蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

年年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃甘家小學(xué)------劉谷香一、情況分析(學(xué)生情況分析：在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后本知識(shí)能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去別是一些動(dòng)手操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容生都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中大部分孩子的成績(jī)不錯(cuò)績(jī)不能代表他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的其實(shí)狀況此對(duì)學(xué)生們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。(教材分析本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容圖形、加法和減法（一民幣、加法和減法（二)、期末復(fù)習(xí)。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。2增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容，為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。5把握教學(xué)要求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求(知識(shí)與技能方面1學(xué)生經(jīng)歷從具體情景中抽象出數(shù)探索計(jì)算方法的過(guò)程，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)以內(nèi)口算和筆算的方法、減法的含義解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。2使學(xué)生在具體的情境中，直觀認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的平面圖形。(數(shù)學(xué)思考方面1在認(rèn)數(shù)過(guò)程中初步發(fā)展思維能力。如認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位和數(shù)位順序時(shí)習(xí)從具體現(xiàn)象中概括數(shù)學(xué)規(guī)律學(xué)習(xí)數(shù)的組成與比較大小時(shí)，進(jìn)行分析、綜合、判斷、推理等思維活動(dòng)；在整理數(shù)的順序時(shí)發(fā)現(xiàn)百數(shù)表的一些規(guī)律等。2在探索并掌握內(nèi)的加、減法的方法時(shí)，能注意到方法的合理和靈活，培養(yǎng)初步的抽象、概括能力，在算法多樣化的交流中，初步培養(yǎng)思維的敏捷和靈活。3在直觀認(rèn)識(shí)平面圖形的過(guò)程中，初步培養(yǎng)空間觀念。4在解決問(wèn)題的過(guò)程中能初步進(jìn)行有條理的思考，并對(duì)運(yùn)用的方法和獲得結(jié)果的合理性能進(jìn)行初步的判斷。(三解決問(wèn)題方面1用100以內(nèi)的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)生活中的事物會(huì)簡(jiǎn)單的交流。2在教師的指導(dǎo)下，能從實(shí)際生活和現(xiàn)實(shí)情境中發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)

學(xué)問(wèn)題，并會(huì)運(yùn)用已經(jīng)掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)和方法解決問(wèn)題。(四情感與態(tài)度方面1在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，對(duì)身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心極地參與觀察問(wèn)題等的數(shù)學(xué)活動(dòng)。2在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并及時(shí)改正，獲得成功的體驗(yàn)，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3初步了解可以用數(shù)和形描述某些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。4在數(shù)學(xué)探索活動(dòng)中，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。四、教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以內(nèi)的加減法口算。教學(xué)難點(diǎn)：以內(nèi)的加減法口算以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施1學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)采取游戲式的教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。2在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。3布置一些比較有趣的作業(yè)