2021年11月2021江蘇省無錫市宜興市教育系統(tǒng)招聘事業(yè)編制教師網(wǎng)強(qiáng)化練習(xí)題(二)

2021年11月2021江蘇省無錫市宜興市教育系統(tǒng)招聘事業(yè)編制教師網(wǎng)強(qiáng)化練習(xí)題(二)1、單選題通過對舊知識(shí)的回憶、復(fù)習(xí)、做練習(xí)等活動(dòng)，對照新內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)新問題，明確學(xué)習(xí)任務(wù)來導(dǎo)人新課。這種導(dǎo)人方式稱之為_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第1題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力2、填空題“干擾說”認(rèn)為，記憶中之所以存在遺忘，是因?yàn)橛洃涍^程中存在著兩種抑制：____和。____參考答案:前攝抑制倒攝抑制第2題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3、單選題衡量人們品德的重要標(biāo)志是_____參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第3題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)4、簡答題所謂心理健康，就是無心理疾病。參考答案:【答案】：這種說法是不正確的。所謂心理健康，就是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活力、積極的內(nèi)心體驗(yàn)、良好的社會(huì)適應(yīng)能力，能有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。心理健康是指個(gè)人能夠充分發(fā)揮自己的潛能.以及妥善地處理和適應(yīng)人與人之間、人與社會(huì)環(huán)境之間的相互關(guān)系。所以，心理健康至少包括兩層含義：一是無心理疾?。欢蔷哂幸环N積極發(fā)展的心理狀態(tài)。第4題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5、單選題強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是指學(xué)生要學(xué)習(xí)的概念、原理等內(nèi)容不直接呈現(xiàn)，需要學(xué)生通過獨(dú)立思考、探索、發(fā)現(xiàn)而獲得。第5題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論6、單選題當(dāng)教室中一片喧嘩時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話，會(huì)引起幼兒的注意。這是_____。A:刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B:與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物，引起幼兒的無意注意C:在成人的組織和引導(dǎo)下，引起幼兒的有意注意D:利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教師通過聲音的變化，引起幼兒的無意注意，屬于刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意。第6題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合7、單選題進(jìn)行德育的基本途徑是_____。A:思想品德課和其他各科教學(xué)B:課外活動(dòng)與校外活動(dòng)參考答案:A本題解釋:【答案】A解析：思想品德課與其他學(xué)科的教學(xué)是學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)的基本途徑。第7題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8、簡答題教育信息化參考答案:【答案】教育信息化是指由國家統(tǒng)一計(jì)劃和組織的推動(dòng)下，應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)(計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、通信等)，通過各種渠道重點(diǎn)建設(shè)，充分利用軟、硬件資源，加速教育現(xiàn)代化的過程。第8題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9、簡答題陶行知提出“教的最終目的是為了不教”。談?wù)勀銓@句話的認(rèn)識(shí)。參考答案:參考解析：(1)“教的最終目的是為了不教”體現(xiàn)了在教學(xué)過程中要遵循教育過程的雙邊性規(guī)律即教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合規(guī)律。注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與教學(xué)的能動(dòng)性。 (2)“教的最終目的是為了不教”還體現(xiàn)了傳授知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律。掌握知識(shí)和發(fā)展智力相互依存、相互促進(jìn)，二者統(tǒng)一在教學(xué)活動(dòng)中?，F(xiàn)代教學(xué)觀認(rèn)為，教學(xué)過程既是向?qū)W生傳授知識(shí)的過程，又是發(fā)展學(xué)生智力和能力的過程。教學(xué)主要是通過向?qū)W生傳授知識(shí)來發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)的能力，從而達(dá)到“不教”的目的?！笆谌艘贼~，不如授人以漁”也很好地體現(xiàn)了這個(gè)道理。在教學(xué)過程中，僅僅傳授知識(shí)并不能達(dá)到教學(xué)的效果和目的，更應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的能力。(3)從心理學(xué)角度來看，這句話反映的就是要教給學(xué)生學(xué)會(huì)遷移。學(xué)習(xí)方法中包含了非常重要的信息，如在什么條件下遷移、如何遷移所學(xué)的內(nèi)容、遷移的有效性等，這些信息可以提高遷移的意識(shí)性，防止經(jīng)驗(yàn)的惰性化。如果說某一學(xué)科的具體內(nèi)容的遷移屬于特殊遷移的話，則學(xué)習(xí)方法的遷移屬于普遍遷移，具有廣泛的遷移性，加之學(xué)習(xí)方法本身又包含了有效遷移的信息，所以，掌握學(xué)習(xí)方法無疑是提高遷移能力的有效途徑。此外，還體現(xiàn)了在教學(xué)中要遵循啟發(fā)性教學(xué)原則。注重在教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，引導(dǎo)他們通過獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問題和解決問題的能力。第9題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)10、判斷題苛勒的完形一頓悟說與桑代克的嘗試一錯(cuò)誤說是互相排斥對立的。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：這兩種學(xué)說并不是互相排斥的。嘗試一錯(cuò)誤說往往是頓悟的前奏，頓悟則是練習(xí)到某種程度時(shí)出現(xiàn)的結(jié)。第13題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)第10題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)11、簡答題請論述幼兒對事物的理解有哪些發(fā)展趨勢？參考答案:第11題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合12、單選題在我國教育法律關(guān)系中，國家作為有權(quán)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的主體主要指_____D:地方各級人民代表大會(huì)參考答案:C本題解釋:【答案】C解析：在教育法律關(guān)系中，國家作為一種重要的主體形式，與通常我們對國家的理解不同，意義有所特指。這里的國家主要是指能夠代表國家意志的具有一定行政職能的各級政府(國務(wù)院及其所屬的各部委，省、自治區(qū)、直轄市、縣、鄉(xiāng)人民政府及其附屬的教育行政機(jī)構(gòu))，不包括國家的立法機(jī)關(guān)(全國人大代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì)，地方各級人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì))與司法機(jī)關(guān)(公安機(jī)關(guān)、檢查機(jī)關(guān)、法院)。第12題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)13、單選題對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是_____。B工代表大會(huì)參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第四章第二十一條規(guī)定，民辦學(xué)校的理事會(huì)、董事會(huì)或者其他形式?jīng)Q策機(jī)構(gòu)討論下列重大事項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2／3以上組成人員同意方可通(一)聘任、解聘校長；(二)修改學(xué)校章程；(三)制定發(fā)展規(guī)劃；(四)審核預(yù)算、決算；(五)決定學(xué)校的分立、合并、終止；(六)學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項(xiàng)。故選D。14、判斷題在學(xué)校教學(xué)中，教師指導(dǎo)的程度越小，則學(xué)生發(fā)現(xiàn)的程度就越大，其效果也越好。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。第14題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15、判斷題作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過程。發(fā)明創(chuàng)造、文學(xué)家塑造新人物、構(gòu)造故事情節(jié)、科學(xué)家的新的研究方案和設(shè)計(jì)等，都是創(chuàng)造想象的過程。第15題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16、填空題____作為教師的合作者加人到教育者一方，共同對受教育者——幼兒施教，有利于提高教育的質(zhì)量。參考答案:家長第16題所屬考點(diǎn)-幼兒園教育理論綜合17、簡答題試述學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。參考答案:(1)知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個(gè)基本要素。知，即道德認(rèn)識(shí)，是人們對道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、判斷和評價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力。是人們確定對客觀事物的主觀態(tài)度和行為準(zhǔn)則的內(nèi)在依據(jù)。情，即道德情感，是人們對社會(huì)思想道德和人們行為的愛憎，好惡等情緒態(tài)度，是進(jìn)行道德判斷時(shí)引發(fā)的一種內(nèi)心體驗(yàn)。對品德認(rèn)識(shí)和品德行為起著激勵(lì)和調(diào)節(jié)作用。意，即道德意志，是為實(shí)現(xiàn)道德行為所作的自覺努力，是人們通過理智權(quán)衡，解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量。行，即道德行為，是人們在行動(dòng)上對他人、社會(huì)和自然所做出的行為反應(yīng)，是人的內(nèi)在的道德認(rèn)識(shí)和情感的外部行為表現(xiàn)，是衡量人們品德的重要標(biāo)志。第19題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)(2)知、情、意、行之間的關(guān)系及其發(fā)展。德育過程的一般順序可以概括為提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情感、鍛煉道德意志和培養(yǎng)道德行為。知、情、意、行四個(gè)要素是相互作用的，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。在德育具體實(shí)施過程中，具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，確定從哪開始。第17題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18、單選題我國目前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，這反映了教育具有_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：不同社會(huì)或同一社會(huì)不同的歷史時(shí)期，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容各不相同，這反映了教育具有歷史性。第18題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19、單選題兒童認(rèn)為“不能打洋娃娃，因?yàn)樗龝?huì)疼”，則該兒童處于皮亞杰認(rèn)知發(fā)展的_____階段。參考答案:B本題解釋:【出題思路】本題考查考生對皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)的掌握?！緟⒖即鸢浮緽【名師點(diǎn)睛】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段，即感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。0~2歲的兒童處于感知運(yùn)動(dòng)階段，他們的主要特點(diǎn)是出現(xiàn)了感覺和動(dòng)作的分化，同時(shí)了解了物體恒存。2~7歲的兒童處于前運(yùn)算階段，這個(gè)階段兒童的主要特點(diǎn)是思維具有不可逆性，泛靈論以及自我中心，出現(xiàn)了表象和形象圖式。7~12歲的兒童處于具體運(yùn)算階段，這時(shí)他們最大的特點(diǎn)就是思維可逆轉(zhuǎn)，理解了守恒概念，去自我中心化，思維向具體邏輯思維發(fā)展。12歲以上的兒童進(jìn)入形式運(yùn)算階段，他們已經(jīng)能夠運(yùn)用假設(shè)進(jìn)行推理。本題中兒童認(rèn)為洋娃娃會(huì)疼，認(rèn)為洋娃娃也有生命，是泛靈論的表現(xiàn)，因此本題選B。第22題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)20、單選題德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程，其實(shí)施順序是_____A:以知為開端，知、情、意、行依次進(jìn)行B:以情為開端，情、知、意、行依次進(jìn)行C:以行為開端，行、知、情、意依次進(jìn)行D:視具體情況，可有多種開端和順序參考答案:D本題解釋:答案：D【解析】德育過程是一個(gè)知、情、意、行相互統(tǒng)一的過程，對其實(shí)施的過程不一定要遵守知、情、意、行的一般培養(yǎng)順序，根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，可有多種開端，最后達(dá)到四個(gè)方面的和諧發(fā)展。第20題所屬考點(diǎn)-德育21、單選題“矯正錯(cuò)誤”是注意的_____。D和監(jiān)督功能參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動(dòng)向著一定方向或目標(biāo)進(jìn)行，使偏離目的的活動(dòng)得到糾正。故選D。第21題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)22、單選題成敗歸因理論是由_____提出的。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：班杜拉提出了自我效能理論；阿特金森提出了成就動(dòng)機(jī)理論。成敗歸因理論是由韋納提出的?？忌枥斡泴W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的幾種理論。第25題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性23、填空題____是教學(xué)的基本組織形式。參考答案:班級授課制本題解釋:參考解析：班級授課制第23題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24、單選題熱傳導(dǎo)的各種方式中，熱輻射是以()形式傳遞熱量的。_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：熱輻射是指物體由于具有溫度而輻射電磁波的現(xiàn)象，是熱量傳遞的三種方式之一。一切溫度高于絕對零度的物體都能產(chǎn)生熱輻射，溫度愈高，輻射出的總能量就愈大，短波成分也愈多。由于電磁波的傳播無需任何介質(zhì)，所以熱輻射是真空中唯一的傳熱方式。故選B。第24題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)25、多選題解決問題包括_____參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：本題考查解決問題的四個(gè)階段：第一階段是發(fā)現(xiàn)問題。善于發(fā)現(xiàn)問題的人通常具備一下特征：(1)具有強(qiáng)烈的求知欲和獨(dú)立思考的習(xí)慣。(2)具有敏銳的觀察力，能在別人習(xí)以為常的現(xiàn)象中看出異常，提出新問題。(3)具有豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，具有廣博的知識(shí)和深厚的理論基礎(chǔ)。第二階段是明確問題。在分析問題的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵問題，分清主次，明確問題的屬性，使人的思維進(jìn)程具有了具體方向，使人能用準(zhǔn)確的語言表述問題。第三階段是提出假設(shè)。第四階段是驗(yàn)證假設(shè)第28題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)26、單選題教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這句話是_____中對教育方針的表述。AC《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國教育法》第五條規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。第26題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)27、填空題學(xué)生心理健康教育中的心理評估，指依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行的____過程。參考答案:分類診斷本題解釋:【答案】分類診斷第27題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)28、多選題課程目標(biāo)具有_____特點(diǎn)。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD解析：課程目標(biāo)具有時(shí)限性、具體性、預(yù)測性、可操作性等特點(diǎn)。參考答案:B29、簡答題最近，班主任李老師發(fā)現(xiàn)，班上的張同學(xué)傍晚放學(xué)后經(jīng)常留下來幫助當(dāng)天值日的同學(xué)一起打掃衛(wèi)生。李老師想到班級一直缺乏一種助人為樂的良好風(fēng)氣，她認(rèn)定張同學(xué)具有助人為樂的品德，決定樹立典型，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)主題班會(huì)活動(dòng)，并讓張同學(xué)做重點(diǎn)發(fā)言，談?wù)剬χ藶闃返恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。沒想到，班會(huì)課上張同學(xué)的一番話讓全班同學(xué)目瞪口呆，更讓李老師不知所措，張同學(xué)說其實(shí)我每天留下來幫同學(xué)做值日衛(wèi)生，是因?yàn)檫@學(xué)期爸爸下班遲，我要等很久爸爸才能來，反正在學(xué)校也沒事做，幫同學(xué)做值日好消磨時(shí)間。”(1)思想品德教育過程有哪些基本規(guī)律？(2)聯(lián)系材料分析學(xué)生品德培養(yǎng)過程中要注意的問題。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)思想品德教育過程的基本規(guī)律：①德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程；②德育過程是一個(gè)促進(jìn)學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程；③德育過程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；④德育過程是一個(gè)長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。(2)①教師在學(xué)生品德培養(yǎng)中要注意抓住時(shí)機(jī)。把握時(shí)機(jī)是品德培養(yǎng)過程中要首先注意的問題，教師要在先進(jìn)事例發(fā)生時(shí)，做出積極的反應(yīng)并給予表揚(yáng)；在學(xué)生消沉?xí)r、失去自信時(shí)、最需要激勵(lì)時(shí)不吝贊美地給他以及時(shí)的鼓勵(lì)；也要在他放任、自滿時(shí)及時(shí)給他以警醒，中肯地提出建設(shè)性的意見和改進(jìn)建議。教師對學(xué)生評價(jià)要掌握時(shí)機(jī)，一是學(xué)生需要的時(shí)候，二是師生處于最佳的心理狀態(tài)。案例中班主任李老師在張同學(xué)有助人為樂行為時(shí)設(shè)計(jì)主題班會(huì)對張同學(xué)的行為給予肯定，抓住了教育的最佳時(shí)機(jī)。②對學(xué)生要有正確評價(jià)和價(jià)值引領(lǐng)。新課標(biāo)指出，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的評價(jià)，既要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價(jià)值觀的形成和發(fā)展，多用激勵(lì)性評價(jià)，發(fā)揮評價(jià)的激勵(lì)作用。對學(xué)生的不同見解、不同理解，教師應(yīng)該用策略的方法給予客觀的評價(jià)、適時(shí)的指導(dǎo)、恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)肯定或提出不足。案例中的李老師對張同學(xué)的發(fā)言中的價(jià)值觀應(yīng)進(jìn)行正確的評價(jià)和引導(dǎo)。第29題所屬考點(diǎn)-德育30、單選題“活到老學(xué)到老”是現(xiàn)代教育_____特點(diǎn)的要求。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C[解析]法國成人教育專家保羅?朗格朗向國際成人教育促進(jìn)會(huì)首次提出“終身教育”一詞，他要求建立一個(gè)新的教育體系，使教育從縱向方面貫穿于人的一生，從橫向方面連接人和社會(huì)的各個(gè)側(cè)面，使今后的教育在每個(gè)人需要的時(shí)刻，隨時(shí)都能以最好的方式提供必要的知識(shí)技能。第30題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)31、單選題教師對幼兒游戲的指導(dǎo)必須以()為前提。_____A:發(fā)揮幼兒的自主性.B:保證幼兒游戲的特點(diǎn)C:保證游戲的目的性D:實(shí)現(xiàn)游戲的多樣化第33題所屬考點(diǎn)-學(xué)生心理健康與教育本題解釋:【答案】B。解析：游戲是幼兒生活的主要內(nèi)容，是幼兒對生長的適應(yīng)，是幼兒的自發(fā)學(xué)習(xí)。這些表明幼兒游戲具有自己的特點(diǎn)，教師在對幼兒游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，只有遵循這些特點(diǎn)，才能發(fā)揮幼兒游戲的作用。否則，一切指導(dǎo)都可能是徒勞的，甚至可能成為幼兒發(fā)展的障礙。第31題所屬考點(diǎn)-游戲活動(dòng)與指導(dǎo)32、單選題西方教育史上第一位提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學(xué)化”的主張?！敖逃睦韺W(xué)化”含義：一是就教育目的或結(jié)果的意義而言，要求教育教學(xué)應(yīng)使人固有的、內(nèi)在的能力得到培養(yǎng)和發(fā)展；二是就教育教學(xué)的活動(dòng)或過程的意義而言，要求教育教學(xué)應(yīng)與兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律協(xié)調(diào)一致，使兒童在獲取知識(shí)、發(fā)展智力和道德情感等諸方面都處于主動(dòng)的地位。第32題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力33、單選題“一個(gè)學(xué)生過分害怕貓，我們可以讓他先看貓的照片，談?wù)撠?；再讓他遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀看關(guān)在籠中的貓，靠近籠中的貓；最后讓他摸貓抱貓，消除對貓的懼怕反應(yīng)”，這是運(yùn)用了_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：系統(tǒng)脫敏療法又稱交互抑制法，是由美國學(xué)者沃爾帕創(chuàng)立和發(fā)展的。這種方法主要是誘導(dǎo)求治者緩慢地暴露出導(dǎo)致神經(jīng)癥焦慮、恐懼的情境，并通過心理的放松狀態(tài)來對抗這種焦慮情緒，從而達(dá)到消除焦慮或恐懼的目的。如果一個(gè)刺激所引起的焦慮或恐怖狀態(tài)在求治者所能忍受的范圍之內(nèi)，經(jīng)過多次反復(fù)的呈現(xiàn)，他便不再會(huì)對該刺激感到焦慮和恐怖，治療目標(biāo)也就達(dá)到了。這就是系統(tǒng)脫敏療法的治療原理。34、單選題“怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神”，“如何依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)開展有效的教學(xué)”等這些問題屬于_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。第34題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性35、判斷題習(xí)得性無助感就是學(xué)習(xí)沒有力氣的感覺。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：“習(xí)得性無助”指因?yàn)橹貜?fù)的失敗或懲罰而造成的任聽擺布的行為。習(xí)得性無助 (Learnedhelplessness)是指通過學(xué)習(xí)形成的一種對現(xiàn)實(shí)的無望和無可奈何的行為、心理狀態(tài)，所以不是指沒有力氣的意思。第35題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)36、簡答題簡述影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件。參考答案:參考解析：(1)認(rèn)知失調(diào)；(2)態(tài)度定勢；(3)道德認(rèn)知。第36題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)37、單選題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是_____。A經(jīng)驗(yàn)主義課程論B主義課程論C課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:【答案】C。第40題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)第37題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育理論綜合38、簡答題簡述學(xué)校教育對人身心發(fā)展的促進(jìn)作用的表現(xiàn)。參考答案:【答案要點(diǎn)】(1)學(xué)校教育(教育)對人身心發(fā)展的促進(jìn)作用表現(xiàn)為：促進(jìn)個(gè)體個(gè)性化與個(gè)體社會(huì)化兩方面，也有人把這種促進(jìn)作用概括為加速人的發(fā)展、發(fā)掘人的潛能、提升人的價(jià)值、健全人的個(gè)性。 (2)教育的個(gè)體個(gè)性化功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①教育促進(jìn)個(gè)體主體意識(shí)的發(fā)展；②教育促進(jìn)人的個(gè)體特征的發(fā)展；③教育促進(jìn)人的個(gè)體價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。(3)教育的個(gè)體社會(huì)化的功能主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：①教育根據(jù)社會(huì)的規(guī)范和要求促進(jìn)個(gè)體思想意識(shí)的社會(huì)化；②教育通過弓丨導(dǎo)和規(guī)范個(gè)體的行為，促進(jìn)個(gè)體行為的社會(huì)化；③教育通過指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的興趣和能力確定自己未來的職業(yè)意向和角色，培養(yǎng)個(gè)體的職業(yè)角色意識(shí)。第38題所屬考點(diǎn)-教育與人的發(fā)展39、單選題教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是_____。A指導(dǎo)者、引導(dǎo)者C:組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D:準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境參考答案:D本題解釋:參考答案：D。第39題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)40、簡答題關(guān)鍵期參考答案:參考解析：關(guān)鍵期是指兒童在某個(gè)時(shí)期最容易學(xué)習(xí)某種技能或形成某種心理特征，但過了這個(gè)時(shí)期，發(fā)展的障礙就難以彌補(bǔ)的時(shí)期。41、單選題從幼兒聽覺發(fā)展的角度講，下列說法正確的是_____。A:孕婦在噪音環(huán)境下對胎兒發(fā)展沒有什么壞處B:胎兒適應(yīng)噪聲環(huán)境，對胎兒出生后的適應(yīng)環(huán)境有幫助C:新生兒對不同的聲調(diào)，聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等有不同的反應(yīng)D表述都正確參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：C【解析】胎兒已經(jīng)有了聽覺反應(yīng)，如果長期處于噪音環(huán)境下，很可能對其聽力造成損傷。因此，孕婦要盡量避免處于噪音環(huán)境中，A、B兩項(xiàng)排除。新生兒對不同的聲調(diào)，聲音的純度、強(qiáng)度、持續(xù)時(shí)間等有不同的反應(yīng)。故選C。第41題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)42、單選題以“穩(wěn)重，但靈活性不足；踏實(shí)，但有些死板；沉著冷靜，但缺乏生氣”為特征的氣質(zhì)類型是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：選項(xiàng)A黏液質(zhì)的心理特點(diǎn)是穩(wěn)重，考慮問題全面；安靜，沉默，善于克制自己；善于忍耐；情緒不易外露；注意力穩(wěn)定而不容易轉(zhuǎn)移，外部動(dòng)作少而緩慢。選項(xiàng)B多血質(zhì)的人的特點(diǎn)是容易形成有朝氣、熱情、活潑、愛交際、有同情心、思想靈活等品質(zhì)；也容易出現(xiàn)變化無常、粗枝大葉、浮躁、缺乏一貫性等特點(diǎn)。選項(xiàng)C膽汁質(zhì)的特點(diǎn)是坦率熱情；精力旺盛，容易沖動(dòng)；脾氣暴躁；思維敏捷，但準(zhǔn)確性差；情感外露，但持續(xù)時(shí)間不長。選項(xiàng)D抑郁質(zhì)的人一般表現(xiàn)為行為孤僻、不太合群、觀察細(xì)致、非常敏感、表情靦腆、多愁善感、行動(dòng)遲緩、優(yōu)柔寡斷，具有明顯的內(nèi)傾性。第42題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)43、單選題《教師法》第三十七條規(guī)定，對于體罰學(xué)生經(jīng)教育不改的或品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的，教師所在單位可以予以_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。第43題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)44、多選題依照憲法規(guī)定，下列職務(wù)中連續(xù)任職受“不得超過兩屆”規(guī)定限制的是_____A:中央軍事委員會(huì)主席C:最高人民檢察院檢察長參考答案:BCD本題解釋:參考答案：BCD。參考解析：《中華人民共和國憲法》第七十九條規(guī)定：“中華人民共和國主席、副主席由全國人民代表大會(huì)選舉。有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年滿45周歲的中華人民共和國公民可以被選舉為中華人民共和國主席、副主席。中華人民共和國主席、副主席每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡诎耸邨l規(guī)定：“國務(wù)院每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同?？偫怼⒏笨偫?、國務(wù)委員連續(xù)任職不得超過兩屆?！钡谝话偃畻l第二款規(guī)定：“最高人民檢察院檢察長每屆任期同全國人民代表大會(huì)每屆任期相同，連續(xù)任職不得超過兩屆。”關(guān)于中央軍事委員會(huì)主席、委員等職，并沒有不得超過兩屆的規(guī)定，這應(yīng)當(dāng)是與中央軍事委員會(huì)的特殊性質(zhì)有直接關(guān)系的。第44題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)45、單選題教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。第45題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)46、多選題專家型教師與新手型教師在_____等方面存在差異。參考答案:ABC本題解釋:參考答案:D參考答案：A,B,C。參考解析：從授課積極性上不能反映出專家型教師和新手型教師的差異，本題選ABC。第46題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)47、單選題按照事物的本來面目予以揭示而不是憑臆測加以歪曲，教育心理學(xué)研究中應(yīng)遵循的這一原則是_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：客觀性原則就是按照客觀事物的本來面目予以揭示而不憑臆測加以歪曲。只有堅(jiān)持客觀性原則，才能對教育過程中心理現(xiàn)象的研究作出科學(xué)的解釋，才能保證在相同的條件下獲得一致的研究成果。第47題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)48、單選題教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對穩(wěn)定的活動(dòng)場所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著_____。A:教育現(xiàn)象剛剛萌芽B:教育形態(tài)已趨予定型C:教育制度初步形成D:教育活動(dòng)趨于完善參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：B[解析]教育主體確定，教育對象相對穩(wěn)定，形成系列的文化傳播活動(dòng)，有相對穩(wěn)定的活動(dòng)場所和設(shè)施等特點(diǎn)的出現(xiàn)意味著教育形態(tài)已趨于定型。第48題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)49、單選題學(xué)生的需要是教育過程的_____本題解釋:【答案】D。解析：教育要從學(xué)生的需要出發(fā)。第49題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施50、單選題個(gè)別家庭困難的學(xué)生，不顧家庭的實(shí)際，在同學(xué)面前好面子，花錢大手大腳，鋪張浪費(fèi)，講氣派，講排場，這是一種_____。參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：題干中強(qiáng)調(diào)的是個(gè)別家庭困難的學(xué)生不顧實(shí)際而鋪張浪費(fèi)、講排場，突出了虛榮自卑的心理。第50題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)51、簡答題校本課程參考答案:參考解析：是以學(xué)校教學(xué)為主體，在其實(shí)施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學(xué)生的需求進(jìn)行科學(xué)的評估，充分利用當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和學(xué)校的課堂資源，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想而開發(fā)的多樣性的可供學(xué)生選擇的課程。第51題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)52、單選題未成年人因不滿_____周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十八條規(guī)定，未成年人因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責(zé)令其父母或者其他監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教；在必要的時(shí)候，也可以由政府依法收容教養(yǎng)。第52題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)53、單選題某教師在教學(xué)過程中不是直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)新知識(shí)和問題，這位教師在教學(xué)過程中所使用的方法是_____。參考答案:D本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教學(xué)方法的了解?！緟⒖即鸢浮緿【名師點(diǎn)睛】發(fā)現(xiàn)法是教師通過提供適宜于學(xué)生進(jìn)行“再發(fā)現(xiàn)”的問題情境和教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極開展獨(dú)立的探索、研究和嘗試活動(dòng)，以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的原理或結(jié)論、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造能力的方法。發(fā)現(xiàn)法是由美國教育學(xué)家布魯納在20世紀(jì)60年代根據(jù)瑞士心理學(xué)家皮亞杰的認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)展理論并總結(jié)了杜威實(shí)用主義教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)所提出來的，包括教師教學(xué)指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)兩個(gè)有機(jī)組成部分。第53題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)54、判斷題屬于近現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)組織形式之一的文納特卡制，要求教師經(jīng)常深入到學(xué)生中間。因人、因時(shí)、因事進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。_____參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：文納特卡制是由美國人華虛朋于1919年在芝加哥市郊的文納特卡鎮(zhèn)公立中學(xué)實(shí)行的一種教學(xué)組織形式。這種教學(xué)組織形式的特點(diǎn)是：第一，有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容，對每個(gè)單元都有非常細(xì)致的規(guī)定和小步子的自學(xué)教材。第二，應(yīng)用各種診斷法測驗(yàn)檢查學(xué)生每個(gè)單元的學(xué)習(xí)情況。在這種測驗(yàn)之前，先進(jìn)行練習(xí)測驗(yàn)，由學(xué)生自行練習(xí)、自行改錯(cuò)，直到正確為止。第三，通過自學(xué)及診斷測驗(yàn)后，方可學(xué)習(xí)下一單元的教學(xué)內(nèi)容。第四，教師經(jīng)常深入到學(xué)生中間．因人、因時(shí)、因事進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。第54題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)55、簡答題這是一個(gè)真實(shí)的故事：期末考試剛剛結(jié)束，幾位學(xué)生怯生生地找到班主任，幾乎是用哀求的語氣對班主任說別給我們排隊(duì)了?！焙⒆觽兊哪抗饫锍錆M了惶恐與不安。這位教了20多年書的教師心頭一熱，眼睛濕潤了。事后，他對記者說那一刻，我真切地感受到了那一份沉重。”根據(jù)某課程調(diào)查專家小組的一項(xiàng)調(diào)查顯示：“96%的學(xué)校給學(xué)生按考試成績排名次，經(jīng)常排名次的占68%；75%的學(xué)生對全班公布分?jǐn)?shù)和排名次感到緊張、害怕，甚至討厭。”請依據(jù)以上實(shí)例，分析“排名榜”帶來了什么？參考答案:第57題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)【答案要點(diǎn)】(1)案例中提到的現(xiàn)象充分體現(xiàn)了當(dāng)前教育評價(jià)中存在的一些弊端。教育評價(jià)是根據(jù)一定的教育價(jià)值觀或教育目標(biāo)，運(yùn)用可行的科學(xué)手段，通過系統(tǒng)的收集信息資料和分析整理，對教育活動(dòng)、教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷，為提高教育質(zhì)量和教育決策提供依據(jù)的過程。可見，教育評價(jià)的目的是提高教育質(zhì)量。而案例中的現(xiàn)象已然遠(yuǎn)離這一目的。(2)教育評價(jià)的結(jié)果，對于被評價(jià)者來說，不僅能提供反饋信息，而且能激發(fā)和調(diào)動(dòng)其積極性，因?yàn)橐话闱闆r下，被評價(jià)者無論是個(gè)人還是單位，都有獲得較高評價(jià)和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的愿望。因此，良好的評價(jià)會(huì)對成功的經(jīng)驗(yàn)起強(qiáng)化作用，使被評價(jià)者加倍努力，產(chǎn)生獲取更大成功的動(dòng)力，會(huì)對失敗的教訓(xùn)起消退作用，使被評價(jià)者產(chǎn)生不甘落后、奮發(fā)努力、改進(jìn)工作的動(dòng)力?？梢姡逃u價(jià)可以激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)。而案例中并未體現(xiàn)教育評價(jià)的這一積極功能，反而突出學(xué)生的厭惡感。(3)現(xiàn)代教育評價(jià)的理念是發(fā)展性評價(jià)與激勵(lì)性評價(jià)。以被評價(jià)者的發(fā)展為本，重視被評價(jià)者的起點(diǎn)和發(fā)展過程中的各種問題。評價(jià)的根本目的是為了促進(jìn)評價(jià)對象的發(fā)展，它基于評價(jià)對象的過去，重視評價(jià)對象的現(xiàn)在，更著眼于評價(jià)對象的未來。因此，在日常教學(xué)中，我們更為關(guān)注的應(yīng)該是學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，而不能僅僅著眼于學(xué)生的成績、排名。這樣，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，進(jìn)而提高教育質(zhì)量。第55題所屬考點(diǎn)-教育評價(jià)56、單選題滲透在生產(chǎn)、生活過程中的口授身傳生產(chǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)象，稱之為_____A自然形態(tài)的教育參考答案:A本題解釋:參考答案：A。第56題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)57、單選題人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象是指_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：近因效應(yīng)是指在總體印象形成上，新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。暈輪效應(yīng)指當(dāng)我們認(rèn)為某人具有某種特征時(shí)，就會(huì)對他的其他特征作相似判斷。對一群人的特征或動(dòng)機(jī)加以概括，把概括得出的群體的特征歸屬于團(tuán)體的每一個(gè)人，認(rèn)為他們每人都具有這種特征，而無視團(tuán)體成員中的個(gè)體差異，這種現(xiàn)象稱為社會(huì)刻板效應(yīng)。首因效應(yīng)指在總體印象形成上，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。第60題所屬考點(diǎn)-教學(xué)實(shí)施58、簡答題簡述高中課程內(nèi)容的選擇遵循的基本原則。參考答案:參考解析：時(shí)代性———課程內(nèi)容的選擇體現(xiàn)當(dāng)代社會(huì)進(jìn)步和科技發(fā)展，反映各學(xué)科的發(fā)展趨勢，關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)課程內(nèi)容與社會(huì)生活的聯(lián)系。同時(shí)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要及時(shí)調(diào)整、更新?；A(chǔ)性———強(qiáng)調(diào)掌握必需的經(jīng)典知識(shí)及靈活運(yùn)用的能力；注重培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、旺盛的求知欲、積極的探索精神、堅(jiān)持真理的態(tài)度；注重培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力、交流與合作的能力。高中課程內(nèi)容既進(jìn)一步提升所有學(xué)生的共同基礎(chǔ)，同時(shí)更為每一位學(xué)生的發(fā)展奠定不同基礎(chǔ)。選擇性———為適應(yīng)社會(huì)對多樣化人才的需求，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需要，在保證每個(gè)學(xué)生達(dá)到共同基礎(chǔ)的前提下。各學(xué)科分類別、分層次設(shè)計(jì)了多樣的、可供不同發(fā)展?jié)撃軐W(xué)生選擇的課程內(nèi)容，以滿足學(xué)生對課程的不同需求。第58題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)59、填空題____是指表達(dá)的詞語雖然不同，但卻是等值的，也就是說這種聯(lián)系是非字面的聯(lián)系。參考答案:實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系本題解釋:參考解析：實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系第59題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)60、單選題教學(xué)內(nèi)容的安排既要有系統(tǒng)性和連貫性，同時(shí)又要保持一定的難度和速度，并注意新舊知識(shí)的聯(lián)系，這主要體現(xiàn)()的要求。_____A:循序漸進(jìn)和促進(jìn)發(fā)展相結(jié)合B:科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一C:理論聯(lián)系實(shí)際原則D:集體教學(xué)和因材施教相結(jié)合的原則參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：循序漸進(jìn)與促進(jìn)發(fā)展相結(jié)合原則要求教學(xué)要按照學(xué)生身心發(fā)展及學(xué)科知識(shí)邏輯順序進(jìn)行，又要盡可能地促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，正確處理學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水平與潛在發(fā)展水平之間的關(guān)系。61、填空題決定教育性質(zhì)的根本因素是____。參考答案:政治經(jīng)濟(jì)制度本題解釋:參考解析：政治經(jīng)濟(jì)制度第61題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)62、簡答題作為一名教師，應(yīng)如何開發(fā)校本課程？校本課程的開發(fā)對教師有什么積極影響？參考答案:參考解析：(1)校本課程，也稱學(xué)校課程，是學(xué)校在確保國家課程和地方課程有效實(shí)施的前提下，針對學(xué)生的興趣和需要，結(jié)合學(xué)校的傳統(tǒng)和優(yōu)勢以及辦學(xué)理念，充分利用學(xué)校和社區(qū)的課程資源，自主開發(fā)或選用的課程。(2)校本課程開發(fā)的途徑主要有以下三點(diǎn)：①合作開發(fā)；②課題研究與實(shí)驗(yàn)；③規(guī)范原有的選修課、活動(dòng)課與興趣小組。(3)校本課程的開發(fā)對教師的積極影響主要有以下五點(diǎn)：①促進(jìn)教師專業(yè)自主意識(shí)的提升；②促進(jìn)教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善；③增強(qiáng)教師的參與意識(shí)和合作能力；④促進(jìn)教師研究意識(shí)和能力的提升；⑤促進(jìn)教師反思意識(shí)和能力的提升。第62題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)63、單選題青青聽媽媽說，“聽那孩子小嘴多甜!”青青問：“媽媽，您舔過她的嘴嗎？”這主要反映青青_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幼兒思維只是根據(jù)具體接觸到的表面現(xiàn)象來進(jìn)行，往往只是反映事物的表面聯(lián)系，而不反映事物的本質(zhì)聯(lián)系。第63題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)64、判斷題—般來說，場依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生差。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：場依存和場依賴是不同的認(rèn)知方式，只表現(xiàn)為學(xué)生對信息加工方式的某種偏愛，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并沒有優(yōu)劣好壞之分。第64題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合65、判斷題老師體罰學(xué)生，關(guān)學(xué)生禁閉，侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)。_____參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：對學(xué)生關(guān)禁閉侵犯了學(xué)生的人身自由權(quán)，體罰學(xué)生則是侵犯到了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán)。第65題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)66、單選題教師在教育活動(dòng)中表現(xiàn)的教育機(jī)智說明教師的勞動(dòng)具有_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師的教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地及時(shí)采取恰當(dāng)而有效的教育措施解決問題的能力。教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在運(yùn)用教育的規(guī)律、方法和策略上。第66題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)67、判斷題教師享有按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假的權(quán)利。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：略第67題所屬考點(diǎn)-教育理論基礎(chǔ)知識(shí)68、簡答題為什么說在幼兒園中教師與保育員的良好工作伙伴關(guān)系是實(shí)現(xiàn)保教合一的前提？參考答案:我們很少認(rèn)識(shí)到幼兒園中教師與保育員良好工作伙伴關(guān)系的重要性，長期以來，幼兒園教師與保育員往往對自身的價(jià)值認(rèn)識(shí)有所不同，保育員地位明顯低于帶班教師。這里固然有社會(huì)因素及對保育工作范疇的認(rèn)識(shí)不正確等因素，但更多的卻是長期的工作壓力使得一些教師與保育員出現(xiàn)不正常的心理因素所造成的。許多教師與保育員在社會(huì)的壓力下，往往貶低了自己的價(jià)值，因此，也就造成了許多的心理方面的問題。有些保育員認(rèn)為自己比不上教師，于是對于教育兒童的任務(wù)總是采取回避的態(tài)度，只要有教師在，保育員不在教育方面與兒童有任何的接觸。有些教師認(rèn)為自己是教師，比保育員的地位高，所以，對保育員工作也是采取不聞不問的態(tài)度。有時(shí)保育員因某些事需要教師的幫忙，有些教師甚至采用一些非常不正確的方式方法進(jìn)行回避。還有一些保育員認(rèn)為，自己同教師一樣受過專業(yè)訓(xùn)練，能力也不比教師差，為什么不能做教師呢？正是由于這種不健康的心理，使得她們在日常工作中，不僅不能盡自己的能力做好本職工作，甚至還在各個(gè)方面與帶班教師針鋒相對，以致影響了班上的正常工作。有些教師也是由于自己的不平衡心態(tài)，對保育員工作處處挑剔，甚至出于個(gè)人原因而妨礙保育員的工作。我們從表面上看，這只是教師與保育員之間的“個(gè)人問題”，但從長遠(yuǎn)來看，不僅影響了保教工作與自身形象，更影響了兒童社會(huì)性的正常發(fā)展。因?yàn)閮和瘡慕處熒砩蠜]有學(xué)習(xí)到正確的為人處事之道，導(dǎo)致在日常生活中不能正確處理自己與社會(huì)、與周圍人的關(guān)系。因此，作為一名教師或是一名保育員都要正確地認(rèn)識(shí)自己的工作與本身的價(jià)值，在工作中盡量地呈現(xiàn)給兒童一個(gè)正確的社會(huì)關(guān)系，讓兒童的社會(huì)性得到正常的發(fā)展及情感的陶冶。第68題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)69、單選題在教學(xué)過程中實(shí)施，使教師能夠了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展情況的評價(jià)是_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：形成性評價(jià)一般以教學(xué)目標(biāo)為參照，只關(guān)心學(xué)生是否達(dá)到了目標(biāo)，不評定學(xué)生名次，為教師提供評價(jià)教學(xué)效果的依據(jù)。第69題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)70、簡答題簡要說明教學(xué)中利用反饋信息對學(xué)習(xí)效果的影響。參考答案:來自學(xué)習(xí)結(jié)果的種種反饋信息，對學(xué)習(xí)效果有明顯影響。一方面，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)反饋信息調(diào)整學(xué)習(xí)活動(dòng)，改進(jìn)學(xué)習(xí)策略；另一方面，學(xué)習(xí)者為了取得更好的成績或避免再犯錯(cuò)誤而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而保持學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。對學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行評價(jià)，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，對學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用；適當(dāng)表揚(yáng)的效果優(yōu)于批評，所以在教學(xué)中要多給予學(xué)生表揚(yáng)而非批評。雖然表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)對學(xué)習(xí)具有促進(jìn)作用，但使用過多或者使用不當(dāng)，也會(huì)產(chǎn)生消極作用。濫用外部獎(jiǎng)勵(lì)，不僅不能促進(jìn)學(xué)習(xí)，還可能破壞學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。第70題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)71、簡答題閱讀《小壁虎借尾巴》的教學(xué)片段并回答問題。參考答案:師：剛才同學(xué)們找出了小壁虎三次借尾巴時(shí)說的話，大家用自己喜歡的方式讀一讀這些話。(學(xué)生七嘴八舌地讀)師：誰愿意給全班同學(xué)展示自已的朗讀？(生讀小壁虎說的話)師：讀得很流利，但似乎少了一點(diǎn)兒什么味道。什么叫“行嗎？”生(依次回答)：“行嗎？”就是“好不好”“好嗎”“可以嗎”……師：對了，這說明小壁虎講話時(shí)怎么樣？[content]參考解析：(1)教師在該教學(xué)片段中貫穿了啟發(fā)性教學(xué)原則、科學(xué)性與教育性相結(jié)合的教學(xué)原則、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則。(2)科學(xué)性與教育性相結(jié)合的原則就是指既要把現(xiàn)代先進(jìn)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能傳授給學(xué)生，同時(shí)要結(jié)合知識(shí)、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進(jìn)行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中，教師在授課過程中，既注重了對學(xué)生進(jìn)行語文知識(shí)的傳授。對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，還注重對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌這一道德品質(zhì)的培養(yǎng)。啟發(fā)性原則是指教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力。材料中。教師在面對學(xué)生朗讀時(shí)的不足，通過提問的形式進(jìn)行了一步步地引導(dǎo)，通過三次朗讀讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到什么樣才算是有禮貌的語氣。第71題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)72、單選題中國首次載人航天獲得圓滿成功的飛船是_____參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：‘‘神舟五號(hào)”是我國首次發(fā)射的載人航天器，于2003年10月15日將楊利偉送入太第72題所屬考點(diǎn)-教師的科學(xué)素養(yǎng)73、單選題注意的兩種基本特征是_____A指向性和選擇性B性和集中性C分散性D性和緊張性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。第73題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)74、填空題《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的基本理念是學(xué)生為本，師德為先，____和終身學(xué)習(xí)。參考答案:能力為重本題解釋:參考解析：能力為重第74題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)75、單選題“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這說明教師職業(yè)道德具有_____。A:對教師工作的促進(jìn)功能B:對教育對象的教育功能C:對學(xué)校文明的示范功能D:對教師修養(yǎng)的引導(dǎo)功能參考答案:C本題解釋:【出題思路】本題考查考生對教師職業(yè)道德的功能的理解。【參考答案】C【名師點(diǎn)睛】“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”強(qiáng)調(diào)直觀的言傳身教帶來的教育效應(yīng)，作為一名教師，除了自身所傳授的知識(shí)，教師的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)具有直接的榜樣效應(yīng)，教師的職業(yè)道德也具有相應(yīng)的示范功能。第75題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)76、單選題認(rèn)為后天教育經(jīng)驗(yàn)只影響兒童發(fā)展的速度而不影響發(fā)展方向和順序，這種作用模式是_____參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：美國教育學(xué)家認(rèn)為學(xué)前教育對兒童的發(fā)展的三種作用模式是維持、促進(jìn)、誘導(dǎo)。第76題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)77、單選題鶴立雞群就是與周圍環(huán)境形成鮮明對比，這一注意現(xiàn)象是_____的體現(xiàn)。參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：無意注意也稱不隨意注意，是沒有預(yù)定目的、無需意志努力、不由自主地對一定事物所發(fā)生的注意。第77題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)78、單選題我國現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的_____分班。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：我國現(xiàn)行幼兒園大多是按幼兒的實(shí)際年齡分為大、中、小三種班。第78題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)79、簡答題簡述素質(zhì)教育的意義。參考答案:參考解析：(1)有助于提高中華民族的素質(zhì)，提高綜合國力；參考答案:BCDE(2)有助于克服應(yīng)試教育弊端，深化教育改革；(3)有助于受教育者全面發(fā)展的落實(shí)。第79題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)80、單選題美育就是對學(xué)生進(jìn)行_____參考答案:A本題解釋:【答案】A。第80題所屬考點(diǎn)-小學(xué)教育教學(xué)知識(shí)與能力81、單選題“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”這句話體現(xiàn)影響身心發(fā)展的因素是。_____D主觀能動(dòng)性參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：題干強(qiáng)調(diào)的是環(huán)境因素對人發(fā)展的影響。第81題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)82、多選題德育過程是由_____幾個(gè)相互制約的要素構(gòu)成。第85題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】BCDE。解析：德育過程包括四個(gè)要素即教育者、受教育者、德育內(nèi)容、德育方法。第82題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)83、單選題下面對毛澤東思想的認(rèn)識(shí)和理解，正確的是_____A:毛澤東思想是關(guān)于中國革命、建設(shè)和改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)B:毛澤東思想活的靈魂是實(shí)事求是、群眾路線、艱苦奮斗C:毛澤東思想成熟的標(biāo)志是《論人民民主專政》的發(fā)表D:毛澤東思想是馬克思主義中國化第一次歷史性飛躍的理論成果參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：毛澤東思想是馬克思主義中國化的第一次歷史性飛躍的理論成果，是中國革命和建設(shè)的科學(xué)指南，是中國共產(chǎn)黨和中國人民寶貴的精神財(cái)富。第83題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)84、單選題大學(xué)英語等級考試是一種_____測驗(yàn)。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：測驗(yàn)結(jié)果轉(zhuǎn)化成標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)成績，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗(yàn)。第84題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)85、簡答題結(jié)朿技能參考答案:【答案】結(jié)朿技能：教師在一個(gè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)朿或一節(jié)課的教學(xué)任務(wù)終了時(shí)，有目的、有計(jì)劃地通過歸納總結(jié)、重復(fù)強(qiáng)調(diào)、實(shí)踐等活動(dòng)使學(xué)生對所學(xué)的新知識(shí)、新技能進(jìn)行及時(shí)的鞏固、概括、運(yùn)用，把新知識(shí)、新技能納入原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，使學(xué)生形成新的完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，并為以后的教學(xué)做好過渡的一類教學(xué)行為。86、多選題學(xué)生林強(qiáng)寫作業(yè)的速度比較慢，做作業(yè)時(shí)注意力不集中，而且注意力很容易被其他輕微刺激所吸引，媽媽為此非常苦惱，為此專門尋求心理輔導(dǎo)老師的幫助。心理輔導(dǎo)老師的做法是----定出目標(biāo)行為：提高孩子做作業(yè)的速度和質(zhì)量。心理輔導(dǎo)老師在孩子做作業(yè)的地方放一個(gè)鐘，讓孩子時(shí)刻注意到自己的作業(yè)速度，在孩子的手腕上套上一個(gè)皮筋，讓孩子對自己做好自我督促和懲罰。第一周內(nèi)每次提前十分鐘，給予孩子喜好的強(qiáng)化物，第二周內(nèi)要求必須在幾點(diǎn)之前(如：晚上十點(diǎn)前)完成所有家庭作業(yè)，然后才給予強(qiáng)化；后面要求繼續(xù)提高，直到孩子的作業(yè)速度達(dá)到普通學(xué)生作業(yè)的速度，經(jīng)過一段時(shí)間的堅(jiān)持，孩子的作業(yè)速度大大提高，而且一回家就專心地完成作業(yè)不需要家長的督促和管理。這種行為塑造的方法應(yīng)該注意的事項(xiàng)是()A:確定所要達(dá)到的最終行為目標(biāo)B:了解清楚孩子現(xiàn)在的行為特點(diǎn)和行為基礎(chǔ)D:選擇適當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。第86題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)87、單選題記憶過程包括_____A:識(shí)記、保持和遺忘B:識(shí)記、再認(rèn)和回憶C:識(shí)記、保持和聯(lián)想D:識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：記憶過程包括識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶。第87題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)88、單選題從新教師成長為專家水平教師一般要經(jīng)過五個(gè)階段。下列描述符合高級新手水平階段特點(diǎn)的是_____。A:教學(xué)行為達(dá)到快捷、流暢、靈活的程度B:教學(xué)行為有明確的目的性C:以直覺的方式立即做出反應(yīng)D:實(shí)踐知識(shí)與書本知識(shí)逐漸整合參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：高級新手階段的教師從教學(xué)活動(dòng)中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，能把過去所學(xué)的知識(shí)與現(xiàn)在遇到的情境與問題相聯(lián)系，也會(huì)運(yùn)用一些教學(xué)策來調(diào)節(jié)和控制自己的行為．故選D。第88題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)89、簡答題感覺適應(yīng)參考答案:參考解析：感覺適應(yīng)是指在刺激物的持續(xù)作用下，感覺器官的感受性產(chǎn)生變化的現(xiàn)象。適應(yīng)現(xiàn)象是感覺中的普遍現(xiàn)象，它既可以引起感受性的提高，也可以導(dǎo)致感受性的下降。適應(yīng)現(xiàn)象不僅普遍存在，而且一切感覺器官的適應(yīng)都是按照相似的規(guī)律來進(jìn)行的。第89題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)90、單選題人格特質(zhì)說起源于20世紀(jì)40年代的美國，理論的主要代表人物是美國心理學(xué)家奧爾波特和_____。參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：人格特質(zhì)理論起源于20世紀(jì)40年代的美國。主要代表人物是美國心理學(xué)家高爾頓·威拉德·奧爾波特和雷蒙德·卡特爾。特質(zhì)理論認(rèn)為，特質(zhì)是決定個(gè)體行為的基本特性，是人格的有效組成元素，也是測評人格所常用的基本單位。第90題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)91、單選題多一把衡量的尺子，就會(huì)多出一批好學(xué)生的理論依據(jù)是_____A:人類智能具有多元性B:人類發(fā)展具有共同性C:個(gè)體需求具有層次性D:氣質(zhì)類型具有多樣性參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：題干描述的重點(diǎn)是“衡量的尺子”，這是在強(qiáng)調(diào)評價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要多元化。正是因?yàn)槿祟愔悄芫哂卸嘣裕覀冊趯W(xué)生評價(jià)時(shí)要進(jìn)行多方面評價(jià)。故本題選A。第94題所屬考點(diǎn)-知識(shí)的學(xué)習(xí)第91題所屬考點(diǎn)-幼兒園綜合素質(zhì)92、填空題幼兒園的教