2022年初中部教務(wù)工作總結(jié)

2022年?初中部教務(wù)?工作總結(jié)?本期根據(jù)學(xué)?校對(duì)教務(wù)處?工作的要求?，以全面提?高教育教學(xué)?質(zhì)量為重點(diǎn)?，以實(shí)施素?質(zhì)教育為目?標(biāo)，以整體?推進(jìn)課堂教?學(xué)改革為中?心，發(fā)揮了?教務(wù)處“指?導(dǎo)、服務(wù)、?督查、創(chuàng)新?”的功能，?扎扎實(shí)實(shí)開?展了教務(wù)處?的工作，實(shí)?施了“規(guī)范?、科學(xué)、精?細(xì)化”的教?學(xué)管理，探?索了建立完?善的教學(xué)質(zhì)?量評(píng)價(jià)體系?，初步提升?了初中部教?師業(yè)務(wù)能力?，加強(qiáng)了過?程管理，注?重了質(zhì)量管?理，做到了?向過程要質(zhì)?量。為了?能夠使今后?的工作在質(zhì)?量上、效率?上再上一個(gè)?臺(tái)階，特將?本學(xué)期具體?工作情況作?以下回顧：?一、本學(xué)?期主要工作?（一）抓?好教學(xué)常規(guī)?，強(qiáng)化教學(xué)?管理落到“?實(shí)處”抓?好制度落實(shí)?。教學(xué)常規(guī)?是搞好教學(xué)?工作最根本?的環(huán)節(jié)，是?提高教學(xué)質(zhì)?量的基本保?證。健全各?項(xiàng)規(guī)章制度?又是學(xué)校教?學(xué)常規(guī)落實(shí)?管理工作的?一項(xiàng)重要措?施。1、?嚴(yán)格執(zhí)行省?“五嚴(yán)”規(guī)?定。本學(xué)期?教務(wù)處嚴(yán)控?學(xué)生在校學(xué)?習(xí)時(shí)間；監(jiān)?控學(xué)生作業(yè)?總量，保證?學(xué)生每天一?小時(shí)的陽光?體育運(yùn)動(dòng)。?同時(shí)嚴(yán)格執(zhí)?行國家課程?計(jì)劃，促進(jìn)?學(xué)生素質(zhì)全?面發(fā)展。本?學(xué)期教務(wù)處?嚴(yán)格執(zhí)行教?育局頒布的?義務(wù)教育課?程計(jì)劃，開?齊開足各門?課程。2?、加強(qiáng)常規(guī)?檢查。按要?求采取多種?形式，認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī)檢查，定?期不定期相?結(jié)合的方式?進(jìn)行業(yè)務(wù)檢?查，及時(shí)進(jìn)?行總結(jié)反饋?，以利于進(jìn)?一步的工作?。校領(lǐng)導(dǎo)加?強(qiáng)課堂教學(xué)?管理，重視?各項(xiàng)教學(xué)常?規(guī)的落實(shí)，?堅(jiān)持課堂檢?查制度和及?時(shí)反饋制度?，保證教學(xué)?正常秩序。?每月進(jìn)行?一次常規(guī)檢?查，及時(shí)反?饋信息。每?月對(duì)教師備?課筆記、聽?課筆記、作?業(yè)等教學(xué)常?規(guī)工作進(jìn)行?了檢查，本?學(xué)期特別增?設(shè)了教學(xué)常?規(guī)檢查反饋?表，就備課?方面（教學(xué)?目標(biāo)、教材?分析、教學(xué)?過程、教法?學(xué)法及教學(xué)?反思）及作?業(yè)等提出了?中肯的意見?和建議。使?得教學(xué)常規(guī)?檢查工作真?正落到實(shí)處?，起到積極?的促進(jìn)作用?。3、抓?好聽課、評(píng)?課活動(dòng)。為?了提高我校?教師課堂教?學(xué)效率，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)深入?課堂聽課、?評(píng)課，幫助?和指導(dǎo)教師?改進(jìn)教法、?提高教學(xué)業(yè)?務(wù)水平。經(jīng)?過聽課、評(píng)?課活動(dòng)，教?師執(zhí)教能力?有了一定的?提高。4?、抓好考試?質(zhì)量分析和?學(xué)生的綜合?素質(zhì)評(píng)價(jià)。?加強(qiáng)考試工?作的規(guī)范，?按規(guī)定要求?進(jìn)行教學(xué)質(zhì)?量檢查，教?學(xué)質(zhì)量分析?注重學(xué)科教?學(xué)情況、注?重學(xué)生學(xué)習(xí)?個(gè)性需求，?我校對(duì)每次?大型考試都?進(jìn)行細(xì)化量?化考核，分?析到各科目?各任課老師?，對(duì)平均分?、及格率、?增長率都進(jìn)?行分析比較?，并對(duì)下一?階段提出具?體量化目標(biāo)?，這樣有利?于激發(fā)教師?之間的競(jìng)爭(zhēng)?合作，有利?于學(xué)校的教?學(xué)質(zhì)量提高?。教師認(rèn)真?對(duì)待平時(shí)的?單元檢測(cè)，?做到嚴(yán)格監(jiān)?考___閱?卷，并認(rèn)真?做好檢測(cè)質(zhì)?量分析，不?斷反思和調(diào)?整自己的教?學(xué)，對(duì)教學(xué)?情況進(jìn)行全?面總結(jié)，不?斷加強(qiáng)教學(xué)?管理。我?校認(rèn)真實(shí)施?學(xué)生綜合素?質(zhì)評(píng)價(jià)，建?立并完善了?學(xué)生成長檔?案。按照學(xué)?校制訂的綜?合素質(zhì)評(píng)定?方案及相關(guān)?評(píng)定辦法，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?綜合素質(zhì)評(píng)?定，并做好?存檔記錄。?5、加強(qiáng)?教研組、備?課組管理。?本學(xué)期學(xué)校?進(jìn)一步完善?了教研組長?、備課組長?職責(zé)，讓每?位組長明確?了教研組、?備課組工作?職能和工作?職責(zé)，同時(shí)?要求每位組?長能不斷提?升自身業(yè)務(wù)?能力，充分?發(fā)揮組員的?積極性和團(tuán)?隊(duì)協(xié)作精神?。多次召開?教研組長會(huì)?議，統(tǒng)一思?想，統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，每月一?次教研組會(huì)?議進(jìn)行思想?交流、理論?學(xué)習(xí)，讓教?研組例會(huì)真?正起到對(duì)教?學(xué)質(zhì)量提升?的促進(jìn)作用?。6、開?展“推門聽?課”活動(dòng)，?提高課堂教?學(xué)的高效性?。課堂教學(xué)?是教學(xué)常規(guī)?工作的重頭?戲，是教學(xué)?質(zhì)量的保證?。本學(xué)期的?公開課與以?往有所改變?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?帶頭示范課?，讓全體教?師學(xué)習(xí)觀摩?討論，然后?由各教研組?長上課，最?后推廣到全?體教師上高?效的課。?7、強(qiáng)化了?___備課?，整合了教?學(xué)資源。加?強(qiáng)了教研組?建設(shè)，抓實(shí)?了備課組活?動(dòng)。積極推?行“___?備課，資源?共享，課后?反思”的_?__備課制?度。開展備?課組觀摩和?交流活動(dòng)，?抓實(shí)組內(nèi)聽?課活動(dòng)，對(duì)?聽課提出更?加明確更加?具體的要求?。備課組每?周集中備課?一次，組員?不得無故缺?席，全體教?師以團(tuán)結(jié)協(xié)?作精神為已?任，貢獻(xiàn)個(gè)?人智慧、尋?求共同發(fā)展?，服從組長?分工，主動(dòng)?承擔(dān)組內(nèi)工?作。努力做?到“五定”?、“五議”?、“六有”?，“五定”?即定時(shí)間、?定地點(diǎn)、定?每周進(jìn)度、?定教學(xué)內(nèi)容?、定中心發(fā)?言人；“五?議”即議學(xué)?生學(xué)習(xí)狀況?、議備課中?疑難問題、?議可供的教?學(xué)方法手段?、議課后心?得體會(huì)、議?教改動(dòng)態(tài)（?范本）信息??！傲小?即有重點(diǎn)，?有措施，有?收獲，有提?高，有記錄?。各備課組?將課堂教學(xué)?研究、教學(xué)?方法研討、?考試信息研?究、考試方?法指導(dǎo)作為?備課組活動(dòng)?的核心內(nèi)容?。（二）?扎實(shí)抓好畢?業(yè)班教學(xué)工?作，努力提?升教學(xué)質(zhì)量?。畢業(yè)班?年級(jí)的教學(xué)?工作是我校?教學(xué)工作的?重中之重，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)_?__畢業(yè)班?的教育教學(xué)?工作。圍繞?“明年中考?繼續(xù)創(chuàng)輝煌?”做好文章?。教務(wù)處人?員經(jīng)常開展?隨堂聽課，?做到及時(shí)看?、經(jīng)常聽、?隨時(shí)查，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?解決。積極?探索提高教?學(xué)質(zhì)量的成?功之路，扎?扎實(shí)實(shí)抓好?教學(xué)質(zhì)量。?重點(diǎn)抓好畢?業(yè)班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?，為形成好?的質(zhì)量意識(shí)?創(chuàng)造條件。