人教湖南省文學常識檢測高考語文專題復習 語病辨析和修改

辨析并修改病句高考語文專題復習課件制作:桂陽一中精選ppt高考考試說明要求：辨析病句選擇題語序不當搭配不當成分殘缺或贅余結(jié)構(gòu)混亂不合邏輯表意不明六大類型修改病句主觀題(略)精選ppt高考試題回顧：1.下列沒有語病的一句是（

）

A.我本想這次能在家鄉(xiāng)同你見面，回家后才知道你由于正忙著搞科研，不回來了。

B.為什么對于這種浪費人才的現(xiàn)象，至今沒有引起有關部門的重視呢？

C.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。

D.經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。

A精選ppt2．下列各句中，沒有語病的一句是（

）

A.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

B.不管氣候條件和地理環(huán)境都極端不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到頂峰。

C.該市有人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，對這種坑害顧客騙取錢財?shù)牟环ㄐ袨?，應給以嚴厲打擊。

D.馬教授領導的科研組研制出能燃用各種劣質(zhì)媒并具有節(jié)煤作用的劣質(zhì)媒穩(wěn)燃器，為節(jié)能作出了重大貢獻。

D精選ppt3.下列各句，沒有語病、句意明確的一句是（

）A.在專業(yè)研究、實驗方面有優(yōu)勢的單位，有派出講學人員、接受訪問學者、舉辦訓練班

以及對其他協(xié)作單位提供幫助的義務。

B.我們能不能培養(yǎng)出"四有"新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰(zhàn)

線的根本任務。

C.大家對護林員揭發(fā)林業(yè)局帶頭偷運木料的問題，普遍感到非常氣憤。

D.有關部門對極少數(shù)不尊重環(huán)衛(wèi)工人勞動、無理取鬧、甚至毆打侮辱環(huán)衛(wèi)工人的事件，及時進行了批評教育和嚴肅處理。A精選ppt4.下列各句，沒有語病的一句是（

）A．為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā)展養(yǎng)豬事業(yè)，這個縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術培訓班。

B．他們在遇到困難的時候，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到了力量，樹立了克服困難的信心。

C．儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要的作用，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段。

D．他平時總是沉默寡言，但只要一到學術會議上談起他那心愛的專業(yè)時，就變得分外活躍而健談多了。

C精選ppt5．下列各句中，沒有語病的一句是（）

A．昨天是轉(zhuǎn)會截止日期的最后一天，中國足協(xié)又接到25名球員遞交的轉(zhuǎn)會申請。

B．雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？

C．今年年初美英兩國曾集結(jié)了令人威懾的軍事力量，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。

D．這些軟件如果單賣共要1000元，可合在一起才340元，價錢便宜了近三分之二。D精選ppt縱觀歷年高考試題，不難看出辨析病句的命題特點：1、題型較固定。病句辨析題，放在第一卷，每年必考。2、重點有分工。選擇題重點考諸如搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺等，一般要求是“下列各句中。沒有語病的一句”。3、內(nèi)容重實際。選材大都結(jié)合中學生語言運用的實際，來源于表述當前社會所關注的話題的文章。4、分值一般為3分。另外在作文中也占有一定的分數(shù)。精選ppt

一、語序不當

（一）詞序不當（二）主客體顛倒（三）句子成分順序不當（四）分句位置不當精選ppt1、我們認真研究聽取了大家的意見。2、試看山花爛漫開遍了原野。3、如唐代詩人鄭谷，曾因《鷓鴣》一詩寫得不同凡響，后被人贊譽為鄭鷓鴣；又如詩人崔鈺話也因賦鴛鴦詩而別具一格，獲有崔鴛鴦的美稱。4、可以預見，他們當中一定會有許多人將來會成為電視臺出色的工作人員。5、如果真的菩薩能保佑我們，還要我們努力學習干什么。（一）詞序不當精選ppt6、這篇通訊寫了一個未成年的工人的女兒的先進事跡。7、留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在新釘起來的木板床上。8、里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。9、夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。精選ppt（二）主客體顛倒1、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。2、我國棉花的生產(chǎn)，長期不能自給。精選ppt（三）句子成分順序不當1、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。2、廣大農(nóng)村青年表現(xiàn)了無比的學科學、學文化的積極性。3、王老師呼哧呼哧累得直喘氣。4、蘇聯(lián)著名的生理學家巴甫洛夫整天忙于做各種動物的條件反射試驗，把動物用繩子縛在試驗的架子上。5、最近報刊上發(fā)表了一九二九年和一九三四年新發(fā)現(xiàn)的魯迅佚文兩則。6、在社會主義建設事業(yè)中，應該發(fā)揮廣大知識分子充分的作用。精選ppt（四）分句位置不當1、這個村很好執(zhí)行了黨的富民政策?，F(xiàn)在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。2、對于自己的路，他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。3、9歲的女兒郭xx，嬌嫩的臉上不僅有一塊塊青紫的血腫，胳膊、大腿及后背處還有淌著膿的燙傷面。4、居委會設立報刊投遞點，不僅解決了居民們的信件收發(fā)問題，而且使居民們訂上了報紙。精選ppt辨析語序不當?shù)姆椒ê图记桑?/p>

記典型句子各一個，找出對應詞性，逐一套用――查中心詞前多層修飾語的語序（中心詞可以是全句的主謂賓，也可以是句中的某個帶修飾語的名詞或動詞）

精選ppt

1、批評和自我批評是有效的改正錯誤提高思想水平的方法。

2、許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

1．

多層定語的次序。（記句子――誰的－多少－怎樣的－屬性）

牢記類句：她是國家隊的（a.表領屬性的――表“誰的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學經(jīng)驗的（c動詞性短語――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語）籃球（e名詞）女（f名詞）教練。精選ppt

2．

多層狀語的次序。（記句子――何時－何地－何范圍－何種情態(tài)，“怎樣”－－表對象“同誰”）。

1、留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在床上。

2、如果趁現(xiàn)在不趕快檢查一下工作，就可能會出問題。

3、李老師呼哧呼哧累得直喘粗氣。

牢記類句：許多老師昨天（何時）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對象，“誰”）交談。精選ppt3、復句中關聯(lián)詞語序分兩種情況，同一主語，主語在前，格式為：主語＋前關聯(lián)詞＋主語＋后關聯(lián)詞。不同主語，關聯(lián)詞在前，格式為：關聯(lián)詞＋主語①＋關聯(lián)詞＋主語1、你因為不努力學習，（你）所以成績下降。2、因為你不好好學習，所以老師很為你的成績擔心。3、他如果再犯類似的錯誤，學校就有開除他的危險。

4、天氣不管發(fā)生怎樣的變化，但他還是堅持到體校去鍛煉。精選ppt二、搭配不當

（一）主謂搭配不當（二）動賓搭配不當（三）附加成分與中心語搭配不當（四）主語和賓語意義上搭配不當精選ppt（一）主謂搭配不當1、他的革命精神時刻浮現(xiàn)在我眼前。2、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構(gòu)成一幅多么好看的畫面。3、這個縣的水稻生產(chǎn)，由于合理密植,加強管理，一般長勢良好。4、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活,他那和藹可親的音容笑貌,循循善繡的教導,又重新出現(xiàn)在我面前。5、江西貴溪縣一頭原本默默耕田的母牛，最近因勇斗野豬救主人而被廣為流傳。精選ppt（二）動賓搭配不當1、《青春之歌》這部小說出色地塑造了共產(chǎn)黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事跡。2、戰(zhàn)士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。3、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著比爾·蓋茨的報告。4、他們之所以激動，是因為他們終于看到了他們經(jīng)歷過的、聽說過的、想象過的感受和狀態(tài)。5、解放前，爸爸和哥哥兩人掙來的錢還不夠養(yǎng)活一家人的生活。精選ppt（三）附加成分與中心語搭配不當1、早晨五六點鐘,在通往機場的大街兩旁便站滿了數(shù)萬名歡送的人群。2、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地征求了專家們的意見。3、同學們把教室打掃得干干凈凈、整整齊齊。4、這里大有藏龍臥虎的人才??！5、人們眾口一辭地認為……精選ppt（四）主語和賓語意義上搭配不當1、規(guī)規(guī)矩矩的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。2、我們堅信，有這么一天，中國的工業(yè)和農(nóng)業(yè)會成為發(fā)達的國家。3、有沒有堅定的意志，是一個人在事業(yè)上能夠取得成功的關鍵。4、安定團結(jié)的政治局面是我國社會主義現(xiàn)代化建設成敗的關鍵。5、做好生產(chǎn)救災工作，決定于干部作風是否深入。精選ppt辨析搭配不當?shù)姆椒ê图记桑?/p>

方法1、簡化成分，重新閱讀，看是否搭配――查是否主謂、動賓、主賓搭配不當。1、本世紀末，是我國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的宏偉目標。

2、他多么渴望一個學習的機會呀！3、這最后一天的勞動是同學們最緊張、最愉快、最有意義的一天。精選ppt

方法2、檢查修飾語和中心詞之間關系――查修飾語與中心詞之間搭配不當。方法3、注意抓重點詞（是否、能否、有無、和、與、以及等），一些并列短語和“、”――查一面與兩面的搭配不當。1、魯迅表現(xiàn)出極大的愛國主義思想。

2、他有一雙聰明能干的手。1、做好生產(chǎn)救災工作，決定于干部作風是否深入。2、他能密切聯(lián)系和關心群眾的痛癢。

3、作家敏銳地察覺、扶植新生的幼芽。精選ppt三、成分殘缺或贅余精選ppt1、在老師和同學們的幫助下,使我很快有了進步。2、《王老虎搶親》中江南才子周文賓男扮女裝,被王老虎搶回家,把他送到妹妹王秀英房中。3、學校的教育教學成績顯著，多次受到省市教委的表影。4、直到19世紀下半葉，才被人發(fā)現(xiàn)珊瑚是專門生活在海里吃肉的動物。（一）缺主語精選ppt（二）缺謂語1、南堡人民經(jīng)過一個冬天的苦戰(zhàn),一道四米高、七百米長的攔河大壩魏然屹立起來了。2、商業(yè)部門積極響應政府的號召，大張旗鼓地向群眾宣傳教育，出售產(chǎn)品的重要意義。3、我們學校的學生在深入開展人生意義在于奉獻的討論后,經(jīng)過一個學期的學習學校面貌發(fā)生了很大變化。精選ppt（三）缺賓語1、校黨委討論了發(fā)動全校師生開展愛國衛(wèi)生運動。2、《創(chuàng)業(yè)史》是描寫我國農(nóng)村社會主義革命的長篇小說，課文寫的是當時互助組剛成立,梁生寶為實現(xiàn)稻麥兩熟計劃去郭縣購新稻種。3、他們胸懷祖國,放眼世界,大力發(fā)揚了敢拼敢搏，終于奪得了冠軍。4、小王能抓緊和同志們一起搞科學研究。精選ppt（四）缺少必要的附加成分1、要想取得優(yōu)異成績,必須付出勞動。2、一開春,小麥就長得很好,獲得了可喜的收獲。3、全世界愛好和平的人民都反對戰(zhàn)爭。精選ppt成分贅余（一）主語多余1、我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題。2、有八千多名職工的天津堿廠，近幾年來，這個廠選拔了正副總工程師4人、總會計師1人、工程師3人擔任領導工作。精選ppt（二）謂語多余1、上次從你院借來的講義,正在進行打印,上課前可以發(fā)到學生手中。2、籃球場上十位隊員正在激烈地打比賽。3、現(xiàn)在漁民自己選出了行政組長，負責掌握漁民的生活及生產(chǎn)的管理。精選ppt（三）賓語多余1、法國著名小說家巴爾扎克以畢生的精力完成了小說總集《人間悲劇》的編寫。2、今天,我來到揚州瘦西湖的地方,游覽了白塔、釣魚臺和五亭橋等風景點。3、其實這是過慮的想法。精選ppt（四）附加成份多余1、那里有肥沃的土地，有各種豐富的礦藏。有布滿無數(shù)珍寶的山村。2、開學前,我們搞了一次軍訓,負責軍訓的教練是連隊的大胡子和小眼睛。3、漫山遍野到處都是水果:梨呀、蘋果、柿子……4、劉劍為人沉默寡言，出語幽默，這個性格特點似乎使他扮演“唐二叔“獲得成功。5、謝晉非?？釔圩约旱氖聵I(yè)，并一直表現(xiàn)出一種崇高的獻身精神。精選ppt辨析成分殘缺或贅余的方法和技巧：成分殘缺：方法1：介賓短語不能作主語，抓重點介詞（由于、通過、經(jīng)過、由于、為了、在等）――查主語殘缺。例句：經(jīng)過學習，使我提高了文化水平。運用：全句的謂語是動詞“使”，而“經(jīng)過學習”是一個介賓短語，介賓短語不能做主語，這樣就使得全句沒有了主語，成為病句。改動的方法有兩種：一是將介詞“經(jīng)過”去掉，讓“學習”做主語；一是將“使”去掉，讓“我”做主語，“提高”做謂語。精選ppt方法2：注意長句子（多層定語，多層狀語），簡化成分，改換說法，自己補充――查謂語、賓語殘缺。例句①我們必須按照毛主席關于“語言這個東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可”的教導。運用：第一步：注意句子后半部分的內(nèi)容。簡化成分，可能有的同學化簡成“我們按照指導”，似乎也能講得通。但第二步：改換說法，將句子后半部分的內(nèi)容改為“毛主席的話”，則應簡化為“我們按照話”，則難以講通，而應為“我們按照毛主席的話去做”，從而判斷出原句缺謂語，是病句。精選ppt成分贅余：方法1：分析中心詞，對照修飾詞，注意抓近義詞（重要的有左右、大約、近、上下等）看句中是否有重疊的意思――查語句重復。例句①一年來，婦女工作已打下了相當?shù)墓ぷ骰A，獲得了一定的工作經(jīng)驗。運用：“工作”在句中三次出現(xiàn)，造成了語句重復。例句②現(xiàn)在同學們已選出了班長，負責掌握班級的日常事務。運用：句中“負責”與“掌握”是近義詞，用一個即可表達句意，同時用則是語句重復。例句③老師看上去年紀近30歲上下。運用句中“近”和“上下”是近義詞，發(fā)現(xiàn)同用，即可判定該句為語句重復的病句。精選ppt四、結(jié)構(gòu)混亂精選ppt1、作為一個共產(chǎn)黨員、黨的領導干部,辦事、想問題,都要從黨和人民的根本利益為出發(fā)點。2、古往今來，誰也不否認有偉大成就的天才,都是具有刻苦勤奮的精神。3、上海文藝出版社出版的《生存》,作者是出自一位蟄居海外二十多年的加拿大籍華裔作者之手。4、你不認真學習，那怎么能有好成績是可想而知的。5、一個人自學是否能夠成功，關鍵在于內(nèi)因起決定作用。6、對此，我們曾提出過處理意見，但是有的學校和教師沒有引起足夠的重視。精選ppt7、為慶祝中華人民共和國成立五十周年獻禮的新片展覽于10月1日起開始舉行。8、作為一個翻譯工作者，一方面要學好外語，一方面要學好本民族語言也是非常重要的。9、中國人民自從接受了馬列主義思想之后，中國的革命就在毛澤東同志領導下大大改了樣子。10、因此，當匪徒們偷襲游擊隊的時候，被游擊隊反包圍，殲滅了無數(shù)匪軍。11、反革命分子的陰謀活動是應當加以揭露，而且能夠把它揭露的。12、真人真事的創(chuàng)作方法，近幾年來曾提倡過，而且產(chǎn)生了許多寫真人真事的作品。精選ppt辨析結(jié)構(gòu)混亂的方法和技巧：

方法1：感覺語句不通，查對不通的句子兩頭是否用了兩種講述的句式，改換或去掉一端后句子是否通順，尤其要注意介詞短語中介詞結(jié)構(gòu)是否完整，――查句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。

例句①多年來曾被計劃經(jīng)濟思想束縛下的群眾也覺悟起來。

運用：句中有一個介詞短語“被……束縛下的”，應或為“被……束縛的”，或為“在……束縛下的”，交錯使用，則構(gòu)成句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。

例句②這次網(wǎng)絡班的學員外，除北大本校人員外，還有來自清華大學等15所高校的教師、學生和科技工作者也參加了學習。

運用：感覺句子的后半部分不通順，查對這一句的兩頭，用了“還有來自……”和“……參加了學習”兩種句式，去掉一端后，句子則通順，從而判斷出原句是句式雜糅型結(jié)構(gòu)混亂。精選ppt

方法2：查看句中的主要動詞，確定作者要表達的意思，改換或補充省略的主語或謂語，重新理順――查中途改換話題型結(jié)構(gòu)混亂。

例句①考場是設在一間古色古香的大廳里舉行的。

運用：第一步：查看句中的主要動詞，有“是”“設在”“舉行”三個。第二步：確定作者的要表達的意思有兩個，一是“考場設在大廳里”，一是“考場在大廳里舉行”第三步：重新理順：全句應為“考場設在古色古香的大廳里，考試就在這兒舉行”，確定原句是病句。例句②一位社員向國家贈獻了一枚古代玉佛珠，具有很高的工藝美術價值。運用：第一步：查看句中的主要動詞，有“贈獻”、“具有”兩個。第二步：確定作者的要表達的意思有兩個，一個是“社員贈獻玉佛珠”，一個是“玉佛珠有很高的價值”。第三步：補充后一句省略的主語。很顯然，后一句沒有主語，只能是承前省略主語，讓“一個社員”作主語，則全句成了“一個社員具有很高的工藝美術價值”，明顯不合作者語意，從而確定原句是病句。精選ppt五、表意不明1、采訪這位先進工作者的是三個報社的記者。2、下周星期日或星期一的下午,我說服媽媽和你一塊去。3、李老師經(jīng)常為趙成補課，趙成總是努力學習，他這樣做是為了讓家長放心。4、在英國，一只狗進一次“美容院”的花費，相當于一個普通工人三四倍的工資。精選ppt5、吳長福今年才22歲，是應屆畢業(yè)生。6、他掄起石頭般大小的拳頭。7、當香港同胞許佩走出機場海關時，在這里等候的二哥許邦平和二嫂同時叫著許佩的小名：“寧妹妹！”說著抱頭痛哭。8、現(xiàn)全渠已勘測完畢144華里。精選ppt辨析表意不明的方法和技巧：方法：注意三類詞：多音、多義詞，指代詞，數(shù)量詞，介賓短語及詞語間的關系――查語句歧義。例句①還欠款1000元。運用：句中有一個多音詞“還”，即可以理解為“仍然欠款1000元”，也可理解為“歸還欠款1000元”，從而確定原句是表意不明型病句。類似的句子還有“這話說重了”。例句②小李說：“老王這人真黑?！边\用：粗看全句似乎并無毛病，但這句話中有一個重要的詞“黑”，“黑”是一個多義詞，在這句話中既可以說是一個人長得黑，也可以說是一個人的心腸黑。

例句③三個學校的校長都去開會了。運用：句中有一個數(shù)量詞的組合“三個學校的校長”，既可以理解為“三個”“學校的校長”，也可以理解為“三個學校的”“校長”，從而確定原句是表意不明型病句。例句④他在火車上畫廣告。運用：粗看全句似乎并無毛病，但句中有一個介詞短語“在火車上畫廣告”，既可以為“把廣告畫在火車上”，也可以理解為“人坐在火車上畫廣告”。精選ppt六、不合邏輯精選ppt（一）不符合客觀事實1、他發(fā)憤苦讀,用三年時間就學完了大學所有課程。2、我父親已去世一年，父親在世的十幾年中，經(jīng)常教育我，要發(fā)揚艱苦樸素的優(yōu)良作風。3、有些私分緊缺貨物的行為是不正之風。4、我省熱帶作物生產(chǎn)的規(guī)模還很小，管理水平和科研水平不高，因此發(fā)展?jié)摿€很大。5、這所學校的領導最近集中力量狠抓了智育，因此，黨的教育方針得到了全面貫徹。精選ppt（二）前后矛盾1、當你佇立岸邊，放眼無邊的大海,眼前會涌現(xiàn)出一幅我們的祖先日出而作、日落而歸的壯麗圖畫。2、21歲的孿生三姐妹王榮琴、王榮芳、王榮梅，去年一起分配在細紗車間做擋車工。3、對那些專門從事?lián)屬張D書，從中牟利者，有關部門要加強管理和取締；對極少數(shù)情節(jié)嚴重，態(tài)度惡劣者，要采取有效措施。4、他是多少個死難者中幸免的一個。精選ppt（三）分類列舉不當1、出席這次鐵路職工代表大會的有青年工人、老工人和婦女。2、全體共青團員特別是中學生,要努力學習科學文化知識。3、文學體裁可分為小說、散文、戲劇、敘事詩和抒情詩等。4、今年，我國的主要日用工業(yè)品如棉布、服裝、書籍等都比去年同期增多。精選ppt（四）前后不一致1、電子工業(yè)能否迅速發(fā)展，并廣泛滲透到各行各業(yè)中,關鍵在于要加速造就一批專門人才。2、學校規(guī)規(guī)章制度健全不健全，這是建立下正常教學秩序的關鍵。精選ppt（五）否定失當1、誰也不會否認長江不是向東流的。2、難道你能否認你不應該刻苦學習嗎？3、幾年來,他無時無刻不忘搜集、整理民歌，積累了大量的資料。4、我們并不完全否認這首詩沒有透露出希望，而是說這希望是非常渺茫的。5、這樣可歌可泣的英雄事跡，難道不能不使我感動得淌下眼淚嗎？精選ppt辨析不合邏輯方法和技巧：

不合邏輯有兩種，一是不合邏輯規(guī)律，一是不合生活實際。方法1：注意句中出現(xiàn)的多個并列的概念――查概念不清。例句①今天來開會的有數(shù)學家、文學家、史學家和高校教師。運用：句中出現(xiàn)了幾個概念，而“高校教師”中也有數(shù)學家、文學家、史學家，和其余概念并不是并列概念。方法2：、注意句中的一些表示范圍（尤其是帶有絕對意義的詞如“全”“都”“凡”“從來”“歷來”等）表示判斷、表示程度的詞語――查不合邏輯。例句①我國歷來是一個統(tǒng)一的國家，而分裂總是短暫的。運用：注意到句中有“歷來”這樣的含有“絕對”意思的詞，而句中又說“分裂總是短暫的（短暫也是有）”，從而判斷出原句是不合邏輯的病句。例句②只要有了水，作物就可以存活，這是最基本的常識。運用：注意到句中有“只要有……就”“是”這樣的表判斷的詞，其意思是表示“水是作物存活的充分條件”，而這是不合生活事理的，水只是作物存活的必要條件，作物要存活，還需要土壤、肥料等別的條件，從而確定原句不合邏輯，是病句。精選ppt方法3：看到多“不”，確定語意，負負得正不（反問句亦算負）――查前后肯定否定顛倒。例句①我想這應該是不必敘述的，沒有誰不會想象不出的？運用：第一步：先根據(jù)前一句確定說話者的本意，是想表達“能想象得出”的意思，應畫“＋”號。第二步：查后一句表“不”意的個數(shù)，共有“沒有”“不會”“不出”，共是三個負號，最后表達的意思應畫“－”號。故這個句子是一個前后肯定與否定不統(tǒng)一的病句例句②誰能否認優(yōu)異的學習成績不是*勤奮學習得來的呢？運用：第一步：看到句中有多個“不”，確定作者要表達的意思是“好成績*勤奮”，應畫一個“＋”號。第二步：找原句中表“不”意的個數(shù)，“否認”、“不是”再加上反問句式，共有三個負號，應畫一個“－”號，和原句意不通，從而確定原句是病句。方法4：注意抓因果關系關聯(lián)詞，主要有“因為……所以”、“由于”“因此”－－查強拉因果；

例句①因為他對學科有所偏重，所以對數(shù)理化，他不感興趣。運用：句中有“因為……所以”的關聯(lián)詞，但細杳原句，對“學科有所偏重”，也可能恰恰會喜歡數(shù)理化，可見“學科有所偏重”與“對數(shù)理化，他不感興趣”之間并無因果關系，原句犯了強拉因果的語病。精選ppt方法5：注意抓表前后關系的介詞，主要有“對”“對于”“與”“和”等，確定原句意思，施動者“主”在前，受動者“客”在后――查主客顛倒。例句①愛迪生這個名字，對我們青年學生是不陌生的。運用：第一步：“對”和“對于”在多數(shù)情況下是通用的。但在表示主客之間關系時，二者恰恰相反，“對”是“主在前，客在后”，“對于”是“客在前，主在后”。第二步：分析原句，想表達的意思是“我們了解愛迪生這個名字”?！拔覀儭笔恰爸鳌?，“愛迪生的名字”是“客”，而原句用的是“對”，卻是客在前，主在后，顯然是病句。例句②老師來了，小明正和他談論一個數(shù)學問題。運用：句中有“和”，第一個分句陳述的對象是“老師”，是全句的“主”，小明是“客”，本著用“和”時“主在前，客在后”的原則，確定原句是病句。精選ppt方法6：聯(lián)系現(xiàn)實生活――查不合生活邏輯。例句①凡到過濟南的人，無不去趵突泉一游。運用：從生活的邏輯上講，不可能所有到濟南的人必去趵突泉，所以這樣的句子雖然從語法上并無毛病，但因其不合生活邏輯，故仍是病句。例句②他是多少個死難者中幸免的一個。運用：“死難者”就指已死的人，“幸免”就是沒死，“沒死的死人”很顯然不和生活實際。例句③下午，一陣雷雨過后，在西邊的天空中，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。運用：全句在語法上并無毛病，但聯(lián)系現(xiàn)實生活就會知道，雨后的彩虹應出現(xiàn)在與太陽相反的方向上，原文說的是下午，故彩虹應在東方，而不是西方，原句不合生活邏輯。精選ppt精選ppt精選ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2022/12/62022/12/6Tuesday,December6,202210、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2022/12/62022/12/62022/12/612/6/202211:24:20AM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2022/12/62022/12/62022/12/6Dec-2206-Dec-2212、故人江海別，幾度隔山川。。2022/12/62022/12/62022/12/6Tuesday,December6,202213、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2022/12/62022/12/62022/12/62022/12/612/6/202214、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。06十二月20222022/12/62022/12/62022/12/615、比不了得就不比，得不到的就不要。。。十二月222022/12/62022/12/62022/12/612/6/202216、行動出成果，工作出財富。。2022/12/62022/12/606December202217、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2022/12/62022/12/62022/12/62022/12/69、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2022/12/62022/12/6Tuesday,December6,202210、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2022/12/62022/12/62022/12/612/6/202211:24:20AM11、成功就是日復一日那一點點小小努力的積累。。2022/12/62022/12/62022/12/6Dec-2206-Dec-2212、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2022