教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)7

教師招聘考試題庫《教育基礎(chǔ)》考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)最新版(二)1、單選題 教育無目的論的代表人物是 A:柏拉圖B:赫爾巴特C:杜威D本題解釋:【答案】C。解析：杜威曾經(jīng)指出：“教育的過程，在它自身以為沒有目的，它就是自己的目的。”“我們探索教育目的時，并不是要到教育過程以外去尋找一個目的，使教育服從這個目的。”“我們假定教育的目的在于使個人能繼續(xù)他們的教育，或者說，學(xué)習(xí)的目的和報酬是繼續(xù)不斷生長的能力。”由此可見，杜威持教育無目的論。故選C。2、單選題 提出了“教育即生活”主張的是 A:夸美紐斯BCD:杜威參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：杜威是實(shí)用主義教育學(xué)的創(chuàng)立人，將教育的本質(zhì)概括為“教育即生活”、“教育即成長”和“教育即經(jīng)驗(yàn)的改造與改組”，形成了以兒童中心、活動課程、做中學(xué)為特點(diǎn)的教學(xué)思想。故選〇。3、單選題 “產(chǎn)婆術(shù)”這一啟發(fā)性教育方法的創(chuàng)造者是 A:亞里士多德B:蘇格拉底C:柏拉圖D:昆體良參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：蘇格拉底的“產(chǎn)婆術(shù)”，是一種教師和學(xué)生共同討B(tài)。4、單選題 提出“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”四段教學(xué)法的是ABC:洛克D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：195、單選題 西方教育史上第一本教育學(xué)著作是 A:《雄辯術(shù)原理》B:《康德論教育》C:《大教學(xué)論》D:《論科學(xué)的價值和發(fā)展》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》（又稱《論演說家教育》）。6、單選題 提出“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術(shù)”的教育家是 A:夸美紐斯B:杜威CD本題解釋:【答案】A。解析：本題考查的是著名教育家教育觀點(diǎn)的區(qū)分。夸美紐斯提出“泛智教育”，強(qiáng)調(diào)教育就是把一切知識教給一切人。故選A。7、單選題 下列對我國新課改有著重要影響作用的教育家是 A:赫爾巴特B:布魯納C:亞里士多德D:康德參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：我國教育改革借鑒了美國的教育改革先進(jìn)成果，美國歷次教育改革的重要理論基礎(chǔ)和主導(dǎo)思想就是布魯納的教育思想。8、單選題 張老師在生字教學(xué)中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有丟筆少畫的現(xiàn)象，于是把“小學(xué)生丟筆少畫現(xiàn)象的原因及對策研究”作為自己的研究課題，根據(jù)工作中收集整理的資料提出可能的假設(shè)，根據(jù)假設(shè)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)措施，并根據(jù)反饋信息進(jìn)一步調(diào)整教學(xué)行動方案，這種研究方法屬于 A:教育實(shí)驗(yàn)法B:教育行動研究C:教育敘事研究D:個案研究法參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教育行動研究是指在教育情境中，由教育實(shí)踐者（通常指教師）進(jìn)行，目的在改善教育專業(yè)的實(shí)踐，采取批判、自省、質(zhì)疑的研究精神，借以實(shí)踐其教育理想并獲得專業(yè)成長與提升的一種研究。9、單選題 教育的相對獨(dú)立性主要是指教育 A:可以超越社會歷史而存在B:不受生產(chǎn)發(fā)展制約C:對政治經(jīng)濟(jì)有促進(jìn)作用D:有自身的特點(diǎn)和規(guī)律參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：本題考查教育的相對獨(dú)立性。教育的相對獨(dú)立性是指教育具有自身的特點(diǎn)和規(guī)律，對社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等各方面具有能動作用。10、單選題 以下不是赫爾巴特教育思想的是 A:以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)B:提出“四階段教學(xué)”理論C:教育性教學(xué)原則D:“三中心論”：兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動中心參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：赫爾巴特提出的“三中心論”是教師中心、教材中心、課堂中心。兒童中心、經(jīng)驗(yàn)中心、活動中心是杜威提出的。故選D。11、單選題 教師成長公式：經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，是由( )提出的。 A:布魯巴奇B:波斯納C:布魯納D:科頓參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：教師成長公式是由波斯納提出的。故選B。12、單選題有些學(xué)校的校長設(shè)立了若干個校長“特別辦公室”，這種職能部門負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各個科室，管理學(xué)校的一些重要事宜，體現(xiàn)了哪一種學(xué)校的組織結(jié)構(gòu)ABCD:矩陣型本題解釋:【答案】B。解析：直線-職能型（亦稱直線-參謀型）組織機(jī)構(gòu)模式的特點(diǎn)是設(shè)置了兩套系統(tǒng)，一套是按命令統(tǒng)一原則設(shè)置的指揮系統(tǒng)（又稱直線指揮部門），另一套是按專業(yè)化原則組織的職能系統(tǒng)。職能部門和人員被稱作直線主管的參謀，在特定的范圍對下級機(jī)構(gòu)提供建議和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，或者受直線主管的委托在特許范圍內(nèi)享有一定的指揮權(quán)。13、單選題“我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史?！瘪R卡連柯的這句話體現(xiàn)了他對教育目的所持的觀點(diǎn)是A:個人本位論B:社會本位論C:能力本位論D:知識本位論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：社會本位論是從社會需要出發(fā)，注重教育的社會價值，主張教育的目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員。14、單選題 李老師非常重視教室布置，在教室里設(shè)計(jì)了圖書角、黑板報、光榮榜、植物區(qū)等，從課程論的視角來看，這些都屬于 A:活動課程BCD參考答案:D本題解釋:【答案】D。15、單選題王磊的爸爸是工程師，他的同桌李明的爸爸是環(huán)衛(wèi)工人，王老師每次評價他們的時候總是說，“真是龍生龍，鳳生鳳啊，工程師的兒子學(xué)習(xí)就是好”，這體現(xiàn)了王老師持A:環(huán)境決定論B:遺傳決定論C:外鑠論D:多因素作用論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“龍生龍，鳳生鳳”是典型的遺傳決定論。16、單選題 主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員的是 A:宗教本位論B:社會本位論C:個人本位論D:教育無目的論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育目的理論。社會本位教育目的論的觀點(diǎn)是：因?yàn)閭€人生活在社會中，受制于社會環(huán)境，所以要從社會發(fā)展需要出發(fā)，注意教育的社會價值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社B。17、單選題科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促進(jìn)科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是A:學(xué)校教育B:高新技術(shù)的應(yīng)用C:科學(xué)理論的產(chǎn)生D:完善的社會制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：考查教育再生產(chǎn)科學(xué)知識。教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)，是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)。教育使原來少數(shù)人掌握的知識為更多的人所掌握。教育對科學(xué)知識的再生產(chǎn)是一種高效率的再生產(chǎn)。與知識的A。18、單選題 以下哪項(xiàng)不屬于教育目的的評價作用 A:評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益B:檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量C:評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果D:根據(jù)學(xué)生的考試成績排名次參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教育目的是衡量和評價教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評價學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，檢査教育教學(xué)工作的質(zhì)量，評價教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和D。19、單選題“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把()相隔離。ABCD:教育與生產(chǎn)勞動參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：這句話是說勞心者作為統(tǒng)治階級，無需從事生產(chǎn)勞動，而勞力者作為被統(tǒng)治階級，通過生產(chǎn)勞動創(chuàng)造社會財(cái)富，供養(yǎng)統(tǒng)D。20、單選題 決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的是 A:生產(chǎn)力發(fā)展水平BC:文化D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：生產(chǎn)力對教育發(fā)展起著決定作用，主要表現(xiàn)在：①生產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度；②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化；③生產(chǎn)力水平制約著教育的內(nèi)容和手段。故選A。21、單選題小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指A:基礎(chǔ)知識，基本技能BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“雙基”是指基礎(chǔ)知識和基本技能。故選A。22、單選題 下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是 A:媽媽教孩子洗衣服B:初生嬰兒吸奶C:成人學(xué)開車D:木匠教徒弟手藝參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：初生兒吸奶屬于吸吮反射，是不需要學(xué)習(xí)就會的動作。其他三項(xiàng)均屬于教育現(xiàn)象。23、單選題課程標(biāo)準(zhǔn)作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是A:課程內(nèi)容B:課程目標(biāo)C:課程結(jié)構(gòu)D:課程理念參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。其核心部分是課程目標(biāo)。故選B。24、單選題 洛克的紳士教育思想主要反映在他的代表作( )中。A:《人類理智論》B:《普通教育學(xué)》C:《教育漫話》D:《教育學(xué)綱要》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：英國哲學(xué)家洛克提出了“白板說”和紳士教育，其代表作為《教育漫話》。故選C。25、單選題下列選項(xiàng)屬于教育的基本要素的是A:教育目的BCD參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：本題考查教育的基本要素。教育的三要素包括：教育者、受教育者、教育影響。故選B。26、單選題 世界上以馬克思主義為基礎(chǔ)最早探討教育學(xué)問題的著作是 A:加里寧的《論共產(chǎn)主義教育》B:馬卡連柯的《教育詩》C:克魯普斯卡規(guī)的《國民教育與民主主義》D:楊賢江的《新教育大綱》參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：克魯普斯卡婭，前蘇聯(lián)杰出的教育家、革命導(dǎo)師列寧的夫人，1917年，正式出版《國民教育和民主主義》一書，這是第一部用馬克思主義觀點(diǎn)寫成的教育專著。故選C。27、單選題 實(shí)施義務(wù)教育( )。①是國家對人民的義務(wù)②是學(xué)生對家庭的義務(wù)③是家長對國家和社會的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)A:①②③B:C:D:本題解釋:【答案】D。解析：義務(wù)教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。對于學(xué)生來說，接受義務(wù)教育既是一種權(quán)利，也是對國家和社會所應(yīng)盡的義務(wù)。學(xué)生對家庭的義務(wù)說法錯誤，排除②。故選D。28、單選題 首次提出“和諧教育思想”的西方思想家是 A:孔子B:柏拉圖C:亞里士多德D:塞萬提斯參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學(xué)家，提出了“教育遵循自然”的觀點(diǎn)，主張按照兒童心理發(fā)展規(guī)律對兒童分階段C。29、單選題 招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計(jì)、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等工作屬于( )管理。 A:思想品德教育B:教學(xué)工作C:教務(wù)行政D:總務(wù)工作一參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教務(wù)行政管理是教導(dǎo)處的具體業(yè)務(wù)工作，主要有招生、編班、排課表、學(xué)籍管理與成績統(tǒng)計(jì)、管理圖書儀器和編制教務(wù)表冊等。30、單選題“教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人?！币陨弦欢谓逃康牡谋硎龀鲎訟:《關(guān)于教育工作的指示》B:《憲法》C:《中華人民共和國教育法》D:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:C本題解釋:【答案】C1995C。31、單選題美國學(xué)者()在1918年出版的《課程》一書，是教育史上第一本課程理論專著，標(biāo)志著課程作為專門研究領(lǐng)域的誕生。A:博比特B:查特斯C:施瓦布D:泰勒參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：美國著名教育學(xué)者博比特是科學(xué)化課程開發(fā)理論的1918（TheCurriculum），以此標(biāo)志課程作為一個獨(dú)立研究領(lǐng)域從教育中分離出來。32、單選題陳老師是三年二班的數(shù)學(xué)老師，他將自己大量時間都用在了跟班里的學(xué)生搞好關(guān)系上，他認(rèn)為讓學(xué)生喜歡自己才是最重要的。陳老師的成長階段屬于A:關(guān)注情景階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注自我感受階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注生存階段的特C。33、單選題 “我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的”，這一觀點(diǎn)是出自洛克的 A:《大教學(xué)論》B:《教育漫話》C:《愛彌兒》D:《普通教育學(xué)》參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《教育漫話》是洛克的代表作，題干中的話就出自B。34、單選題 “君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”、“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。 A:教育無目的論B:社會本位論C:科學(xué)本位論D:個人本位論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“君子如欲化民成俗，其必由學(xué)乎”出自《學(xué)記》，意思是君子如果要教化人民，形成良好的風(fēng)俗習(xí)慣，一定要從教育入手。表達(dá)了這樣一種治學(xué)精神，即教育擔(dān)負(fù)的最大責(zé)任不是傳承知識，而是移風(fēng)易俗。“古之王者，建國君民，教學(xué)為先”意為古代的君王建立國家，治理民眾，都把教育當(dāng)做首要的事情。強(qiáng)調(diào)了教育可以培養(yǎng)社會所需要的人，體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。35、單選題 規(guī)范教育學(xué)的建立標(biāo)志是德國教育家赫爾巴特出版的代表作 A:《普通教育學(xué)》B:《大教學(xué)論》C:《愛彌兒》D:《教育學(xué)講授綱要》參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的形成。他第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，必須把倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)，提出了“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”的四段教學(xué)法，形成了傳統(tǒng)教育教師中心、教材中心、課堂中心的特點(diǎn)。故選A。36、單選題我國全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力作用的是ABC:體育D參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：德育在全面發(fā)展教育中起保證方向和保持動力的作用。37、單選題蘇格拉底法又稱為A:問答法BCD本題解釋:【答案】A。解析：蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問答法著名。這種方法通過問答方式引導(dǎo)人們認(rèn)識自己的無知，從而找到問題的正確A。38、單選題 我國近現(xiàn)代小學(xué)改革始于( )的建立。 A:上海蒙正書院BC:南洋公學(xué)D:小學(xué)堂本題解釋:【答案】A1878A。39、單選題孫老師已經(jīng)在中小學(xué)任教多年，不但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，而且每個學(xué)生的個性也得到了教師足夠的關(guān)注和良好的發(fā)展，說明孫老師處在教師專業(yè)發(fā)展的A:關(guān)注情景B:關(guān)注生存C:關(guān)注成績D:關(guān)注學(xué)生參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：根據(jù)教師職業(yè)生涯理論，可以將教師專業(yè)發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存——關(guān)注自己的人際關(guān)系、關(guān)注情景——關(guān)注學(xué)生成績、關(guān)注學(xué)生"~關(guān)注學(xué)生個體差異。材料中孫老師能夠兼顧每位學(xué)生的個性發(fā)展，說明他處在關(guān)注學(xué)生的最高級階段，這也是教師專業(yè)發(fā)展的最高階段。40、單選題孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對成人的無意識模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的A:生物起源論B:交往起源論C:心理起源論D:勞動起源論參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：心理起源論者認(rèn)為教育起源于兒童對成人無意識的模仿。心理起源論的主要代表人物是美國教育家孟祿。故選C。41、單選題年輕的教師初登講臺時往往非常緊張，擔(dān)心自己是否能被學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)接受。如果用福勒與布朗提出的生涯關(guān)注理論來解釋的話，這是因?yàn)檫@時教師還處在A:關(guān)注情景階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注自我感受階段參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，題干描述的C。42、單選題素質(zhì)教育區(qū)別于應(yīng)試教育的根本所在是A:創(chuàng)新能力的培養(yǎng)BCD參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德智體美等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育最大的區(qū)別在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。43、單選題王老師任四年一班班主任后用了一個月的時間了解班里每個學(xué)生的性格特點(diǎn)和興趣愛好，并且建立檔案，并依此進(jìn)行教育教學(xué)工作，王老師的成長階段屬于A:關(guān)注情景階段B:關(guān)注學(xué)生階段C:關(guān)注生存階段D:關(guān)注自我感受階段參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：生涯關(guān)注理論的階段不包括關(guān)注自我感受階段，故排除D。關(guān)注生存階段的教師非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性，有些新教師可能會把大量的時間都花在如何與學(xué)生搞好個人關(guān)系上；把關(guān)注的焦點(diǎn)投向了提高學(xué)生的成績即進(jìn)人了關(guān)注情境階段；在關(guān)注學(xué)生階段，教師將考慮學(xué)生的個別差異。題干描述的情況符合關(guān)注學(xué)生階段的特B。44、單選題孫老師為了考量最新的學(xué)習(xí)方法是否有效，特意將班里的學(xué)生分成兩組，一組使用原有的學(xué)習(xí)方法，一組使用最新的學(xué)習(xí)方法。為了保證測試樣本的同質(zhì)性，孫老師還特地對學(xué)生原有成績進(jìn)行了測量……孫老師的這種研究方法屬于A:教育實(shí)驗(yàn)法B:行動研究C:測量法D:訪談法參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育實(shí)驗(yàn)法是指研究者按照研究目的，合理地控制或創(chuàng)設(shè)一定的條件，人為地影響研究對象，從而驗(yàn)證假設(shè)，探討條件和教育對象之間的因果關(guān)系的研究方法。孫老師的研究過程體現(xiàn)了教育實(shí)驗(yàn)法的特征。45、單選題 學(xué)校新來了一批老師，負(fù)責(zé)組織安排教學(xué)培訓(xùn)活動的學(xué)校職能部門是 ABC:教研室D:總務(wù)處參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教研室是由同一學(xué)科的任課教師組成的學(xué)?；鶎咏虒W(xué)實(shí)踐機(jī)構(gòu)，主要負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)和研究