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教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點(diǎn)鞏固最新版(二)1、單選題 教師在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中的重要作用是 A:指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B:控制者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境是教師在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的重要作用。2、簡答題 許多小學(xué)老師認(rèn)為，孩子在課堂上就應(yīng)該老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地聽課，并把那些愛“插嘴”的孩子批評為不懂禮貌、不守規(guī)矩。記者在一所小學(xué)聽了一節(jié)公開課《邱少云》，當(dāng)老師正講在興頭上時，一名小男孩舉起手提問：“老師，為什么藍(lán)藍(lán)的天上沒有閃閃的星？為什么邱少云身上帶著子彈、手榴彈而不爆炸呢？”老師一時語塞，礙于有人聽課便嚴(yán)肅地說道：“書上一直就是這么寫的，至于其他的下課再討論吧。”小男孩只好怏怏地坐下，一節(jié)課也沒再舉手發(fā)言。在場的許多教育專家、教師都對該老師對這件事的處理表示異議?！浴短旖蛉請蟆氛埥Y(jié)合所學(xué)的教學(xué)理論，談?wù)勀鷮@一事件的看法。參考答案:參考解析：材料中的教學(xué)事例表明教師遵循的是傳統(tǒng)的教學(xué)觀，在這種教學(xué)觀的指導(dǎo)下，教師是課堂的主宰者，學(xué)生只能跟著教師學(xué)，復(fù)制教師講授的內(nèi)容。新課程把教學(xué)過程看成是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程，如果上述材料中的教師能夠遵循這種教學(xué)觀去積極與學(xué)生開展互動，那么不僅有利于創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，而且能夠給學(xué)生帶來更大的發(fā)展。新的教學(xué)觀倡導(dǎo)全面發(fā)展的教學(xué)觀。教學(xué)不僅要重結(jié)論，更要重過程，教師要善于引導(dǎo)，教學(xué)的本質(zhì)在于引導(dǎo)。教學(xué)應(yīng)該更關(guān)注人而不僅僅是學(xué)科。材料中的教師針對學(xué)生的疑問給出的回答嚴(yán)重地挫傷了學(xué)生的積極性，沒有發(fā)揮教師應(yīng)有的教育機(jī)智去化解這些“怪”問題，沒能夠關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀認(rèn)為教師和學(xué)生是課程的有機(jī)構(gòu)成部分，是課程的創(chuàng)造者和主體，他們共同參與課程開發(fā)的過程。材料中教師的做法體現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)觀，這種觀點(diǎn)認(rèn)為教學(xué)的過程是忠實(shí)而有效地傳遞課程，教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生則是課程的接受者?？傊牧现薪處煹淖龇ㄊ遣煌椎?，新時代的教師要遵循新的教學(xué)觀，為實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。3、單選題 父母是孩子的第一任教師，父母的言行舉止、教育方式時刻都影響著孩子的心理發(fā)展。下列屬于良好的教養(yǎng)方式的是 A:矛盾型BCD本題解釋:參考答案：C。4、判斷題 非制度化教育就是對制度化教育的全盤否定。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：非制度化教育指出了制度化教育的弊端，但又不是對制度化教育的全盤否定。5、單選題 根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手操作技能與 。A:器械型操作技能B:細(xì)微型操作技能C:連續(xù)型操作技能D:開放型操作技能參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：略。6、單選題教師的指導(dǎo)屬于影響學(xué)習(xí)遷移的。A:主體因素BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：影響學(xué)習(xí)遷移的客體因素有：學(xué)習(xí)材料的相似性、學(xué)習(xí)情境的相似性、教師的指導(dǎo)。影響學(xué)習(xí)遷移的主體因素有：學(xué)習(xí)者的分析與概括能力、學(xué)習(xí)者的遷移性向、認(rèn)知策與元認(rèn)知。7、判斷題 魏晉南北朝時期，設(shè)立太學(xué)，是當(dāng)時的最高教育機(jī)構(gòu)。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：西漢時，漢武帝設(shè)立太學(xué)，是當(dāng)時的最高教育機(jī)構(gòu)。魏晉南北朝時期，設(shè)立國子學(xué)與太學(xué)并列。8、簡答題 試述如何提高教師的教學(xué)效能感參考答案:參考解析：（1）從教師的自身方面來說：①要形成科學(xué)的教育觀，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)與心理學(xué)的知識，在教育實(shí)踐中運(yùn)用這些知識，通過自身的教育實(shí)踐驗(yàn)證并發(fā)展這些知識；②向他人學(xué)習(xí)，如觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、學(xué)習(xí)其他教師的好經(jīng)驗(yàn)等，增強(qiáng)教師的自信心；③教師要注意對自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)。（2）從教師所處的外部環(huán)境來說：①在社會上，必須樹立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進(jìn)修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實(shí)現(xiàn)其自身價值條件；③良好的校風(fēng)建竣、提高福利待遇等措施也會對教師的教學(xué)效能感產(chǎn)生積極的影響。9、單選題對教師角色形象的自我期望不包括。A:道德中心型BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教師角色期望有：社會期望、學(xué)生期望、教師自身的期望。對教師角色形象的自我期望有道德中心型、教學(xué)中心型、學(xué)術(shù)中心型。對教師職業(yè)角色的自我期望有雇員取向型、學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)型、專業(yè)人員型等。10、判斷題 最早從理論上論述班級授課制的教育家是夸美紐斯。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：17163211、單選題 關(guān)于教學(xué)評價，下列說法正確的是 A:教學(xué)評價僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評價B:一個學(xué)期結(jié)束時要進(jìn)行“形成性評價”C:絕對性評價比相對性評價好D:教學(xué)評價必須堅(jiān)持客觀性原則.參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學(xué)評價的原則包括：①客觀性原則。這是教學(xué)評價的基本要求，如果缺乏客觀性，就會完全失去評價的真正意義。②整體性原則。教學(xué)評價要樹立全面觀點(diǎn)，教學(xué)是多因素組成的活動過程，對其評價要從育人的整體發(fā)展功能出發(fā)，判定教學(xué)的綜合性價值。③指導(dǎo)性原則。教學(xué)評價要堅(jiān)持服務(wù)實(shí)踐、指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐的原則。④發(fā)展性原則。12、單選題 社區(qū)教育起源于 A:二次大戰(zhàn)后的丹麥B:十九世紀(jì)的丹麥C:二次大戰(zhàn)后的美國D:十九世紀(jì)的美國參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1844年丹麥教育學(xué)家科維隆在鄉(xiāng)村創(chuàng)建國民高等教育學(xué)校，是成人形式的社區(qū)教育。13、簡答題 心理斷乳參考答案:參考解析：13、14～16、1714、單選題幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是A:同時出現(xiàn)B:元音在先，輔音在后C:輔音在先，元音在后D:以上情況都有可能參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：在幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音是同時出現(xiàn)的。15、單選題 世界衛(wèi)生組織極力推薦的最佳哺養(yǎng)方式是 A:母乳喂養(yǎng)B:人工喂養(yǎng)C:混合喂養(yǎng)D:代乳品喂養(yǎng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。16、判斷題 閱讀材料回答題：張嵩非常聰明。但學(xué)習(xí)不用功，每次考不好時就把原因歸結(jié)于自己的運(yùn)氣不好。他的這種歸因正確嗎?（）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。17、判斷題閱讀材料回答題：英國心理學(xué)家高爾頓曾根據(jù)名家傳記和其他方面的材料，選取了包括9778912911433240001高爾頓這一觀點(diǎn)是否正確?（N）參考答案:錯誤本題解釋:參考解析：×。18、單選題無意義音節(jié)的記憶規(guī)律和”遺忘曲線”的首創(chuàng)者是德國的ABC:馮特D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：最早對遺忘進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的是德國心理學(xué)家艾賓浩斯，他于1879年至188419、單選題“拾荒者”是社會最底層人群，在城鎮(zhèn)化過程中不容忽視。某省人民代表大會常務(wù)委員會就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進(jìn)行討論表決形成決議。據(jù)此，下列判斷正確的是A:以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的第一要義B:地方人民代表大會依法行使決定權(quán)C:人大代表依法行使提案權(quán)和表決權(quán)D:地方人民代表大會依法行使立法權(quán)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：省人大就代表提交的“關(guān)注拾荒者”提案，進(jìn)行討論表決形成決議，體現(xiàn)了省人民代表大會常務(wù)委員會制定地方性法規(guī)，說明地方人民代表大會依法行使立法權(quán)，DA、B、C三項(xiàng)與題意不符。20、判斷題 智力年齡的概念是比納創(chuàng)造的。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：智力年齡亦稱心理年齡，是由比納首先提出并采用的，是指在智力測驗(yàn)量表上與某一智力標(biāo)準(zhǔn)水平相當(dāng)?shù)哪挲g。21、單選題 幼兒與同伴說：“我看到一條像牛那樣大的狗”，幼兒的這種說謊屬于 ABC:掩蓋式的說謊D:模仿式的說謊參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在幼兒想象發(fā)展中常常會把自己想象的事情當(dāng)作真實(shí)的事情。這種混淆想象和現(xiàn)實(shí)的情況，常被成人誤認(rèn)為孩子在說謊。事實(shí)上是幼兒期的想象特點(diǎn)所致。22、多選題 義務(wù)教育的學(xué)制，通常有 A:”六三”學(xué)制B:”五四”學(xué)制C:”九年一貫制”D:”四二”學(xué)制E:”六年制”參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：我國義務(wù)教育的學(xué)制年限通常有：小學(xué)六年，初中三年的”六三學(xué)制”，小學(xué)五年，初中四年的”五四學(xué)制”；小學(xué)和初中”九年一貫制”。23、單選題 我國對學(xué)生的義務(wù)作出明確規(guī)定的法律是 A:《中華人民共和國憲法》B:《中華人民共和國教育法》C:《中華人民共和國義務(wù)教育法》D:《中華人民共和國未成年保護(hù)法》參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：此題暫無解析24、簡答題 一個好的研究課題應(yīng)符合哪些要求？參考答案:參考解析：選題必須有價值；（2）選題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性；（3）選題必須明確具體；（4）選題必須新穎，有獨(dú)創(chuàng)性；（5）選題必須有可行性。25、單選題 杭州圖書館10年不拒乞丐。當(dāng)拾荒者和乞丐進(jìn)館閱讀遭到市民投訴時，杭州圖書館館長褚樹青這樣回應(yīng)：“我無權(quán)拒絕他們來讀書，但你有權(quán)選擇離開?！痹擆^被網(wǎng)友稱為“史上最溫暖的圖書館”。以下對材料理解正確的是 ①市民投訴是錯誤的，因?yàn)槿魏喂穸加袑W(xué)習(xí)的權(quán)利②館長的回應(yīng)其意是每個公民都應(yīng)尊重他人平等的閱讀權(quán)③市民投訴是正確的，因?yàn)閳D書館是保障人民文化權(quán)益的主要途徑④館長的回應(yīng)其意是文化能直接創(chuàng)造物質(zhì)財富A:①②B:C:D:參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：圖書館作為公共文化基礎(chǔ)設(shè)施，是為全社會來服務(wù)的，而不是為特定群體服務(wù)的，市民投訴侵犯了公民平等受教育的權(quán)利。④認(rèn)為意識可以直接創(chuàng)造物質(zhì)是錯誤的，意識并沒有直接A。26、判斷題 中等難度的試題的區(qū)分度比較高，難度為0．5的題目，區(qū)分度最大。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：27、多選題十八大報告指出：建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)。要把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融人經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，努力建設(shè)美麗中國，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。從哲學(xué)角度看，以上論述A:堅(jiān)持了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題B:堅(jiān)持了重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論的統(tǒng)一C參考答案:ABD本題解釋:參考答案：ABD。參考解析：“建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來的長遠(yuǎn)大計(jì)”，體現(xiàn)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，AC28、單選題 幼兒有吮吸手指的不良習(xí)慣，教師應(yīng) A:轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，沖淡幼兒吮吸手指的欲望B:批評幼兒，告訴他這是不良習(xí)慣要改正C:悄悄地涂些辣物在幼兒的手指上D:把幼兒的手指包裹起來參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，此方法不傷害幼兒。29、判斷題 學(xué)生的學(xué)業(yè)成績與其智力因素高度相關(guān)，而與非智力因素關(guān)系不大。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學(xué)生的學(xué)業(yè)成績不但受智力因素影響，也受非智力因素影響，包括學(xué)習(xí)動機(jī)、興趣、情感、意志和性格等。30、單選題四書五經(jīng)是中國封建社會正統(tǒng)的教育內(nèi)容，下列著作不屬于《四書》的是A:《大學(xué)》B:《論語》C:《孟子》D:《春秋》參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：《四書》是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》的合稱，《五經(jīng)》是《詩》《書》《禮》《易》《春秋》的合稱。31、判斷題 唐朝時期，馬可·波羅來到中國，他的《馬可·波羅游記》激發(fā)了歐洲人對東方的向往。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：馬可·波羅來到中國是在元朝時期。32、單選題毛澤東在《中國革命和中國共產(chǎn)黨》中論述了民主革命和社會主義革命的關(guān)系。他指出：“民主革命是社會主義革命的必要準(zhǔn)備，社會主義革命是民主革命的必然趨勢?！边@兩個革命階段能夠有機(jī)連接的原因是A:資本主義道路在中國走不通B:俄國十月革命為中國提供了經(jīng)驗(yàn)C:民主革命中包含了社會主義因素D:中國國情決定中國革命必須分兩步走參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：這是由于中國革命的現(xiàn)狀以及革命性質(zhì)決定的，不能走一次革命論，也不能走二次革命道路，必須在民主革命中反帝反封，在社會主義革命中反資本主義，最后取得成功，本題正確選項(xiàng)是A。33、判斷題 教師職業(yè)道德作為社會道德的一個組成部分，同屬于社會意識形態(tài)，具有歷史繼承性。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：教師職業(yè)道德作為社會道德的一個組成部分，同屬于社會意識形態(tài)，具有歷史繼承性。但是師德不是一成不變的，它是隨著社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化的。34、簡答題 學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練的原則有哪些參考答案:參考解析：（1）主體性原則；內(nèi)化性原則；特定性原則；生成性原則；有效的監(jiān)控原則；個人自我效能感原則。35、單選題 在同一桌上繪畫的幼兒，其想象的主題往往雷同，這說明幼兒想象的特點(diǎn)是 A:想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起B(yǎng):想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激變化而變化C:想象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系D:以想象過程為滿足，沒有目的性參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：同一桌上繪畫的幼兒想象的主題雷同，說明幼兒想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。36、判斷題 商鞅變法的主要內(nèi)容為廢除井田制、實(shí)行土地私有制、統(tǒng)一文字和度量衡。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：商鞅對經(jīng)濟(jì)的改革是以廢除井田制、實(shí)行土地私有制為重點(diǎn)。這是戰(zhàn)國時期各國中唯一用國家的政治和法令手段在全國范圍內(nèi)改變土地所有制的事例。主要內(nèi)容如下：（1）廢井田，開阡陌（為田開阡陌而封疆）；（2）重農(nóng)抑商，獎勵耕織；（3）統(tǒng)一度量衡。商鞅變法前，秦國各地度量衡不統(tǒng)一。要求秦國人必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得違犯。統(tǒng)一文字是秦始皇時期的政策，故該句不正確。37、判斷題 老子英雄兒好漢。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：這是一種遺傳決定論的觀點(diǎn)。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生物前提，為人的身，D發(fā)展提供最初的可能性，但不能決定人的發(fā)展。38、單選題 “道之所存，師之所存也”，這體現(xiàn)了教師的 A:傳道者角色BC:管理者角色D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析39、判斷題 刺激泛化和刺激分化是對立的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物差異的反應(yīng)。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：刺激泛化和刺激分化是互補(bǔ)的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物的差異的反應(yīng)。40、單選題 幼兒游戲時，幼兒教師正確的做法是 A:站在旁邊觀望BCD:與其他老師交談參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：在幼兒快樂的游戲中，幼兒教師是游戲材料的準(zhǔn)備者、游戲情節(jié)獻(xiàn)計(jì)人和游戲中矛盾的協(xié)調(diào)人。但教師做得更多的應(yīng)該是扮演游戲中的角色，做幼兒游戲的伙伴。41、填空題 表情動作可以分為 、言語表情和 參考答案:面部表情動作表情本題解釋:參考解析：面部表情動作表情42、單選題這份公文屬于A:上行文BCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：下行文是指上級機(jī)關(guān)對所屬下級機(jī)關(guān)的發(fā)文，如命令、指令、決定、決議、公告、通告、通知等。故本份公文是下行文。故選B。43、判斷題 初中學(xué)生的思維是形象思維到形式思維的過渡。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：小學(xué)生的思維是形象思維到形式思維的過渡。44、單選題 根據(jù)我國《教師資格條例》的規(guī)定，以下表述中不正確的一項(xiàng)是 A:我國的教師資格分為七類，即幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級中學(xué)教師資格、高級中學(xué)教師資格、中等職業(yè)學(xué)校教師資格、中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、高等學(xué)校教師資格B:國務(wù)院教育行政部門主管全國教師資格工作C:取得教師資格的公民，只能在本級各類學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任教師D:高級中學(xué)教師資格與中等職業(yè)學(xué)校教師資格相互通用參考答案:C本題解釋:參考答案：C