2022年06月2022年四川成都市新都區(qū)人民醫(yī)院招考聘用13人名師點(diǎn)撥卷V答案詳解版（3套版）

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她2022年06月2022年四川成都市新都區(qū)人民醫(yī)院招考聘用13人名師點(diǎn)撥卷答案詳解版（3套版）（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購買！卷I一.綜合模擬押題-全考點(diǎn)(共125題)1.事業(yè)單位新聘用人員實(shí)行人事代理后在合同期限內(nèi)與原有工作人員享有同等的政治和生活待遇。（

）

A.正確

B.錯(cuò)誤

參考答案：A

解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位常識(shí)。

第二步，人事代理是指由政府人事部門所屬的人才服務(wù)中心，按照國家有關(guān)人事政策法規(guī)要求，接受單位或個(gè)人委托，在其服務(wù)項(xiàng)目范圍內(nèi)，為多種所有制經(jīng)濟(jì)尤其是非公有制經(jīng)濟(jì)單位及各類人才提供人事檔案管理、職稱評(píng)定、社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)金收繳、出國政審等全方位服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)人員使用與人事關(guān)系管理分離的一項(xiàng)人事改革新舉措。事業(yè)單位新聘用人員實(shí)行人事代理后在合同期限內(nèi)與原有工作人員享有同等的政治和生活待遇。

因此，本題正確。

2.左圖為16個(gè)同樣大小的正方形體堆疊而成的多面體，將其從任意一面剖開，以下哪個(gè)不可能是該多面體的截面？

A.如上圖所示

B.如上圖所示

C.如上圖所示

D.如上圖所示

參考答案：D

解題思路：第一步，明確設(shè)問內(nèi)容。

以下哪個(gè)不可能是該多面體的截面。

第二步，觀察圖形。

A項(xiàng)：在頂層從后往前沿對(duì)角線向底層斜切，可以截出；

B項(xiàng)：從頂層右數(shù)第一個(gè)立體圖形垂直向下切，可以截出；

C項(xiàng)：從頂層向右斜切，可以截出；

D項(xiàng)：不能截出。

因此，選擇D選項(xiàng)。

3.符號(hào)是人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺的東西就是對(duì)象及其意義的體現(xiàn)者。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于符號(hào)的是：

A.中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔

B.野外行路時(shí)人所使用的指南針

C.十字路口指示用的紅綠燈

D.搜救犬救人時(shí)所聞的人體氣味

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們共同約定；

②指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔，只是部分中醫(yī)根據(jù)以往經(jīng)歷得到的經(jīng)驗(yàn)，不是“人們共同約定”，不符合定義；

B項(xiàng)：野外行路時(shí)人所使用的指南針，是根據(jù)自然規(guī)律用來辨別方向的工具，不是“人們共同約定”，不符合定義；

C項(xiàng)：十字路口指示用的紅綠燈，紅燈停、綠燈行是社會(huì)全體成員為了維護(hù)社會(huì)秩序，所做的一種“共同約定”，紅燈是表示停車含義的標(biāo)記，綠燈是表示行車含義的標(biāo)記，符合定義；

D項(xiàng)：搜救犬救人時(shí)所聞的人體氣味，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者，這是將生物的特性進(jìn)行應(yīng)用，不是“人們共同約定”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

4.準(zhǔn)備活動(dòng)是指在比賽、訓(xùn)練和體育課正式開始前，為克服內(nèi)臟器官的生理惰性，縮短進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的時(shí)間和預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷而進(jìn)行的身體練習(xí)，為接下來的劇烈運(yùn)動(dòng)或比賽做好準(zhǔn)備。下列不屬于準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用的是：

A.提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

B.增加皮膚血流量以利于散熱

C.提高運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)氧氣的利用率

D.提高機(jī)體的代謝水平參考答案：C

解題思路：本題可以用關(guān)鍵詞和排除法解題。從題干關(guān)鍵詞“內(nèi)臟器官的生理惰性”“進(jìn)入運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”“預(yù)防運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷”可以看出，準(zhǔn)備活動(dòng)是對(duì)身體自身的調(diào)節(jié)，以便身體盡快適應(yīng)運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)。A、B、D三項(xiàng)說的都是身體的自我調(diào)節(jié)，應(yīng)該排除。準(zhǔn)備活動(dòng)的主要作用包括：（1）提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮水平，以適應(yīng)機(jī)體承受大強(qiáng)度刺激的需要；（2）增加皮膚血流量，利于散熱，防止應(yīng)激傷害；（3）增強(qiáng)氧運(yùn)輸系統(tǒng)的機(jī)能，提高機(jī)體的代謝水平。堅(jiān)持長(zhǎng)期體育鍛煉才能提高運(yùn)動(dòng)時(shí)對(duì)氧氣的利用率。故本題選C。

解題思路：第一步，本題考查生物知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，準(zhǔn)備活動(dòng)引起體溫升高，此時(shí)血紅蛋白和肌紅蛋白可釋放更多的氧氣，幫助運(yùn)送氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)給肌肉，使工作肌獲得更多的氧氣，并不是提高對(duì)氧氣的利用率。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：C項(xiàng)錯(cuò)誤：準(zhǔn)備活動(dòng)可以使肺通氣量及心輸出量增加，使工作肌能獲得更多的氧氣，而不是提高對(duì)氧氣的利用率。

A項(xiàng)正確：準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，調(diào)節(jié)不良的賽前狀態(tài)，使大腦反應(yīng)速度加快，參加活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)中樞間相互協(xié)調(diào)，可以為正式練習(xí)或比賽時(shí)生理功能迅速達(dá)到適宜程度做好準(zhǔn)備。

B項(xiàng)正確：皮膚溫在調(diào)節(jié)散熱中起主導(dǎo)作用，而皮膚溫的高低決定于皮膚血流量的大小，準(zhǔn)備活動(dòng)即為劇烈運(yùn)動(dòng)或賽前的熱身活動(dòng)，皮膚血流量增加可以使皮膚溫升高，從而利于散熱。

D項(xiàng)正確：通過做準(zhǔn)備活動(dòng)，可使體溫和肌肉溫度升高，從而使酶的活性增高，使肌肉的代謝得到加強(qiáng)。

本題為選非題，故正確答案為C。5.填入劃?rùn)M線②處的內(nèi)容表述最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

A.收到

B.已閱

C.收悉

D.同意

參考答案：C

解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)公文內(nèi)容可知，之前中國證券監(jiān)督管理委員會(huì)向國務(wù)院提交了《關(guān)于調(diào)整適用境外上市公司召開股東大會(huì)通知期限等規(guī)定的請(qǐng)示》，國務(wù)院在收到之后，對(duì)其請(qǐng)示作出了批復(fù)?？罩性~語有收到并知曉其中內(nèi)容之意，而且用于公文中的詞語一定是正式的書面語。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“收到”指接收已經(jīng)到達(dá)的東西，僅僅強(qiáng)調(diào)收到，并未知曉內(nèi)容之意，且并不適合在公文中使用，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“已閱”指已經(jīng)閱讀過、已經(jīng)知道。常用于上級(jí)對(duì)下級(jí)的批示，僅僅表示“已經(jīng)看過了”“我知道了”，但并未給出具體答復(fù)。而文中國務(wù)院在收到知曉之后就給了批復(fù)，所以此處用“已閱”并不符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“收悉”指收到（信件等）并知道了其中的內(nèi)容，適用于公文中，符合文意。D項(xiàng)“同意”指贊成、準(zhǔn)許，而空中并無準(zhǔn)許之意，下文的批復(fù)內(nèi)容中才出現(xiàn)了“同意”，不符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇C選項(xiàng)。

6.經(jīng)濟(jì)周期是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中周期性出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張與經(jīng)濟(jì)緊縮交替更迭、循環(huán)往復(fù)的一種現(xiàn)象，是（

）的波動(dòng)。

A.國民總產(chǎn)出

B.總對(duì)外貿(mào)易量

C.總就業(yè)量

D.總收入

參考答案：ACD

解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)學(xué)原理知識(shí)。

第二步，經(jīng)濟(jì)周期是經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中周期性出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張與經(jīng)濟(jì)緊縮交替更迭、循環(huán)往復(fù)的一種現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)周期的特點(diǎn)是國民總產(chǎn)出、總收入、總就業(yè)量的波動(dòng)，它以大多數(shù)經(jīng)濟(jì)部門的擴(kuò)張與收縮為標(biāo)志。由此可知，ACD項(xiàng)正確。

因此，選擇ACD選項(xiàng)。

B項(xiàng)：對(duì)外貿(mào)易量是剔除了價(jià)格變動(dòng)因素后的對(duì)外貿(mào)易值。以貨幣所表示的對(duì)外貿(mào)易值常受價(jià)格變動(dòng)的影響，為準(zhǔn)確地反映一國進(jìn)、出貿(mào)易的實(shí)際規(guī)模，通常以一定年份為基期，用進(jìn)、出口值除進(jìn)、出口價(jià)格指數(shù)，便剔除了價(jià)格變動(dòng)因素，得出按不變價(jià)格計(jì)算的貿(mào)易值，即對(duì)外貿(mào)易量。B項(xiàng)與題意不符，排除。

7.（

）航空母艦由中國自行改進(jìn)研發(fā)而成，是中國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦。

A.沈陽號(hào)

B.福建號(hào)

C.遼寧號(hào)

D.山東號(hào)參考答案：D

解題思路：本題考查科技。

中國人民解放軍海軍山東艦是中國首艘自主建造的國產(chǎn)航母，基于對(duì)前蘇聯(lián)庫茲涅佐夫級(jí)航空母艦、中國遼寧號(hào)航空母艦的研究，由中國自行改進(jìn)研發(fā)而成，是中國真正意義上的第一艘國產(chǎn)航空母艦。

故正確答案為D。8.教育部部長(zhǎng)陳寶生表示，中國教育“玩命的中學(xué)、快樂的大學(xué)”的現(xiàn)象應(yīng)該扭轉(zhuǎn)。對(duì)中小學(xué)生要有效

，對(duì)大學(xué)生要合理

，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，合理增加大學(xué)本科課程難度、拓展課程深度、擴(kuò)大課程的可選擇性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。

依次填入劃線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.減負(fù)；減負(fù)

B.增負(fù)；增負(fù)

C.減負(fù)；增負(fù)

D.增負(fù)；減負(fù)參考答案：C

解題思路：本題考查時(shí)事政治。

教育部部長(zhǎng)陳寶生于四川成都舉行的新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì)議上指出：對(duì)中小學(xué)生要有效“減負(fù)”，對(duì)大學(xué)生要合理“增負(fù)”，提升大學(xué)生的學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度，合理增加大學(xué)本科課程難度、拓展課程深度、擴(kuò)大課程的可選擇性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和專業(yè)志趣，真正把“水課”變成有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”。

故正確答案為C。9.夾心層指游離在政府保障與市場(chǎng)之外的無能力購房的群體，表現(xiàn)為有的不符合廉租房條件但又沒有錢買經(jīng)適房，有的沒資格買經(jīng)適房但又買不起商品房。

下列最可能為夾心層的是：

A.小胡的老媽要買一處躍層房，而老婆卻要買一處景觀房，小胡夾在中間受氣

B.張教授沒買過房，他認(rèn)為買房不如租房，租房不如借房

C.老劉用一生積蓄買了一套三室一廳的二手房

D.公司剛招進(jìn)的小李、小王和小劉合住在公司的一間臨時(shí)倉庫里參考答案：D

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“無能力購房的群體”。

第二步：逐一判斷選項(xiàng)。

A項(xiàng)中小胡一家是有能力購房的群體，只是在猶豫要買什么房子，不屬于夾心層；

B項(xiàng)的張教授只是給出了對(duì)買房和租房的看法，并沒提到他沒有能力購房，故不屬于夾心層；

C項(xiàng)的老劉也不屬于“無能力購房的群體”，故不屬于夾心層；

D項(xiàng)的小李、小王和小劉剛工作，屬于“無能力購房的群體”。

故正確答案為D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

無能力購房的群體。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：小胡完全有能力買房，并非“無能力購房的群體”，不符合定義；

B項(xiàng)：僅僅提到張教授的觀念，并未體現(xiàn)有無能力購房，不符合定義；

C項(xiàng)：老劉買了房子，并非“無能力購房的群體”，不符合定義；

D項(xiàng)：三人合住在公司的一間臨時(shí)倉庫里，屬于“無能力購房的群體”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干定義夾心層是一種社會(huì)群體，分析其群體特征，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。夾心層定義的關(guān)鍵信息：游離在政府保障與市場(chǎng)之外的無能力購房的群體。

A項(xiàng)，小胡有能力購房，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，只論述了張教授對(duì)于買房的態(tài)度，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，老劉買了一套二手房，說明有能力購房，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，三人合住在公司的一間臨時(shí)倉庫里，最有可能屬于無能力購房的群體，符合定義，保留。

故本題選D。10.幾乎每個(gè)人的內(nèi)心深處，都有著對(duì)烏托邦和理想社會(huì)的向往。反烏托邦主題則是將其邏輯進(jìn)行推演，最終會(huì)發(fā)現(xiàn)理想（主要是對(duì)制度和技術(shù)的崇拜）往往會(huì)導(dǎo)致種種無法控制的弊端：極權(quán)統(tǒng)治、非人性社會(huì)、精神壓抑等。與烏托邦批判“舊”或允諾“新”的熱度相比，反烏托邦的語匯更加冷峻，也更尊重人性的真實(shí)。大多數(shù)反烏托邦作品都充滿想象力和黑色幽默，其辛辣的諷刺讓我們哭笑不得，然后冷汗涔涔。

對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：

A.揭示烏托邦理想的弊端

B.介紹反烏托邦作品的特點(diǎn)

C.描述理想與現(xiàn)實(shí)之間的鴻溝

D.指出烏托邦與反烏托邦作品的差異參考答案：B

解題思路：文段開篇借助于烏托邦引出反烏托邦這一重點(diǎn)概念，后文詳細(xì)地介紹了反烏托邦這一主題，并展開了詳細(xì)的論述，故文段的主題詞是“反烏托邦”。B項(xiàng)對(duì)原文主旨的凝練概括，即“介紹反烏托邦作品的特點(diǎn)”符合。

A、C兩項(xiàng)的主題詞不是反烏托邦，排除；D項(xiàng)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是“反烏托邦”，“烏托邦”為非重點(diǎn)，其次“烏托邦與反烏托邦的差異”反推文段，應(yīng)該是圍繞“烏托邦”與“反烏托邦”的并列文段，但此題強(qiáng)調(diào)“反烏托邦”，排除。

故正確答案為B。

解題思路：第一步，分析文段。文段首先以“烏托邦”為鋪墊，然后介紹“反烏托邦”作品的特點(diǎn)，最后通過與“烏托邦”進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步突出“反烏托邦”作品的特點(diǎn)。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，主體是“反烏托邦作品”。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)主體與文段主體相一致。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。快速閱讀文段和選項(xiàng)可知，本文從結(jié)構(gòu)上分析比較困難，可以通過抓論述對(duì)象入手確定答案。文段首先比較了烏托邦與反烏托邦主題的差異，接下來重點(diǎn)介紹了反烏托邦作品的特點(diǎn)。文段的論述重點(diǎn)是“反烏托邦”，只有B項(xiàng)將其作為重點(diǎn)，當(dāng)選。

A、C兩項(xiàng)沒有將“反烏托邦”作為重點(diǎn)。D項(xiàng)將“烏托邦”與“反烏托邦”并列，也沒有突出重點(diǎn)。

故本題選B。11.常規(guī)問題∶非常規(guī)問題∶問題

A.期中考試∶期末考試∶考試

B.頂層設(shè)計(jì)∶基層落實(shí)∶管理

C.豪華裝修∶簡(jiǎn)單裝修∶裝修

D.轉(zhuǎn)基因油∶非轉(zhuǎn)基因油∶油

參考答案：D

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“常規(guī)問題”和“非常規(guī)問題”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，且都屬于“問題”，二者與“問題”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：除了“期中考試”和“期末考試”，還有月考、摸底考試等，所以“期中考試”和“期末考試”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：除了“頂層設(shè)計(jì)”和“基層落實(shí)”，還有中層管理，所以“頂層設(shè)計(jì)”和“基層落實(shí)”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

C項(xiàng)：除了“豪華裝修”和“簡(jiǎn)單裝修”，還有中等裝修，所以“豪華裝修”和“簡(jiǎn)單裝修”屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“轉(zhuǎn)基因油”和“非轉(zhuǎn)基因油”屬于并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，且都屬于“油”，二者與“油”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)間的關(guān)系，通過分析發(fā)現(xiàn)，問題包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題，即前兩個(gè)詞項(xiàng)是矛盾關(guān)系。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。問題包括常規(guī)問題和非常規(guī)問題，兩者是矛盾關(guān)系。

A項(xiàng)，期中考試和期末考試是反對(duì)關(guān)系，考試除了這兩者之外，還有月考、資格證考試等，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，頂層設(shè)計(jì)和基層落實(shí)是反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，豪華裝修和簡(jiǎn)單裝修是反對(duì)關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，油包括轉(zhuǎn)基因油和非轉(zhuǎn)基因油，兩者是矛盾關(guān)系，與題干關(guān)系一致。

故本題選D。

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

常規(guī)問題與非常規(guī)問題都是問題的一種，前兩詞與第三詞為種屬關(guān)系，且前兩詞為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：期中考試與期末考試都是考試的一種，前兩詞與第三詞為種屬關(guān)系，但前兩詞為并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，考試除此之外還有周考和月考等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：頂層設(shè)計(jì)與基層落實(shí)都是管理的方式，前兩詞與第三詞為種屬關(guān)系，但前兩詞是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：豪華裝修與簡(jiǎn)單裝修都是裝修的一種，前兩詞與第三詞為種屬關(guān)系，但前兩詞是并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，除此之外還可以有中等裝修等，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：轉(zhuǎn)基因油與非轉(zhuǎn)基因油都是油的一種，前兩詞與第三詞為種屬關(guān)系，且前兩詞為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。12.變遷是指事物在時(shí)間或空間上產(chǎn)生較大的改變或位移，變動(dòng)或更替，與之前的情形完全不同。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中屬于變遷的是（

）。

A.王經(jīng)理調(diào)任，繼任他職務(wù)的李某與他的管理方式完全不同

B.大雁到了冬天會(huì)飛往南方過冬

C.二十年之后小王回到母校參加同學(xué)聚會(huì)，發(fā)現(xiàn)那里的變化實(shí)在太大，已經(jīng)完全不是他當(dāng)年讀書時(shí)的樣子

D.老王經(jīng)常和家人去廬山游玩，每次去他都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)參考答案：C

解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。

“時(shí)間或空間發(fā)生較大的改變或位移、變動(dòng)或更替”、“與之前的情形完全不同”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：李某繼任王經(jīng)理的職務(wù)，是人事調(diào)動(dòng)，不符合“時(shí)間或空間發(fā)生較大的改變或位移、變動(dòng)或更替”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：大雁南飛，符合“時(shí)間或空間發(fā)生較大的改變或位移、變動(dòng)或更替”，不符合“與之前的情形完全不同”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：二十年，符合“時(shí)間或空間發(fā)生較大的改變或位移、變動(dòng)或更替”，變化實(shí)在太大了，完全不是當(dāng)年讀書的樣子，符合“與之前的情形完全不同”，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：每次去廬山都有新發(fā)現(xiàn)，不符合“與之前的情形完全不同”，不符合定義，排除。

故正確答案為C。13.著作人身權(quán)是指作者通過創(chuàng)作表現(xiàn)個(gè)人風(fēng)格的作品而依法享有的名譽(yù)聲譽(yù)和維護(hù)作品完整性的權(quán)利，下列不屬于著作人身權(quán)的是：

A.發(fā)表權(quán)

B.署名權(quán)

C.修改權(quán)

D.出租權(quán)

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，著作權(quán)分為著作人身權(quán)和著作財(cái)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)《著作權(quán)法》第十條，出租權(quán)，即有償許可他人臨時(shí)使用電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品、計(jì)算機(jī)軟件的權(quán)利，計(jì)算機(jī)軟件不是出租的主要標(biāo)的的除外。出租權(quán)屬于著作財(cái)產(chǎn)權(quán)而不是著作人身權(quán)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

ABC項(xiàng)：根據(jù)《著作權(quán)法》第十條，著作人身權(quán)包括：（一）發(fā)表權(quán)，即決定作品是否公之于眾的權(quán)利；（二）署名權(quán)，即表明作者身份，在作品上署名的權(quán)利；（三）修改權(quán)，即修改或者授權(quán)他人修改作品的權(quán)利；（四）保護(hù)作品完整權(quán)，即保護(hù)作品不受歪曲、篡改的權(quán)利。故ABC項(xiàng)均屬于著作人身權(quán)，排除。

14.我國的河流中沒有注入下列哪個(gè)大洋？

A.太平洋

B.大西洋

C.印度洋

D.北冰洋

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查地理國情知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，大西洋位于亞歐大陸的西岸，而我國位于亞歐大陸東緣，所以我國河流不會(huì)注入到大西洋。我國長(zhǎng)江、黃河注入到太平洋。額爾齊斯河（流入俄羅斯稱鄂畢河）是中國唯一流入北冰洋的河流，源出中國阿爾泰山西南坡。我國最長(zhǎng)的高原河流，雅魯藏布江注入到印度洋的孟加拉灣。

因此，選擇B選項(xiàng)。

15.疊補(bǔ)丁效應(yīng)：指改善工作沒有觸及根因，反而因?yàn)楦纳贫a(chǎn)生了大量的衍生工作，導(dǎo)致組織臃腫、效率低下、管理成本上升等不良現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列符合疊補(bǔ)丁效應(yīng)的是：

A.甲公司為了改善部門間溝通不及時(shí)的問題，專設(shè)了聯(lián)絡(luò)員，溝通問題大有改善

B.丙公司為了提高出勤率，特設(shè)了點(diǎn)名監(jiān)督員，雖提高了出勤率，但引來了員工的大量抱怨

C.丁公司為了提高工作效率，頒布了更多的公司守則，特設(shè)了監(jiān)督員，可結(jié)果效率更低了

D.乙公司為了提高員工的忠誠度，工會(huì)采用了一系列人性化管理措施

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①改善工作沒有觸及根因；

②導(dǎo)致組織臃腫、效率低下、管理成本上升等不良現(xiàn)象。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲公司專設(shè)聯(lián)絡(luò)員，改善部門之間的溝通問題，沒有出現(xiàn)“不良現(xiàn)象”，不符合定義；

B項(xiàng)：丙公司特設(shè)點(diǎn)名監(jiān)督員，雖然引來員工大量抱怨，但提高出勤率，改善了公司最初的問題，不屬于“改善工作沒有觸及根因”，且沒有出現(xiàn)“不良現(xiàn)象”，不符合定義；

C項(xiàng)：丁公司頒布守則、特設(shè)監(jiān)督員，不僅沒有提高工作效率，體現(xiàn)出“改善工作沒有觸及根因”，而且效率更低，體現(xiàn)出“效率低下的不良現(xiàn)象”，符合定義；

D項(xiàng)：工會(huì)采用人性化管理措施后，結(jié)果好壞未知，未明確出現(xiàn)“不良現(xiàn)象”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：第一步：關(guān)鍵詞查找。

改善工作沒有觸及根因，導(dǎo)致組織臃腫、效率低下、管理成本上升等不良現(xiàn)象。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：溝通問題大有改善沒有導(dǎo)致不良現(xiàn)象，排除；

B項(xiàng)：特設(shè)了點(diǎn)名監(jiān)督員改善工作觸及根因，排除；

C項(xiàng)：監(jiān)督員和提高工作效率沒有觸及根因，還導(dǎo)致效率更低了，符合定義，當(dāng)選；

D項(xiàng)：未提到導(dǎo)致的后果，排除。

故正確答案為C。

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的原因、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。疊補(bǔ)丁效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：因?yàn)楦纳贫a(chǎn)生了大量的衍生工作，導(dǎo)致組織臃腫、效率低下、管理成本上升等不良現(xiàn)象。

A項(xiàng)，專設(shè)了聯(lián)絡(luò)員使溝通問題大有改善，并未因改善而產(chǎn)生大量衍生工作，不符合定義。

B項(xiàng)，特設(shè)了點(diǎn)名監(jiān)督員使出勤率提高了，并未因改善而產(chǎn)生大量衍生工作，不符合定義。

C項(xiàng)，頒布更多公司守則，特設(shè)監(jiān)督員，效率卻更低了，是因改善而產(chǎn)生大量衍生工作，導(dǎo)致組織效率低下，符合定義。

D項(xiàng)，采用人性化管理措施，并未體現(xiàn)因改善而產(chǎn)生大量衍生工作，不符合定義。

故本題選C。16.方言，指各地用語。周秦之時(shí)，政府派遣“軒使者”（乘坐輕車的使者）到各地搜集地方用語，并加以記錄整理。兩千多年前，西漢揚(yáng)雄著《軒使者絕代語釋別國方言》，東漢應(yīng)劭將此書名簡(jiǎn)稱為《方言》，此后“方言”開始作為特定詞語使用。與方言對(duì)應(yīng)的是雅言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣。60年后，普通話推廣已非常成功，而方言卻面臨著式微、需要保護(hù)的局面。

根據(jù)這段文字，下列說法正確的是：

A.說明方言與普通話的發(fā)展相輔相成密不可分

B.說明方言與普通話都擁有非常悠久的發(fā)展歷史

C.作者認(rèn)為普通話的推廣導(dǎo)致了方言式微的局面

D.應(yīng)該思考如何讓推廣普通話與保護(hù)方言相得益彰

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)均找不到對(duì)應(yīng)信息，屬于無中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，方言式微的原因并非普通話的推廣，屬于偷換邏輯，錯(cuò)誤。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“普通話推廣已非常成功，而方言卻面臨著式微、需要保護(hù)的局面”，由此可以得出我們面臨著如何在推廣普通話的同時(shí)保護(hù)好方言的問題，所以需要思考如何讓推廣普通話與保護(hù)方言相得益彰，正確。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解和把握。根據(jù)選項(xiàng)中的“方言與普通話的發(fā)展歷史”“方言式微”等信息，找到原文相應(yīng)內(nèi)容，再進(jìn)行比較分析。

A項(xiàng)無中生有，文段并未提及方言與普通話之間的關(guān)系，排除。

B項(xiàng)，文段只說“與方言對(duì)應(yīng)的是雅言，后稱官話、國語，1956年后稱普通話并予以推廣”，普通話是否擁有悠久的發(fā)展歷史無從得知，排除。

C項(xiàng)強(qiáng)加因果，方言的式微與普通話的推廣并無必然的因果關(guān)系，排除。

D項(xiàng)可由文段末句得出，正確。

故本題選D。

解題思路：細(xì)節(jié)主旨化題目，文段首先介紹了方言的情況，緊接著引出了普通話，最后提出問題，普通話推廣很成功，然而方言卻面臨式微，需要保護(hù)，故文段意在強(qiáng)調(diào)對(duì)方言進(jìn)行保護(hù)，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)，根據(jù)文段“普通話推廣已非常成功，方言卻面臨式微”可知，二者的發(fā)展并不是相輔相成、密不可分的，排除。

B項(xiàng)，根據(jù)“1956年后稱普通話并予以推廣”可知，普通話出現(xiàn)的時(shí)期較晚，故與文意不符，排除。

C項(xiàng)，“普通話的推廣導(dǎo)致了方言式微”強(qiáng)加因果，文段并未提及二者的因果關(guān)系，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《普通話與方言如何相得益彰》17.生物節(jié)律是一種生物內(nèi)在的、復(fù)雜而精細(xì)的生理調(diào)節(jié)系統(tǒng)，它使動(dòng)植物得以根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程，從而與環(huán)境保持同步。

根據(jù)上述定義，下列不屬于生物節(jié)律的范疇的是：

A.銀漢魚只在漲潮時(shí)在岸上產(chǎn)卵

B.蜜蜂通過比較太陽與自身的位置關(guān)系來辨別方向

C.蒲公英每天以半小時(shí)為周期綻放、凋落

D.游客乘飛機(jī)到國外需要休息一兩天倒時(shí)差

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程；

②從而與環(huán)境保持同步。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：銀漢魚根據(jù)外界潮漲潮落的周期性變化調(diào)節(jié)了自身產(chǎn)卵的生理過程，體現(xiàn)了“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身生理過程”，符合定義；

B項(xiàng)：蜜蜂只是辨別方向，未涉及“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身新陳代謝及各種生理過程”，不符合定義；

C項(xiàng)：蒲公英根據(jù)外界環(huán)境調(diào)節(jié)了自身周期性的綻放和凋落的生理過程，體現(xiàn)了“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身生理過程”，符合定義；

D項(xiàng)：游客根據(jù)外界的時(shí)差調(diào)整了自身的新陳代謝來適應(yīng)外界的變化，體現(xiàn)了“根據(jù)外界環(huán)境的周期性變化來協(xié)調(diào)自身生理過程”，符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

18.關(guān)于自然壟斷，下列說法正確的是（

）。

A.無論自然壟斷行業(yè)如何改革，他們都將受到法律的規(guī)制

B.自然壟斷市場(chǎng)中具有眾多的生產(chǎn)者和消費(fèi)者

C.自然壟斷市場(chǎng)的進(jìn)入與退出是完全自由的

D.各生產(chǎn)者提供的眾多商品是有差別，但并沒有本質(zhì)區(qū)別參考答案：A

解題思路：本題考查經(jīng)濟(jì)常識(shí)。

A項(xiàng)正確，自然壟斷產(chǎn)品是指生產(chǎn)或傳輸過程具有自然壟斷性質(zhì)的一類社會(huì)產(chǎn)品（或服務(wù)），主要包括自來水、電力、燃?xì)猓òü艿烂簹夂吞烊粴猓?、電信產(chǎn)品、鐵路服務(wù)和航空服務(wù)等。無論自然壟斷行業(yè)如何改革，他們都將受到法律的規(guī)制。這不僅是由自然壟斷行業(yè)的特殊地位所決定的,也是法治的必然要求。

B、C、D三項(xiàng)錯(cuò)誤，市場(chǎng)中具有眾多的生產(chǎn)者和消費(fèi)者、市場(chǎng)的進(jìn)入與退出是完全自由的、各生產(chǎn)者提供的眾多商品是有差別，但并沒有本質(zhì)區(qū)別，這些都是完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的特點(diǎn)。

故正確答案為A。19.文字：劇本：話劇

A.水：水果：果汁

B.葉子：植物：中藥

C.字母：鍵盤：文章

D.音符：樂譜：歌曲參考答案：D

解題思路：本題需要結(jié)合遣詞造句法進(jìn)行解題，題干三個(gè)詞項(xiàng)能串聯(lián)成一個(gè)句子，在分析選項(xiàng)時(shí)需注意對(duì)應(yīng)詞項(xiàng)在句子中的位置是否與題干一致。話劇按照劇本排練，劇本是由文字組成的。

A項(xiàng)，水果里含水，水果可以制作成果汁，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，有些植物和中藥長(zhǎng)有葉子，植物和中藥是交叉關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，鍵盤上有字母，文章可以由鍵盤輸入，與題干關(guān)系不一致。

D項(xiàng)，歌曲按照樂譜演奏，樂譜是由音符組成的，與題干關(guān)系一致。

故本題選D。20.在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，作為市場(chǎng)主體的企業(yè)應(yīng)具有創(chuàng)造性。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是指通過市場(chǎng)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)形式。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，作為市場(chǎng)主體的企業(yè)應(yīng)具有獨(dú)立性。獨(dú)立性是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行自由競(jìng)爭(zhēng)的前提。只有保證市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的獨(dú)立性才能進(jìn)行充分的競(jìng)爭(zhēng)，才能發(fā)揮市場(chǎng)配置資源的功能。

故表述錯(cuò)誤。21.一項(xiàng)工作交給甲做要2小時(shí)完成，交給乙做要1.5小時(shí)完成，交給丙做要3小時(shí)完成。現(xiàn)在三個(gè)人兩兩組隊(duì)，每隊(duì)都工作相同的時(shí)間，共需要（

）完成這項(xiàng)工作。

A.10分鐘

B.20分鐘

C.1小時(shí)

D.1.5小時(shí)

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查工程問題，屬于時(shí)間類。

第二步，設(shè)工作總量為6，則甲的效率為3，乙的效率為4，丙的效率為2，兩兩組隊(duì)后的效率分別為5，7，6，設(shè)相同的工作時(shí)間為t，可列方程：（5＋7＋6）t＝6，解得t＝1/3，所以總耗時(shí)為（1/3）×3＝1（小時(shí)）。

因此，選擇C選項(xiàng)。

22.①鄉(xiāng)村的好家風(fēng)越多，鄉(xiāng)村文明才有厚德的土壤

②同時(shí)，好家風(fēng)也能為更多人創(chuàng)造人生出彩的機(jī)會(huì)，提升農(nóng)村精神文明建設(shè)水平

③好家風(fēng)是寶貴的精神財(cái)富，不僅可以讓仁義忠孝、尊老愛幼的家族文化和淳樸民風(fēng)代代相傳，而且能有力強(qiáng)化鄉(xiāng)風(fēng)文明的“內(nèi)核”

④傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)是鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的“牛鼻子”

⑤抓好家風(fēng)傳承與建設(shè)，就是抓住了鄉(xiāng)風(fēng)文明的“牛鼻子”

⑥建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)，不單是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)要跟上，更要以注重家庭、注重家風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為抓手，全面提升鄉(xiāng)村文明素質(zhì)

將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是：

A.⑥④①③②⑤

B.⑥④⑤③②①

C.④⑤③②①⑥

D.④⑥③②①⑤參考答案：D

解題思路：本題考查語句排序。本段文字圍繞傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)和建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)展開，選項(xiàng)均以④或⑥開頭，但這兩句不好判斷，只能從別的句子進(jìn)行突破。根據(jù)話題一致原則及句子間的邏輯關(guān)系，確定③②①應(yīng)相連，排除A；再依據(jù)句子內(nèi)容排除以⑥作為尾句的C；依據(jù)句子內(nèi)容及文段的行文方式，排除B。觀察并分析選項(xiàng)，選項(xiàng)均以④或⑥開頭，但這兩句不好判斷，需從其他句子找突破口。①、②、③說的都是好家風(fēng)的作用，應(yīng)排在一起，由②的“同時(shí)”可知②應(yīng)排在③后面，由①的“越多”可判斷，①應(yīng)排在③②的后面，此三句的順序應(yīng)為③②①，由此排除A。再看尾句，C項(xiàng)以⑥結(jié)尾，而⑥作為具體做法的闡述作為尾句不恰當(dāng)，由此排除C。比較B、D兩項(xiàng)，最大的區(qū)別在于④、⑤兩句的位置。④和⑤不僅句式相似，含義也相近，兩句說的都是抓好家風(fēng)就抓住了鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的“牛鼻子”，若放在一起，有重復(fù)啰嗦的嫌疑，而D項(xiàng)將兩句分別放在段首和段尾，則可以形成首尾呼應(yīng)，使得文段呈現(xiàn)總分總的結(jié)構(gòu)，比B項(xiàng)更合行文邏輯。故本題選D。

解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。④句引出話題“家風(fēng)”和“鄉(xiāng)風(fēng)”，并介紹了兩者的關(guān)系。⑥句具體介紹建設(shè)鄉(xiāng)風(fēng)要注重家風(fēng)。④更適合做首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。

第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。④后邊為⑤和⑥，都是在圍繞“家風(fēng)”和“鄉(xiāng)風(fēng)”來論述，無法辨別。繼續(xù)觀察兩個(gè)選項(xiàng)，③②①都捆綁在一起，且都是在具體闡述好家風(fēng)對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的意義，不同點(diǎn)在于⑤和⑥，C項(xiàng)以⑥為尾句，D項(xiàng)以⑤為尾句。對(duì)比兩個(gè)句子發(fā)現(xiàn)，⑤句“抓好家風(fēng)傳承與建設(shè)，就是抓住了鄉(xiāng)風(fēng)文明的‘牛鼻子’”，更側(cè)重于對(duì)前文的總結(jié)，作為尾句，首尾呼應(yīng)，使整個(gè)文段構(gòu)成“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。而⑥句是具體闡述注重家庭家教家風(fēng)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)鄉(xiāng)風(fēng)建設(shè)的意義，較⑤而言不適合做整個(gè)文段圍繞“家風(fēng)”的總結(jié)，排除C項(xiàng)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：觀察選項(xiàng)，對(duì)比首句，④強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)對(duì)做好鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)的重要性，⑥提出對(duì)策建設(shè)文明鄉(xiāng)風(fēng)要注重家風(fēng)，按照邏輯順序，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)重要性，再提出具體對(duì)策，④句應(yīng)該在⑥句之前，排除A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C和D，判斷④后面接⑤或⑥，均話題一致，不好判斷。觀察選項(xiàng)，結(jié)合③②①內(nèi)容強(qiáng)調(diào)好家風(fēng)可知，⑤句抓好家風(fēng)，就是抓住“牛鼻子”就是對(duì)前文的總結(jié)，且和首句形成呼應(yīng)。⑥句只是強(qiáng)調(diào)注重家風(fēng)，對(duì)比⑤句抓好家風(fēng)，和前文銜接沒有那么恰當(dāng)，排除。

驗(yàn)證D項(xiàng)邏輯順序，恰當(dāng)合理。

故正確答案為D。

【出處】《夯實(shí)基層基礎(chǔ)需注重傳承弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)》23.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有抑制或者促進(jìn)作用的一類物質(zhì)，包括人工合成的化合物和從生物中提取的天然植物激素，目前在全世界農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用。針對(duì)人們對(duì)其安全性的質(zhì)疑，業(yè)內(nèi)人士指出，根據(jù)批量檢測(cè)結(jié)果，看不出有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在。因此，可以認(rèn)為植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。

下列哪項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述業(yè)內(nèi)人士的觀點(diǎn)：

A.植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑噴灑后，將長(zhǎng)期存在于土壤中，不易分解

B.有些發(fā)達(dá)國家對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用有嚴(yán)格的管理規(guī)定

C.從以往的經(jīng)驗(yàn)看，即便是廣泛使用的產(chǎn)品也未必是安全的

D.有些植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑即使含量檢測(cè)不出，如果長(zhǎng)期食用，也可能致病參考答案：D

解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑安全性是可靠的。

論據(jù)：批量檢測(cè)未檢測(cè)出植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在。

本題中論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是安全性，論據(jù)強(qiáng)調(diào)的是未檢測(cè)出，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，優(yōu)先考慮拆橋項(xiàng)。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

D項(xiàng)：在檢測(cè)不出和安全性之間拆橋，削弱了論證，當(dāng)選；

A項(xiàng)：涉及在土壤中不易分解，而不易分解到底是好還是壞并沒有明確的表示，因此，不能削弱，排除；

B項(xiàng)：涉及使用的嚴(yán)格規(guī)定，與題干無關(guān)，為無關(guān)項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：是在廣泛使用和安全性之間拆橋，對(duì)象錯(cuò)誤，雖然也有削弱作用，但弱于D項(xiàng)，排除。

故正確答案為D。

解題思路：題干因“根據(jù)批量檢測(cè)結(jié)果，看不出有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在”得出“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的”，要求選擇最能質(zhì)疑該觀點(diǎn)的一項(xiàng)，即說明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是不安全的。題干中業(yè)內(nèi)人士的觀點(diǎn)是“植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的”，得出該結(jié)論的依據(jù)是“根據(jù)批量檢測(cè)結(jié)果，看不出有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在”。

A項(xiàng)，植物生長(zhǎng)劑在土壤中不易分解與題干論述無關(guān)，不能削弱題干觀點(diǎn)。

B項(xiàng)，發(fā)達(dá)國家對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑有嚴(yán)格的管理規(guī)定與安全性無關(guān)，不能削弱題干觀點(diǎn)。

C項(xiàng)，“未必是安全的”也不一定就不安全，無法質(zhì)疑題干結(jié)論。

D項(xiàng)，植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑長(zhǎng)期食用會(huì)致病，說明了其安全性并不可靠，直接削弱了觀點(diǎn)。

故本題選D。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的安全性是比較可靠的。

論據(jù)：根據(jù)批量檢測(cè)結(jié)果，看不出有植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的存在。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說明植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑不易分解，但卻無從得知安不安全，與論點(diǎn)中的“安全性”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是對(duì)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的使用是否有嚴(yán)格的管理規(guī)定，與論點(diǎn)中的“安全性”無必然聯(lián)系，論題不一致，排除。

C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。廣泛使用的產(chǎn)品未必安全，不能說明廣泛使用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一定不安全，不具有削弱作用。

D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。即使含量檢測(cè)不出，也可能致病，將論點(diǎn)與論據(jù)之間的聯(lián)系切斷，具有削弱作用。

因此，選擇D選項(xiàng)。24.把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：

A.①②④，③⑤⑥

B.①②⑥，③④⑤

C.①③⑤，②④⑥

D.①②⑤，③④⑥

參考答案：B

解題思路：第一步，觀察特征。

組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。?個(gè)圖形是“田”字的變形，是一筆畫考點(diǎn)的特征圖形，考慮筆畫數(shù)。

第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。

觀察發(fā)現(xiàn)，圖①②⑥均有2個(gè)奇點(diǎn)，均可一筆畫出來；圖③④⑤均有4個(gè)奇點(diǎn)，均可兩筆畫出來，根據(jù)圖形筆畫數(shù)進(jìn)行分組，只有B選項(xiàng)符合。

因此，選擇B選項(xiàng)。

奇點(diǎn)：以此點(diǎn)為中心，發(fā)出奇數(shù)條線段的點(diǎn)叫做奇點(diǎn)。

25.行政決策過程中最核心最關(guān)鍵的一步是：

A.發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)

B.調(diào)查預(yù)測(cè)、擬定方案

C.評(píng)估優(yōu)選、確定方案

D.實(shí)施方案、修正完善

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查管理知識(shí)。

第二步，行政決策由發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)、調(diào)查預(yù)測(cè)、擬訂方案、評(píng)估優(yōu)選、實(shí)施完善等一系列先后為序，彼此銜接的環(huán)節(jié)構(gòu)成。其中最關(guān)鍵的一步是評(píng)估優(yōu)選、確定方案。政策評(píng)估是公共政策運(yùn)行的重要階段，加強(qiáng)公共政策評(píng)估，對(duì)于檢驗(yàn)公共政策效果，決定公共政策的存廢都具有十分重要的意義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

發(fā)現(xiàn)問題、確定目標(biāo)是決策過程起點(diǎn)；分析矛盾、擬定方案是決策過程基礎(chǔ)；綜合評(píng)價(jià)、優(yōu)選方案是決策過程關(guān)鍵；決策實(shí)施、追蹤反饋是決策過程重要組成部分。

26.大小兩個(gè)玻璃瓶裝著芝麻，如果將小瓶子里的芝麻全部倒入大瓶子，大瓶子還可以裝45克；如果將大瓶子里的芝麻倒入小瓶子，大瓶子里還剩下455克。已知大瓶子的容積是小瓶子的2倍，則大瓶子最多可裝芝麻（

）克。

A.1000

B.850

C.750

D.500參考答案：A

解題思路：題干當(dāng)中給出的核心等量關(guān)系：①大瓶子容積=小瓶子容積×2；②大瓶子容積-45=小瓶子容積+455。直接利用等量關(guān)系轉(zhuǎn)化或者設(shè)未知數(shù)求解即可。設(shè)小瓶子可以裝x克，則大瓶子可以裝2x克。根據(jù)題意有2x-45=x+455，解得x=500，則大瓶子可以裝1000克。27.擇一的因果關(guān)系是指兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人都實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果，但是無法確定其中誰是加害人。

根據(jù)上述定義，下列存在擇一的因果關(guān)系的是：

A.甲、乙兩人在搬卸貨物過程中因操作不當(dāng)，造成貨物損壞

B.甲在乙的飲水中下毒，乙喝下后在毒發(fā)前又因瑣事與丙發(fā)生爭(zhēng)吵，丙一怒之下用刀刺死了乙

C.甲、乙共同綁架了丙，甲負(fù)責(zé)向丙的家人索要贖金，乙為避免被丙認(rèn)出，將丙殘忍殺害

D.甲、乙、丙三人帶著相同的獵槍和子彈外出狩獵，甲、乙看到一只獵物出現(xiàn)在丙附近，二人同時(shí)開槍，結(jié)果其中一槍打中了丙參考答案：D

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。擇一的因果關(guān)系的定義要點(diǎn)：①兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人；②可能對(duì)他人造成損害；③無法確定誰是加害人。

A項(xiàng)，造成貨物損壞，并非對(duì)他人造成損害，不符合要點(diǎn)②。

B項(xiàng)，乙是在毒發(fā)前被丙刺死，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。

C項(xiàng)，丙是被乙殺害的，能夠確定加害人，不符合要點(diǎn)③。

D項(xiàng)，甲、乙同時(shí)開槍，其中一槍打中了丙，無法確定誰是加害人，符合定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①兩個(gè)或者兩個(gè)以上的行為人；

②對(duì)他人造成損害的危險(xiǎn)行為，并且已經(jīng)造成了損害結(jié)果；

③無法確定其中誰是加害人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：造成損壞的是貨物，并未對(duì)他人造成損害，不符合定義；

B項(xiàng)：丙一怒之下用刀刺死了乙，可以確定加害人是丙，不符合定義；

C項(xiàng)：乙將丙殘忍殺害，可以確定加害人是乙，不符合定義；

D項(xiàng)：二人同時(shí)開槍，且“帶著相同的獵槍和子彈”，因此無法確定是誰打中丙，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞為“兩個(gè)或兩個(gè)以上的行為人”、“實(shí)施了可能對(duì)他人造成損害的行為”、“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”、“無法確定其中誰是加害人”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：甲和乙共同搬卸貨物造成損壞，貨物不是人，題干說的是對(duì)他人造成傷害，不符合定義；

B項(xiàng)：乙是在毒發(fā)前被丙用刀刺死，丙是確定的加害人，不符合定義；

C項(xiàng)：將丙殘忍殺害的是乙，乙是確定的加害人，不符合定義；

D項(xiàng)：甲乙同時(shí)開槍，其中一槍打中了丙，無法確定是誰打中的，符合“已經(jīng)造成了損害結(jié)果”，“無法確定其中誰是加害人”。

故正確答案為D。28.9，15，（

），25，27，33

A.18

B.19

C.20

D.21參考答案：B

解題思路：該數(shù)列為分組數(shù)列，可以將原數(shù)列分為，，，每組的差值均為6，則未知項(xiàng)為19。

故正確答案為B。29.某企業(yè)依托“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”智能管理系統(tǒng)，成功解決了規(guī)模生產(chǎn)和需求差異化的矛盾，產(chǎn)品遍布全國并遠(yuǎn)銷30多個(gè)國家和地區(qū)，從一個(gè)名不見經(jīng)傳的企業(yè)一躍成為行業(yè)翹楚。該企業(yè)的成功得益于（

）。

A.實(shí)現(xiàn)了供需的有效對(duì)接

B.實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略

C.塑造了良好的企業(yè)形象

D.注重產(chǎn)品的品牌效應(yīng)參考答案：A

解題思路：本題考查微觀經(jīng)濟(jì)。

根據(jù)題干，該企業(yè)依托“互聯(lián)網(wǎng)+智能制造”智能管理系統(tǒng)，是因?yàn)槌晒鉀Q了規(guī)模生產(chǎn)和需求差異化的矛盾。差異化是指企業(yè)在顧客廣泛重視的某些方面，力求在本產(chǎn)業(yè)中獨(dú)樹一幟。差異化的領(lǐng)域主要有有形和無形兩個(gè)方面，有形的方面通常是圍繞著產(chǎn)品的內(nèi)容來進(jìn)行的，如產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、交貨系統(tǒng)及其促銷活動(dòng)等一系列內(nèi)容。

故正確答案為A。30.物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播，其意義不僅僅局限于物質(zhì)和技術(shù)的領(lǐng)域，它們還可能影響人們的精神世界和生活方式，甚至產(chǎn)生意料之外的效果，因?yàn)檫@些物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明，還體現(xiàn)了創(chuàng)作者、發(fā)明者的精神理念，審美情趣和價(jià)值追求，體現(xiàn)了他們作為某一文化共同體成員所接受的的文化傳統(tǒng)的濡染和教育。而物質(zhì)文化和技術(shù)文化的輸出，間接地傳達(dá)了這種物質(zhì)產(chǎn)品所包含的精神內(nèi)容和文化內(nèi)涵，因而也就使其成為文化整體的代表而傳播并發(fā)生影響。

這段文字的主旨是（

）。

A.物質(zhì)產(chǎn)品的文化內(nèi)涵來自于文化傳統(tǒng)

B.物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化

C.不同文化中共有的文化傳統(tǒng)促進(jìn)了物質(zhì)文化的傳播

D.物質(zhì)文化與技術(shù)文化是在與不同文化的碰撞中發(fā)展的參考答案：B

解題思路：文段首句指出物質(zhì)文化、技術(shù)文化的傳播能影響人們的精神世界和生活方式，緊接著從兩方面論述原因，一方面物質(zhì)產(chǎn)品和技術(shù)發(fā)明本身包含創(chuàng)作者的文化內(nèi)涵，另一方面物質(zhì)文化和技術(shù)文化輸出傳播了文化內(nèi)涵，故文段為總分結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)物質(zhì)文化與技術(shù)文化也能影響人們的精神文化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。

A項(xiàng)，為文段解釋論證的部分，非重點(diǎn)，排除；

C項(xiàng)，“共有的文化傳統(tǒng)”無中生有，排除；

D項(xiàng)，“不同文化中碰撞”無中生有，排除。

故正確答案為B。31.符號(hào)是人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物，它可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中某種可以感覺的東西就是對(duì)象及其意義的體現(xiàn)者。

根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于符號(hào)的是：

A.中醫(yī)診斷時(shí)所觀察的舌苔

B.野外行路時(shí)人所使用的指南針

C.十字路口指示用的紅綠燈

D.搜救犬救人時(shí)所聞的人體氣味

參考答案：C

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；

②通過感覺來顯示意義。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：舌苔本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，觀察舌苔也不是中醫(yī)們的共同約定，而是根據(jù)人體的生理確定的，不符合定義；

B項(xiàng)：指南針本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，指南針指南是利用磁鐵的特性，并非由“人們共同約定”，不符合定義；

C項(xiàng)：紅綠燈是交通規(guī)則的標(biāo)志物，紅燈停綠燈行是“人們共同約定”而形成的，紅色給人強(qiáng)調(diào)的感覺用以代表停止，綠色給人平靜的感覺用以代表安全，體現(xiàn)了“通過感覺來顯示意義”，符合定義；

D項(xiàng)：人體氣味本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，能聞氣味是狗的天生具備的特性，并非“人們共同約定”，不符合定義。

因此，選擇C選項(xiàng)。

解題思路：題干定義符號(hào)是一種標(biāo)志物，分析其特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。符號(hào)的定義要點(diǎn)：①人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；②通過感覺來顯示意義。

A項(xiàng)，舌苔本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

B項(xiàng)，指南針本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

C項(xiàng)，紅綠燈是人們共同約定來指稱交通規(guī)則的標(biāo)志物，并通過視覺來顯示意義，符合定義。

D項(xiàng)，人體氣味本身就是對(duì)象，而不是對(duì)象的標(biāo)志物，不符合要點(diǎn)①。

故本題選C。

解題思路：第一步：判斷題干中的關(guān)鍵詞。

關(guān)鍵詞：人們共同約定來指稱一定對(duì)象的標(biāo)志物；可以包括以任何形式通過感覺來顯示意義的全部現(xiàn)象。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)，“舌苔”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

B項(xiàng)，“指南針”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

C項(xiàng)，“紅綠燈”是共同約定的標(biāo)志，而且通過視覺來顯示意義，符合定義，當(dāng)選。

D項(xiàng)，“人體氣味”是對(duì)象本身，不是共同約定的標(biāo)志物，不符合定義，排除。

故正確答案為C。32.小學(xué)生使用鉛筆比較多，小孩子經(jīng)常會(huì)咬鉛筆，鉛筆灰有時(shí)也會(huì)抹得臉上嘴邊到處都是。因此，二年級(jí)學(xué)生劉馨的媽媽擔(dān)心孩子長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害。

以下哪項(xiàng)如果為真，能夠?yàn)閯④皨寢尩膿?dān)心提供支持？

Ⅰ.鉛筆的木桿外面一般涂有彩色的顏料，顏料中含有微量重金屬或其他有害物質(zhì)

Ⅱ.兒童的鉛筆盒通常很臟，經(jīng)常咬鉛筆會(huì)把很多細(xì)菌吃進(jìn)嘴里

Ⅲ.現(xiàn)在，鉛筆芯都由石墨和粘土混合制造而成，這些制作材料沒有毒

A.Ⅰ和Ⅱ

B.Ⅱ和Ⅲ

C.Ⅰ和Ⅲ

D.Ⅰ，Ⅱ和Ⅲ參考答案：A

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：孩子長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害。

論據(jù)：小學(xué)生使用鉛筆比較多，小孩子經(jīng)常會(huì)咬鉛筆，鉛筆灰有時(shí)也會(huì)抹得臉上嘴邊到處都是。

本題論點(diǎn)是長(zhǎng)期使用鉛筆有害，論據(jù)是小孩子經(jīng)常咬鉛筆，而且鉛筆灰抹得臉上嘴邊到處都是，二者說的都是鉛筆和小孩子之間的關(guān)系，加強(qiáng)優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)、解釋原因或者舉例。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

Ⅰ.指出鉛筆的木桿顏料中含有微量重金屬或其他有害物質(zhì)，解釋了為什么長(zhǎng)期使用鉛筆會(huì)對(duì)小孩子的健康有害，補(bǔ)充論據(jù)，具有加強(qiáng)作用；

Ⅱ.指出咬鉛筆會(huì)把很多細(xì)菌吃進(jìn)嘴里，解釋了為什么長(zhǎng)期使用鉛筆會(huì)對(duì)小孩子的健康有害，補(bǔ)充論據(jù)，具有加強(qiáng)作用；

Ⅲ.指出鉛筆芯的制作材料沒有毒，證明咬鉛筆時(shí)鉛筆芯不會(huì)對(duì)小孩子的健康產(chǎn)生危害，具有削弱作用。

綜合上述分析可知，Ⅰ、Ⅱ?qū)④皨寢尩膿?dān)心有支持作用。

故正確答案為A。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：二年級(jí)學(xué)生劉馨的媽媽擔(dān)心孩子長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害。

論據(jù)：小學(xué)生使用鉛筆比較多，小孩子經(jīng)常會(huì)咬鉛筆，鉛筆灰有時(shí)也會(huì)抹得臉上嘴邊到處都是。

第三步，辨析選項(xiàng)。

Ⅰ：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出鉛筆木桿外面涂有有害物質(zhì)，小孩子經(jīng)常咬鉛筆的話，有害物質(zhì)會(huì)進(jìn)入體內(nèi)，對(duì)孩子健康造成影響，具有加強(qiáng)作用。

Ⅱ：增加論據(jù)。該項(xiàng)指出鉛筆盒很臟，那么咬鉛筆會(huì)把細(xì)菌吃進(jìn)嘴里，對(duì)孩子健康造成影響，具有加強(qiáng)作用。

Ⅲ：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)只是提到筆芯的制作材料沒有毒，但是并不確定鉛筆的木桿是否有毒，不具有加強(qiáng)作用。

綜上，Ⅰ和Ⅱ能夠?yàn)閯④皨寢尩膿?dān)心提供支持。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：思路點(diǎn)撥：本題要求選擇能夠?yàn)閯④皨寢尩膿?dān)心提供支持的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和劉馨媽媽的擔(dān)心。題干論據(jù)為“小學(xué)生使用鉛筆比較多，小孩子經(jīng)常會(huì)咬鉛筆，鉛筆灰有時(shí)也會(huì)抹得臉上嘴邊到處都是”，劉馨媽媽的擔(dān)心為“孩子長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害”。要為劉馨媽媽的擔(dān)心提供支持，只須說明長(zhǎng)期使用鉛筆的確會(huì)對(duì)孩子的健康有害即可。

題干論據(jù)：小學(xué)生使用鉛筆比較多，小孩子經(jīng)常會(huì)咬鉛筆，鉛筆灰有時(shí)也會(huì)抹得臉上嘴邊到處都是。劉馨媽媽的擔(dān)心：孩子長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害。

Ⅰ，指出鉛筆的木桿外面一般涂有顏料，顏料中含有有害物質(zhì)，說明小孩子咬鉛筆時(shí)會(huì)將有害物質(zhì)攝入體內(nèi)，因此長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害，支持了劉馨媽媽的擔(dān)心。

Ⅱ，指出兒童的鉛筆盒通常很臟，經(jīng)常咬鉛筆會(huì)把很多細(xì)菌吃進(jìn)嘴里，也說明長(zhǎng)期使用鉛筆對(duì)健康有害，支持了劉馨媽媽的擔(dān)心。

Ⅲ，指出現(xiàn)在的鉛筆芯的制作材料沒有毒，說明鉛筆芯不會(huì)對(duì)小孩子的健康產(chǎn)生危害，質(zhì)疑了劉馨媽媽的擔(dān)心。

綜上，Ⅰ和Ⅱ?yàn)閯④皨寢尩膿?dān)心提供了支持。

故本題選A。33.學(xué)習(xí)障礙是指從發(fā)育的早期階段起，兒童獲得學(xué)習(xí)技能的正常方式受損。這種損害不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的結(jié)果，不是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，也不是后天的腦外傷或疾病的結(jié)果。這種障礙來源于認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。

根據(jù)上述定義，下列屬于學(xué)習(xí)障礙的是：

A.小華原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，隨父母移居國外后由于聽課困難，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅下降

B.九歲的小強(qiáng)剛從國外回來，不能識(shí)別簡(jiǎn)體字，在閱讀學(xué)習(xí)材料時(shí)面臨不少困難

C.小明的成績(jī)不好，三年級(jí)時(shí)接受了專業(yè)的智力測(cè)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他的智力只相當(dāng)于六歲兒童的水平

D.小紅聰明可愛，但上學(xué)之后讀書時(shí)常出現(xiàn)跳行跳字的現(xiàn)象，雖經(jīng)老師多次糾正但她仍然難以改正參考答案：D

解題思路：題干給出了學(xué)習(xí)障礙的定義，同時(shí)給出了三種不屬于學(xué)習(xí)障礙產(chǎn)生原因的情況，要求選擇屬于學(xué)習(xí)障礙的一項(xiàng)，可首先排除以上三種原因引起的學(xué)習(xí)技能受損的情況。根據(jù)定義，學(xué)習(xí)障礙的產(chǎn)生不是因?yàn)橐韵氯N情況：①單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；②智力發(fā)展遲緩；③后天的腦外傷或疾病。

A、B兩項(xiàng)是缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的結(jié)果，C項(xiàng)是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，都不屬于學(xué)習(xí)障礙。

D項(xiàng)，跳行跳字現(xiàn)象，符合學(xué)習(xí)障礙的定義。

故本題選D。

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不是單純?nèi)狈W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、智力發(fā)展遲緩及后天的腦外傷或疾病的結(jié)果；

②來源于認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀、拼寫、計(jì)算等方面有特殊的障礙。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：移居國外后學(xué)習(xí)成績(jī)下降，是因?yàn)檎Z言和環(huán)境問題導(dǎo)致聽課困難，并非“認(rèn)知處理過程的異?！?，不符合定義；

B項(xiàng)：剛從國外回來不能識(shí)別簡(jiǎn)體字，是因?yàn)橐郧昂苌俳佑|簡(jiǎn)體字，缺乏學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并非“認(rèn)知處理過程的異?！?，不符合定義；

C項(xiàng)：小明成績(jī)不好，是智力發(fā)展遲緩的結(jié)果，并非“認(rèn)知處理過程的異常”，不符合定義；

D項(xiàng)：讀書時(shí)跳行跳字且糾正后仍難以改正，屬于“認(rèn)知處理過程的異常，表現(xiàn)在閱讀方面的特殊障礙”，符合定義。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵短語有“不是智力發(fā)展遲緩”“認(rèn)知處理過程的異?！钡?。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)“小強(qiáng)剛從國外回來”，B項(xiàng)“移居國外”都是因?yàn)槿狈W(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，而非由于“認(rèn)知處理過程的異常”，不符合定義；C項(xiàng)小明的情況屬于智力發(fā)展遲緩，不是學(xué)習(xí)障礙；D項(xiàng)“跳行跳字”的現(xiàn)象屬于表現(xiàn)在閱讀方面的認(rèn)知處理過程的異?，F(xiàn)象，符合定義。

故正確答案為D。34.遲鈍的人說，文學(xué)需要天分，我既沒有天分，就生來與文學(xué)無緣?？v然努力，也于事無補(bǔ)，白費(fèi)精神。聰明人說，我有天分，這就夠了，努力不單是多余的，而且顯得天才有缺陷，天才之所以是天才，正在他不費(fèi)力而又過人的成就，這兩種心態(tài)都很普遍，誤人不淺。

根據(jù)這段文字可以看出，作者認(rèn)為：

A.天分是文學(xué)創(chuàng)造的基礎(chǔ)

B.遲鈍的人和聰明的人對(duì)文學(xué)的理解是不一樣的

C.公眾對(duì)文學(xué)的理解存在很多誤差

D.跨入文學(xué)的大門單憑自身的天分是不夠的

參考答案：D

解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述的關(guān)鍵信息。文段首先引用“遲鈍的人說……”與“聰明人說……”來表明大眾認(rèn)為文學(xué)只需要天分不需要努力，然后用“誤人不淺”明確表態(tài)，表明作者是不贊同的。文段是“分—總”結(jié)構(gòu)，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“……這兩種心態(tài)都很普遍，誤人不淺”即“文學(xué)既要天分又需要努力”的語義。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)“跨入文學(xué)的大門單憑自身的天分是不夠的”，符合作者觀點(diǎn)。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：由提問方式和選項(xiàng)可知，本題考查的是觀點(diǎn)推斷，即在理解文段基礎(chǔ)上推斷作者的觀點(diǎn)。文段為并列結(jié)構(gòu)，論述了遲鈍的人和聰明人對(duì)于文學(xué)的看法，由“誤人不淺”可知，作者對(duì)于這兩種觀點(diǎn)均不贊同，分析選項(xiàng)，確定答案。題干列舉了遲鈍的人和聰明的人兩種人對(duì)文學(xué)與天分的理解。遲鈍的人認(rèn)為自己沒有天分，而聰明的人認(rèn)為自己有天分就夠了。由“這兩種心態(tài)都很普遍，誤人不淺”可知，跨入文學(xué)的大門僅憑天分是不夠的，D項(xiàng)與作者觀點(diǎn)一致。C項(xiàng)迷惑性較強(qiáng)，但文段只援引了兩種心態(tài)，而非“很多誤差”。故本題選D。35.當(dāng)社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給時(shí)，一般不宜采?。?/p>

A.均衡的貨幣政策

B.趨緊的貨幣政策

C.寬松的貨幣政策

D.松緊搭配的貨幣政策

參考答案：C

解題思路：第一步，本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。

第二步，當(dāng)社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給時(shí)，其表現(xiàn)為產(chǎn)品供不應(yīng)求，價(jià)格上升，即造成通貨膨脹，出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)過熱的情況。這時(shí)應(yīng)該采取的是緊縮性的貨幣政策和財(cái)政政策來降低社會(huì)總需求，從而實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)均衡，穩(wěn)定物價(jià)，而不應(yīng)該采取擴(kuò)張性政策，包括寬松（積極）的財(cái)政政策和貨幣政策，C項(xiàng)錯(cuò)誤。

因此，選擇C選項(xiàng)。36.關(guān)于我們《刑事訴訟法》中規(guī)定，不服判決的上訴、抗訴期限為：

A.5日

B.10日

C.15日

D.一個(gè)月

參考答案：B

解題思路：第一步，本題考查刑事訴訟法知識(shí)。

第二步，根據(jù)《刑事訴訟法》第二百三十條，不服判決的上訴和抗訴的期限為十日，不服裁定的上訴和抗訴的期限為五日，從接到判決書、裁定書的第二日起算。B項(xiàng)正確。

因此，選擇B選項(xiàng)。

上訴，指的是當(dāng)事人對(duì)人民法院所作的尚未發(fā)生法律效力的一審判決、裁定或評(píng)審決定，在法定期限內(nèi)，依法聲明不服，提請(qǐng)上一級(jí)人民法院重新審判的活動(dòng)。根據(jù)《刑事訴訟法》第二百二十七條，被告人、自訴人和他們的法定代理人，不服地方各級(jí)人民法院第一審的判決、裁定，有權(quán)用書狀或者口頭向上一級(jí)人民法院上訴。被告人的辯護(hù)人和近親屬，經(jīng)被告人同意，可以提出上訴。附帶民事訴訟的當(dāng)事人和他們的法定代理人，可以對(duì)地方各級(jí)人民法院第一審的判決、裁定中的附帶民事訴訟部分，提出上訴。對(duì)被告人的上訴權(quán)，不得以任何借口加以剝奪。

抗訴，是指人民檢察院對(duì)人民法院的審判實(shí)行法律監(jiān)督的重要形式?？乖V分為依上訴程序和依審判監(jiān)督程序兩種提出方式。對(duì)未發(fā)生法律效力的判決或裁定，同級(jí)人民檢察院可在抗訴期限內(nèi)向上級(jí)人民法院提出抗訴。

37.下列詞語中有錯(cuò)別字的一組是：

A.祈禱

腦髓

人聲鼎沸

腳踏實(shí)地

B.污穢

堤防

略勝一籌

進(jìn)退唯谷

C.疲憊

滑稽

義憤填膺

興高采烈

D.亙古

惠顧

駭人聽聞

山珍海味

參考答案：B

解題思路：第一步，審題干，找出有錯(cuò)別字的一項(xiàng)。

第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“進(jìn)退唯谷”中的“唯”錯(cuò)誤，應(yīng)該改為“維”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均表述正確，無錯(cuò)別字。

因此，選擇B選項(xiàng)。

38.下列選項(xiàng)中，最不能體現(xiàn)助人就是助己的社會(huì)公德核心理念的是（

）。

A.“我為人人”

B.“遇難相幫”

C.“見危相救”

D.“人人為我”參考答案：D

解題思路：本題考查道德。

在社會(huì)中，每個(gè)人都離不開別人的幫助，俗話說“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，當(dāng)我們幫助別人后，在自己遇到困難也會(huì)得到別人的幫助。

A項(xiàng)正確，“我為人人”意思是每個(gè)人心中有社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)，符合助人就是助己理念。

B項(xiàng)正確，“遇難相幫”指當(dāng)他人發(fā)生不幸、出現(xiàn)困難時(shí)，熱情幫助，為其分憂解難。符合助人就是助己理念。

C項(xiàng)正確，“見危相救”指遇到意外險(xiǎn)情等危急情況時(shí)，挺身而出、舍己救人，符合助人就是助己理念。

D項(xiàng)錯(cuò)誤，“人人為我”意思是讓別人為我著想，為我服務(wù)，不符合助人就是助己理念。

本題為選非題，故正確答案是D。39.利用孔雀羽毛及熱帶魚因光反射呈現(xiàn)鮮艷色彩相同的原理，可開發(fā)出無須墨水染色的結(jié)構(gòu)生色印刷技術(shù)，人工呈現(xiàn)各種顏色、能描繪高清圖案，環(huán)保且不褪色，成本亦低廉。研究發(fā)現(xiàn)，分子結(jié)合形成的聚合物受壓縮后結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生變化，可反射特定顏色從而顯色。用光照射聚合物，人為使其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，再用溶劑固定，便可顯示紅綠藍(lán)等多種可見光的顏色。

與這段文字的原意相符的是：（

）

A.結(jié)構(gòu)生色技術(shù)環(huán)保但成本較高

B.結(jié)構(gòu)生色印刷術(shù)無需墨水染色

C.結(jié)構(gòu)生色印刷術(shù)無需人為介入

D.無墨印刷術(shù)且持久成像參考答案：B

解題思路：A項(xiàng)“成本較高”與文段“成本亦低廉”相悖，排除。

B項(xiàng)“結(jié)構(gòu)生色印刷術(shù)無需墨水顏色”與文段“無須墨水染色的結(jié)構(gòu)生色印刷技術(shù)”意思相符，當(dāng)選。

C項(xiàng)“無需人為介入”與文段“人為使其結(jié)構(gòu)發(fā)生變化”相悖，排除。

D項(xiàng)“持久成像”無中生有，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】《日本京都大學(xué)團(tuán)隊(duì)研究出無墨水顯色技術(shù)》40.

A.11

B.12

C.13

D.14

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查數(shù)圖推理。

第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)15÷3＝2＋3，12÷2＝4＋2，7÷1＝5＋2，規(guī)律為左下÷右下＝左上＋右上。所求項(xiàng)為（3＋4）×2＝14。

因此，選擇D選項(xiàng)。

41.原始生命的化學(xué)演化過程中，最神秘和復(fù)雜的階段是（

）。

A.從無機(jī)物分子到有機(jī)物小分子

B.從有機(jī)物小分子到有機(jī)高分子物質(zhì)

C.從有機(jī)高分子物質(zhì)組成多分子體系

D.從多分子體系演變?yōu)樵忌鼌⒖即鸢福篋

解題思路：本題考查科技。

化學(xué)起源說將生命的起源分為四個(gè)階段：第一個(gè)階段，從無機(jī)小分子生成有機(jī)小分子的階段；第二個(gè)階段，從有機(jī)小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì)；第三個(gè)階段，從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系；第四個(gè)階段，有機(jī)多分子體系演變?yōu)樵忌?。其中，第四個(gè)階段是在原始的海洋中形成的，是生命起源過程中最神秘、最復(fù)雜和最有決定意義的階段，也是地球上生命起源最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。

故正確答案為D。42.計(jì)劃必須包含（

）三大要素。

A.標(biāo)題、正文、結(jié)尾

B.目標(biāo)、措施、步驟

C.標(biāo)題、稱呼、正文

D.時(shí)間、地點(diǎn)、人物參考答案：B

解題思路：計(jì)劃是為完成一定時(shí)期的任務(wù)而事前對(duì)目標(biāo)、措施和步驟作出簡(jiǎn)要部署的事務(wù)文書。計(jì)劃的三要是指目標(biāo)做什么、措施怎么做和步驟分幾步做完。“計(jì)劃三要素”繁簡(jiǎn)可以不同，但缺一不可。

故正確答案為B。43.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系。在看似________的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為________。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.平淡空談

B.普通泡影

C.雷同徒勞

D.相同可能參考答案：C

解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意并結(jié)合句中的信息可知，此處所填詞語應(yīng)與“一言以蔽之”意思相近，結(jié)合詞義排除與此不符的選項(xiàng)。第三步，根據(jù)句意排除填入與句意相悖的詞語，即可得出正確答案。第一空，分析可知，此處所填詞語應(yīng)與“一言以蔽之”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，意思相近?！耙谎砸员沃敝赣靡痪湓拋砀爬?。其與“豐富”相反，強(qiáng)調(diào)相同和一致性，“雷同”“相同”與此相符，排除A、B。

第二空，既然“豐富”，就不可能“一言以蔽之”，此處填入“可能”與句意不符，排除D。

故本題選C。

解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“看似……的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻……”可知，第一空所填詞語需與“豐富”語義相反。A項(xiàng)“平淡”指（事物、文章等）平常，沒有曲折，其相反含義為“精彩”；C項(xiàng)“普通”指平常的，一般的，其相反含義為“特別”。二者均不能與“豐富”構(gòu)成反義關(guān)系，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“雷同”和D項(xiàng)“相同”二者均側(cè)重“同”，即單一，可以與“豐富”構(gòu)成反義關(guān)系，符合語境。

第二步，分析第二空。由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，“一言以蔽之”的企圖是不可能實(shí)現(xiàn)的，排除D項(xiàng)“可能”。B項(xiàng)“徒勞”指白白耗費(fèi)勞力，符合文意。

因此，選擇B選項(xiàng)。

解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語境搭配。第一空，根據(jù)最后一句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，空格處應(yīng)填入和后文“精神世界的豐富圖景”相反語境的詞語，即要表達(dá)有著相同或相似之處的含義，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，“一言以蔽之”的企圖是不可能的，所以排除D項(xiàng)。

故正確答案為B。44.低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)人們的一種心境、一種價(jià)值和一種行為，其實(shí)質(zhì)是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購買與消費(fèi)的活動(dòng)。消費(fèi)者在消費(fèi)品的選擇過程中按照自己的心態(tài)，根據(jù)一定時(shí)期、一定地區(qū)低碳消費(fèi)的價(jià)值觀，在決策過程中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因素，在實(shí)際購買活動(dòng)中青睞低碳產(chǎn)品。低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展。低碳消費(fèi)方式的實(shí)現(xiàn)程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)。因此，推行低碳消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過程。

根據(jù)文意，選出推斷不正確的一項(xiàng)是：

A.推行低碳的消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過程，其根本原因在于低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展

B.消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購買與消費(fèi)的活動(dòng)會(huì)受到心境與價(jià)值觀的影響

C.消費(fèi)者在消費(fèi)中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量就會(huì)更多地青睞低碳產(chǎn)品

D.低碳消費(fèi)方式是以“低碳”為導(dǎo)向，著力解決人類生存環(huán)境危機(jī)的一種共生型消費(fèi)方式

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“低碳消費(fèi)方式的實(shí)現(xiàn)程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)。因此，推行低碳消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過程”，可知“推行低碳的消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過程”的原因是“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素”，該項(xiàng)表述屬于偷換概念，不符合文意。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)人們的一種心境……實(shí)際購買與消費(fèi)的活動(dòng)”，符合文意，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在決策過程中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因素，在實(shí)際購買活動(dòng)中青睞低碳產(chǎn)品”，符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展”，符合文意，排除D項(xiàng)。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：A項(xiàng)因果關(guān)系有誤，材料中說推行低碳消費(fèi)的原因在于“社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素”而不是A項(xiàng)中表述的原因。所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)選。

根據(jù)材料“低碳消費(fèi)方式……其實(shí)質(zhì)是……”可知B項(xiàng)推斷正確；根據(jù)材料第二句可以推出C項(xiàng)正確；根據(jù)材料“低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展”可知低碳消費(fèi)是著力解決人類生存環(huán)境危機(jī)的共生型消費(fèi)方式，所以D項(xiàng)推斷也正確。

故正確答案為A。

解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解。解答思路是找到與選項(xiàng)相關(guān)的原文，然后對(duì)比判斷。由文段可知，推行低碳的消費(fèi)方式是一個(gè)不斷深化的過程，其原因在于“低碳消費(fèi)方式的實(shí)現(xiàn)程度與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段、社會(huì)消費(fèi)文化和習(xí)慣等諸多因素有關(guān)”。A項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

由“低碳消費(fèi)方式體現(xiàn)人們的一種心境、一種價(jià)值和一種行為，其實(shí)質(zhì)是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)對(duì)象的選擇、決策和實(shí)際購買與消費(fèi)的活動(dòng)”可知，B項(xiàng)正確。由“消費(fèi)者……在決策過程中把低碳消費(fèi)的指標(biāo)作為重要的考量依據(jù)和影響因素，在實(shí)際購買活動(dòng)中青睞低碳產(chǎn)品”可知，C項(xiàng)正確。由“低碳消費(fèi)方式代表著人與自然、社會(huì)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境的和諧共生式發(fā)展”可推斷，D項(xiàng)正確。

故本題選A。45.圖中表現(xiàn)的是中國古代哪種工藝的流程之一？

A.造紙

B.紡織

C.冶鐵

D.釀酒參考答案：A

解題思路：本題可采用排除法解答。根據(jù)制造工藝和使用的工具，題干中的圖明顯與紡織、冶鐵無關(guān)，可排除B、C，縮小選擇的范圍。圖中除了工人做工，從旁邊的工具可以看出，此流程中含有脫水的環(huán)節(jié)，應(yīng)屬于造紙。圖片表現(xiàn)的是中國古代造紙流程之一的抄紙，即“撈紙漿”。竹漿經(jīng)過踏料師傅的踏踩后，搬到盛有水的紙槽中，注入膠水拌勻。然后撈紙師傅用細(xì)竹篾編成的“紙簾”撈紙漿。紙漿經(jīng)過撈紙這道工序后就已經(jīng)形成紙的雛形。故本題選A。46.甲、乙、丙、丁每人只會(huì)編程、插花、繪畫、書法四種技能中的兩種，其中有一種技能只有一個(gè)人會(huì)，并且：

（1）乙不會(huì)插花；

（2）甲和丙會(huì)的技能不重復(fù)，乙和甲、丙各有一門相同的技能；

（3）甲會(huì)書法，丁不會(huì)書法，甲和丁有相同的技能；

（4）乙和丁中只有一人會(huì)插花；

（5）沒有人同時(shí)會(huì)繪畫和書法。

據(jù)此可知，下列推論錯(cuò)誤的是：

A.甲會(huì)書法，也會(huì)編程

B.乙會(huì)繪畫，也會(huì)編程

C.丙會(huì)繪畫，也會(huì)插花

D.丁會(huì)繪畫，也會(huì)編程參考答案：D

解題思路：根據(jù)條件（1）（4）可知，丁會(huì)插花；根據(jù)條件（3）可知，丁不會(huì)書法；

根據(jù)題干條件“每人只會(huì)四種技能中的兩種”，可知在編程、繪畫中，丁只能會(huì)一種，所以D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。

本題為選非題，故正確答案為D。

解題思路：第一步，確定題型。

題干有信息匹配特征，確定為分析推理。

第二步，分析條件，進(jìn)行推理。

根據(jù)條件（1）和（4）可知，丁會(huì)插花。

根據(jù)條件“每人只會(huì)四種技能中的兩種”，丁不能再同時(shí)具備其他兩種技能，故D項(xiàng)“丁會(huì)繪畫、也會(huì)編程”錯(cuò)誤。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：題干涉及四個(gè)人和四種技能，要求根據(jù)題干條件進(jìn)行推理，選擇推論錯(cuò)誤的一項(xiàng)，也就是與題干條件相矛盾的一項(xiàng)。由（1）（4）可知，丁會(huì)插花。由每個(gè)人只會(huì)四種技能中的兩種可知，丁除了插花，還掌握了一種技能，而D項(xiàng)推出丁會(huì)繪畫和編程，與題干條件不符，因此推論錯(cuò)誤。A、B、C三項(xiàng)均有可能推出。故本題選D。47.小說∶詩歌∶文學(xué)

A.繪畫∶國畫∶水彩畫

B.阿拉伯語∶漢語∶語言

C.音高∶音色∶音樂

D.銷售∶銷售渠道∶銷售人員

參考答案：B

解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。

“小說”和“詩歌”都屬于“文學(xué)”，二者屬于并列關(guān)系，且與“文學(xué)”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。

第二步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：“國畫”是“繪畫”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，排除；

B項(xiàng)：“阿拉伯語”與“漢語”都屬于“語言”，二者屬于并列關(guān)系，且與“語言”屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；

C項(xiàng)：“音高”和“音色”都是聲音的要素，與“音樂”無明顯邏輯關(guān)系，排除；

D項(xiàng)：“銷售人員”和“銷售”，二者屬于人員和職業(yè)活動(dòng)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。

因此，選擇B選項(xiàng)。

48.①對(duì)現(xiàn)代政府治理來說，政府部門間的有效________是一個(gè)永恒的主題。

②我國經(jīng)濟(jì)的成功，離不開政府的積極________。

③今年兩會(huì)的一個(gè)重要成果是________了我國新一輪的政府機(jī)構(gòu)改革。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.協(xié)調(diào)引導(dǎo)起動(dòng)

B.協(xié)作引導(dǎo)啟動(dòng)

C.協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)啟動(dòng)

D.協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)起動(dòng)參考答案：B

解題思路：第一步，閱讀各句內(nèi)容，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，分析選項(xiàng)。①句，根據(jù)詞語適用的層級(jí)以及句中的提示信息，排除與