華工經(jīng)濟學(xué)原理第1講導(dǎo)言課件

經(jīng)濟學(xué)原理楊藝2010.3公共郵箱：economist_scut@163.comPassword:economist1經(jīng)濟學(xué)原理楊藝1TenPrinciplesofEconomics

經(jīng)濟學(xué)十大原理

TenPrinciplesofEconomics

經(jīng)經(jīng)濟學(xué)十大原理

N.GregoryMankiw）人們面臨權(quán)衡取舍某東西的成本就是為得到它所放棄的東西理性人考慮邊際量人們會對激勵作出反應(yīng)人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策經(jīng)濟學(xué)十大原理

N.GregoryMankiw）人們面臨經(jīng)濟學(xué)十大原理貿(mào)易可以使每個人狀況更好。市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法。政府有時能改善市場經(jīng)濟效果。人們?nèi)绾闻c他人相互交易經(jīng)濟學(xué)十大原理貿(mào)易可以使每個人狀況更好。人們?nèi)绾闻c他人相互交經(jīng)濟學(xué)十大原理一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時，物價上升。社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。影響整體經(jīng)濟如何運行的力量和趨勢經(jīng)濟學(xué)十大原理一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。影第一講導(dǎo)言

第一講導(dǎo)言7

重點1.經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ):無限的欲望與稀缺的資源;2.機會成本概念;3.生產(chǎn)可能性曲線;4.經(jīng)濟社會的基本問題;5.規(guī)范與實證，微觀與宏觀分析方法.7重點8第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)

一.無限的欲望(Wants)

終日奔波只為饑方才一飽便思衣衣食兩般皆俱足又想嬌容美貌妻取得美妻生下子恨無天地少根基買到田園多廣闊出入無船少馬騎槽頭扣了騾和馬嘆無官職被人欺縣丞主簿還嫌小又要朝中掛紫衣作了皇帝求仙術(shù)更想登天跨鶴飛若要世人心里足除是南柯一夢西8第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)一.無限的欲望(Wants)9丈夫商店◎不久前一家商店新開張，女士們可以到那兒為自己選購丈夫。入口處掛著如下內(nèi)容的商店營業(yè)規(guī)則：

1，您僅能光臨本商店一次。

2，本商店有六層，隨著樓層號的升高，男人的質(zhì)量也依次升高。

3，您可以選擇某層的任何一位男士或者繼續(xù)到上一層。

4，不允許返回到下一層。一位女士決定逛逛這家丈夫商店，為自己挑一位伴侶。讀完一層入口處的招牌：有工作的男人，她立刻上了二層。二層的招牌：有工作且愛孩子的男士。這位女士上了第三層。三層的招牌：有工作，愛孩子，非常帥的男人。這位女士想：“哇噻！真狠！真厲害！”但還是上了四層。四層的招牌：有工作，愛孩子，帥呆了，還顧家的男人?！安豢伤甲h！”這個女人驚嘆道，“我都經(jīng)不住誘惑了?！钡f完后她還是上了第五層。五層的招牌：有工作，愛孩子，帥呆了，顧家，還非常浪漫的男人。

女士非常想在這一層停留，為自己選一個配偶，但她還是忍住了，上了最后一層。在第六層她讀到了如下內(nèi)容的招牌：您是第314012位光臨本層的女士，這里沒有男人，本層的存在只是為了再一次證明，要讓女人心滿意足，是不可能的。感謝您光臨本店！預(yù)祝happy！9丈夫商店◎不久前一家商店新開張，女士們可以到那兒為自己10二.稀缺的資源1.經(jīng)濟資源的含義:2.資源的種類:土地、資本、勞動、企業(yè)家才能;3.資源是稀缺的.三.經(jīng)濟學(xué)的定義1.稀缺性是經(jīng)濟問題的根源;2.經(jīng)濟學(xué)的定義.10二.稀缺的資源三.經(jīng)濟學(xué)的定義11經(jīng)濟學(xué)的定義亞當(dāng)?斯密:(政治)經(jīng)濟學(xué)是財富的科學(xué).馬歇爾:政治經(jīng)濟學(xué)或經(jīng)濟學(xué)是一門研究人類一般生活事務(wù)的學(xué)問.薩繆爾森:經(jīng)濟學(xué)是研究社會如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價值的商品,并將它們分配給不同的人.經(jīng)濟學(xué)是研究在一個資源稀缺的社會里,人們生產(chǎn)、分配和消費各種物品和服務(wù)的行為的學(xué)問.經(jīng)濟學(xué)是一門社會科學(xué),它研究關(guān)于使用和管理稀缺的資源以達到最大限度滿足社會的無限欲望.11經(jīng)濟學(xué)的定義亞當(dāng)?斯密:(政治)經(jīng)濟學(xué)是財富的科學(xué).12第二節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究方法12第二節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究方法本節(jié)將探索這些問題的答案：什么是模型？經(jīng)濟學(xué)家怎么使用它們？循環(huán)流量圖的構(gòu)成要素有哪些？流量圖想要說明什么問題？生產(chǎn)可能性邊界與機會成本有什么聯(lián)系？它還表示了什么其他概念？微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)有什么不同？實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)呢？13本節(jié)將探索這些問題的答案：什么是模型？經(jīng)濟學(xué)家怎么使用它們？14假設(shè)與模型假設(shè)可以簡化復(fù)雜的世界，使之更容易理解比如：為了研究國際貿(mào)易，假設(shè)世界上只由兩個國家組成，而且每個國家只生產(chǎn)兩種產(chǎn)品。盡管在實際中是不真實的，但這可以幫助我們更方便的學(xué)習(xí)和理解現(xiàn)實世界模型：一個復(fù)雜現(xiàn)象的高度簡化經(jīng)濟學(xué)家使用模型來研究經(jīng)濟問題14假設(shè)與模型假設(shè)可以簡化復(fù)雜的世界，使之更容易理解15常用的模型地圖15常用的模型地圖16熟悉的模型高中生物課堂上的人體解剖模型16熟悉的模型高中生物課堂上的人體解剖模型17熟悉的模型飛機模型17熟悉的模型飛機模型18熟悉的模型牙醫(yī)辦公室的牙齒模型不要忘了刷牙!18熟悉的模型牙醫(yī)辦公室的牙齒模型不要忘了刷牙!19我們的第一個模型：循環(huán)流量圖循環(huán)流量圖：一個說明貨幣如何通過市場在家庭與企業(yè)之間流動的直觀經(jīng)濟模型兩類主體：家庭企業(yè)兩個市場：物品與勞務(wù)市場生產(chǎn)要素市場19我們的第一個模型：循環(huán)流量圖循環(huán)流量圖：一個說明貨幣如何20生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素：經(jīng)濟體用來生產(chǎn)物品與勞務(wù)的資源，包括：勞動土地資本（建筑物和用于生產(chǎn)的機器）20生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素：經(jīng)濟體用來生產(chǎn)物品與勞務(wù)的資源，包括：21圖1：循環(huán)流量圖家庭:擁有并出售或出租生產(chǎn)要素給企業(yè)以獲得收入購買并消費物品與勞務(wù)家庭企業(yè)企業(yè)：購買或雇傭生產(chǎn)要素并用以生產(chǎn)物品與勞務(wù)出售物品與勞務(wù)21圖1：循環(huán)流量圖家庭:家庭企業(yè)企業(yè)：22圖1：循環(huán)流量圖生產(chǎn)要素市場家庭企業(yè)收入工資，租金與利潤生產(chǎn)要素勞動，土地和資本支出物品與勞務(wù)購買物品與勞務(wù)出售收益物品與勞務(wù)市場22圖1：循環(huán)流量圖家庭企業(yè)收入工資，租金與利潤生產(chǎn)要素勞23我們的第二個模型：生產(chǎn)可能性邊界生產(chǎn)可能性邊界（PPF）：表示在可得到的生產(chǎn)要素與生產(chǎn)技術(shù)既定時，一個經(jīng)濟所能生產(chǎn)的兩種產(chǎn)品數(shù)量的各種組合的圖形例如：兩種物品：電腦與小麥一種資源：勞動力（以小時為單位來衡量）每月經(jīng)濟有50，000個勞動小時可用于生產(chǎn)023我們的第二個模型：生產(chǎn)可能性邊界生產(chǎn)可能性邊界（PPF生產(chǎn)可能性邊界的例子生產(chǎn)一臺電腦需要100個小時的勞動生產(chǎn)一噸小麥需要10個小時的勞動5,00004,0001002,5002501,00040050,000040,00010,00025,00025,00010,00040,0000500050,000EDCBA小麥電腦小麥電腦生產(chǎn)雇傭的勞動小時0生產(chǎn)可能性邊界的例子生產(chǎn)一臺電腦需要100個小時的勞動5,025圖表上點生產(chǎn)電腦小麥A5000B4001,000C2502,500D1004,000E05,000ABCDE生產(chǎn)可能性邊界的例子25圖表上點生產(chǎn)電腦小麥A5000B4001,000C250A.在圖上找出代表（100臺電腦，3000噸小麥）的點，并標(biāo)作F。經(jīng)濟能生產(chǎn)出這樣的兩種產(chǎn)品數(shù)量組合嗎？為什么？B.接下來，找出代表（300臺電腦，3500噸小麥）的點，并標(biāo)作G。經(jīng)濟能生產(chǎn)出這樣的兩種產(chǎn)品組合嗎？為什么？主動學(xué)習(xí)1

不在生產(chǎn)可能性邊界上的點26A.在圖上找出代表（100臺電腦，3000噸小麥）的點，并標(biāo)主動學(xué)習(xí)1

參考答案27點F:100臺電腦,3000噸小麥點F需要40,000個小時的勞動。能夠但沒有效率：不用減少任何物品的生產(chǎn)便能獲得更多的兩種物品

F主動學(xué)習(xí)1

參考答案27點F:100臺電腦,主動學(xué)習(xí)1

參考答案28點G:300臺電腦,3500噸小麥點G需要65，000個小時的勞動，因為經(jīng)濟只有50，000個勞動小時，所以不可能。G主動學(xué)習(xí)1

參考答案28點G:300臺電腦,29

關(guān)于生產(chǎn)可能性邊界目前為止我們所知的內(nèi)容在生產(chǎn)可能性邊界上的點（A-E)能夠達到有效率：所以資源都已經(jīng)充分利用在生產(chǎn)可能性邊界以內(nèi)的點（F）能夠達到?jīng)]有效率：一些資源沒有充分利用（比如，工人失業(yè)，廠房閑置等）在生產(chǎn)可能性邊界以外的點（G）不能達到29關(guān)于生產(chǎn)可能性邊界目前為止我們所知的內(nèi)容在生產(chǎn)可能性邊30生產(chǎn)可能性邊界與機會成本復(fù)習(xí)：機會成本是為了得到某種東西所必須放棄的東西沿著生產(chǎn)可能性邊界移動意味著將資源（比如勞動）從一種物品的生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到另一種物品的生產(chǎn)中社會面臨權(quán)衡取舍：得到更多的一種物品需要以更少的另一種物品為代價生產(chǎn)可能性邊界的斜率告訴我們以一種物品來衡量另一種物品的機會成本30生產(chǎn)可能性邊界與機會成本復(fù)習(xí)：機會成本是為了得到某種東西31生產(chǎn)可能性邊界與機會成本直線的斜率等于直線的橫坐標(biāo)向右移動一個單位時，直線的縱坐標(biāo)變化的大小–1000100斜率==–10本圖，1臺電腦的機會成本是10噸小麥31生產(chǎn)可能性邊界與機會成本直線的斜率等于直線的橫坐標(biāo)向右移主動學(xué)習(xí)2

生產(chǎn)可能性邊界與機會成本32在哪個國家布料的機會成本更??？法國英格蘭主動學(xué)習(xí)2

生產(chǎn)可能性邊界與機會成本32在哪個國家主動學(xué)習(xí)2

參考答案33法國英格蘭英格蘭，因為它的生產(chǎn)可能性邊界的斜率沒有法國的陡峭主動學(xué)習(xí)2

參考答案33法國英格蘭英格蘭，因為它34經(jīng)濟增長和生產(chǎn)可能性邊界如果有額外的資源或技術(shù)進步，經(jīng)濟便能生產(chǎn)更多的電腦，小麥，或兩種物品的組合.經(jīng)濟增長使生產(chǎn)可能性邊界向外移動34經(jīng)濟增長和生產(chǎn)可能性邊界如果有額外的資源或技術(shù)進步，經(jīng)濟35生產(chǎn)可能性邊界的形狀生產(chǎn)可能性邊界可以是直線或曲線取決于經(jīng)濟將資源從一個行業(yè)轉(zhuǎn)向另一個行業(yè)時機會成本的變化情況如果機會成本不變，那生產(chǎn)可能性邊界為一條直線（在上述例子中，1臺電腦的機會成本恒為10噸小麥）如果一種物品的機會成本隨著生產(chǎn)數(shù)量的增多而上升，那生產(chǎn)可能性邊界為曲線35生產(chǎn)可能性邊界的形狀生產(chǎn)可能性邊界可以是直線或曲線36為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線山地自行車啤酒當(dāng)經(jīng)濟把資源從啤酒行業(yè)向山地自行車行業(yè)轉(zhuǎn)移時：生產(chǎn)可能性邊界變得更加陡峭山地自行車的機會成本也不斷上升36為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線山地自行車啤酒當(dāng)經(jīng)濟把資源37A為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線在點A，大部分工人都在生產(chǎn)啤酒，即使這些工人更加適合于生產(chǎn)山地自行車。因此，為得到更多的自行車無需放棄太多啤酒山地自行車啤酒在點A,山地自行車的機會成本很小37A為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線在點A，大部分工人都在生38B為什么生產(chǎn)可行性邊界可能是曲線在點B,大部分工人都在生產(chǎn)自行車，留在啤酒行業(yè)的工人是最好的釀酒師。生產(chǎn)更多的自行車需要將最好的釀酒師從啤酒行業(yè)轉(zhuǎn)移出來，這會使啤酒產(chǎn)量大幅度降低山地自行車啤酒在點B,山地自行車的機會成本很高38B為什么生產(chǎn)可行性邊界可能是曲線在點B,大部分工人都在生39為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線因此，當(dāng)不同的工人有不同的技能，多生產(chǎn)1單位物品的機會成本也不同，這使生產(chǎn)可能性邊界為曲線當(dāng)經(jīng)濟中存在一些其他資源，或者機會成本不同的資源混合時，生產(chǎn)可能性邊界也可能是曲線（例如，不同類型的土地有不同的用處）39為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線40生產(chǎn)可能性邊界：一個總結(jié)生產(chǎn)可能性邊界表示在可得到的生產(chǎn)要素與生產(chǎn)技術(shù)既定時，一個經(jīng)濟所能生產(chǎn)的兩種產(chǎn)品數(shù)量的各種組合生產(chǎn)可能性邊界闡釋了權(quán)衡取舍與機會成本，效率與無效率，失業(yè)和經(jīng)濟增長等的思想曲狀的生產(chǎn)可能性邊界意味著遞增的機會成本40生產(chǎn)可能性邊界：一個總結(jié)生產(chǎn)可能性邊界表示在可得到的生產(chǎn)41微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)：研究家庭和企業(yè)如何做出決策，以及它們?nèi)绾卧谑袌錾舷嗷ソ灰缀暧^經(jīng)濟學(xué)：研究整體經(jīng)濟現(xiàn)象，包括通貨膨脹，失業(yè)和經(jīng)濟增長這兩個經(jīng)濟學(xué)的分支是密切相關(guān)的，也有所不同—它們研究不同的問題41微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)微觀經(jīng)濟學(xué)：研究家庭和企業(yè)如何做出主動學(xué)習(xí)

3

區(qū)分實證表述與規(guī)范表述42下列表述哪些屬于實證表述，哪些屬于規(guī)范表述？為什么？

a.當(dāng)政府增加貨幣數(shù)量時，物價上漲b. 政府應(yīng)該印刷更少的貨幣c. 為刺激經(jīng)濟，政府應(yīng)該減稅d. 墨西哥卷價格上漲會導(dǎo)致消費者錄像租賃需求增加主動學(xué)習(xí)3

區(qū)分實證表述與規(guī)范表述42下列表述哪些屬主動學(xué)習(xí)3

參考答案43a. 當(dāng)政府增加貨幣數(shù)量時，物價上漲

實證表述—描述了一種關(guān)系，可以通過數(shù)據(jù)來證實或者證偽b. 政府應(yīng)該印刷更少的貨幣

規(guī)范表述—這是一個價值判斷，不能被證實或證偽主動學(xué)習(xí)3

參考答案43a. 當(dāng)政府增加貨幣數(shù)量時主動學(xué)習(xí)3

參考答案44c. 為刺激經(jīng)濟，政府應(yīng)該減稅

規(guī)范表述—另一個價值判斷d. 墨西哥卷的價格上漲會導(dǎo)致消費者錄像租賃需求增加 實證表述—描述一種關(guān)系注意實證表述并不一定需要是正確的主動學(xué)習(xí)3

參考答案44c. 為刺激經(jīng)濟，政府應(yīng)45本章小節(jié)1.經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)2.機會成本概念及應(yīng)用3.生產(chǎn)可能性曲線4.經(jīng)濟社會的基本經(jīng)濟問題5.經(jīng)濟學(xué)的研究方法45本章小節(jié)1.經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ)46練習(xí)題1判斷下列題目是屬于微觀還是宏觀的研究范疇?家庭關(guān)于把多少收入用于儲蓄的決策;政府管制對汽車廢氣的影響;高儲蓄對經(jīng)濟增長的影響;企業(yè)關(guān)于雇傭多少工人的決策;通貨膨脹率和貨幣量變動之間的關(guān)系.46練習(xí)題1判斷下列題目是屬于微觀還是宏觀的研究范疇?47練習(xí)題2判斷下列陳述是屬于實證還是規(guī)范表述?社會面臨著通貨膨脹與失業(yè)之間的短期交替關(guān)系;減少貨幣增長率將降低通貨膨脹率;美聯(lián)儲應(yīng)該降低貨幣增長率;社會應(yīng)該要求福利領(lǐng)取者去找工作;降低稅率鼓勵更多地工作和儲蓄.47練習(xí)題2判斷下列陳述是屬于實證還是規(guī)范表述?48練習(xí)題3解釋下列各項如何影響生產(chǎn)可能性曲線?高中和大學(xué)生的標(biāo)準考試成績下降;失業(yè)率由9%降到6%;國防開支降低;社會需求光盤而不是磁帶;新技術(shù)提高了從礦石中提煉銅的效率;新的生育高峰擴大了國家勞動力的規(guī)模.48練習(xí)題3解釋下列各項如何影響生產(chǎn)可能性曲線?49練習(xí)題4

用經(jīng)濟學(xué)視覺來解釋，為什么在標(biāo)準餐館里食量不大的人，到了自助餐廳卻變得貪吃？49練習(xí)題4用經(jīng)濟學(xué)視覺來解釋，為什么在標(biāo)準餐館里食量不大經(jīng)濟學(xué)原理楊藝2010.3公共郵箱：economist_scut@163.comPassword:economist50經(jīng)濟學(xué)原理楊藝1TenPrinciplesofEconomics

經(jīng)濟學(xué)十大原理

TenPrinciplesofEconomics

經(jīng)經(jīng)濟學(xué)十大原理

N.GregoryMankiw）人們面臨權(quán)衡取舍某東西的成本就是為得到它所放棄的東西理性人考慮邊際量人們會對激勵作出反應(yīng)人們?nèi)绾巫鞒鰶Q策經(jīng)濟學(xué)十大原理

N.GregoryMankiw）人們面臨經(jīng)濟學(xué)十大原理貿(mào)易可以使每個人狀況更好。市場通常是組織經(jīng)濟活動的一種好方法。政府有時能改善市場經(jīng)濟效果。人們?nèi)绾闻c他人相互交易經(jīng)濟學(xué)十大原理貿(mào)易可以使每個人狀況更好。人們?nèi)绾闻c他人相互交經(jīng)濟學(xué)十大原理一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。當(dāng)政府發(fā)行了過多貨幣時，物價上升。社會面臨通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍。影響整體經(jīng)濟如何運行的力量和趨勢經(jīng)濟學(xué)十大原理一國的生活水平取決于它生產(chǎn)物品與勞務(wù)的能力。影第一講導(dǎo)言

第一講導(dǎo)言56

重點1.經(jīng)濟學(xué)產(chǎn)生的基礎(chǔ):無限的欲望與稀缺的資源;2.機會成本概念;3.生產(chǎn)可能性曲線;4.經(jīng)濟社會的基本問題;5.規(guī)范與實證，微觀與宏觀分析方法.7重點57第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)

一.無限的欲望(Wants)

終日奔波只為饑方才一飽便思衣衣食兩般皆俱足又想嬌容美貌妻取得美妻生下子恨無天地少根基買到田園多廣闊出入無船少馬騎槽頭扣了騾和馬嘆無官職被人欺縣丞主簿還嫌小又要朝中掛紫衣作了皇帝求仙術(shù)更想登天跨鶴飛若要世人心里足除是南柯一夢西8第一節(jié)經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)一.無限的欲望(Wants)58丈夫商店◎不久前一家商店新開張，女士們可以到那兒為自己選購丈夫。入口處掛著如下內(nèi)容的商店營業(yè)規(guī)則：

1，您僅能光臨本商店一次。

2，本商店有六層，隨著樓層號的升高，男人的質(zhì)量也依次升高。

3，您可以選擇某層的任何一位男士或者繼續(xù)到上一層。

4，不允許返回到下一層。一位女士決定逛逛這家丈夫商店，為自己挑一位伴侶。讀完一層入口處的招牌：有工作的男人，她立刻上了二層。二層的招牌：有工作且愛孩子的男士。這位女士上了第三層。三層的招牌：有工作，愛孩子，非常帥的男人。這位女士想：“哇噻！真狠！真厲害！”但還是上了四層。四層的招牌：有工作，愛孩子，帥呆了，還顧家的男人。“不可思議！”這個女人驚嘆道，“我都經(jīng)不住誘惑了?！钡f完后她還是上了第五層。五層的招牌：有工作，愛孩子，帥呆了，顧家，還非常浪漫的男人。

女士非常想在這一層停留，為自己選一個配偶，但她還是忍住了，上了最后一層。在第六層她讀到了如下內(nèi)容的招牌：您是第314012位光臨本層的女士，這里沒有男人，本層的存在只是為了再一次證明，要讓女人心滿意足，是不可能的。感謝您光臨本店！預(yù)祝happy！9丈夫商店◎不久前一家商店新開張，女士們可以到那兒為自己59二.稀缺的資源1.經(jīng)濟資源的含義:2.資源的種類:土地、資本、勞動、企業(yè)家才能;3.資源是稀缺的.三.經(jīng)濟學(xué)的定義1.稀缺性是經(jīng)濟問題的根源;2.經(jīng)濟學(xué)的定義.10二.稀缺的資源三.經(jīng)濟學(xué)的定義60經(jīng)濟學(xué)的定義亞當(dāng)?斯密:(政治)經(jīng)濟學(xué)是財富的科學(xué).馬歇爾:政治經(jīng)濟學(xué)或經(jīng)濟學(xué)是一門研究人類一般生活事務(wù)的學(xué)問.薩繆爾森:經(jīng)濟學(xué)是研究社會如何利用稀缺的資源以生產(chǎn)有價值的商品,并將它們分配給不同的人.經(jīng)濟學(xué)是研究在一個資源稀缺的社會里,人們生產(chǎn)、分配和消費各種物品和服務(wù)的行為的學(xué)問.經(jīng)濟學(xué)是一門社會科學(xué),它研究關(guān)于使用和管理稀缺的資源以達到最大限度滿足社會的無限欲望.11經(jīng)濟學(xué)的定義亞當(dāng)?斯密:(政治)經(jīng)濟學(xué)是財富的科學(xué).61第二節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究方法12第二節(jié)經(jīng)濟學(xué)的研究方法本節(jié)將探索這些問題的答案：什么是模型？經(jīng)濟學(xué)家怎么使用它們？循環(huán)流量圖的構(gòu)成要素有哪些？流量圖想要說明什么問題？生產(chǎn)可能性邊界與機會成本有什么聯(lián)系？它還表示了什么其他概念？微觀經(jīng)濟學(xué)與宏觀經(jīng)濟學(xué)有什么不同？實證經(jīng)濟學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟學(xué)呢？62本節(jié)將探索這些問題的答案：什么是模型？經(jīng)濟學(xué)家怎么使用它們？63假設(shè)與模型假設(shè)可以簡化復(fù)雜的世界，使之更容易理解比如：為了研究國際貿(mào)易，假設(shè)世界上只由兩個國家組成，而且每個國家只生產(chǎn)兩種產(chǎn)品。盡管在實際中是不真實的，但這可以幫助我們更方便的學(xué)習(xí)和理解現(xiàn)實世界模型：一個復(fù)雜現(xiàn)象的高度簡化經(jīng)濟學(xué)家使用模型來研究經(jīng)濟問題14假設(shè)與模型假設(shè)可以簡化復(fù)雜的世界，使之更容易理解64常用的模型地圖15常用的模型地圖65熟悉的模型高中生物課堂上的人體解剖模型16熟悉的模型高中生物課堂上的人體解剖模型66熟悉的模型飛機模型17熟悉的模型飛機模型67熟悉的模型牙醫(yī)辦公室的牙齒模型不要忘了刷牙!18熟悉的模型牙醫(yī)辦公室的牙齒模型不要忘了刷牙!68我們的第一個模型：循環(huán)流量圖循環(huán)流量圖：一個說明貨幣如何通過市場在家庭與企業(yè)之間流動的直觀經(jīng)濟模型兩類主體：家庭企業(yè)兩個市場：物品與勞務(wù)市場生產(chǎn)要素市場19我們的第一個模型：循環(huán)流量圖循環(huán)流量圖：一個說明貨幣如何69生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素：經(jīng)濟體用來生產(chǎn)物品與勞務(wù)的資源，包括：勞動土地資本（建筑物和用于生產(chǎn)的機器）20生產(chǎn)要素生產(chǎn)要素：經(jīng)濟體用來生產(chǎn)物品與勞務(wù)的資源，包括：70圖1：循環(huán)流量圖家庭:擁有并出售或出租生產(chǎn)要素給企業(yè)以獲得收入購買并消費物品與勞務(wù)家庭企業(yè)企業(yè)：購買或雇傭生產(chǎn)要素并用以生產(chǎn)物品與勞務(wù)出售物品與勞務(wù)21圖1：循環(huán)流量圖家庭:家庭企業(yè)企業(yè)：71圖1：循環(huán)流量圖生產(chǎn)要素市場家庭企業(yè)收入工資，租金與利潤生產(chǎn)要素勞動，土地和資本支出物品與勞務(wù)購買物品與勞務(wù)出售收益物品與勞務(wù)市場22圖1：循環(huán)流量圖家庭企業(yè)收入工資，租金與利潤生產(chǎn)要素勞72我們的第二個模型：生產(chǎn)可能性邊界生產(chǎn)可能性邊界（PPF）：表示在可得到的生產(chǎn)要素與生產(chǎn)技術(shù)既定時，一個經(jīng)濟所能生產(chǎn)的兩種產(chǎn)品數(shù)量的各種組合的圖形例如：兩種物品：電腦與小麥一種資源：勞動力（以小時為單位來衡量）每月經(jīng)濟有50，000個勞動小時可用于生產(chǎn)023我們的第二個模型：生產(chǎn)可能性邊界生產(chǎn)可能性邊界（PPF生產(chǎn)可能性邊界的例子生產(chǎn)一臺電腦需要100個小時的勞動生產(chǎn)一噸小麥需要10個小時的勞動5,00004,0001002,5002501,00040050,000040,00010,00025,00025,00010,00040,0000500050,000EDCBA小麥電腦小麥電腦生產(chǎn)雇傭的勞動小時0生產(chǎn)可能性邊界的例子生產(chǎn)一臺電腦需要100個小時的勞動5,074圖表上點生產(chǎn)電腦小麥A5000B4001,000C2502,500D1004,000E05,000ABCDE生產(chǎn)可能性邊界的例子25圖表上點生產(chǎn)電腦小麥A5000B4001,000C250A.在圖上找出代表（100臺電腦，3000噸小麥）的點，并標(biāo)作F。經(jīng)濟能生產(chǎn)出這樣的兩種產(chǎn)品數(shù)量組合嗎？為什么？B.接下來，找出代表（300臺電腦，3500噸小麥）的點，并標(biāo)作G。經(jīng)濟能生產(chǎn)出這樣的兩種產(chǎn)品組合嗎？為什么？主動學(xué)習(xí)1

不在生產(chǎn)可能性邊界上的點75A.在圖上找出代表（100臺電腦，3000噸小麥）的點，并標(biāo)主動學(xué)習(xí)1

參考答案76點F:100臺電腦,3000噸小麥點F需要40,000個小時的勞動。能夠但沒有效率：不用減少任何物品的生產(chǎn)便能獲得更多的兩種物品

F主動學(xué)習(xí)1

參考答案27點F:100臺電腦,主動學(xué)習(xí)1

參考答案77點G:300臺電腦,3500噸小麥點G需要65，000個小時的勞動，因為經(jīng)濟只有50，000個勞動小時，所以不可能。G主動學(xué)習(xí)1

參考答案28點G:300臺電腦,78

關(guān)于生產(chǎn)可能性邊界目前為止我們所知的內(nèi)容在生產(chǎn)可能性邊界上的點（A-E)能夠達到有效率：所以資源都已經(jīng)充分利用在生產(chǎn)可能性邊界以內(nèi)的點（F）能夠達到?jīng)]有效率：一些資源沒有充分利用（比如，工人失業(yè)，廠房閑置等）在生產(chǎn)可能性邊界以外的點（G）不能達到29關(guān)于生產(chǎn)可能性邊界目前為止我們所知的內(nèi)容在生產(chǎn)可能性邊79生產(chǎn)可能性邊界與機會成本復(fù)習(xí)：機會成本是為了得到某種東西所必須放棄的東西沿著生產(chǎn)可能性邊界移動意味著將資源（比如勞動）從一種物品的生產(chǎn)轉(zhuǎn)移到另一種物品的生產(chǎn)中社會面臨權(quán)衡取舍：得到更多的一種物品需要以更少的另一種物品為代價生產(chǎn)可能性邊界的斜率告訴我們以一種物品來衡量另一種物品的機會成本30生產(chǎn)可能性邊界與機會成本復(fù)習(xí)：機會成本是為了得到某種東西80生產(chǎn)可能性邊界與機會成本直線的斜率等于直線的橫坐標(biāo)向右移動一個單位時，直線的縱坐標(biāo)變化的大小–1000100斜率==–10本圖，1臺電腦的機會成本是10噸小麥31生產(chǎn)可能性邊界與機會成本直線的斜率等于直線的橫坐標(biāo)向右移主動學(xué)習(xí)2

生產(chǎn)可能性邊界與機會成本81在哪個國家布料的機會成本更??？法國英格蘭主動學(xué)習(xí)2

生產(chǎn)可能性邊界與機會成本32在哪個國家主動學(xué)習(xí)2

參考答案82法國英格蘭英格蘭，因為它的生產(chǎn)可能性邊界的斜率沒有法國的陡峭主動學(xué)習(xí)2

參考答案33法國英格蘭英格蘭，因為它83經(jīng)濟增長和生產(chǎn)可能性邊界如果有額外的資源或技術(shù)進步，經(jīng)濟便能生產(chǎn)更多的電腦，小麥，或兩種物品的組合.經(jīng)濟增長使生產(chǎn)可能性邊界向外移動34經(jīng)濟增長和生產(chǎn)可能性邊界如果有額外的資源或技術(shù)進步，經(jīng)濟84生產(chǎn)可能性邊界的形狀生產(chǎn)可能性邊界可以是直線或曲線取決于經(jīng)濟將資源從一個行業(yè)轉(zhuǎn)向另一個行業(yè)時機會成本的變化情況如果機會成本不變，那生產(chǎn)可能性邊界為一條直線（在上述例子中，1臺電腦的機會成本恒為10噸小麥）如果一種物品的機會成本隨著生產(chǎn)數(shù)量的增多而上升，那生產(chǎn)可能性邊界為曲線35生產(chǎn)可能性邊界的形狀生產(chǎn)可能性邊界可以是直線或曲線85為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線山地自行車啤酒當(dāng)經(jīng)濟把資源從啤酒行業(yè)向山地自行車行業(yè)轉(zhuǎn)移時：生產(chǎn)可能性邊界變得更加陡峭山地自行車的機會成本也不斷上升36為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線山地自行車啤酒當(dāng)經(jīng)濟把資源86A為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線在點A，大部分工人都在生產(chǎn)啤酒，即使這些工人更加適合于生產(chǎn)山地自行車。因此，為得到更多的自行車無需放棄太多啤酒山地自行車啤酒在點A,山地自行車的機會成本很小37A為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線在點A，大部分工人都在生87B為什么生產(chǎn)可行性邊界可能是曲線在點B,大部分工人都在生產(chǎn)自行車，留在啤酒行業(yè)的工人是最好的釀酒師。生產(chǎn)更多的自行車需要將最好的釀酒師從啤酒行業(yè)轉(zhuǎn)移出來，這會使啤酒產(chǎn)量大幅度降低山地自行車啤酒在點B,山地自行車的機會成本很高38B為什么生產(chǎn)可行性邊界可能是曲線在點B,大部分工人都在生88為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線因此，當(dāng)不同的工人有不同的技能，多生產(chǎn)1單位物品的機會成本也不同，這使生產(chǎn)可能性邊界為曲線當(dāng)經(jīng)濟中存在一些其他資源，或者機會成本不同的資源混合時，生產(chǎn)可能性邊界也可能是曲線（例如，不同類型的土地有不同的用處）39為什么生產(chǎn)可能性邊界可能是曲線89生產(chǎn)可能性邊界：一個總結(jié)生產(chǎn)可能性邊界表示在可得到的生產(chǎn)要素與生產(chǎn)技術(shù)既定時，一個經(jīng)濟所能生產(chǎn)的兩種產(chǎn)品數(shù)量的各種組合生