人教湖南省文學(xué)常識(shí)檢測(cè)高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí) 語(yǔ)病辨析和修改

辨析并修改病句高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)課件制作:桂陽(yáng)一中精選ppt高考考試說(shuō)明要求：辨析病句選擇題語(yǔ)序不當(dāng)搭配不當(dāng)成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型修改病句主觀題(略)精選ppt高考試題回顧：1.下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A.我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見(jiàn)面，回家后才知道你由于正忙著搞科研，不回來(lái)了。

B.為什么對(duì)于這種浪費(fèi)人才的現(xiàn)象，至今沒(méi)有引起有關(guān)部門的重視呢？

C.無(wú)論干部和群眾，毫無(wú)例外，都必須遵守社會(huì)主義法制。

D.經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出一絲笑容。

A精選ppt2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）

A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強(qiáng)了交通安全的教育和管理。

B.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊(duì)員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

C.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對(duì)這種坑害顧客騙取錢財(cái)?shù)牟环ㄐ袨椋瑧?yīng)給以嚴(yán)厲打擊。

D.馬教授領(lǐng)導(dǎo)的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)媒并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)媒穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻(xiàn)。

D精選ppt3.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一句是（

）A.在專業(yè)研究、實(shí)驗(yàn)方面有優(yōu)勢(shì)的單位，有派出講學(xué)人員、接受訪問(wèn)學(xué)者、舉辦訓(xùn)練班

以及對(duì)其他協(xié)作單位提供幫助的義務(wù)。

B.我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關(guān)系到我們黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大事，也是教育戰(zhàn)

線的根本任務(wù)。

C.大家對(duì)護(hù)林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運(yùn)木料的問(wèn)題，普遍感到非常氣憤。

D.有關(guān)部門對(duì)極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動(dòng)、無(wú)理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時(shí)進(jìn)行了批評(píng)教育和嚴(yán)肅處理。A精選ppt4.下列各句，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（

）A．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。

B．他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。

C．儲(chǔ)蓄所吸收儲(chǔ)蓄額的高低對(duì)國(guó)家流動(dòng)資金的增長(zhǎng)有重要的作用，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。

D．他平時(shí)總是沉默寡言，但只要一到學(xué)術(shù)會(huì)議上談起他那心愛(ài)的專業(yè)時(shí)，就變得分外活躍而健談多了。

C精選ppt5．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）

A．昨天是轉(zhuǎn)會(huì)截止日期的最后一天，中國(guó)足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會(huì)申請(qǐng)。

B．雷鋒精神當(dāng)然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰(shuí)又能否認(rèn)現(xiàn)在就不需要學(xué)習(xí)雷鋒了呢？

C．今年年初美英兩國(guó)曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價(jià)錢便宜了近三分之二。D精選ppt縱觀歷年高考試題，不難看出辨析病句的命題特點(diǎn)：1、題型較固定。病句辨析題，放在第一卷，每年必考。2、重點(diǎn)有分工。選擇題重點(diǎn)考諸如搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等，一般要求是“下列各句中。沒(méi)有語(yǔ)病的一句”。3、內(nèi)容重實(shí)際。選材大都結(jié)合中學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用的實(shí)際，來(lái)源于表述當(dāng)前社會(huì)所關(guān)注的話題的文章。4、分值一般為3分。另外在作文中也占有一定的分?jǐn)?shù)。精選ppt

一、語(yǔ)序不當(dāng)

（一）詞序不當(dāng)（二）主客體顛倒（三）句子成分順序不當(dāng)（四）分句位置不當(dāng)精選ppt1、我們認(rèn)真研究聽(tīng)取了大家的意見(jiàn)。2、試看山花爛漫開(kāi)遍了原野。3、如唐代詩(shī)人鄭谷，曾因《鷓鴣》一詩(shī)寫得不同凡響，后被人贊譽(yù)為鄭鷓鴣；又如詩(shī)人崔鈺話也因賦鴛鴦詩(shī)而別具一格，獲有崔鴛鴦的美稱。4、可以預(yù)見(jiàn)，他們當(dāng)中一定會(huì)有許多人將來(lái)會(huì)成為電視臺(tái)出色的工作人員。5、如果真的菩薩能保佑我們，還要我們努力學(xué)習(xí)干什么。（一）詞序不當(dāng)精選ppt6、這篇通訊寫了一個(gè)未成年的工人的女兒的先進(jìn)事跡。7、留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來(lái)的木板床上。8、里面陳列著各式各樣列寧過(guò)去所使用的東西。9、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。精選ppt（二）主客體顛倒1、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對(duì)于中國(guó)青年是不陌生的。2、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，長(zhǎng)期不能自給。精選ppt（三）句子成分順序不當(dāng)1、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。2、廣大農(nóng)村青年表現(xiàn)了無(wú)比的學(xué)科學(xué)、學(xué)文化的積極性。3、王老師呼哧呼哧累得直喘氣。4、蘇聯(lián)著名的生理學(xué)家巴甫洛夫整天忙于做各種動(dòng)物的條件反射試驗(yàn)，把動(dòng)物用繩子縛在試驗(yàn)的架子上。5、最近報(bào)刊上發(fā)表了一九二九年和一九三四年新發(fā)現(xiàn)的魯迅佚文兩則。6、在社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)中，應(yīng)該發(fā)揮廣大知識(shí)分子充分的作用。精選ppt（四）分句位置不當(dāng)1、這個(gè)村很好執(zhí)行了黨的富民政策。現(xiàn)在不但向國(guó)家交售了六萬(wàn)斤公糧,而且還不吃國(guó)家救濟(jì)了。2、對(duì)于自己的路，他們?cè)谔剿髦?他們?cè)谂袛嘀?，他們?cè)趯ふ抑?，他們?cè)谒伎贾?、9歲的女兒郭xx，嬌嫩的臉上不僅有一塊塊青紫的血腫，胳膊、大腿及后背處還有淌著膿的燙傷面。4、居委會(huì)設(shè)立報(bào)刊投遞點(diǎn)，不僅解決了居民們的信件收發(fā)問(wèn)題，而且使居民們訂上了報(bào)紙。精選ppt辨析語(yǔ)序不當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑?/p>

記典型句子各一個(gè)，找出對(duì)應(yīng)詞性，逐一套用――查中心詞前多層修飾語(yǔ)的語(yǔ)序（中心詞可以是全句的主謂賓，也可以是句中的某個(gè)帶修飾語(yǔ)的名詞或動(dòng)詞）

精選ppt

1、批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。

2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來(lái)看他們。

1．

多層定語(yǔ)的次序。（記句子――誰(shuí)的－多少－怎樣的－屬性）

牢記類句：她是國(guó)家隊(duì)的（a.表領(lǐng)屬性的――表“誰(shuí)的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。精選ppt

2．

多層狀語(yǔ)的次序。（記句子――何時(shí)－何地－何范圍－何種情態(tài)，“怎樣”－－表對(duì)象“同誰(shuí)”）。

1、留在幼兒園的孩子們，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在床上。

2、如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會(huì)出問(wèn)題。

3、李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

牢記類句：許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。精選ppt3、復(fù)句中關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)序分兩種情況，同一主語(yǔ)，主語(yǔ)在前，格式為：主語(yǔ)＋前關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)＋后關(guān)聯(lián)詞。不同主語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞在前，格式為：關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)①＋關(guān)聯(lián)詞＋主語(yǔ)1、你因?yàn)椴慌W(xué)習(xí)，（你）所以成績(jī)下降。2、因?yàn)槟悴缓煤脤W(xué)習(xí)，所以老師很為你的成績(jī)擔(dān)心。3、他如果再犯類似的錯(cuò)誤，學(xué)校就有開(kāi)除他的危險(xiǎn)。

4、天氣不管發(fā)生怎樣的變化，但他還是堅(jiān)持到體校去鍛煉。精選ppt二、搭配不當(dāng)

（一）主謂搭配不當(dāng)（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)（三）附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)（四）主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)精選ppt（一）主謂搭配不當(dāng)1、他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。2、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫(huà)面。3、這個(gè)縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植,加強(qiáng)管理，一般長(zhǎng)勢(shì)良好。4、每當(dāng)回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善繡的教導(dǎo),又重新出現(xiàn)在我面前。5、江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。精選ppt（二）動(dòng)賓搭配不當(dāng)1、《青春之歌》這部小說(shuō)出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。2、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進(jìn)。3、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著比爾·蓋茨的報(bào)告。4、他們之所以激動(dòng)，是因?yàn)樗麄兘K于看到了他們經(jīng)歷過(guò)的、聽(tīng)說(shuō)過(guò)的、想象過(guò)的感受和狀態(tài)。5、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來(lái)的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。精選ppt（三）附加成分與中心語(yǔ)搭配不當(dāng)1、早晨五六點(diǎn)鐘,在通往機(jī)場(chǎng)的大街兩旁便站滿了數(shù)萬(wàn)名歡送的人群。2、我們嚴(yán)肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見(jiàn)。3、同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。4、這里大有藏龍臥虎的人才啊！5、人們眾口一辭地認(rèn)為……精選ppt（四）主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上搭配不當(dāng)1、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點(diǎn)。2、我們堅(jiān)信，有這么一天，中國(guó)的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會(huì)成為發(fā)達(dá)的國(guó)家。3、有沒(méi)有堅(jiān)定的意志，是一個(gè)人在事業(yè)上能夠取得成功的關(guān)鍵。4、安定團(tuán)結(jié)的政治局面是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成敗的關(guān)鍵。5、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。精選ppt辨析搭配不當(dāng)?shù)姆椒ê图记桑?/p>

方法1、簡(jiǎn)化成分，重新閱讀，看是否搭配――查是否主謂、動(dòng)賓、主賓搭配不當(dāng)。1、本世紀(jì)末，是我國(guó)實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。

2、他多么渴望一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)呀！3、這最后一天的勞動(dòng)是同學(xué)們最緊張、最愉快、最有意義的一天。精選ppt

方法2、檢查修飾語(yǔ)和中心詞之間關(guān)系――查修飾語(yǔ)與中心詞之間搭配不當(dāng)。方法3、注意抓重點(diǎn)詞（是否、能否、有無(wú)、和、與、以及等），一些并列短語(yǔ)和“、”――查一面與兩面的搭配不當(dāng)。1、魯迅表現(xiàn)出極大的愛(ài)國(guó)主義思想。

2、他有一雙聰明能干的手。1、做好生產(chǎn)救災(zāi)工作，決定于干部作風(fēng)是否深入。2、他能密切聯(lián)系和關(guān)心群眾的痛癢。

3、作家敏銳地察覺(jué)、扶植新生的幼芽。精選ppt三、成分殘缺或贅余精選ppt1、在老師和同學(xué)們的幫助下,使我很快有了進(jìn)步。2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。3、學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)顯著，多次受到省市教委的表影。4、直到19世紀(jì)下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專門生活在海里吃肉的動(dòng)物。（一）缺主語(yǔ)精選ppt（二）缺謂語(yǔ)1、南堡人民經(jīng)過(guò)一個(gè)冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米長(zhǎng)的攔河大壩魏然屹立起來(lái)了。2、商業(yè)部門積極響應(yīng)政府的號(hào)召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，出售產(chǎn)品的重要意義。3、我們學(xué)校的學(xué)生在深入開(kāi)展人生意義在于奉獻(xiàn)的討論后,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)校面貌發(fā)生了很大變化。精選ppt（三）缺賓語(yǔ)1、校黨委討論了發(fā)動(dòng)全校師生開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。2、《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國(guó)農(nóng)村社會(huì)主義革命的長(zhǎng)篇小說(shuō)，課文寫的是當(dāng)時(shí)互助組剛成立,梁生寶為實(shí)現(xiàn)稻麥兩熟計(jì)劃去郭縣購(gòu)新稻種。3、他們胸懷祖國(guó),放眼世界,大力發(fā)揚(yáng)了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。4、小王能抓緊和同志們一起搞科學(xué)研究。精選ppt（四）缺少必要的附加成分1、要想取得優(yōu)異成績(jī),必須付出勞動(dòng)。2、一開(kāi)春,小麥就長(zhǎng)得很好,獲得了可喜的收獲。3、全世界愛(ài)好和平的人民都反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)。精選ppt成分贅余（一）主語(yǔ)多余1、我這次考不好的原因是因?yàn)槲覜](méi)有按老師的要求仔細(xì)審題。2、有八千多名職工的天津堿廠，近幾年來(lái)，這個(gè)廠選拔了正副總工程師4人、總會(huì)計(jì)師1人、工程師3人擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作。精選ppt（二）謂語(yǔ)多余1、上次從你院借來(lái)的講義,正在進(jìn)行打印,上課前可以發(fā)到學(xué)生手中。2、籃球場(chǎng)上十位隊(duì)員正在激烈地打比賽。3、現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。精選ppt（三）賓語(yǔ)多余1、法國(guó)著名小說(shuō)家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說(shuō)總集《人間悲劇》的編寫。2、今天,我來(lái)到揚(yáng)州瘦西湖的地方,游覽了白塔、釣魚(yú)臺(tái)和五亭橋等風(fēng)景點(diǎn)。3、其實(shí)這是過(guò)慮的想法。精選ppt（四）附加成份多余1、那里有肥沃的土地，有各種豐富的礦藏。有布滿無(wú)數(shù)珍寶的山村。2、開(kāi)學(xué)前,我們搞了一次軍訓(xùn),負(fù)責(zé)軍訓(xùn)的教練是連隊(duì)的大胡子和小眼睛。3、漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子……4、劉劍為人沉默寡言，出語(yǔ)幽默，這個(gè)性格特點(diǎn)似乎使他扮演“唐二叔“獲得成功。5、謝晉非?？釔?ài)自己的事業(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻(xiàn)身精神。精選ppt辨析成分殘缺或贅余的方法和技巧：成分殘缺：方法1：介賓短語(yǔ)不能作主語(yǔ)，抓重點(diǎn)介詞（由于、通過(guò)、經(jīng)過(guò)、由于、為了、在等）――查主語(yǔ)殘缺。例句：經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我提高了文化水平。運(yùn)用：全句的謂語(yǔ)是動(dòng)詞“使”，而“經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)”是一個(gè)介賓短語(yǔ)，介賓短語(yǔ)不能做主語(yǔ)，這樣就使得全句沒(méi)有了主語(yǔ)，成為病句。改動(dòng)的方法有兩種：一是將介詞“經(jīng)過(guò)”去掉，讓“學(xué)習(xí)”做主語(yǔ)；一是將“使”去掉，讓“我”做主語(yǔ)，“提高”做謂語(yǔ)。精選ppt方法2：注意長(zhǎng)句子（多層定語(yǔ)，多層狀語(yǔ)），簡(jiǎn)化成分，改換說(shuō)法，自己補(bǔ)充――查謂語(yǔ)、賓語(yǔ)殘缺。例句①我們必須按照毛主席關(guān)于“語(yǔ)言這個(gè)東西，不是隨便可以學(xué)好的，非下苦功不可”的教導(dǎo)。運(yùn)用：第一步：注意句子后半部分的內(nèi)容。簡(jiǎn)化成分，可能有的同學(xué)化簡(jiǎn)成“我們按照指導(dǎo)”，似乎也能講得通。但第二步：改換說(shuō)法，將句子后半部分的內(nèi)容改為“毛主席的話”，則應(yīng)簡(jiǎn)化為“我們按照話”，則難以講通，而應(yīng)為“我們按照毛主席的話去做”，從而判斷出原句缺謂語(yǔ)，是病句。精選ppt成分贅余：方法1：分析中心詞，對(duì)照修飾詞，注意抓近義詞（重要的有左右、大約、近、上下等）看句中是否有重疊的意思――查語(yǔ)句重復(fù)。例句①一年來(lái)，婦女工作已打下了相當(dāng)?shù)墓ぷ骰A(chǔ)，獲得了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用：“工作”在句中三次出現(xiàn)，造成了語(yǔ)句重復(fù)。例句②現(xiàn)在同學(xué)們已選出了班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)掌握班級(jí)的日常事務(wù)。運(yùn)用：句中“負(fù)責(zé)”與“掌握”是近義詞，用一個(gè)即可表達(dá)句意，同時(shí)用則是語(yǔ)句重復(fù)。例句③老師看上去年紀(jì)近30歲上下。運(yùn)用句中“近”和“上下”是近義詞，發(fā)現(xiàn)同用，即可判定該句為語(yǔ)句重復(fù)的病句。精選ppt四、結(jié)構(gòu)混亂精選ppt1、作為一個(gè)共產(chǎn)黨員、黨的領(lǐng)導(dǎo)干部,辦事、想問(wèn)題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點(diǎn)。2、古往今來(lái)，誰(shuí)也不否認(rèn)有偉大成就的天才,都是具有刻苦勤奮的精神。3、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。4、你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么能有好成績(jī)是可想而知的。5、一個(gè)人自學(xué)是否能夠成功，關(guān)鍵在于內(nèi)因起決定作用。6、對(duì)此，我們?cè)岢鲞^(guò)處理意見(jiàn)，但是有的學(xué)校和教師沒(méi)有引起足夠的重視。精選ppt7、為慶祝中華人民共和國(guó)成立五十周年獻(xiàn)禮的新片展覽于10月1日起開(kāi)始舉行。8、作為一個(gè)翻譯工作者，一方面要學(xué)好外語(yǔ)，一方面要學(xué)好本民族語(yǔ)言也是非常重要的。9、中國(guó)人民自從接受了馬列主義思想之后，中國(guó)的革命就在毛澤東同志領(lǐng)導(dǎo)下大大改了樣子。10、因此，當(dāng)匪徒們偷襲游擊隊(duì)的時(shí)候，被游擊隊(duì)反包圍，殲滅了無(wú)數(shù)匪軍。11、反革命分子的陰謀活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)加以揭露，而且能夠把它揭露的。12、真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來(lái)曾提倡過(guò)，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。精選ppt辨析結(jié)構(gòu)混亂的方法和技巧：

方法1：感覺(jué)語(yǔ)句不通，查對(duì)不通的句子兩頭是否用了兩種講述的句式，改換或去掉一端后句子是否通順，尤其要注意介詞短語(yǔ)中介詞結(jié)構(gòu)是否完整，――查句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。

例句①多年來(lái)曾被計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思想束縛下的群眾也覺(jué)悟起來(lái)。

運(yùn)用：句中有一個(gè)介詞短語(yǔ)“被……束縛下的”，應(yīng)或?yàn)椤氨弧`的”，或?yàn)椤霸凇`下的”，交錯(cuò)使用，則構(gòu)成句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。

例句②這次網(wǎng)絡(luò)班的學(xué)員外，除北大本校人員外，還有來(lái)自清華大學(xué)等15所高校的教師、學(xué)生和科技工作者也參加了學(xué)習(xí)。

運(yùn)用：感覺(jué)句子的后半部分不通順，查對(duì)這一句的兩頭，用了“還有來(lái)自……”和“……參加了學(xué)習(xí)”兩種句式，去掉一端后，句子則通順，從而判斷出原句是句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。精選ppt

方法2：查看句中的主要?jiǎng)釉~，確定作者要表達(dá)的意思，改換或補(bǔ)充省略的主語(yǔ)或謂語(yǔ)，重新理順――查中途改換話題型結(jié)構(gòu)混亂。

例句①考場(chǎng)是設(shè)在一間古色古香的大廳里舉行的。

運(yùn)用：第一步：查看句中的主要?jiǎng)釉~，有“是”“設(shè)在”“舉行”三個(gè)。第二步：確定作者的要表達(dá)的意思有兩個(gè)，一是“考場(chǎng)設(shè)在大廳里”，一是“考場(chǎng)在大廳里舉行”第三步：重新理順：全句應(yīng)為“考場(chǎng)設(shè)在古色古香的大廳里，考試就在這兒舉行”，確定原句是病句。例句②一位社員向國(guó)家贈(zèng)獻(xiàn)了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值。運(yùn)用：第一步：查看句中的主要?jiǎng)釉~，有“贈(zèng)獻(xiàn)”、“具有”兩個(gè)。第二步：確定作者的要表達(dá)的意思有兩個(gè)，一個(gè)是“社員贈(zèng)獻(xiàn)玉佛珠”，一個(gè)是“玉佛珠有很高的價(jià)值”。第三步：補(bǔ)充后一句省略的主語(yǔ)。很顯然，后一句沒(méi)有主語(yǔ)，只能是承前省略主語(yǔ)，讓“一個(gè)社員”作主語(yǔ)，則全句成了“一個(gè)社員具有很高的工藝美術(shù)價(jià)值”，明顯不合作者語(yǔ)意，從而確定原句是病句。精選ppt五、表意不明1、采訪這位先進(jìn)工作者的是三個(gè)報(bào)社的記者。2、下周星期日或星期一的下午,我說(shuō)服媽媽和你一塊去。3、李老師經(jīng)常為趙成補(bǔ)課，趙成總是努力學(xué)習(xí)，他這樣做是為了讓家長(zhǎng)放心。4、在英國(guó)，一只狗進(jìn)一次“美容院”的花費(fèi)，相當(dāng)于一個(gè)普通工人三四倍的工資。精選ppt5、吳長(zhǎng)福今年才22歲，是應(yīng)屆畢業(yè)生。6、他掄起石頭般大小的拳頭。7、當(dāng)香港同胞許佩走出機(jī)場(chǎng)海關(guān)時(shí)，在這里等候的二哥許邦平和二嫂同時(shí)叫著許佩的小名：“寧妹妹！”說(shuō)著抱頭痛哭。8、現(xiàn)全渠已勘測(cè)完畢144華里。精選ppt辨析表意不明的方法和技巧：方法：注意三類詞：多音、多義詞，指代詞，數(shù)量詞，介賓短語(yǔ)及詞語(yǔ)間的關(guān)系――查語(yǔ)句歧義。例句①還欠款1000元。運(yùn)用：句中有一個(gè)多音詞“還”，即可以理解為“仍然欠款1000元”，也可理解為“歸還欠款1000元”，從而確定原句是表意不明型病句。類似的句子還有“這話說(shuō)重了”。例句②小李說(shuō)：“老王這人真黑。”運(yùn)用：粗看全句似乎并無(wú)毛病，但這句話中有一個(gè)重要的詞“黑”，“黑”是一個(gè)多義詞，在這句話中既可以說(shuō)是一個(gè)人長(zhǎng)得黑，也可以說(shuō)是一個(gè)人的心腸黑。

例句③三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)都去開(kāi)會(huì)了。運(yùn)用：句中有一個(gè)數(shù)量詞的組合“三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)”，既可以理解為“三個(gè)”“學(xué)校的校長(zhǎng)”，也可以理解為“三個(gè)學(xué)校的”“校長(zhǎng)”，從而確定原句是表意不明型病句。例句④他在火車上畫(huà)廣告。運(yùn)用：粗看全句似乎并無(wú)毛病，但句中有一個(gè)介詞短語(yǔ)“在火車上畫(huà)廣告”，既可以為“把廣告畫(huà)在火車上”，也可以理解為“人坐在火車上畫(huà)廣告”。精選ppt六、不合邏輯精選ppt（一）不符合客觀事實(shí)1、他發(fā)憤苦讀,用三年時(shí)間就學(xué)完了大學(xué)所有課程。2、我父親已去世一年，父親在世的十幾年中，經(jīng)常教育我，要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。3、有些私分緊缺貨物的行為是不正之風(fēng)。4、我省熱帶作物生產(chǎn)的規(guī)模還很小，管理水平和科研水平不高，因此發(fā)展?jié)摿€很大。5、這所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)最近集中力量狠抓了智育，因此，黨的教育方針得到了全面貫徹。精選ppt（二）前后矛盾1、當(dāng)你佇立岸邊，放眼無(wú)邊的大海,眼前會(huì)涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫(huà)。2、21歲的孿生三姐妹王榮琴、王榮芳、王榮梅，去年一起分配在細(xì)紗車間做擋車工。3、對(duì)那些專門從事?lián)屬?gòu)圖書(shū)，從中牟利者，有關(guān)部門要加強(qiáng)管理和取締；對(duì)極少數(shù)情節(jié)嚴(yán)重，態(tài)度惡劣者，要采取有效措施。4、他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。精選ppt（三）分類列舉不當(dāng)1、出席這次鐵路職工代表大會(huì)的有青年工人、老工人和婦女。2、全體共青團(tuán)員特別是中學(xué)生,要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。3、文學(xué)體裁可分為小說(shuō)、散文、戲劇、敘事詩(shī)和抒情詩(shī)等。4、今年，我國(guó)的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書(shū)籍等都比去年同期增多。精選ppt（四）前后不一致1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關(guān)鍵在于要加速造就一批專門人才。2、學(xué)校規(guī)規(guī)章制度健全不健全，這是建立下正常教學(xué)秩序的關(guān)鍵。精選ppt（五）否定失當(dāng)1、誰(shuí)也不會(huì)否認(rèn)長(zhǎng)江不是向東流的。2、難道你能否認(rèn)你不應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)嗎？3、幾年來(lái),他無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。4、我們并不完全否認(rèn)這首詩(shī)沒(méi)有透露出希望，而是說(shuō)這希望是非常渺茫的。5、這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動(dòng)得淌下眼淚嗎？精選ppt辨析不合邏輯方法和技巧：

不合邏輯有兩種，一是不合邏輯規(guī)律，一是不合生活實(shí)際。方法1：注意句中出現(xiàn)的多個(gè)并列的概念――查概念不清。例句①今天來(lái)開(kāi)會(huì)的有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家和高校教師。運(yùn)用：句中出現(xiàn)了幾個(gè)概念，而“高校教師”中也有數(shù)學(xué)家、文學(xué)家、史學(xué)家，和其余概念并不是并列概念。方法2：、注意句中的一些表示范圍（尤其是帶有絕對(duì)意義的詞如“全”“都”“凡”“從來(lái)”“歷來(lái)”等）表示判斷、表示程度的詞語(yǔ)――查不合邏輯。例句①我國(guó)歷來(lái)是一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)家，而分裂總是短暫的。運(yùn)用：注意到句中有“歷來(lái)”這樣的含有“絕對(duì)”意思的詞，而句中又說(shuō)“分裂總是短暫的（短暫也是有）”，從而判斷出原句是不合邏輯的病句。例句②只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識(shí)。運(yùn)用：注意到句中有“只要有……就”“是”這樣的表判斷的詞，其意思是表示“水是作物存活的充分條件”，而這是不合生活事理的，水只是作物存活的必要條件，作物要存活，還需要土壤、肥料等別的條件，從而確定原句不合邏輯，是病句。精選ppt方法3：看到多“不”，確定語(yǔ)意，負(fù)負(fù)得正不（反問(wèn)句亦算負(fù)）――查前后肯定否定顛倒。例句①我想這應(yīng)該是不必?cái)⑹龅模瑳](méi)有誰(shuí)不會(huì)想象不出的？運(yùn)用：第一步：先根據(jù)前一句確定說(shuō)話者的本意，是想表達(dá)“能想象得出”的意思，應(yīng)畫(huà)“＋”號(hào)。第二步：查后一句表“不”意的個(gè)數(shù)，共有“沒(méi)有”“不會(huì)”“不出”，共是三個(gè)負(fù)號(hào)，最后表達(dá)的意思應(yīng)畫(huà)“－”號(hào)。故這個(gè)句子是一個(gè)前后肯定與否定不統(tǒng)一的病句例句②誰(shuí)能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是*勤奮學(xué)習(xí)得來(lái)的呢？運(yùn)用：第一步：看到句中有多個(gè)“不”，確定作者要表達(dá)的意思是“好成績(jī)*勤奮”，應(yīng)畫(huà)一個(gè)“＋”號(hào)。第二步：找原句中表“不”意的個(gè)數(shù)，“否認(rèn)”、“不是”再加上反問(wèn)句式，共有三個(gè)負(fù)號(hào)，應(yīng)畫(huà)一個(gè)“－”號(hào)，和原句意不通，從而確定原句是病句。方法4：注意抓因果關(guān)系關(guān)聯(lián)詞，主要有“因?yàn)椤浴?、“由于”“因此”－－查?qiáng)拉因果；

例句①因?yàn)樗麑?duì)學(xué)科有所偏重，所以對(duì)數(shù)理化，他不感興趣。運(yùn)用：句中有“因?yàn)椤浴钡年P(guān)聯(lián)詞，但細(xì)杳原句，對(duì)“學(xué)科有所偏重”，也可能恰恰會(huì)喜歡數(shù)理化，可見(jiàn)“學(xué)科有所偏重”與“對(duì)數(shù)理化，他不感興趣”之間并無(wú)因果關(guān)系，原句犯了強(qiáng)拉因果的語(yǔ)病。精選ppt方法5：注意抓表前后關(guān)系的介詞，主要有“對(duì)”“對(duì)于”“與”“和”等，確定原句意思，施動(dòng)者“主”在前，受動(dòng)者“客”在后――查主客顛倒。例句①愛(ài)迪生這個(gè)名字，對(duì)我們青年學(xué)生是不陌生的。運(yùn)用：第一步：“對(duì)”和“對(duì)于”在多數(shù)情況下是通用的。但在表示主客之間關(guān)系時(shí)，二者恰恰相反，“對(duì)”是“主在前，客在后”，“對(duì)于”是“客在前，主在后”。第二步：分析原句，想表達(dá)的意思是“我們了解愛(ài)迪生這個(gè)名字”?！拔覀儭笔恰爸鳌?，“愛(ài)迪生的名字”是“客”，而原句用的是“對(duì)”，卻是客在前，主在后，顯然是病句。例句②老師來(lái)了，小明正和他談?wù)撘粋€(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題。運(yùn)用：句中有“和”，第一個(gè)分句陳述的對(duì)象是“老師”，是全句的“主”，小明是“客”，本著用“和”時(shí)“主在前，客在后”的原則，確定原句是病句。精選ppt方法6：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活――查不合生活邏輯。例句①凡到過(guò)濟(jì)南的人，無(wú)不去趵突泉一游。運(yùn)用：從生活的邏輯上講，不可能所有到濟(jì)南的人必去趵突泉，所以這樣的句子雖然從語(yǔ)法上并無(wú)毛病，但因其不合生活邏輯，故仍是病句。例句②他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。運(yùn)用：“死難者”就指已死的人，“幸免”就是沒(méi)死，“沒(méi)死的死人”很顯然不和生活實(shí)際。例句③下午，一陣?yán)子赀^(guò)后，在西邊的天空中，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。運(yùn)用：全句在語(yǔ)法上并無(wú)毛病，但聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活就會(huì)知道，雨后的彩虹應(yīng)出現(xiàn)在與太陽(yáng)相反的方向上，原文說(shuō)的是下午，故彩虹應(yīng)在東方，而不是西方，原句不合生活邏輯。精選ppt精選ppt精選ppt9、靜夜四無(wú)鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/62022/12/6Tuesday,December6,202210、雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人。。2022/12/62022/12/62022/12/612/6/202211:24:20AM11、以我獨(dú)沈久，愧君相見(jiàn)頻。。2022/12/62022/12/62022/12/6Dec-2206-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/62022/12/62022/12/6Tuesday,December6,202213、乍見(jiàn)翻疑夢(mèng)，相悲各問(wèn)年。。2022/12/62022/12/62022/12/62022/12/612/6/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國(guó)見(jiàn)青山。。06十二月20222022/12/62022/12/62022/12/615、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/62022/12/62022/12/612/6/202216、行動(dòng)出成果，工作出財(cái)富。。2022/12/62022/12/606December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時(shí)，你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2022/12/62022/12/62022/12/62022/12/69、沒(méi)有失敗，只有暫時(shí)停止成功！。2022/12/62022/12/6Tuesday,December6,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒(méi)有。。2022/12/62022/12/62022/12/612/6/202211:24:20AM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2022/12/62022/12/62022/12/6Dec-2206-Dec-2212、世間成事，不求其絕對(duì)圓滿，留一份不足，可得無(wú)限完美。。2022