石羊中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度

石羊中心小學(xué)學(xué)常規(guī)理制度（征求意稿）教學(xué)常規(guī)是教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該遵循的基本要求是建立正常教學(xué)秩序推進(jìn)課程和教學(xué)改革規(guī)范教師教學(xué)行為促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)提高教學(xué)效率的根本保證為加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)管理學(xué)校管理和教師工作有章可循制定本制度。主要包括制訂教學(xué)計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、課外輔導(dǎo)等內(nèi)容。一、制教學(xué)計(jì)劃常制訂教學(xué)計(jì)劃是確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行全面完成教學(xué)任務(wù)實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)，各任課教師必須按要求分學(xué)期制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。1.每個(gè)任課教師（或備課組）應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，在開(kāi)學(xué)后第一（起始年級(jí)可延至第二周制定出本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃教師學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一式兩份，一份交教務(wù)處（或教研組）審核，一份由教師持有，用于平時(shí)控制教學(xué)進(jìn)度，不按時(shí)制定和上交教學(xué)計(jì)劃，每人每科扣20元。同年段教學(xué)進(jìn)度要基本一致教師必須認(rèn)真執(zhí)行學(xué)期教學(xué)計(jì)劃實(shí)際教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計(jì)劃的誤（提前或落后一般不超過(guò)一周學(xué)校教務(wù)處要加強(qiáng)檢查隨時(shí)跟蹤教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況。2.學(xué)科教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括：①學(xué)情分析、②教材內(nèi)容分析、③教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)（“識(shí)與技”“過(guò)程與方”和“感態(tài)度與價(jià)值”三個(gè)面的目標(biāo)和要求完成教學(xué)任務(wù)的主要措施、⑤教學(xué)進(jìn)度安排。二、備常規(guī)備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是展示教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄是上課的基礎(chǔ)和先決條件，教師應(yīng)認(rèn)真做好備課工作。1．個(gè)人備：（1）教師應(yīng)在備課上下功夫，通過(guò)備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備作業(yè)，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法。教案應(yīng)按課時(shí)撰寫(xiě)，可適當(dāng)超前教案內(nèi)容一般包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書(shū)等。（2）學(xué)校全面提倡按“導(dǎo)學(xué)教練”的教學(xué)模式備課，課改年級(jí)必須按“導(dǎo)學(xué)教練”模式備課。（3）教師要正確對(duì)待教學(xué)參考資料和他人經(jīng)驗(yàn)，一是要先“鉆”后“參不能以“參”代“鉆;二是對(duì)他人的優(yōu)秀教案應(yīng)取“聯(lián)析化”的態(tài)度，即聯(lián)系實(shí)際、分析研究、消化吸收，不可照搬照抄，更不得網(wǎng)上剽竊他人教案充數(shù)。發(fā)現(xiàn)教案抄襲或網(wǎng)上下載的現(xiàn)象，每節(jié)扣元（課改年級(jí)每節(jié)扣元（4）教師對(duì)自己過(guò)去的同課教案，可以作為參考，要結(jié)合不同的班級(jí)實(shí)際和教改要求，做到老課新授，切不可“陳案再現(xiàn)課后應(yīng)及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記或反思，反思數(shù)量不足每期扣5至50。2．集體備：集體備課是凝聚教學(xué)智慧、實(shí)現(xiàn)資源共享、進(jìn)行校本教研、提高教學(xué)質(zhì)量的重要方式師在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上極參加集體備課活動(dòng)。集體備課要做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備。主備人要針對(duì)自己擬定的教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明設(shè)計(jì)的依據(jù)意圖和思路重點(diǎn)闡釋教學(xué)過(guò)程與教學(xué)方法備課組每位成員應(yīng)提前鉆研教材和課標(biāo)圍繞知識(shí)建構(gòu)能力發(fā)展教法學(xué)法選擇等進(jìn)行深入研討，充分發(fā)表見(jiàn)解，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，形成集體備課教案。備課組每位成

員在使用集體備課教案時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的個(gè)性特點(diǎn)及所教班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行個(gè)性化的復(fù)備，形成自己的個(gè)案（使用稿集體備課的開(kāi)展以各年級(jí)學(xué)科組為單位進(jìn)行，每周不少于2節(jié)，教師到位及工作情況按《集體備課制度》執(zhí)行。三、上常規(guī)上課是課程實(shí)施的中心環(huán)節(jié)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主陣地教師必須充分利用有限的時(shí)間，提高課堂教學(xué)效率。1、認(rèn)真做課前準(zhǔn)備工作。為積極推進(jìn)課改促進(jìn)課堂高效，學(xué)校結(jié)合實(shí)際為每名教師至少配足小黑板一塊提倡全體教師用小黑板作課前準(zhǔn)備課改年級(jí)語(yǔ)數(shù)英新授課必須使用小黑（或?qū)W案出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和導(dǎo)學(xué)提（自學(xué)提示練習(xí)輔導(dǎo)課建議使用校值勤人員對(duì)課改年級(jí)教師的課前準(zhǔn)備情況做好相應(yīng)登記。2．遵守上紀(jì)律。嚴(yán)格按照課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課和停課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教務(wù)處同意并做好登記。課前到班候課，不遲到、不早退、不中途離（無(wú)特殊原因隨意堂上課前做好課堂交接登記檢查學(xué)生到課情況，發(fā)現(xiàn)有缺課的學(xué)生應(yīng)及時(shí)問(wèn)清原因反饋給班主任或家長(zhǎng)師上課到位出現(xiàn)異?，F(xiàn)象，按《出勤制度》的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，3．注意言舉止。上課時(shí)，教師應(yīng)精神飽滿，教態(tài)親切自然，衣著整潔得體準(zhǔn)確使用上下課禮貌用語(yǔ)不抽煙不隨地吐痰不坐著上（無(wú)特殊原因不接打電話，不做與上課無(wú)關(guān)的事；使用普通話上課。4．營(yíng)造良氛圍。教師要面向全體學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的教學(xué)情境，營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、開(kāi)放、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)的愿望，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。5．注重情評(píng)價(jià)。教師進(jìn)入課堂要做到目中有人，尊重學(xué)生。對(duì)學(xué)生要耐心教育，不體罰或變相體罰，不得隨意停學(xué)生的課。課堂中，要注意發(fā)現(xiàn)不同學(xué)生的亮點(diǎn)及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣堂評(píng)價(jià)要多用肯定、賞識(shí)性語(yǔ)言，切忌諷刺、打擊、羞辱。教師在課堂上出現(xiàn)體罰或變相體罰學(xué)生行為每人次扣1020。6．注意安教育。在體育、實(shí)驗(yàn)、勞技、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等教學(xué)活動(dòng)中特別要嚴(yán)密組織注重對(duì)學(xué)生自我保護(hù)和相互保護(hù)意識(shí)與技能的培養(yǎng)不得在上課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。體育教師在上術(shù)課時(shí)必須穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，課前應(yīng)布置并檢查好場(chǎng)地器材，消除安全隱患，活動(dòng)前應(yīng)做好安全教育和準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)對(duì)一些較危險(xiǎn)的動(dòng)作要有保護(hù)措施實(shí)驗(yàn)教學(xué)中要切實(shí)做好安全保障，做到組織有序，操作規(guī)范，指導(dǎo)及時(shí)，防范有招，確保安全。教師在教學(xué)組織過(guò)程中因工作疏漏導(dǎo)致安全事故視其程度予以相應(yīng)處罰。四、作布置與批改規(guī)作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是教學(xué)工作的重要組成部分，教師應(yīng)充分重視作業(yè)布置與批改環(huán)節(jié)通過(guò)作業(yè)解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和效果以及時(shí)改進(jìn)教學(xué)策略。（一）作業(yè)布置1.作業(yè)布置要有針對(duì)性。既面向全體學(xué)生，又關(guān)注個(gè)體差異，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)上的差異性、階梯性，給學(xué)生以選擇的權(quán)利，提倡“必做+選做”的作業(yè)模式，不搞“一刀切”，使各層次的學(xué)生都做有所得。2.作業(yè)布置要體現(xiàn)適量性各任課教師必須根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和要求布置適量

的作業(yè)。要合理控制作業(yè)數(shù)量，小學(xué)一、二年級(jí)原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)（以中等程度學(xué)生為例每天的書(shū)面家庭作業(yè)量一般應(yīng)控制在小時(shí)以內(nèi)保證學(xué)生每天有一定的自由支配時(shí)間，避免負(fù)擔(dān)過(guò)重。（二）作業(yè)批改1.作業(yè)批改要及時(shí)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、思品、科學(xué)、美術(shù)等課課批改，數(shù)學(xué)天天批作文八大八小及時(shí)批以便及時(shí)檢查教學(xué)效果和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題杜絕幾次作業(yè)集中批改的現(xiàn)象大作文少批一次扣元其他每少批一次扣5元。2.作業(yè)批改要認(rèn)真細(xì)致。做到全批全改，防止漏批、錯(cuò)批，有記錄。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤或不足應(yīng)用一定的符號(hào)或文字明確標(biāo)注并督促學(xué)生用好錯(cuò)題集認(rèn)真改錯(cuò)，中高年級(jí)使用錯(cuò)題集人數(shù)每班不低于三分之二，否則扣元，班級(jí)科目無(wú)錯(cuò)題集扣科任教師元／次。3.作業(yè)批改要規(guī)范。批改要有日期、等,提倡寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ),課改年級(jí)堅(jiān)持課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)批改課內(nèi)完成(小組批或互批)。4.作業(yè)要及時(shí)講評(píng)和二次批改。教師要重視作業(yè)的反饋和訂正環(huán)節(jié)，及時(shí)記錄作業(yè)中的普遍性問(wèn)題和特殊錯(cuò)誤對(duì)個(gè)別學(xué)生的錯(cuò)誤要有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)作業(yè)中存在的錯(cuò)誤在要求學(xué)生訂正的同時(shí)做好二次批改。五、課輔導(dǎo)常規(guī)課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充是貫徹因材施教原則的具體措施也是激發(fā)學(xué)生興趣、愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的必要手段。教師在集體教學(xué)之外，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生或部分學(xué)生的課外輔導(dǎo)。1．課外輔要因材施教，分類指導(dǎo)。教師要遵循學(xué)生能力差異，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的輔導(dǎo)方法。設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)確保培優(yōu)補(bǔ)差取得實(shí)效。拓寬其知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)與生活、社會(huì)、科學(xué)的聯(lián)系，充分滿足他們的興趣、愛(ài)好，促進(jìn)他們脫穎而出；對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，應(yīng)細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，克服心理上的障礙，同時(shí)通過(guò)答疑、面批、個(gè)別輔導(dǎo)等形式幫助其排除學(xué)習(xí)障礙，彌補(bǔ)學(xué)科知識(shí)缺陷，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。2．課外輔應(yīng)合理安排，統(tǒng)籌兼顧。輔導(dǎo)教師應(yīng)考慮學(xué)生的實(shí)際情況，合理協(xié)調(diào)各學(xué)科的輔導(dǎo)時(shí)間其次課外輔導(dǎo)要重視心理疏