童謠《禮貌歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

《禮貌歌——童謠學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)故事理解童謠的內(nèi)容。2．引導(dǎo)學(xué)生讀唱童謠，欣賞朗誦童謠，初步感受童謠的特點(diǎn)，體驗(yàn)童謠帶來(lái)的樂趣。3.熟悉童謠，指導(dǎo)學(xué)生用多種形式來(lái)表現(xiàn)童。4.培養(yǎng)學(xué)生講文明，講禮貌的好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小樂器、情景表演的道具等。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事。想不想聽呢？1.教師通過(guò)講述故事《有禮貌的小白兔》，啟發(fā)學(xué)習(xí)故事中的“你好”，“再見”等禮貌用語(yǔ)，引起興趣。師：“剛才老師講的故事里都有誰(shuí)呢？你們喜歡誰(shuí)？你們?yōu)槭裁聪矚g小白兔呀！”生：“因?yàn)樾“淄糜卸Y貌，所以大家都喜歡它！”師：“對(duì)了！這是一只有禮貌的小白兔。你們看，小白兔去小熊家做客，見到小熊說(shuō)——你好；小熊請(qǐng)小白兔吃蘿卜，小白兔說(shuō)——謝謝；小白兔和小熊一起搭積木玩游戲時(shí)不爭(zhēng)不搶，玩得真高興；小白兔回家的時(shí)候還跟小熊招招手說(shuō)——再見！我們大家都很喜歡它！”2.過(guò)渡：我們小朋友在平時(shí)的生活中也要像小白兔一樣有禮貌，這樣才能受到大家的歡迎，擁有更多的好朋友?，F(xiàn)在我來(lái)考考你們，看看我們班的同學(xué)平時(shí)都是怎么做的，是不是一個(gè)有禮貌的小朋友。早上進(jìn)來(lái)見到老師說(shuō)（早上好）；跟人告別時(shí)說(shuō)（再見）；我的鉛筆沒有帶，妞妞把她的鉛筆借給我，我要說(shuō)一聲（謝謝你）；走路的時(shí)候，不小心踩了別的小朋友了，怎么辦？（說(shuō)對(duì)不起）；別人不小心碰了我，向我說(shuō)對(duì)不起，我應(yīng)該怎么說(shuō)（沒關(guān)系）。哎呀我們班的小朋友真的很有禮貌，見到別的老師也主動(dòng)地說(shuō)（老

師好?。┠銈冋姘?！老師真為你們感到驕傲、感到自豪！二、學(xué)習(xí)童謠。1.老師把剛才老師和小朋友們說(shuō)的話編成了一首好聽的童謠，名字叫《禮貌歌》，聽老師來(lái)念一遍給小朋友聽。禮貌歌老師您好敬個(gè)禮老師聽了笑瞇瞇同學(xué)你好真心意花兒聽了笑嘻嘻謝謝你對(duì)不起

不客氣沒關(guān)系禮貌用語(yǔ)真神奇溫馨校園真美麗老師恩情記心里同學(xué)友誼要珍惜我們要做好孩子禮貌待人要牢記要牢記2.這首童謠呀有些長(zhǎng)，小朋友們?cè)趯W(xué)的時(shí)候可要認(rèn)真聽認(rèn)真記。聽老師念一遍，可以一邊聽一邊輕聲地跟著念。3.自由讀、有感情地讀、全班齊讀童謠。4.童謠接龍游戲，老師念前一句，小朋友念后一句。5.聽著小朋友們把童謠念得這么好聽，小樂器們也想來(lái)湊個(gè)熱鬧。你們歡迎不歡迎？（人手一件小樂器，有節(jié)奏地打拍子念童謠。）三、游戲鞏固1.小朋友們，聽了故事、念了童謠，我們都有些累了。下面就讓我們一起來(lái)欣賞一首好聽的歌曲，讓我們伴著好聽的音樂一起唱起來(lái)、跳起來(lái)?。úシ鸥枨抖Y貌歌》）2.學(xué)唱童謠。

3.展示唱童謠。個(gè)別唱，小組唱，男女唱，全班唱。四、總