A項(xiàng)符合文意，D項(xiàng)曲解文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“‘經(jīng)濟(jì)孤島’和‘情感孤島’檢出率卻呈倒U型趨勢(shì)”即從少年-中青年-老年這一過程中，他們的“經(jīng)濟(jì)孤島”和“情感孤島”的趨勢(shì)是“∩”，可知B項(xiàng)“老年人經(jīng)濟(jì)孤島指數(shù)比中青年小”、C項(xiàng)“中青年情感孤島指數(shù)大于其他人群”均符合文意。

因此，選擇D選項(xiàng)。

47.科學(xué)家此前提出假設(shè)，認(rèn)為人類對(duì)極端天氣的適應(yīng)性與癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)有關(guān)，報(bào)告作者康斯坦丁諾斯介紹說，幫助人類應(yīng)對(duì)惡劣天氣的基因變異會(huì)引發(fā)癌癥，表現(xiàn)出高度耐寒性的細(xì)胞容易發(fā)生癌變，全球統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，北方國(guó)家居民患肺癌、乳腺癌和結(jié)直腸癌的更多。這個(gè)趨勢(shì)在斯堪的納維亞半島國(guó)家體現(xiàn)的尤為明顯。這些地方上述癌癥的發(fā)病率遠(yuǎn)超全球平均水平。

下列說法與原文不符的是：

A.人體可能含有某種應(yīng)對(duì)惡劣天氣的基因

B.癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)惡劣天氣的基因變異有關(guān)

C.住在北方特別是寒冷國(guó)家的人更容易罹患癌癥

D.高度耐寒性的細(xì)胞是對(duì)人體有害的細(xì)胞

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)和原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“幫助人類應(yīng)對(duì)惡劣天氣的基因變異會(huì)引發(fā)癌癥……容易發(fā)生癌變”，意為人體內(nèi)可能含有某種基因來應(yīng)對(duì)惡劣天氣，也表明癌癥發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)惡劣天氣的基因變異有關(guān)系，符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“北方國(guó)家居民患肺癌、乳腺癌和結(jié)直腸癌的更多”，符合原文。D項(xiàng)“高度耐寒性的細(xì)胞是對(duì)人體有害的細(xì)胞”，文段沒有涉及，屬無中生有。

因此，選擇D選項(xiàng)。

48.1936年，在甘肅會(huì)寧勝利會(huì)師的紅軍三大主力是（

）。

A.紅一方面軍

B.紅二方面軍

C.紅三方面軍

D.紅四方面軍參考答案：ABD

解題思路：本題考查人文歷史。

1936年10月，紅二方面軍和紅四方面軍到達(dá)甘肅會(huì)寧地區(qū)，與前來接應(yīng)的紅一方面軍勝利會(huì)師。紅軍三大主力會(huì)師，宣告長(zhǎng)征勝利結(jié)束。

故正確答案為ABD。49.世界氣象組織的最新報(bào)告顯示，在全球最熱年份榜單上，前13位都出現(xiàn)在過去15年中。因全球變暖，北極冰蓋仍在退縮。多數(shù)氣象學(xué)家認(rèn)為，全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期，但氣溫總體呈上升趨勢(shì)。因此，一些階段性低溫不能說明氣候變暖的停滯或減緩；部分地區(qū)的寒冷，也不能阻止其他地區(qū)的變暖。世界氣象組織預(yù)測(cè)，隨著全球變暖，今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將更為頻繁，強(qiáng)度更大，影響地區(qū)更廣。

從這段文字不能得出的結(jié)論是：

A.最近十多年全球氣溫整體升高

B.今后幾年全球氣溫將越來越高

C.近年世界各地氣溫并不均勻上升

D.極端寒冷天氣與全球變暖相關(guān)參考答案：B

解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。

材料闡述了全球變暖所造成的影響以及以后可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象。對(duì)于預(yù)測(cè)，文段提到“今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將更為頻繁，強(qiáng)度更大，影響地區(qū)更廣”，并未提到“今后幾年全球氣溫將越來越高”，B項(xiàng)內(nèi)容不能從原文中推出。

A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文的“在全球最熱年份榜單上，前13位都出現(xiàn)在過去15年中”；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文的“全球變暖在時(shí)間上是不均衡的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期”；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文最后一句。

本題為選非題，故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在全球最熱年份榜單上，前13位都出現(xiàn)在過去15年中”，符合文意，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期，但氣溫總體呈上升”，可知變暖是不均勻的，可能有升有降，只是總體上升，“越來越高”指一直上升，與文意不符，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“全球變暖在時(shí)間上是不均勻的，有相對(duì)的冷期，也有相對(duì)的暖期”，符合文意，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隨著全球變暖，今后極端天氣現(xiàn)象的發(fā)生將更為頻繁”，符合文意，正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。50.假設(shè)空氣質(zhì)量可按良好、輕度污染和重度污染三類劃分。一環(huán)境監(jiān)測(cè)單位在某段時(shí)間對(duì)63個(gè)城市的空氣質(zhì)量進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，結(jié)果表明：空氣質(zhì)量良好城市數(shù)是重度污染城市數(shù)的3倍還多3個(gè)，輕度污染城市數(shù)是重度污染城市數(shù)的2倍。那么空氣質(zhì)量良好的城市個(gè)數(shù)是：

A.33

B.31

C.23

D.27參考答案：A

解題思路：方法一：假設(shè)重度污染城市數(shù)為x個(gè)，則輕度污染城市數(shù)為2x個(gè)、良好城市數(shù)為（3x+3）個(gè)，那么6x+3=63，解得x=10，所以良好城市數(shù)為3*10+3=33個(gè)。

方法二：空氣質(zhì)量良好城市數(shù)為重度污染城市數(shù)的3倍多3個(gè)，那么良好城市數(shù)一定為3的倍數(shù)，排除B、C兩項(xiàng)。假設(shè)良好城市數(shù)是重度污染城市數(shù)的3倍，可得良好：輕度：重度=3:2:1，共6份對(duì)應(yīng)63，所以良好城市的3份對(duì)應(yīng)31.5，但實(shí)際數(shù)量要比3