2021年08月2021福建廈門市集美區(qū)園博學(xué)校招聘編外教師網(wǎng)模擬題(二)

2021年08月2021福建廈門市集美區(qū)園博學(xué)校招聘編外教師網(wǎng)模擬題(二)1、單選題人們?yōu)榱吮ＷC學(xué)校中教育活動順利進(jìn)行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：校園文化是學(xué)校創(chuàng)立的為保證各種教育活動順利進(jìn)行的一種文化形態(tài)。第1題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合2、簡答題如何根據(jù)遷移的原理有效地組織教學(xué)?參考答案:參考解析：(1)改善心智功能。教師注重調(diào)動學(xué)生的積極性，促使他們積極思考、發(fā)散思維。(2)傳授基本知識。教師把需要學(xué)生掌握的基本知識詳細(xì)而有計劃地傳授給學(xué)生。(3)有效的指導(dǎo)。給學(xué)生提供有效的、及時的指導(dǎo)，給他們最需要的幫助。(4)提高遷移的意識性。教學(xué)中，教會學(xué)生舉一反三、觸類旁通。(5)合理安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容要把握好難度和進(jìn)度，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)．-j情況展開。(6)設(shè)計情境性教學(xué)。創(chuàng)造引人注意的情境，比如設(shè)想、舉例或者換位思考等。第2題所屬考點-教育理論綜合知識3、簡答題學(xué)生小王總是在快要考試時才花很多時間去看書，平時幾乎從不花時間來復(fù)習(xí)老師的課堂教學(xué)內(nèi)容。復(fù)習(xí)時，小王常常是課本上有什么內(nèi)容就看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在前就先看什么內(nèi)容，什么內(nèi)容在后就后看什么內(nèi)容，以致學(xué)習(xí)成績不理想。請你結(jié)合有關(guān)心理學(xué)復(fù)習(xí)方法方面的內(nèi)容來給小王提出一些有效的學(xué)習(xí)建議。參考答案:參考答案：學(xué)習(xí)策略可以大致分為元認(rèn)知策略、資源管理策略和認(rèn)知策略。元認(rèn)知是對認(rèn)知的認(rèn)知，元認(rèn)知策略就是對自己的認(rèn)知過程進(jìn)行控制的策略，包括制訂計劃、監(jiān)視執(zhí)行、調(diào)節(jié)等。小王可以通過給自己制定學(xué)習(xí)計劃，并自己監(jiān)控執(zhí)行，及時調(diào)整。資源管理策略是對時間、環(huán)境、付出的努力、他人的幫助等學(xué)習(xí)資源進(jìn)行有效管理的策略。它包括學(xué)習(xí)時間的管理、學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)置、學(xué)習(xí)努力和心境管理、學(xué)習(xí)工具的利用、社會與人力資源的利用。小王可以統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)時間、高效利用最佳時間、靈活運用零碎時間，并通過對環(huán)境、工具、老師、同學(xué)等人力資源的有效利用來提高自己的學(xué)習(xí)效率。認(rèn)知策略是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。它包括復(fù)述策略、精加工策略、組織策略等。復(fù)述策略有利用隨意識記和有意識記、排除相互干擾、整體識記和分段識記、多感官參與、復(fù)習(xí)形式多樣化、畫線等方法。精加工策略是一種將新學(xué)習(xí)的材料與頭腦中已有的知識聯(lián)系起來從而增加新信息意義的深層加工策略。常見的方法有記憶術(shù)(例如：位置記憶法、縮簡和編歌訣法、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺想象法、語意聯(lián)想法)、做筆記、提問、生成式學(xué)習(xí)、利用背景知識，聯(lián)系實際法等。組織策略指的是在學(xué)習(xí)中整合所學(xué)知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構(gòu)，包括列提綱、利用圖形、利用表格、PQ4法(預(yù)覽—設(shè)問—閱讀—反思—背誦—回顧)等。小王可以逐步掌握這些方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率。第3題所屬考點-記憶4、單選題一個活潑好動，反應(yīng)迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動的人，其氣質(zhì)屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型特點?；顫姾脛?，反應(yīng)迅速，熱愛交際，能說會道，適應(yīng)性強，具有明顯的外向傾向，粗枝大葉。第4題所屬考點-人格5、單選題皮亞杰把兒童的思維發(fā)展劃分為四個階段：感知運動階段、前運算階段、具體運算階段和形成運算階段，與前運算階段大致對應(yīng)的年齡應(yīng)該為_____A:3~6歲B:2~6、7歲C:0~2歲D:3~7歲參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：?！久}立意】考查皮亞杰兒童的思維發(fā)展階段?！惧e因分析】對皮亞杰關(guān)于兒童的思維發(fā)展階段的年齡劃分記憶不準(zhǔn)確。第5題所屬考點-教育理論綜合知識6、簡答題結(jié)合實際，舉例說明在德育過程中如何貫徹尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則。參考答案:參考解析：(1)尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則是指德育過程中，教育者既要尊重信任學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機地結(jié)合起來，使教育者的合理要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動。 (2)貫徹這一原則：①教育者要有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感以及尊重?zé)釔蹖W(xué)生的態(tài)度；②教育者應(yīng)根據(jù)教育目的和德育目標(biāo)，對學(xué)生嚴(yán)格要求，認(rèn)真管理；③教育者要從學(xué)生的年齡特征和品德發(fā)展?fàn)顩r出發(fā)，提出適度的要求，并堅定不渝地貫徹到底。第9題所屬考點-教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)第6題所屬考點-教育理論綜合知識7、單選題這份公文的成文日期正確的書寫方式是_____D:二零一三年二月二十日參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《黨政機關(guān)公文格式》規(guī)定，成文日期用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、目標(biāo)全，年份1)。故選A。第7題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識8、判斷題教師考核結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：參見《中華人民共和國教師法》第二十四條。第8題所屬考點-教育理論綜合知識9、單選題白居易在聽琵琶女的演奏后，寫下了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的詩句，這是藝術(shù)鑒賞效應(yīng)中的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：所謂共鳴就是在藝術(shù)鑒賞中，鑒賞主體與藝術(shù)作品產(chǎn)生心靈共振與感應(yīng)的情形。白居易在欣賞琵琶女的演奏時，由于他的思想情感、經(jīng)歷遭際與琵琶女演奏中所表達(dá)的情感具有相通或相似之處，從而受到深刻打動，形成的一種強烈的心理感應(yīng)狀態(tài)，即共鳴。故選B。10、單選題瞬時記憶屬于_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：當(dāng)客觀刺激停止作用后，感覺信息在一個極短的時間內(nèi)保存下來，這種保留瞬間的記憶就叫瞬時記憶，也叫感覺記憶，故選A。B選項短時記憶也稱操作記憶、工作記憶，指信息一次呈現(xiàn)后，保持時間大約在20秒左右，最多不超過1分鐘的記憶。C選項長時記憶是指保持時間在一分鐘以上、直到許多年甚至終身保持的記憶。D選項工作記憶即為短時記憶。第10題所屬考點-教育理論綜合知識11、單選題我國幼兒教育機構(gòu)的主體部分是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D第11題所屬考點-幼兒園教育理論綜合12、簡答題簡述如何建立以學(xué)生為本的班級管理機制。參考答案:(1)以滿足學(xué)生的發(fā)展需要為目的；(2)確立學(xué)生在班級中的主體地位；(3)訓(xùn)練學(xué)生自我管理班級的能力。第12題所屬考點-教育理論綜合知識13、單選題通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師可以通過教師機進(jìn)行_____等廣播教學(xué)。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：第13題所屬考點-教育理論綜合知識14、單選題活動和交往是學(xué)生品德形成的_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：活動和交往是學(xué)生品德形成的源泉和基礎(chǔ)。第14題所屬考點-教育理論綜合知識15、單選題“因材施教”是人的發(fā)展的_____對教育的要求。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：因材施教是指在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，選擇不同的學(xué)習(xí)方法來進(jìn)行有針對性的教學(xué)．這符合人的發(fā)展差異性的要求。第15題所屬考點-教育理論綜合知識16、多選題教育心理學(xué)研究設(shè)計應(yīng)遵循的基本原則包括_____。D:理論聯(lián)系實際原則參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：教育性原則也是教育心理學(xué)研究應(yīng)該遵循的基本原則。第16題所屬考點-教育心理學(xué)概述17、簡答題創(chuàng)造性學(xué)習(xí)參考答案:參考解析：幼兒的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)是指幼兒在學(xué)習(xí)活動中所具有的創(chuàng)造性人格特征與創(chuàng)造性思維過程。第17題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識18、單選題課程標(biāo)準(zhǔn)是_____的基本綱領(lǐng)性文件。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：課程標(biāo)準(zhǔn)是國家課程的綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和要求，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎(chǔ)。第18題所屬考點-教育理論綜合知識19、單選題環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則是指環(huán)境的創(chuàng)設(shè)要體現(xiàn)環(huán)境的_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：環(huán)境與教育目標(biāo)相一致也就是環(huán)境設(shè)計的目標(biāo)要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園的教育目標(biāo)相一致，要體現(xiàn)教育性。第19題所屬考點-教育理論綜合知識20、簡答題個性傾向性參考答案:參考解析：個性傾向性：指人進(jìn)行活動的基本動力，是個性結(jié)構(gòu)中最活躍的因素。它決定著人對現(xiàn)實的態(tài)度，決定著人對認(rèn)識活動的對象的取向和選擇。個性傾向性包括需要、動機、興趣、理想、信念和世界觀。第20題所屬考點-教育理論綜合知識21、單選題依據(jù)傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一規(guī)律而提出的教學(xué)原則是_____。A:理論與實際相結(jié)合原則D:科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則參考答案:D本題解釋:參考答案：D解析：科學(xué)性與教育性相統(tǒng)一原則概念：既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。第21題所屬考點-教學(xué)22、簡答題簡述綜合實踐活動課及其內(nèi)容。參考答案:【出題思路】本題考查考生對綜合實踐活動課的掌握?！緟⒖即鸢浮烤C合實踐課程是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和九年制義務(wù)教育課程計劃規(guī)定，是3一6年級、7—9年級的一門必修課程。所謂綜合實踐活動，主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性、綜合性、實踐性問題為內(nèi)容，以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。綜合實踐活動的內(nèi)容范圍包括以下幾個方面：①研究性學(xué)習(xí)。研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。②社區(qū)服務(wù)與社會實踐。社區(qū)服務(wù)與社會實踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，走出教室，參與社區(qū)和社會實踐活動，以獲取直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過該學(xué)習(xí)領(lǐng)城，可以增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，不斷提升學(xué)生的精神境界、道德意識和能力，使學(xué)生人格臻于完善。③勞動與技術(shù)教育。勞動與技術(shù)教育是以學(xué)生獲得積極勞動體驗、形成良好技術(shù)素養(yǎng)為主的多方面發(fā)展為目標(biāo)，且以操作性學(xué)習(xí)為特征的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它強調(diào)學(xué)生通過人與物的作用、人與人的互動來從事操作性學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生動手與動腦相結(jié)合。通過該領(lǐng)域使學(xué)生了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步的技術(shù)意識和技術(shù)實踐能力。④信息技術(shù)教育。信息技術(shù)不僅是綜合實踐活動有效實施的重要手段，而且是綜合實踐活動探究的重要內(nèi)容。信息技術(shù)教育的目的在于幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時代需要的信息素養(yǎng)。這既包括發(fā)展學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和能力，還包括發(fā)展學(xué)生對浩如煙海的信息的反思和辨別能力，形成健康向上的信息理論。以上幾個方面是綜合實踐活動的指定領(lǐng)域，除上述指定領(lǐng)域以外，綜合實踐活動還包括大量非指定領(lǐng)域，如：班團(tuán)隊活動、校傳統(tǒng)活動(科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié))、學(xué)生的心理健康活動等等，這些活動在開展過程中可與綜合實踐活動的指定領(lǐng)域相結(jié)合，也可以單獨開設(shè)，但課程目標(biāo)的指向是一致的。指定領(lǐng)域與非指定領(lǐng)域互為補充，共同構(gòu)成內(nèi)容豐富、形式多樣的綜合實踐活動。第22題所屬考點-課程23、填空題教育目的的功能主要有：____、____、____。參考答案:對教育活動的定向功能對教育活動的調(diào)控功能對教育活動的評價功能第23題所屬考點-教育理論綜合知識24、判斷題社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)，兒童習(xí)得社會行為的主要影響因素是社會環(huán)境。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第24題所屬考點-教育理論綜合知識25、單選題世界上最早使用麻醉劑的是我國古代的_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：華佗是東漢末年杰出的外科學(xué)家，他是我國也是世界上最先發(fā)明麻醉劑的，并且是最早應(yīng)用全身麻醉的醫(yī)學(xué)家，堪稱“外科鼻祖”。故選B。第25題所屬考點-教師的科學(xué)素養(yǎng)26、單選題教育途徑的基本形式是_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：此題是對教育途徑的考查。教學(xué)是教育途徑的基本形式。第26題所屬考點-教育理論綜合知識27、單選題在教學(xué)過程中實施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評定是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：形成性評定一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價教學(xué)效果的依據(jù)。第27題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識28、簡答題怎樣根據(jù)感知規(guī)律提高直觀的效果？參考答案:參考解析：(1)根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)的性質(zhì)，靈活運用各種直觀方式。①靈活選用實物直觀和模像直觀；②加強詞與形象的配合。(2)運用知覺的組織原則，突出直觀對象的特點。①在制作與使用直觀教具時，圖像刺激大小、音調(diào)高低、光線強弱都應(yīng)適當(dāng)；②教學(xué)中要求教師講述的音量不要太低，否則學(xué)生會聽不懂；音量也不宜太高，太高太強烈的刺激會引起疲勞，降低教學(xué)效果；③教師的板書字跡、直觀教具和圖表大小要適當(dāng)，不要太小，線條不要太輕、太細(xì)，應(yīng)保持一定的刺激強度，以便使學(xué)生都能看清楚；④在繪圖制表、制作教具或準(zhǔn)備實驗時，應(yīng)力求使對象與背景在色調(diào)、線條粗細(xì)、形狀、大小、材料性質(zhì)及內(nèi)容等方面有明顯的差別，使知覺對象重點突出、形象鮮明；⑤演示直觀教具時應(yīng)注意背景與方位的選擇，使直觀形象鮮明，讓所有的學(xué)生都能看清楚；⑥教師的教材及講義、板書都應(yīng)該重點突出，一目了然；⑦盡量多采用活動性的教具，使用現(xiàn)代化的視聽工具，使靜態(tài)教具變成動態(tài)的；⑧運用直觀教具的目的明確，呈現(xiàn)時機適當(dāng)，間隔距離得當(dāng)，保持直觀映像的整體性；⑨應(yīng)從不同角度、不同方面變換直觀方式，分解概念，區(qū)分本質(zhì)和非本質(zhì)特性，讓學(xué)生交替使用多種感官，從多角度感知對象，也是一種有效的方法。(3)教會學(xué)生觀察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。觀察是知覺的特殊形式，比一般的知覺有更深的理解性，是一切知識的門戶。在人類認(rèn)識和改造世界的一切領(lǐng)域中，觀察起著重要的作用。(4)讓學(xué)生充分參與直觀過程。由于科學(xué)知識歸根到底要通過學(xué)生頭腦的加工改造才能掌握，因此在直觀過程中，應(yīng)激發(fā)學(xué)生主動積極、切實參與的熱情。第28題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識29、單選題一個測驗在不同時間段測得的分?jǐn)?shù)相差不大，說明這個測驗具有較好的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D解析：信度是指一個測驗所測得的分?jǐn)?shù)的可靠性或穩(wěn)定性。當(dāng)一個測驗具有信度時，用它去測量同一群人在不同的時間里所測得的分?jǐn)?shù)幾乎是相同的。因此本題選D。第29題所屬考點-教育理論綜合知識30、單選題一般說來，有利于解決問題的動機強度是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：研究表明，中等強度的動機有利于解決問題。第30題所屬考點-教育理論綜合知識31、單選題實施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以_____為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。A:促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展B:培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D:提高學(xué)校的教學(xué)水平參考答案:C本題解釋:第34題所屬考點-教育理論綜合知識參考答案：C。參考解析：《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中對實施素質(zhì)教育做了闡述，其根本宗旨是提高國民素質(zhì)。第31題所屬考點-教育理論綜合知識32、單選題將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程是從_____來進(jìn)行劃分的。A課程功能的角度B階段的作用C:課程制定者或管理制度的角度D:課程核心組織的角度參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：從課程制定者或管理制度的角度，可將課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。第32題所屬考點-教育理論綜合知識33、判斷題對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】正確。解析：集中復(fù)習(xí)就是集中一段時間一次性重復(fù)學(xué)習(xí)許多次，分散復(fù)習(xí)就是每隔一段時間重復(fù)學(xué)習(xí)一次或幾次。對于大多數(shù)學(xué)習(xí)而言，分散復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí)。第33題所屬考點-中學(xué)教育理論綜合34、簡答題加涅按照學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分為哪些種類？參考答案:加涅從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度考察學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果分為五類：(1)言語學(xué)習(xí)，指以言語陳述的形式存儲于學(xué)習(xí)者記憶中的相關(guān)事物和組織化了的知識；(2)智力技能，指學(xué)習(xí)者掌握概念、規(guī)則并將其應(yīng)用于新情境，是使用符號與環(huán)境相互作用的能力；(3)認(rèn)知策略，指學(xué)習(xí)者借以調(diào)節(jié)自己的注意、記憶和思維等內(nèi)部過程的技能；(4)動作技能，指為完成有目的的動作，使骨骼、肌肉、筋腱有組織地活動，是平穩(wěn)、精確、靈活而適時的操作能力。(5)態(tài)度，是情感的或情緒的反應(yīng)。35、單選題人民教師職業(yè)道德的核心是_____C:忠誠于人民的教育事業(yè)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第35題所屬考點-教育理論基礎(chǔ)知識36、單選題標(biāo)志著教育學(xué)作為一門規(guī)范、獨立學(xué)科正式誕生的著作是_____。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教育學(xué)發(fā)展歷程的掌握。【參考答案】B【名師點睛】德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物，他的《普通教育學(xué)》標(biāo)志著教育學(xué)已開始成為一門獨立的學(xué)科，標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。強調(diào)教育的兩大理論基礎(chǔ)：哲學(xué)倫理基礎(chǔ)和心理學(xué)基礎(chǔ)；提出教學(xué)過程四階段論，即“明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法”和教學(xué)過程的三個中心，即“教師中心、書本中心、課堂中心”。第36題所屬考點-教育理論綜合知識37、單選題下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是_____A:幼兒人學(xué)適應(yīng)困難，是因為幼兒園教育過于游戲化B:幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C:幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開展D:幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：幼小銜接，即幼兒園與小學(xué)的銜接，是幼兒園和小學(xué)這兩個相鄰的教育階段在教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、教育組織形式、教育方法等方面的互相溝通與連接。幼小銜接需要做到貫穿整個學(xué)期教育過程。第40題所屬考點-教育理論綜合知識第37題所屬考點-學(xué)前教育原理38、單選題幼兒道德發(fā)展的核心問題是_____。A親子關(guān)系的發(fā)展B關(guān)系的發(fā)展C的發(fā)展D:親社會行為的發(fā)展參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】親社會行為具體包括分享、合作、謙讓、援助等。親社會行為的發(fā)展是兒童道德發(fā)展的核心問題。故選D。第38題所屬考點-教育理論綜合知識39、單選題個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D解析：身心發(fā)展的階段性是指人的身心發(fā)展在不同的年齡和成長階段表現(xiàn)出不同的生理與心理特征。第39題所屬考點-教育與人的發(fā)展40、單選題教師的表率作用主要體現(xiàn)在_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：A[解析]教師的表率作用主要體現(xiàn)在言行一致。第43題所屬考點-教學(xué)基本能力41、單選題師德規(guī)范的核心內(nèi)容是_____。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：本題考查的是考生對師德規(guī)范內(nèi)容的把握。我國師德規(guī)范的內(nèi)容分別是愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表以及終身學(xué)習(xí)。其中，愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表這三個方面是作為師德規(guī)范的核心內(nèi)容存在的。故本題選C。第41題所屬考點-教育理論綜合知識42、單選題“給我一打健康的嬰兒，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人?！背诌@種觀點的是_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析第42題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識43、單選題插入新幻燈片的快捷命令是_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：Ctrl+Z是撤消，Ctri+C是復(fù)制。44、單選題兒童以為，凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于_____。A:懲罰服從取向階段B:相對功利取向階段C:尋求認(rèn)可取向階段D:遵守法規(guī)取向階段參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：凡取悅于別人、幫助別人以滿足他人愿望的行為就是好行為，屬于尋求認(rèn)可階段。第44題所屬考點-教育理論綜合知識45、單選題下列敘述不正確的一項是_____A:東晉時期的王羲之被尊為“書圣”，代表作有《蘭亭集序》B:賈思勰是南北朝時期的農(nóng)學(xué)家，代表作有《齊民要術(shù)》C:顧愷之的代表作有《女史箴圖》和《洛神賦圖》D:徐霞客的《水經(jīng)注》是一部綜合性地理著作參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《水經(jīng)注》的作者是公元6世紀(jì)北魏的郵道元。故選D。第45題所屬考點-教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)46、簡答題簡述教師應(yīng)如何形成和維護(hù)自己的威信。參考答案:參考解析：(1)要有良好的人格魅力和高尚的品德修養(yǎng)：(2)要對學(xué)生嚴(yán)格要求；(3)要擁有淵博的知識和高超的教學(xué)技能。(4)建立德育基地。第46題所屬考點-教育理論綜合知識47、簡答題班級的目標(biāo)管理參考答案:【答案】班級的目標(biāo)管理：是指班主任和學(xué)生共同確定班級的總體目標(biāo)，然后轉(zhuǎn)化為小組目標(biāo)，使其與班級總體目標(biāo)融為一體，形成目標(biāo)體系，以此推進(jìn)班級管理活動、實現(xiàn)班級目標(biāo)的管理方法。第47題所屬考點-教育理論綜合知識48、單選題“四有、兩愛、兩精神”出自_____B:《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】1985年，《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“教育要為我國的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展培養(yǎng)各級各類合格人才，所有這些人才，都應(yīng)該有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律，熱愛社會主義祖國和社會主義事業(yè)，具有為國家富強和人民富裕而艱苦奮斗的奉獻(xiàn)精神，都應(yīng)該不斷追求新知識，具有實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的科學(xué)精神?！比藗兘?jīng)常把這一表述簡稱為“四有、兩愛、兩精神”。第48題所屬考點-教育目的49、單選題在思維發(fā)展過程中，動作和語言對思維活動的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為_____。A:動作在其中的作用是由小到大，語言也是由小到大B:動作在其中的作用是由小到大，語言是由大到小C:動作在其中的作用是由大到小，語言也是由大到小D:動作在其中的作用是由大到小，語言是由小到大參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：D【解析】在幼兒思維的發(fā)展過程中，言語體現(xiàn)思維的間接性和概括性，其作用越來越大，而動作只在直觀形象思維中起作用，其作用越來越少。故選D。第49題所屬考點-教育理論綜合知識50、單選題“3歲看大，7歲看老”這句俗話反映了幼兒心理活動_____。D:積極能動性的發(fā)展參考答案:C本題解釋:【答案】C。第50題所屬考點-幼兒園教育理論綜合51、判斷題皮亞杰提出的兒童道德發(fā)展是從自律道德階段到他律道德階段的發(fā)展規(guī)律。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】錯誤。解析：皮亞杰的兒童道德發(fā)展規(guī)律包含四個階段。第一階段：前道德階段(無律階段) (1~2歲)；第二階段，他律道德階段(2~8歲)；第三階段，自律或合作道德階段(8~11、12歲)；第四階段，公正道德階段(11、12歲以后)第51題所屬考點-態(tài)度與品德的形成52、單選題“以人為本”的教育理念主要體現(xiàn)在_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本”是教師具備的教育理念，教師作為學(xué)生科學(xué)教育的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、啟蒙者，首先必須通過各種途徑，觀察了解學(xué)生，收集各種信息。故選A。第52題所屬考點-職業(yè)理念53、多選題教師的職業(yè)角色主要有_____。參考答案:ABCDE本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師傳統(tǒng)角色的了解?！緟⒖即鸢浮緼BCDE【名師點睛】教師的傳統(tǒng)職業(yè)角色包括：傳道者角色、授業(yè)解惑者角色、管理者角色、父母和朋友角色以及研究者角色。第56題所屬考點-學(xué)前兒童發(fā)展第53題所屬考點-學(xué)生與教育54、填空題依據(jù)課程任務(wù)，課程類型可以分為基礎(chǔ)型課程、____和研究型課程。參考答案:拓展型課程本題解釋:參考解析：拓展型課程第54題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識55、單選題小學(xué)生品德發(fā)展的關(guān)鍵年齡是_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第55題所屬考點-態(tài)度與品德的形成56、單選題從頻率上看，()歲之前，幼兒攻擊性行為的數(shù)量逐漸增多。_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：1歲左右幼兒開始出現(xiàn)工具性攻擊行為。2歲左右幼兒之間表現(xiàn)出一些明顯的沖突，如打、推、咬等。從頻率上看，4歲之前，攻擊性行為的數(shù)量逐漸增多，到4歲最多，之后數(shù)量就逐漸減少。57、單選題在古代歐洲，曾經(jīng)出現(xiàn)過一種旨在培養(yǎng)多方面發(fā)展的人的和諧教育，它是_____參考答案:B本題解釋:答案：B【解析】古代雅典在西方最早形成體育、德育、智育、美育和諧發(fā)展的教育，教育內(nèi)容比較豐富，教育方法也比較靈活，教育目的是培養(yǎng)有文化、有修養(yǎng)和多種才能的政治家和商人。第57題所屬考點-教育與教育學(xué)58、單選題美育的載體是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：美育以形象為載體。第58題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)59、單選題有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辭，有人長于數(shù)理運算，上述現(xiàn)象表明，人的心理發(fā)展具有_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題中表明人的心理發(fā)展具有差異性。第59題所屬考點-小學(xué)教育教學(xué)知識與能力60、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某小學(xué)初二(1)班的學(xué)生薛某，因平時學(xué)習(xí)成績不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師讓學(xué)生們自由發(fā)言進(jìn)行爭論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬”。薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢”。老師一氣之下就把薛某趕出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了!”(1)請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理？參考答案:參考解析：(1)本案例涉及到學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)問題。義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。(2)對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學(xué)生諷刺挖苦，面對學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。第60題所屬考點-教育理論綜合知識61、簡答題簡述程序教學(xué)所遵循的主要原則有哪些？參考答案:程序教學(xué)所遵循的主要原則有：(1)教材分為小步子;(2)學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容反應(yīng)積極;(3)反應(yīng)后有即刻反饋;(4)盡量低的錯誤率;(5)教學(xué)允許學(xué)生自定步調(diào)。第61題所屬考點-教育理論綜合知識62、單選題縣級以上_____根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。_____C:地方人民政府教育行政部門參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：縣級以上地方人民政府根據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。故選B。第62題所屬考點-幼兒園綜合素質(zhì)63、單選題小紅上學(xué)經(jīng)常遲到，有一次小紅沒有遲到，老師在全班同學(xué)面前表揚了她，之后她很少遲到了。這屬于_____。第65題所屬考點-小學(xué)教育理論綜合參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題是對強化概念的考查。強化分為正強化和負(fù)強化，其中，正強化是通過給予積極的、令人愉快的刺激以提高正確行為的發(fā)生率。第63題所屬考點-教育理論綜合知識64、單選題構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是_____。D內(nèi)容和手段參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師和學(xué)生是教育活動的兩個最基本的要素。第64題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識65、多選題有些小學(xué)生喜歡與同伴和教師合作，把課堂看成社交的場所，愿意同他人交換意見，也樂意幫助別人，教師對這類兒童應(yīng)該_____。A:注意發(fā)揚其溫和、樂觀、謙虛、自信等良好的性格特征B:注意防止他們在協(xié)作學(xué)習(xí)時，與他人交換意見變成被動聽取別人意見C:鼓勵其獨立思考后參與討論D:防止其輕率和沖動地對問題作出結(jié)論參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：小學(xué)兒童在性格的特征上存在著十分明顯的差異。心理學(xué)家們嘗試根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對性格進(jìn)行了多種分類。題干描述的是協(xié)作型的兒童，對這類兒童進(jìn)行教育時，教師應(yīng)注意發(fā)揚其溫和、樂觀、謙虛、自信等良好的性格特征。同時也應(yīng)注意防止他們在協(xié)作學(xué)習(xí)時，把經(jīng)過自己的獨立思考后與其他人交換意見變成被動聽取別人意見，甚至坐享別人的思維成果，或者輕率和沖動地對問題作出結(jié)論，而產(chǎn)生依賴、沖動、思考問題被動或輕率等不良的性格特征。故正確答案為ABCD。第68題所屬考點-教育理論綜合知識66、單選題某教師對喜歡打小報告的學(xué)生采取故意不理會的方式，這是一種_____。參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第66題所屬考點-教育理論綜合知識67、判斷題研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨自在研究過程中獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的學(xué)習(xí)活動。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題的活動。這并不意味著是學(xué)生獨自進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動。第67題所屬考點-教育理論綜合知識68、單選題在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導(dǎo)作用？_____參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查了考生對操作技能形成階段的理解?！緟⒖即鸢浮緾【名師點睛】操作技能的形成分為操作定向、操作模仿、操作整合與操作熟練四個階段。操作定向即了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。操作模仿即實際再現(xiàn)出特定的動作方式或行為模式。模仿的實質(zhì)是將頭腦中形成的定向映像以外顯的實際動作表現(xiàn)出來。操作的整合即把模仿階段習(xí)得的動作固定下來，并使各動作成分相互結(jié)合，成為定型的、一體化的動作。這個階段視覺控制開始讓位于動覺控制。操作熟練指所形成的動作方式對各種變化的條件具有高度的適應(yīng)性，動作的執(zhí)行達(dá)到高度的完善化和自動化。操作熟練是操作技能形成的高級階段，也是操作技能轉(zhuǎn)換為能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，各種技術(shù)能力的形成都是以操作的熟練為基礎(chǔ)的。在熟練階段，個體已經(jīng)完全可以通過動覺來對動作進(jìn)行調(diào)節(jié)和監(jiān)控。因此本題選C。第71題所屬考點-學(xué)習(xí)策略69、單選題當(dāng)客觀條件發(fā)生變化時，人們解決問題的思路和方法若仍保持不變，就會影響問題的順利解決，這個現(xiàn)象是下列哪個因素造成的？_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：定勢(即心向)是指重復(fù)先前的操作所引起的一種心理準(zhǔn)備狀態(tài)。在定勢的影響下，人們會以某種習(xí)慣的方式對刺激情境作出反應(yīng)。定勢對解決問題有積極作用，也有消極作用。當(dāng)客觀條件發(fā)生變化時，人們解決問題的思路和方法若仍保持不變，就會影響問題的順利解決。第69題所屬考點-教育理論綜合知識70、單選題杜牧詩中“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”的句子寫的是哪一場戰(zhàn)役?涉及到哪兩個主要人物？_____A:官渡之戰(zhàn)；曹操、袁紹B:赤壁之戰(zhàn)；曹操、周瑜C:赤壁之戰(zhàn)；周瑜、諸葛亮D:官渡之戰(zhàn)；周瑜、劉備參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：這句詩出自杜牧的《赤壁》，其中的“周郎”指周瑜，“銅雀臺”是曹操所建，整首詩是杜牧有感于三國時代的英雄成敗而寫下的，具體描寫的是赤壁之戰(zhàn)。故選B。第70題所屬考點-教師的文學(xué)素養(yǎng)71、單選題學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：學(xué)習(xí)策略三大分類的考查。72、單選題某人經(jīng)常問自己：我是一個怎樣的人？按照埃里克森人格發(fā)展階段理論。該個體正處在。_____A:信任感對懷疑感階段B:主動感對內(nèi)疚感階段C:勤奮感對自卑感階段D:自我同一性對角色混亂階段參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：我是一個怎樣的人？是對自我及其角色提出的疑問，與此相關(guān)的是自我同一性與角色混亂。自我同一性本意是證明身份，指個體嘗試著把與自己有關(guān)的各方面結(jié)合起來，形成一個自己決定協(xié)調(diào)一致不同于他人的自我。故此人應(yīng)處于自我同一性對角色混亂的階段。第72題所屬考點-教育理論綜合知識73、單選題“月暈而風(fēng)”“礎(chǔ)潤而雨”說明思維具有_____參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：暫無解析，請參考用戶分享筆記第73題所屬考點-教育理論綜合知識74、單選題《喜羊羊與灰太狼》是深受小朋友喜愛的動畫片，有的孩子學(xué)到了灰太狼的“不放棄”，也有的小朋友學(xué)會了用平底鍋打人，因此，有人提出此類動畫片應(yīng)修正和改版，因為兒童品德發(fā)展具有()的特點。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：兒童品德發(fā)展的模仿性是指兒童總是模仿“榜樣”的行為，正是因為兒童具有模仿性，才決定了他的思想和言行容易受暗示，易受他人左右，易發(fā)生變化。本題主要強調(diào)兒童的模仿性，所參考答案:B第74題所屬考點-學(xué)生指導(dǎo)75、多選題以學(xué)生為中心的教學(xué)策略是指學(xué)生遁過言身的學(xué)習(xí)活動發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的教學(xué)策略，它主要包括_____E助教學(xué)參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：以學(xué)生為中心的教學(xué)策略包括發(fā)現(xiàn)式教學(xué)、情境教學(xué)和合作學(xué)習(xí)。第75題所屬考點-教學(xué)心理76、單選題目前，中國已成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體。但“第二大”并不等于“第二強”。從人均GDP看，中國僅為日本的十分之一；從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看，中國出口產(chǎn)品中，相當(dāng)部分是“利潤留在歐美日，能耗留在中國”。這啟示我們要_____①推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)發(fā)展差距②堅持自主創(chuàng)新，增強可持續(xù)發(fā)展能力③轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整④把節(jié)約能源資源作為我國當(dāng)前的中心工作參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：我國經(jīng)濟(jì)總量大而不強，“利潤留在歐美日，能耗留在中國”，啟示我們應(yīng)提高自主創(chuàng)新能力，調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，故選②③。①不符合題意；④表述錯誤，我國堅持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。第76題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識77、單選題當(dāng)一個人的外表具有魅力時，他的一些與外表無關(guān)的特征也常常被肯定，這種現(xiàn)象被稱為。_____參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查對暈輪現(xiàn)象的理解。印象形成的效應(yīng)是極為重要的一個考點，考生需要重點復(fù)習(xí)?！緟⒖即鸢浮緽【名師點睛】社會心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，外表的吸引力有明顯的暈輪效應(yīng)。當(dāng)一個人的外表充滿魅力時，那么他 (或她)的其他同外表無關(guān)的特征，也會得到更好的評價。不只外表具有吸引力，其他品質(zhì)尤其是重要品質(zhì)的認(rèn)定也具有同樣的效應(yīng)。暈輪效應(yīng)使得個體對他人印象的判斷存在偏差。但通過這一途徑建立印象，確實是最迅速、最經(jīng)濟(jì)的。第77題所屬考點-社會心理與行為78、填空題素質(zhì)教育是以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以提高國民素質(zhì)為宗旨的教育；是以培養(yǎng)____和____為重點的教育。參考答案:創(chuàng)新精神實踐能力本題解釋:【答案】創(chuàng)新精神、實踐能力第78題所屬考點-教育理論綜合知識79、單選題國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為_____職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。務(wù)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)三個等級。故選A。第79題所屬考點-教育理論綜合知識80、單選題以下不屬于教師介人游戲的形式的是_____。本題解釋:參考解析：3~6教育部門本題解釋:【答案】D。解析：教師介人游戲的形式有平行游戲、合作游戲、指導(dǎo)游戲，所以旁觀游戲不屬于教師介人游戲的形式。第80題所屬考點-幼兒園教育理論綜合81、多選題概念一般都涉及以下要素_____。參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：概念一般都涉及以下要素：第一，名稱，即代表概念的詞語、符號。第二，內(nèi)涵，即這類事物所共有的關(guān)鍵特征。第三，外延，即這一概念所代表的具體事物(實例)的范圍。閑此，答案第81題所屬考點-知識的學(xué)習(xí)82、判斷題基礎(chǔ)教育的各科課程標(biāo)準(zhǔn)都由國家統(tǒng)一制定。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。第82題所屬考點-教育理論綜合知識83、簡答題幼兒園是對____歲的兒童進(jìn)行教育的專門機構(gòu)，主要由____負(fù)責(zé)。參考答案:3~6教育部門本題解釋:【答案】私學(xué)的發(fā)展第83題所屬考點-教育理論綜合知識84、判斷題教育理念是教師完成一定的教育教學(xué)活動的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的教育教學(xué)活動的方式、方法和效率。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育理念是教師在對教育本職工作理解基礎(chǔ)上形成的關(guān)于教育的觀念和信念。第84題所屬考點-教育理論綜合知識85、簡答題簡述學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)對遷移的影響。參考答案:①學(xué)習(xí)者是否擁有相應(yīng)的背景知識，這是遷移產(chǎn)生的基本前提條件；②原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的概括水平對遷移起到至關(guān)重要的作用；③學(xué)習(xí)者是否具有相應(yīng)的認(rèn)知技能或認(rèn)知策略以及對認(rèn)知活動進(jìn)行調(diào)節(jié)、控制的元認(rèn)知策略，這也影響著遷移的產(chǎn)生。第85題所屬考點-教育理論綜合知識86、判斷題老師體罰學(xué)生，關(guān)學(xué)生禁閉，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。_____參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：對學(xué)生關(guān)禁閉侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)，體罰學(xué)生則是侵犯到了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。第86題所屬考點-教育理論綜合知識87、填空題春秋戰(zhàn)國時期____是我國教育史、文化史上的一個重要里程碑，促進(jìn)并形成了百家爭鳴的盛況。參考答案:私學(xué)的發(fā)展第87題所屬考點-教育理論綜合知識88、多選題為什么?()A:承擔(dān)責(zé)任的主體應(yīng)該是曉峰的監(jiān)護(hù)人，因為事故是由于曉峰自己不慎摔倒B:《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動?！盋:保護(hù)責(zé)任是學(xué)校作為承擔(dān)公共教育職能的社會機構(gòu)的一種公法范疇的職責(zé)與義務(wù)D:老師已經(jīng)強調(diào)了安全事項并將其及時送醫(yī)，故學(xué)校不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任E:由于是在上體育課期間，所以應(yīng)負(fù)主要責(zé)任的是體育老師參考答案:BC本題解釋:參考解析：BC。解析：學(xué)生因為操場地面凹凸不平摔倒致傷，說明學(xué)校違反了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進(jìn)行教育教學(xué)活動”的規(guī)定，雖然老師強調(diào)了安全事項并將其及時送醫(yī)，但學(xué)校仍應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。第88題所屬考點-教育公共基礎(chǔ)知識89、填空題在韋納歸因理論的六個因素中，將成敗歸因于____因素，最有利于學(xué)生向積極的方向發(fā)展。展參考答案:努力本題解釋:參考解析：努力第89題所屬考點-教育理論綜合知識90、單選題位于我國教育法體系的第二個層次的是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育法位于我國教育法體系的第一個層次；部門教育法位于我國教育法體系的第二個層次，主要調(diào)解各個教育部門的內(nèi)外部關(guān)系；教育行政法規(guī)位于我國教育法體系的第三個層次，主要是為實施教育法和各單行第93題所屬考點-教育與社會的發(fā)展法而制定的規(guī)范性文件；地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于我國教育法體系的第四個層次。所以本題選B。第90題所屬考點-教育理論綜合知識91、簡答題心理健康參考答案:心理健康是指個人心