數(shù)學教師工作總結范文

—數(shù)學教師工作總結范文時間總在不經(jīng)意間匆忙溜走，我們的工作又告一段落了，回憶過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時分認真的寫一份工作總結了。下面是整理的20XX年最新數(shù)學老師工作總結范文，希望能夠幫忙到大家。20XX年最新數(shù)學老師工作總結范文1高考數(shù)學試卷的特點是難度大，區(qū)分度大，高考所占權重大，數(shù)學也是高三同學最重視的學科。高三數(shù)學的教學直接關系著全?？忌呖嫉某晒?，數(shù)學老師的責任是重大的。今年高考數(shù)學試卷的難度較大，從我們把握的情況看高分同學的比率與及格率也都是相當令人滿意的。在學校的領導和布置下，我認為我們的教學復習工作是合理和有效的，學校的布置也是科學的。首先復習前是要制定一個好的復習方案，這是搞好高三數(shù)學的復習備考工作的必要條件，我們留意到我校同學的學習基礎與特點，充足了研討高考大綱，研討了近年考試中心與各省數(shù)學命題的方向與特點。在復習中發(fā)揮了我校高三數(shù)學教學的自身的優(yōu)勢與特點，全組老師同心協(xié)力努力工作較好地完成了教學任務。實踐證明我們的方向是正確的，方法是恰當?shù)?，工作是有成效的，根本上可以說，盡我們的力量做到了接近于最好。下面是我們的一些這一年的詳細做法與體會。一、時間進度的布置在高一、高二時我校完成了整個高中數(shù)學的新課教學工作。我們第一遍復習用了高三的整個第一學期，應當是比擬充足的，效果也比擬顯著的。第二學期前一個月作專題復習，主要是學問專題，事實上是第二遍的學問的復習，是對前一學期第一輪復習的補充與提高。如今這樣做對我校各類班型效果都是較好的，同學的數(shù)學學問與數(shù)學力量得到較大幅度的提高。從第二學期剛開學時的第一次考試和一個月后全市第一次模擬的考試成果比照來看進步是顯著的。4月初第一次模擬考試后我們布置做綜合訓練，我們布置就做前一年的高考數(shù)學試卷，還有附加題強化訓練，這也用了一個月左右的時間。最終一個月，從四月底到五月中有2到3周的時間，這段時間很關鍵，我們布置解答題和填空題訓練的特地訓練，針對高考要考的6道解答題我們分6個單元做訓練，分別為①三角函數(shù)，②概率統(tǒng)計，③立體幾何，④解析幾何，⑤數(shù)列不等式，⑥導數(shù)及其應用。該部分的習題的都是自己組卷，這樣針對性較強，難度恰當，同學反映也較好。如今看我們編選的試題與今年考試中心命題的高考試題從難度從題型上看都很接近。最終在同學自主復習的兩周，同學自主復習時我們要求同學做一些做今年當年的模擬試題，主要是今年北京東城，西城，海淀的一模，二模的試題，這些試題的水平比擬高，高考的方向把握的比擬準，難度不大，正合適這時的需要。二、好的復習方案與復習方案的執(zhí)行制訂好的復習方案后，肯定嚴格根據(jù)復習方案進行。方案的制訂要根據(jù)該學期的總課時，各章在教學大綱中布置的課時比率與該章在高考試卷中所占比例以及同學對該章內容把握程度來定。實際復習中最簡單顯現(xiàn)的問題是前松后緊的現(xiàn)象，這在全市各校的復習中是普遍的問題。舉例來說集合與函數(shù)這部分復習時間一般不應當超過6周，這部分雖然也是高考的重點內容。但是如今高考多以選擇填空題的形式單獨考查，解答題中雖然要應用函數(shù)學問，函數(shù)思想來解題，如導數(shù)的解答題，數(shù)列的解答題，但是在這單元一般不單獨用解答題的形式考查，依據(jù)高考命題的特點，在第一輪復習時，這部分我們少做解答題，多留意概念，注意選擇填空題，不把戰(zhàn)線拖得過長，對大多數(shù)班級與同學防止做綜合性太強與難度過大的習題。第一輪復習不要要求把一切問題都解決。按挨次概率與導數(shù)是最終復習的內容，它們也是高考的重點考查的內容，所以在第一輪復習時肯定要布置充足的時間。三、復習肯定要把握好高考的方向高考考什么，有考試大綱。而詳細的命題的脈搏是每個高三老師最想明白的，其實是不難把握的。高考試卷是社會矚目的焦點，只能出好，不能有錯，每年國家的考試中心還要對各省的試卷進行評估，他們的評估絕不像我省教育部門自己的評估全是長處沒有缺點，他們的評估客觀，鋒利。面對社會與國家主管部門的雙重壓力與他們自己的努力，我省的命題水平逐年提升，質量逐年提高。而他們命題的樣板就是前一年考試中心的試卷，他們也在努力學習考試中心的命題思想，所以只要充足研讀前20X年考試中心的試卷就能摸準當年高考命題的脈搏。我們就是以這樣的思想來指導我們的高考復習。也就是說以去年的考試中心的6道解答題主要考查方向是我們復習的主攻方向。另外我們通過從外部得到的信息更主要通過自己的分析認為三角，概率，立體幾何高考解答題的難度不會很大；數(shù)列內容肯定會以解答題的形式考，而且難度不會低，這與我們從考前得到的信息也是全都的；解析幾何與導數(shù)的綜合題是區(qū)分度較大重點考查的試題；從高考實際看這方面我們把握的是相當精確的。通過對去年考試中心試卷的分析，與我省命題的特點我們分析選擇填空題會相對簡單，解答題為保證區(qū)分度與高校選拔的要求不會簡單，總體試卷難度應于去年相當。現(xiàn)實證明我們的推斷也是正確的，所以我們的布置與實際操作都是留意考試重點，重點內容重點復習。四、重點內容重點復習前面已經(jīng)提到6個解答題是我們高考復習的重點，所以尤其要重點復習，在第一輪復習時，函數(shù)部分不要花費過多時間，集合與簡易規(guī)律，向量部分，連續(xù)與極限，統(tǒng)計部分都不是重點，不必做過多過難的題。在第二年的5月份，也就是高考的最終階段，這時的時間最珍貴，我們針對高考的6個解答題布置了6個專題復習。如今看這樣的布置是完全正確的。問題，各類函數(shù)問題都不難解決，所以二次函數(shù)考的可能性降低，即便考難度也不會很大，所以我們降低了對二次函數(shù)的復習要求。我們的體會是高考復習不能跟著教輔書運轉，要以我為主。五、作業(yè)量要恰當講課要少而精，但對高三復習備考，作業(yè)更要少而精。高三的復習時間是珍貴的，同學的時間與精力是有限的，所以我們老師對教學的布置，作業(yè)的布置是要非常謹慎。作業(yè)的布置肯定要針對性、目的性強。作業(yè)留的多一方面是沒有必要，消耗同學的精力于時間，影響了其它學科的學習，另一方面可能使一些同學根本不能完成，漸漸失去學習數(shù)學的愛好與信念而放棄學數(shù)學，這樣的例子也是許多的。我們的體會是作業(yè)能不留的盡量不留。如我們前面所說，有時每次僅留3-4道習題，作業(yè)要重質，不要重量。當然這對老師的要求很高，是對老師力量、才智與士氣的考驗。六、不做去年的套卷，注意近年的高考真題不做去年的套卷，這也是我校高三數(shù)學復習的特點。過去的高考試題是考試中心或各省的專家細心編制，遠強于大多數(shù)教輔書上的習題，或所謂各種模擬試題，高考真題是我們最好的復習材料。這幾年每年有十幾套高考試卷，各章內容的試題在數(shù)量上、題型上都很豐富，所以我們復習時盡量采納高考試題，第一輪復習的教輔書留意選擇，要選所編高考試題多的。第二輪復習更是從前一年的高考試題為主。另外在考前4月份我們用了一個月的時間逐套的做前一年的高考試卷，收效還是顯著的。有人說高考考過的試題不會再考，這是正確的，但不能寄希望于押上題。近年的高考題是經(jīng)過專家嚴格根據(jù)高考要求與特點細心編制的，與高考的學問運用的要求、力量的要求以及思想方法的要求都是全都的，而從前的模擬卷距離高考試卷相對要遠。教輔書的采納，也是值得留意的，第一學期我們選了兩本。第二學期只選了一本學問專題的教輔書作為第二輪復習的材料，綜合復習沒有用教輔書，自己組卷，以近年的高考卷為主。教輔書的選擇在高三備考是至關重要的，在這方面我們做得是比擬好。七、高三數(shù)學的批改第一個學期我組的全部老師堅持每天批改作業(yè)，雖然批改量較大，但我們始終堅持到最終，對同學學習的催促與對同學學習情況的反應都起到了主動的作用。第二個學期我們仍沒有放松批改，側重點有了肯定的改變，我們側重于每次大小考試的批改，大小考試也比擬頻繁，大約每周一次。在每一次模擬考試時我們批卷都從嚴要求，盡量向高考標準看齊，當時看，成果低，不好看，但是對同學效果很好。以后同學會留意書寫格式，書寫表達，數(shù)學的表述，也就是注意解答的詳情。這樣的作用也是顯著的。以后同學的數(shù)學表達力量得到提高，會做的都能得到抱負的分?？上驳氖歉呖己蠼^大多數(shù)同學的估分與實際高考分根本全都。八、能得的分肯定要得到除了上面所講注意基礎，答好選擇填空題。對解答題充足重視還要表達在能做的能得到的肯定要做到、得到。我們對解答題中估量難度較低的三角函數(shù)、立體幾何、概率解答題要充足重視，不能由于試題難度小而無視，對大多數(shù)同學這是他們得分希望最大的試題，所以我們更留意對它們的復習與訓練，在5月份特地布置時間重點訓練，當然，各班情況不同要求也不同。對難度較大的數(shù)列、導數(shù)、解析幾何我們要求同學不能放棄，高考試卷對這樣的試題一般是分層設問，由易到難，所以我們要求同學不要放棄第一問。從高考事實上看根本得到了滿意的效果。而對大多數(shù)的同學我們教育他們要學會放棄，舍得放棄，要有所為有所不為，難題舍棄，集中力量做自己能做的題，爭取得到更大的收益，事實上看同學也是這樣做的。總結起來我們這一年高考備考的工作應當說是勝利的，首先高考試題的預測是正確的，復習的方向是正確的，同學的成果是令人滿意的。高考后看，仍有些缺乏，如差生較差也較多，雖然也作了不少的輔導，但是提高他們的成果仍然缺少方法。另外高分層仍然嫌少，高分人數(shù)應當再多些。工作還可以更細致些。少數(shù)考生臨場發(fā)揮太差也是待解決的問題。如今看對于一般班第一遍復習時試題難度還可以再降低些，這樣會更好。20XX年最新數(shù)學老師工作總結范文2回憶一學年的工作，可以說緊急勞碌而收獲多多。為了總結經(jīng)驗，查找缺乏，現(xiàn)將一學期的工作總結如下：一、師德方面：我一直認為作為一名老師應把“師德”放在一個重要的位置上，由于這是老師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。為了給自己的同學一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，強化修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。我一直堅持給同學一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的同學，都是一個個大寫的“人”。二、教學方面：1、備課深化細致。平常認真研討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定學習目標時，非常留意同學的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。2、注意課堂教學效果。針對同學特點，以快樂式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。真正做到向課堂45分鐘要質量。3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。常常和同事在一起商量教學問題。4、在作業(yè)批改上，認真按時，力求做到全批全改，重在訂正，按時了解同學的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。5、做好課后輔導工作，自習課無意外準時進班輔導，鼓勵同學發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。三、考勤紀律方面我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。有段時間右腿膝蓋患了骨膜炎，痛苦難忍，但是我總是利用課余時間進行治療，從未因此耽擱過同學一節(jié)課。在工作中，尊敬領導、團結同事、任勞任怨、對人真誠、熱愛同學，到處以一明星民老師的要求來標準自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。四、成果在今后的工作中，我將更嚴格要求自己努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，開拓前進。20XX年最新數(shù)學老師工作總結范文3本學期我擔任初一13班和14班的班數(shù)學教學，工作中從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個詳情，結合本班同學的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。為更好地干好今后的工作，現(xiàn)將本學期本人的的教學工作總結如下：一、回憶本學期教學工作1、做好課前準備工作。認真鉆研教材，研討教材的重點、難點、關鍵，吃透教材外，深化了解同學，依據(jù)的同學學習力量和接受力量擬定了課堂上方案、輔導，使課堂教學中的輔導有針對性，提高了實效。2、提高上課技能，使講解清楚化，精確化，條理化，活潑化，做到條理清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。3、在課堂上特別留意調動同學的主動性，強化師生溝通，充足表達同學的主體作用，留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充足考慮每一個層次同學的學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。4、我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴肅批判抄襲作業(yè)的行為。5、開展了學習競賽活動，激勵同學形成你追我趕的學習風氣。6、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改按時、認真，分析他們在作業(yè)過程顯現(xiàn)的問題作出按時反應，針對作業(yè)中的問題對他們進行按時的輔導。7、做好課后輔導工作，留意分層教學。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是同學學習看法轉化，多激勵他們給他們信。二、教學效果我所教的兩個班中大部分部分同學學習情況不太好，基礎差，上課的時分不認真，認真聽講，課后也不能認真完成作業(yè)。甚至找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果。通過一學期學困生明顯削減，學習風氣漸漸好轉，顯現(xiàn)部分成果突出同學，如晨偉，高鑫，李歡，郭蓉，王玉晨邊佳妮，楊雨瑩，王小飛，等成果突出同學。三、工作中的缺乏與困惑經(jīng)過一個學期的努力，一部分同學成果有所提高。但金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷。1、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)缺乏。2、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習，合作學習缺乏理論指導。3、差生轉化中由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。4、上課和復習時該講的都講了，同學把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。同學的學問結構還不是很完好。5、小學的學問系統(tǒng)還存在許多真空的部分。6、存在同學厭學，導至教學工作很難開展，同學的學習成果很難提高。這些都有待以后改進和強化。四、改進措施1、多與同學溝通。由于同學基礎參差不齊，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的情況非常重要，這樣有利于針對性的對同學進行教育，無論備課多認真認真也很難順應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，強化師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調動同學進行學習，更充足地利用好上課時間。3、注意打基礎。由于同學基礎較差，上課時多以學過內容作為切入點，讓同學更易接受，從熟識的內容轉到新內容的學習，做到過渡自然。對于學過的內容也可能沒有完全把握，則可以花時間較完好地復習學過內容，然后才學習新學問。作業(yè)的布置也以基礎題為主，對稍難的題目可以在堂上講解，讓同學整理成作業(yè)。4、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在小學時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。降低難度激發(fā)他們的學習愛好。5、做好課后輔導工作，留意分層教學。同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是同學學習看法轉化，多激勵他們給他們信。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚長處，改正缺點，力爭做一名優(yōu)秀的老師。20XX年最新數(shù)學老師工作總結范文4高三階段的教學工作非常的緊急，作為一名數(shù)學老師我的確是感覺有許多需要努力的地方，我也會讓自己的在這樣的環(huán)境下面一點點去努力，堅持去做好自己的工作，不管是在什么樣的環(huán)境下面都是應當一點的積累學問的，教學工作經(jīng)驗是非常珍貴的，我想有些事情還是應當去做好本職工作，在這一點上面還是要去做好的，高三這一階段的肯定是會有更多的工作要去努力做好的，這個學期是非常關鍵，學習也是非常的緊急，我也是非常劇烈的感受到了這一點，我肯定會連續(xù)去提高這方面的事情。平常的教學工作方面，我認真的做好教案，好好去方案好每一階段的工作，這是非常的，這一點非常的重要，我也很是感到充實，由于高三的學習非常緊急，我有許多事情都在一點點的做好，不管是在什么事情上面這些都是很有必要，搞好教學工作無比關鍵，如今我也是非常在乎這些，在數(shù)學教學工作方面，我也是認真的在負責好，讓同學們搞好學習，有些事情是應當加緊的，畢竟這個學期的學習費海滄關鍵，不能夠馬虎大意，過去的一個學期緊急教學工作有時分也讓我感覺壓力山很大的，但是我還是堅持了下來，這種感覺非常的好，讓同學們能夠學習到學問，一點點去做好教學工作，不能辜負了學校對我的希望。這個學期的工作非常緊急，同學們的學習情況我是非常的在乎，如今我是劇烈的意識到這一點，在這方面還是要做好準備的，由于高考的倒計時，學習氣氛是非常的緊急，隨之而來給我的工作也是有肯定的挑戰(zhàn)，對于這樣的狀態(tài)我也是非常的有成就感，這個學期的工作我始終都在專心，由于這是一個很關鍵的時期，時間無比的珍貴，我一點點的去做好相關的準備工作，努力的提高自己的各個方面的工作情況，在這樣的環(huán)境下面我是可以把自己本職工作做的更加到位的，這一點毋庸置疑，回憶過去的一段時間真的是很充實，也做好了許多方面的事情，對于這一點我是非常感慨的。當然也是有一些缺乏之處，每天面對這么多的工作，讓我有時分也是手忙腳亂，畢竟時間非常的緊急，面對這么匆忙的工作應當要對自己的有客觀的一個推斷才是，我也會進一步的去調整心態(tài)，這一點是毋庸置疑的，雖然這一階段的工作結束但是我肯定會專心努力的。20XX年最新數(shù)學老師工作總結范文5本學期我擔任高一（1）（2）兩班的數(shù)學教學。本學期教學主要內容有：集合與函數(shù)的概念，根本初等函數(shù)，函數(shù)的應用，直線與方程等內容。現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：一、教育教學1、合理運用教科書，提高課堂效益。對教材內容，教學時需要作恰當處理，恰當補充或降低難度是備課必需處理的。敏捷運用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質量。對教材中存在的一些問題，老師應認真理解課標，對課標要求的重點內容要作過量的補充；對教材中不符合同學實際的題目要作恰當?shù)恼{整。此外，還應把握教材的“度”，不要想一步到位，如函數(shù)性質的教學，要屢次螺旋上升，逐步加深。2、在課前預習中培育同學的自學力量。課前預習是教學中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學實踐來看，同學在課前做不做預習，學習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了抓好這一環(huán)節(jié)，我常要求同學在預習中做好以下幾點，促使他們去看書，去動腦，逐步培育他們的預習力量。（1）本小節(jié)主要講了哪些根本概念，有哪些留意點？（2）本小節(jié)還有哪些定理、性質及公式，它們是如何得到的，你看過之后能否復述一遍？（3）對比課本上的例題，你能否答復課本中的訓練。（4）通過預習，你有哪些疑問，把它寫在“數(shù)學摘抄本”上，而且從來沒有要求同學應當記什么不應當記什么，而是讓同學自己評價什么有用，什么沒用（對于個體而言）少數(shù)同學的問題具有肯定的代表性，也有肯定的敏捷性。這些要求剛開頭實施時，還有肯定困難，有些同學還不夠自覺，通過一個階段的實踐，絕大多數(shù)同學能養(yǎng)成良好的習慣。3、在課堂教學中培育同學的自學力量。課堂是教學活動的主陣地，也是同學取得學問和力量的主要渠道。作為數(shù)學老師轉變以往的“一言堂”“滿堂灌”的教學方式顯得至關重要，而應采納組織引導，設置問題和問題情境，掌握以及解答疑問的方法，形成以同學為中心的活潑活潑的學習局面，激發(fā)同學的制造激情，從而培育同學的解決問題的力量。在尊重同學主體性的同時，我也考慮到同學之間的個體差異，要因材施教，開掘出每個同學的學習潛能，盡量做到基礎分流，彈性管理。在教學中我采納分類教學，分層指導的方法，使每一位同學都能夠穩(wěn)步地前進。調動他們的學習主動性。對于問題我沒有急于告知同學答案，讓他們在溝通中把握學問，在商量中提高力量。盡量讓同學發(fā)現(xiàn)問題，盡量讓同學質疑問題，盡量讓同學獨樹一幟。4、在課后作業(yè)，反應訓練中培育同學自學力量。課后作業(yè)和反應訓練、測試是檢查同學學習效果的重要手段。抓好這一環(huán)節(jié)的教學，也有利于復習和穩(wěn)固舊課，還錘煉了同學的自學力量。在學完一節(jié)、一課、一單元后，讓同學歸納總結，要求同學盡量自己獨立完成，以便正確反應教學效果，通過一系列的實踐活動，把每個同學的學習主動性都調動起來，成為教學活動的參與者和組織者。二、教育創(chuàng)新大家都明白中學數(shù)學的教學內容為初等數(shù)學的基礎學問，這些基礎學問源遠流長。不行能再有什么學問層面的創(chuàng)新了。更不行能要求同學創(chuàng)造制造什么新的初等數(shù)學