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文檔簡介

莎士比亞哈姆萊特

在西方世界,一般人家必備的兩本書,一本是《圣經(jīng)》,一本就是《莎士比亞全集》。英國有句諺語:“寧可不要100個印度,也不能沒有莎士比亞?!?984年選舉世界10名偉大作家,莎士比亞(1564—1616年)名列第一。馬克思稱他是“最偉大的戲劇天才”。

英國文藝復(fù)興時期偉大的戲劇家和詩人,人文主義最杰出的代表,近代歐洲文學(xué)的奠基者之一。

出生于英國一個商人家庭,從小就對戲劇產(chǎn)生了強烈的愛好。20歲后他來到倫敦,先在劇院當(dāng)勤雜工、馬夫,后在劇團做演員、導(dǎo)演、編劇。一生共寫了37個劇本,兩首長詩和154首十四行詩。代表作見課本注釋①

威廉·莎士比亞WilliamShakespeare

(1564-1616)

劇情梗概:《哈姆萊特》也譯作《王子復(fù)仇記》,是莎士比亞的代表作。寫的是丹麥王子哈姆萊特為父報仇的故事。(課文之前的)情節(jié):

丹麥王子哈姆萊特在威登堡大學(xué)讀書期間突然遭遇了一系列不幸和家庭變故:父親暴亡,叔叔克勞狄斯篡位,母親改嫁給了叔叔。這一切使他陷入了巨大的痛苦之中。后來父親的鬼魂告訴他自己是被他的叔父毒死的。哈姆萊特認為他現(xiàn)在的為父復(fù)仇不只是為了他自己,而是整個社會、國家的問題。他自己要肩負起這個重整乾坤的重任。他考慮問題的各個方面,又怕泄露心事,又怕鬼魂是假的,怕落入壞人的圈套,他心煩意亂,憂郁寡歡,只好裝瘋賣傻以迷惑仇敵,等待時機復(fù)仇。初讀文本,整體感知:小組內(nèi)分角色朗讀課文一遍,邊讀邊勾畫出自己最喜歡的臺詞,并從人物登場的角度,思考課文分為幾個部分?

從人物登場的角度,課文可以分為三個部分第一部分(開頭—哈姆萊特上):出場的人物:國王、王后、波洛涅斯、奧菲利婭、羅森格蘭茨和吉爾登斯吞國王聽取羅森格蘭茲和吉爾登斯吞的匯報,心懷鬼胎指使奧菲利婭進一步試探哈姆萊特。第二部分(哈姆萊特上—國王及波洛涅斯重上):出場的人物:哈姆萊特與奧菲利婭哈姆萊特看似瘋狂的言行令奧菲莉亞痛苦萬分。第三部分(國王及波洛涅斯重上—課文結(jié)束):出場的人物:國王和波洛涅斯再次登場國王的疑慮進一步加重,波羅涅斯自告奮勇提出讓王后再次試探哈姆萊特自己充當(dāng)竊聽者。

本文的沖突主要有:哈姆萊特與國王之間的沖突;哈姆萊特內(nèi)心沖突;哈姆萊特與奧菲利婭之間的沖突等。其中,哈姆萊特與國王之間的沖突處于主要地位,其他矛盾沖突都是國繞這一主要沖突展開的。

節(jié)選的課文是圍繞哪些沖突展開的?

課文節(jié)選的這場戲主要表現(xiàn)奧菲利婭與哈姆萊特之間因無法溝通而產(chǎn)生誤解后的沖突,及哈姆萊特內(nèi)心關(guān)于生存還是毀滅問題的矛盾。從表面看來,沖突是在一對戀人之間展開的,但表現(xiàn)的卻是對人生的思索,對黑暗現(xiàn)實的揭露。你如何看待奧菲利婭與哈姆萊特之間的沖突?吟詠哈姆萊特經(jīng)典臺詞,感受莎翁戲劇語言魅力。這段內(nèi)心獨白有兩層意思:第一層是哈姆萊特關(guān)于生和死的思考:是默默忍受命運還是挺身反抗苦難?死了,如果什么都消失了,是最好的結(jié)局,但是死后是否還會有夢,無從知曉。第二層是說人們因恐懼死后的不可知,而甘愿忍受現(xiàn)實的種種苦難,也借此揭示了現(xiàn)實的黑暗與不公。這段內(nèi)心獨白,反映了哈姆萊特想要復(fù)仇,而又遲疑、延宕的矛盾心理。

如何理解這一場戲中哈姆萊特關(guān)于生命的思索?①語言生動精煉,靈活豐富。一方面運用書面語言,一方面也廣泛采用民間諺語和俚語。②人物語言性格化、形象化。劇中的人物,因各自的身份和性格的不同,都有自己相應(yīng)的個性特征鮮明的語言。③大量運用修辭格,善于形象譬喻,語言具有音韻節(jié)奏之美,充滿詩意,蘊含哲理。

莎士比亞劇作語言特點本課之后的情節(jié)介紹哈姆雷特利用裝瘋掩護自己并通過"戲中戲"證實了自己的叔父的確是殺父仇人。由于錯誤地殺死了心愛的奧菲莉亞的父親波羅涅斯,克勞狄斯試圖借英王手除掉哈姆雷特,但哈姆雷特趁機逃回丹麥,卻得知奧菲莉亞自殺并不得不接受了與其兄雷歐提斯的決斗。決斗中哈姆雷特的母親喬特魯?shù)乱蛘`喝克勞狄斯為哈姆雷特準(zhǔn)備的毒酒而中毒死去,哈姆雷特和雷歐提斯也雙雙中了毒劍,得知中毒原委的哈姆雷特在臨死前殺死了克勞狄斯并囑托朋友霍拉旭將自己的故事告訴后來人。“朝臣的眼睛、學(xué)者的辯舌、軍人的利劍、國家所矚望的一朵嬌花;時流的明鏡、人倫的雅范、舉世注目的中心”

——奧菲利婭哈姆萊特是個富于理想、敢于行動的人,勇敢果斷使他具有“英雄”的個性,但在文段中卻可以發(fā)現(xiàn)他的“遲疑”“憂郁”“孤獨”——他既是個身負為父復(fù)仇、扭轉(zhuǎn)乾坤重任的“英勇果斷”的王子,又是個具有“延宕”遲疑多慮性格的“憂郁”王子。這種并不單一的個性,正是他血肉豐滿、栩栩如生的魅力所在。從文章中我們可以看出哈姆萊特具有哪些個性?哈姆萊特像我們每一個人一樣真實,但又要比我們偉大。他是一個巨人,卻是一個真實的人。因為哈姆萊特不是你,也不是我,而是我們大家。哈姆萊特不是某一個人,而是人。(雨果)名家說法時代背景

莎士比亞生活在歐洲歷史上封建制度日趨沒落、資本主義逐漸興起的交替時代。當(dāng)時矛盾斗爭激化,社會動蕩的風(fēng)雷已隱約可聞。哈姆萊特是古代丹麥的王子,莎士比亞故意以超越時代的誤差將哈姆萊特搬到伊麗莎白統(tǒng)治末年的英國現(xiàn)實中來。此時的英國,社會矛盾激化,宮廷生活揮霍浪費,社會動亂不堪,封建王室與資產(chǎn)階級的矛盾越來越尖銳。莎士比亞借哈姆萊特之口,無情地揭露了當(dāng)時社會的黑暗與不公,充分表現(xiàn)了他的人文主義思想。文藝復(fù)興文藝復(fù)興(14到16世紀(jì)的西歐思想解放文化運動)核心:人文主義精神人文主義精神的核心是提出以人為中心而不是以神為中心,肯定人的價值和尊嚴(yán)。主張人生的目的是追求現(xiàn)實生活中的幸福,倡導(dǎo)個性解放,反對愚昧迷信的神學(xué)思想,認為人是現(xiàn)實生活的創(chuàng)造者和主人。文藝復(fù)興使歐洲進入了“人”的覺醒時代,人們對上帝的信仰開始動搖。文藝復(fù)興時代人文主義者的典型·哈姆雷特的毀滅,揭

示了人文主

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