新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)基訓(xùn)練

新高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)古詩(shī)詞鑒賞專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)基訓(xùn)練（2）一、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1—2題。送魏萬(wàn)之京【注】李頎朝聞?dòng)巫映x歌，昨夜微霜初渡河。鴻雁不堪愁里聽(tīng)，云山?jīng)r是客中過(guò)。關(guān)城樹(shù)色催寒近，御苑砧聲向晚多。莫見(jiàn)長(zhǎng)安行樂(lè)處，空令歲月易蹉跎。【注】魏萬(wàn)，曾隱居王屋山，與李頎為忘年交。此詩(shī)是作者送其上京之作。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)開(kāi)篇點(diǎn)題?！俺劇薄俺x歌”說(shuō)明是清晨離別，“朝聞”與“昨夜”點(diǎn)出了別離之速，抒發(fā)了與友人的依依惜別之情。B.“鴻雁”是一個(gè)積淀了惜別、思鄉(xiāng)意蘊(yùn)的傳統(tǒng)意象，“云山”則含有羈旅況味，兩者結(jié)合,更能增加作者的離情別緒。C.頸聯(lián)是魏萬(wàn)在進(jìn)京途中及進(jìn)京后的所見(jiàn)所聞，無(wú)論是“關(guān)城樹(shù)色”還是“御苑砧聲”，都極易引起他的羈旅鄉(xiāng)愁之感。D.尾聯(lián)是作者對(duì)友人的親切囑托：歲月不待人，不要將寶貴的時(shí)光輕易消磨掉，徒留嗟嘆。2.有人認(rèn)為該詩(shī)較好地“把敘事、寫(xiě)景、抒情交織在一起”，請(qǐng)結(jié)合頷聯(lián)具體說(shuō)明。二、閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。水龍吟·寄陸放翁①劉過(guò)謫仙狂客何如？看來(lái)畢竟歸田好。玉堂②無(wú)此，三山③海上，虛無(wú)縹緲。讀罷《離騷》，酒香猶在，覺(jué)人間小。任菜花葵麥，劉郎④去后，桃開(kāi)處、春多少。一夜雪迷蘭棹。傍寒溪、欲尋安道⑤。而今縱有，新詩(shī)《冰柱》⑥，有知音否？想見(jiàn)鸞飛，如椽健筆，檄書(shū)親草。算平生白傅⑦風(fēng)流，未可向、香山老?！咀ⅰ竣訇懛盼?，即陸游，比詞人大近30歲，但匡復(fù)天下、一統(tǒng)江山的共同志向和愛(ài)國(guó)情懷讓他們成了忘年交。這首詞是陸游歸隱山陰后，詞人寫(xiě)給他的。②玉堂，翰林院的別稱(chēng)。③三山，即蓬萊、方丈、瀛洲三座仙山。④劉郎，即劉禹錫。他被貶十年，歸至長(zhǎng)安，作詩(shī)詠桃樹(shù)諷新貴；后再至長(zhǎng)安，作《再游玄都觀》。⑤安道，即戴安道。晉時(shí)王子猷雪夜訪戴，可見(jiàn)其對(duì)戴安道的深情厚誼。⑥唐劉叉作《冰柱》詩(shī)，為人所稱(chēng)，受到韓愈的賞識(shí)。⑦白傅，指唐代白居易，白居易晚年任太子少傅，故稱(chēng)白傅。1.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詞人用“謫仙”李白和“狂客”賀知章來(lái)比陸游，稱(chēng)贊他在詩(shī)詞方面的才華。B.“讀罷《離騷》”句不只敘述陸游的讀書(shū)生活，還暗示陸游和屈原一樣品質(zhì)高潔。C.詞人自比王子猷，以戴安道比陸游，用王子猷雪夜訪戴的典故表達(dá)對(duì)陸游的仰慕。D.下片中，詞人描寫(xiě)了陸游的內(nèi)心世界后，表達(dá)了請(qǐng)陸游出山、為國(guó)建功的請(qǐng)求。2.本詞開(kāi)頭說(shuō)“歸田好”，結(jié)尾處卻又說(shuō)“未可向、香山老”，是否矛盾？請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕目捶?。三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1—2題。長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅【注】劉長(zhǎng)卿三年謫宦此棲遲，萬(wàn)古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見(jiàn)日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無(wú)情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！【注】劉長(zhǎng)卿“剛而犯上，兩遭遷謫”，此詩(shī)作于詩(shī)人遭誣被貶睦州司馬。途經(jīng)長(zhǎng)沙之時(shí)。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫(xiě)賈誼被貶長(zhǎng)沙三年，有志難伸，心境悲涼，奠定了全詩(shī)抑郁悲苦的感情基調(diào)。B.“楚客”既指賈誼，也包括憑吊之人，體現(xiàn)出人們對(duì)于賈誼悲劇人生感同身受的同情。C.頸聯(lián)不僅表達(dá)了對(duì)漢文帝的不滿(mǎn)，還暗含了作者對(duì)李唐王朝不重視人才的不滿(mǎn)。D.尾聯(lián)的景物描寫(xiě)象征著國(guó)家的衰敗，“憐君”一句表明作者不理解自己為何被貶。2.頷聯(lián)和辛棄疾《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中的“斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住”都選擇了斜陽(yáng)、草、樹(shù)的意象，在表達(dá)效果和情感上有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。紅蕉柳宗元晚英值窮節(jié)，綠潤(rùn)含朱光。以茲正陽(yáng)色，窈窕凌清霜。遠(yuǎn)物世所重，旅人心獨(dú)傷。回暉眺林際，摵摵①無(wú)遺芳。[注]①摵摵：擬聲詞，形容葉片掉落的聲音。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)描寫(xiě)紅蕉葉子濃綠滋潤(rùn)、紅色花瓣光華閃閃，體現(xiàn)了紅蕉分外艷麗的形象。B.頷聯(lián)通過(guò)對(duì)紅蕉外觀的描寫(xiě)表現(xiàn)了紅蕉之美，更表現(xiàn)了紅蕉堅(jiān)強(qiáng)不屈的特質(zhì)。C.“遠(yuǎn)物”，遠(yuǎn)處的事物，這里既指眼前盛開(kāi)的紅蕉，也指因客游他鄉(xiāng)而處境悲涼的詩(shī)人。D.第六句寫(xiě)詩(shī)人由眼前的紅蕉聯(lián)想到自己客居他鄉(xiāng)的處境，不禁發(fā)出身世之感。2.本詩(shī)的尾聯(lián)堪稱(chēng)精妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。五、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1—2題。贈(zèng)別鄭煉赴襄陽(yáng)杜甫戎馬交馳際，柴門(mén)老病身。把君詩(shī)過(guò)日①,念此別驚神。地闊峨眉晚,天高峴首春②。為于耆舊內(nèi)③,試覓姓龐人④。【注】①把：握,執(zhí)。②峴首山,在襄陽(yáng)。③耆舊:年高望重的人。④姓龐人:指龐德公,漢末襄陽(yáng)高士。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)的首聯(lián)簡(jiǎn)單交代了兵荒馬亂的時(shí)代背景和詩(shī)人年老多病的艱難境況。B.雖然日后仍有朋友的詩(shī)篇陪伴，但面對(duì)離別，詩(shī)人還是感到心驚神傷。C.詩(shī)人請(qǐng)鄭煉在襄陽(yáng)尋訪龐德公那樣的高士，表達(dá)了對(duì)先賢的仰慕之意。D.全詩(shī)情感表達(dá)含蓄蘊(yùn)藉，格律謹(jǐn)嚴(yán)，比較典型地體現(xiàn)了杜甫詩(shī)的風(fēng)格。2.詩(shī)的頸聯(lián)寫(xiě)到峨眉、峴首兩座山，對(duì)表達(dá)離情有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1—2題。自題磨劍室詩(shī)詞后①柳亞子②劍態(tài)簫心不可羈，已教終古負(fù)初期。能為頑石方除恨，便作詞人亦大癡。但覺(jué)高歌動(dòng)神鬼，不妨入世任妍媸。只慚洛下書(shū)生詠③，灑淚新亭④又一時(shí)。【注】①本詩(shī)是詩(shī)人自題詩(shī)詞集之作，時(shí)在光緒三十四年（1908年）。②柳亞子，中國(guó)近現(xiàn)代政治家、民主人士、詩(shī)人。③洛下書(shū)生詠：指帶鼻濁音的吟詠。東晉宰相謝安因有鼻疾，吟詩(shī)的時(shí)候鼻音較重，士人競(jìng)相仿效他的聲音。④灑淚新亭：西晉末年，大批官員士人隨晉室南遷，南渡豪士在新亭宴飲，周頓坐而嘆曰“風(fēng)景不殊，正自有山河之異”，眾人皆相視流淚。1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.詩(shī)人詩(shī)詞集名字中的“磨劍室”，取意于“十年磨一劍”，充分表現(xiàn)出革命者的豪情。B.首聯(lián)“劍態(tài)”指推翻清王朝統(tǒng)治的革命之志，“負(fù)初期”指背負(fù)革命理想，初心不改。C.頷聯(lián)二句一揚(yáng)一抑，講自己雖心懷家國(guó)之恨，卻只能作為一個(gè)詩(shī)人，癡心于吟詠詩(shī)句。D.頸聯(lián)上承頷聯(lián)，詩(shī)人自信革命的詩(shī)歌能有鼓舞人心的感染力，以文字為刀也是革命。2.詩(shī)歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？七、閱讀下面這首宋詞，完成1—2題。鷓鴣天【注】黃庭堅(jiān)座中有眉山隱客史應(yīng)之和前韻，即席答之黃菊枝頭生曉寒。人生莫放酒杯干。風(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠。身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡。黃花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看?！咀ⅰ克握茏诮B圣年間，黃庭堅(jiān)被貶涪州別駕、黔州安置，后又改移戎州安置。此詞即寫(xiě)于戎州貶所。1.下列對(duì)這首詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首句“黃菊”二字點(diǎn)明時(shí)節(jié)是菊花盛開(kāi)的秋季，“寒”字奠定了全詞的情感基調(diào)。B.“人生莫放酒杯干”和李白的“莫使金樽空對(duì)月”有異曲同工之妙，含意相仿。C.尾句“付與時(shí)人冷眼看”表明詞人知道自己的行為和“時(shí)人”相比，是格格不入的。D.全詞筆墨簡(jiǎn)潔，風(fēng)格疏宕豪邁，表達(dá)了詞人和友人相聚的輕松快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束。2.本詞刻畫(huà)了怎樣的詞人形象？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要作答。八、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1—2題。草書(shū)屏風(fēng)韓偓何處一屏風(fēng)，分明懷素①蹤。雖多塵色染，猶見(jiàn)墨痕濃。怪石奔秋澗，寒藤掛古松。若教臨水畔，字字恐成龍?！咀ⅰ竣賾阉兀禾拼鷷?shū)法家，以“狂草”名世。1.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人詢(xún)問(wèn)對(duì)方是從哪里得到這個(gè)屏風(fēng)，因?yàn)樗谎劭闯鲎质菓阉貙?xiě)的，說(shuō)明詩(shī)人對(duì)懷素的草書(shū)風(fēng)格很熟悉。B.頷聯(lián)上句中的“塵色染”形象寫(xiě)出了屏風(fēng)在長(zhǎng)期流傳中沾染塵色的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)出詩(shī)人看到屏風(fēng)被灰塵沾染的傷感。C.頷聯(lián)下句中的“墨痕濃”生動(dòng)描述出懷素草書(shū)中筆酣墨飽、痛快淋漓的特點(diǎn)，把整幅字的風(fēng)格和意境初步傳達(dá)給讀者。D.前四句一句一轉(zhuǎn)，“何處”“分明”“雖多”“猶見(jiàn)”，在轉(zhuǎn)折中步步頓宕，峰回路轉(zhuǎn)，表達(dá)出詩(shī)人見(jiàn)到懷素書(shū)法的驚喜之情。2.詩(shī)歌的后兩聯(lián)使用了哪些手法？描摹出懷素草書(shū)的什么特點(diǎn)？九、閱讀下面這首宋詩(shī),完成問(wèn)題。醉中出西門(mén)偶書(shū)[注]陸游古寺閑房閉寂寥,幾年耽酒負(fù)公朝。青山是處可埋骨,白發(fā)向人羞折腰。末路自悲終老蜀,少年常愿從征遼。醉來(lái)挾箭西郊去,極目寒蕪雉兔驕。[注]本詩(shī)作于淳熙四年(1177年),此時(shí)作者免官閑居成都。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.首聯(lián)交代了作者賦閑、住在古寺里面無(wú)事可做、只能以酒來(lái)消解心中苦悶的生活狀況。

B.頷聯(lián)中的青山、白發(fā),色彩對(duì)比鮮明,給人以視覺(jué)沖擊,從而使情感表達(dá)更加強(qiáng)烈。

C.頸聯(lián)在今昔對(duì)比中嘆時(shí)光流逝,詩(shī)人滿(mǎn)懷悲傷遺憾,只能靠追憶少年時(shí)的抱負(fù)自我寬慰。

D.同為出獵場(chǎng)景,"極目寒蕪雉兔驕"與蘇軾"西北望,射天狼"所表達(dá)的感情有所不同。

2.有人評(píng)價(jià)此詩(shī):“憤懣卻不消沉?！睂?duì)此你怎樣理解?請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。十、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成1～2題。書(shū)鄢陵王主簿所畫(huà)折枝①二首（其一）蘇軾論畫(huà)以形似，見(jiàn)與兒童鄰。賦詩(shī)必此詩(shī)，定非知詩(shī)人。詩(shī)畫(huà)本一律，天工與清新。邊鸞②雀寫(xiě)生，趙昌③花傳神。何如此兩幅，疏淡含精勻。誰(shuí)言一點(diǎn)紅，解寄無(wú)邊春。①折枝，花卉畫(huà)的一種，畫(huà)花卉不畫(huà)全株，只畫(huà)連枝折下來(lái)的部分。②邊鸞，唐代畫(huà)家，所畫(huà)花鳥(niǎo)極精美。③趙昌，宋代畫(huà)家，善畫(huà)折枝花卉。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)人開(kāi)篇主張畫(huà)作以形似取勝，讓人一見(jiàn)到畫(huà)作就像見(jiàn)到鄰家兒童般親切。B.“邊鸞”兩句極言?xún)晌划?huà)家筆下之物形神兼?zhèn)洌瑸橥瞥缤踔鞑局?huà)作鋪墊。C.王主簿畫(huà)作用“一點(diǎn)紅”來(lái)呈現(xiàn)“無(wú)邊春”之意境，體現(xiàn)了折枝畫(huà)的特征。D.作者構(gòu)思精巧嚴(yán)密，從宏觀入手來(lái)論畫(huà)論詩(shī)，最后落筆于王主簿的折枝畫(huà)。2.本詩(shī)與蘇軾的另一首題畫(huà)詩(shī)《惠崇（春江晚景〉》（竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)）相比，在內(nèi)容上有何不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。十一、閱讀下面這首唐詩(shī),完成下面下題。別房太尉①墓杜甫他鄉(xiāng)復(fù)行役,駐馬別孤墳。近淚無(wú)干土,低空有斷云。對(duì)棋陪謝傅②,把劍覓徐君③。唯見(jiàn)林花落,鶯啼送客聞。【注】①房太尉即房琯,玄宗幸蜀時(shí)拜相。至德二載(757),為肅宗所貶。763年卒于閬州,死后贈(zèng)太尉。②謝傅指謝安。③《說(shuō)苑》載∶吳季札聘晉過(guò)徐,心知徐君愛(ài)其寶劍,及還,徐君已歿,解劍系其冢樹(shù)而去。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.詩(shī)人有事在身,行色匆匆,但還是駐馬暫留,來(lái)向亡友致哀,可見(jiàn)二人友情之深厚。

B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人哭墓致哀,天上的云似乎也受到感染。"低"字強(qiáng)化了壓抑哀傷的氛圍。

C.尾聯(lián)寫(xiě)林花紛落,鶯啼送客。"唯"字與首聯(lián)"孤墳"照應(yīng),暗寫(xiě)房瑜身后凄涼。

D.本詩(shī)既有對(duì)朋友的推崇和情誼,又有對(duì)朋友過(guò)世的哀痛,還有對(duì)安史之亂的憂(yōu)慮。

2.律詩(shī)有起承轉(zhuǎn)合四個(gè)部分。這四個(gè)部分既各自獨(dú)立,承擔(dān)不同作用;又彼此連貫,彼此照應(yīng)。請(qǐng)分析這首詩(shī)頸聯(lián)的獨(dú)立性與連貫性。十二、閱讀下面這首明詩(shī),完成問(wèn)題。放舟蓬萊①閣下戚繼光②三十年來(lái)續(xù)舊游,山川無(wú)語(yǔ)自悠悠。滄波浩蕩浮輕舸,紫石崚嶒③出畫(huà)樓。日月不知雙鬢改,乾坤尚許此身留。從今復(fù)起鄉(xiāng)關(guān)夢(mèng),一片云飛天際頭。注:①蓬萊,今屬山東,作者戚繼光家鄉(xiāng)。②戚繼光,明代著名的民族英雄,征討倭寇,屢建奇功。晚年因張鼎思“言繼光不宜于北”而“遽改之廣東”,其后“張希皋等復(fù)劾之,竟罷歸居三年”,此詩(shī)即寫(xiě)于此時(shí)。③崚嶒,言山之高峻。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是(

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A.首聯(lián)先從時(shí)間上著筆,"續(xù)"字點(diǎn)明是重來(lái),"山川無(wú)語(yǔ)自悠悠"可見(jiàn)詩(shī)人故地重游,心境悠然自得。

B."滄波浩蕩浮輕舸"暗合詩(shī)題"放舟",照應(yīng)縝密。"滄波",言其水之澄碧;"浩蕩",言其廣闊壯大。

C.頸聯(lián)慨嘆不知不覺(jué)中兩鬢已經(jīng)花白,但上天依然讓自己存活于世,兩句對(duì)仗工整,音韻和諧。

D.全詩(shī)寫(xiě)景、敘事、抒情融為一體,情感起伏有致。結(jié)句雖已收束全詩(shī),而余情搖漾,寄慨遙深。

2.本詩(shī)表達(dá)了作者哪些思想感情?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

答案以及解析一、答案：1.C；2.①頷聯(lián)中的“鴻雁”“云山”，寫(xiě)送別之時(shí)感官接觸到的物象，是寫(xiě)景。②“愁里聽(tīng)”“客中過(guò)”，由景生情（觸景生情），抒發(fā)離愁別緒，是抒情。③全聯(lián)同時(shí)又是在敘述孤寂旅途的過(guò)程，這其實(shí)也是在敘事。解析：1.頸聯(lián)是詩(shī)人想象中的好友魏萬(wàn)的所見(jiàn)所聞，并不是魏萬(wàn)真實(shí)的所見(jiàn)所聞。2.本題考查鑒賞詩(shī)歌藝術(shù)特色的能力，體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科核心素養(yǎng)。題干答題要求明確，即分析頷聯(lián)是怎樣敘事、寫(xiě)景、抒情的。答題時(shí)，從這三個(gè)方面分別展開(kāi)即可。二、答案：1.D；2.不矛盾。上片寫(xiě)歸田比做官、成仙更快樂(lè)，具體描述讀書(shū)、暢飲等歸田生活，充分渲染歸田的快樂(lè)。下片“想見(jiàn)”至結(jié)尾盛贊陸游才華，表明他應(yīng)當(dāng)積極入世，為國(guó)建功，方不負(fù)滿(mǎn)腹才華。上片“歸田之樂(lè)”渲染得越充分，下片越能體現(xiàn)詞人期待陸游出山，共同為愛(ài)國(guó)理想奮斗的愿望。解析：1.“描寫(xiě)了陸游的內(nèi)心世界后”錯(cuò)，下片中詞人并沒(méi)有描寫(xiě)陸游的內(nèi)心世界。2.【詩(shī)歌鑒賞】詞人開(kāi)篇即用狂放不羈的“謫仙”李白和“狂客”賀知章來(lái)比陸游，稱(chēng)贊他在詩(shī)詞方面的才華。接著，詞人寫(xiě)陸游歸隱生活的樂(lè)趣，這是居官之樂(lè)、神仙之樂(lè)都無(wú)法相比的。接下來(lái)三句，詞人具體描述歸田之樂(lè)。歸隱之后，陸游閑讀詩(shī)書(shū)，長(zhǎng)夜痛飲，自得其樂(lè)，將一切榮辱置之度外。上片最后三句詞人借用劉禹錫《再游玄都觀》的詩(shī)意，從為人處世的態(tài)度方面對(duì)陸游歸隱田園的樂(lè)趣進(jìn)行描述。下片詞人表達(dá)了對(duì)陸游的思慕和希望他重新出山的心聲?！耙灰埂比湓~人自比王子猷，以戴安道比陸游，除了表達(dá)對(duì)陸游的仰慕外，還隱有請(qǐng)他出山的意思?！岸瘛比湓~人借用韓愈獎(jiǎng)掖后進(jìn)劉叉的故事，表明自己雖有文才武略，卻郁郁不得志，難以遇到知音，只有陸游與自己惺惺相惜。最后幾句詞人盛贊陸游既能寫(xiě)文采斐然的美妙詩(shī)詞，又能寫(xiě)擲地有聲的征召檄文，認(rèn)為陸游應(yīng)挺身而出，力挽狂瀾，而不應(yīng)在田園之中空待韶華流逝、歲月漸老，最終虛度此生。詞人構(gòu)思新奇，節(jié)奏深沉明快，筆力雄健，隱隱透著俊逸之氣。詞中所用典故與陸游身份切合，情境相似，因而典故與詞的內(nèi)容得到了很好的融合，全篇渾然天成，毫不晦澀。三、答案：1.D；2.①表達(dá)效果上，都營(yíng)造了一種蕭索凄清的氛圍。②情感上，都寄寓了物是人非的悵然之感,但本詩(shī)頷聯(lián)表達(dá)的是對(duì)人才不被重用、寂然而逝的同情，而辛棄疾詞中的“斜陽(yáng)”句表達(dá)的是對(duì)英雄被歷史湮沒(méi)的悵然以及昔盛今衰的慨嘆。解析：1.“憐君”不僅是憐賈誼，更是憐自己?！皯z君”一句是作者發(fā)出的質(zhì)問(wèn)，是對(duì)強(qiáng)加在兩人身上的不合理現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈控訴，而非作者真的“不理解自己為何被貶”。2.本題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)效果和思想感情的能力。頷聯(lián)秋草、塞林和斜陽(yáng)的意象，渲染出賈誼故宅蕭條冷落的景色，景物依舊而人事已發(fā)生變化，作者去“獨(dú)尋”，一種寂寞興嘆的心情油然而生，結(jié)合賈誼及注釋介紹的作者的人生經(jīng)歷，可知作者重在表達(dá)對(duì)人才不被重用、寂然而逝的同情；辛棄疾詞中的“斜陽(yáng)”句中的斜陽(yáng)、草和樹(shù)的意象，傳達(dá)出時(shí)光流逝、物是人非給作者帶來(lái)的無(wú)限悵惘的感受，時(shí)間如流水，不僅抹去了歷史英雄的豐功偉績(jī)，也卷走了風(fēng)流人物的風(fēng)采神韻，當(dāng)年的英雄所留下的不過(guò)是尋常巷陌，重在表達(dá)對(duì)英雄被歷史湮沒(méi)的悵然以及昔盛今衰的慨嘆。將這些內(nèi)容按照表達(dá)效果和思想情感進(jìn)行梳理，分條作答即可。四、答案：1.C;2.①結(jié)構(gòu)上,緊扣詩(shī)題“紅蕉”,呼應(yīng)前文對(duì)紅蕉的描寫(xiě)。②內(nèi)容上,斜陽(yáng)下眺望樹(shù)林,草衰葉落,一片凄涼,除了紅蕉之外,其他花盡數(shù)凋零。尾聯(lián)渲染了肅殺凄清的深秋節(jié)氣,反襯了紅蕉的不凡。③情感上,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)紅蕉的喜愛(ài),以及自身處境艱難的孤寂、悲涼之情。(1)轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲未成曲調(diào)先有情(2)矗不知幾千萬(wàn)落

楚人一炬(3)見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也;

解析：“也指因客游他鄉(xiāng)而處境悲涼的詩(shī)人”錯(cuò)誤?！斑h(yuǎn)物”僅指紅蕉,對(duì)于從京城到來(lái)的詩(shī)人來(lái)說(shuō),此地的紅蕉就是“遠(yuǎn)物”。五、答案：1.B；2.①峨眉山位于蜀地，峴首山位于襄陽(yáng)，二者相距遙遠(yuǎn)；②以?xún)缮较嗑嘀h(yuǎn)代指自己與朋友的遠(yuǎn)離，不舍之情見(jiàn)于言外。解析：1.本題考查鑒賞詩(shī)歌思想內(nèi)容、情感的能力，體現(xiàn)審美鑒賞與創(chuàng)造的學(xué)科核心素養(yǎng)?！叭蘸笕杂信笥训脑?shī)篇陪伴”錯(cuò)。“把君詩(shī)過(guò)日”在此處意為在這樣艱難的世道中，年老多病的“我”拿著你的詩(shī)拜讀以度時(shí)日。但“此別”后可能就無(wú)法有友人的詩(shī)篇相伴了。2.【詩(shī)歌鑒賞】這是一首贈(zèng)別詩(shī)。首聯(lián)敘時(shí)危身老。上句交代兵荒馬亂的時(shí)代背景,下句說(shuō)明詩(shī)人年老多病的艱難境況。此聯(lián)既傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的擔(dān)憂(yōu)，也暗含著詩(shī)人對(duì)自身年老多病的惆悵。頷聯(lián)抒寫(xiě)離別之情。詩(shī)人拜讀友人鄭煉的詩(shī)以度時(shí)日，但是一想到和友人分別，詩(shī)人內(nèi)心便不能平靜，依依不舍之情溢于言表。頸聯(lián)借景抒情。上句寫(xiě)詩(shī)人自己所處的環(huán)境，下句想象友人所去之地的景色。天高地闊，詩(shī)人與友人兩地相思，情誼深厚。尾聯(lián)借詩(shī)人對(duì)友人的囑托，寄寓了詩(shī)人自己的志趣。詩(shī)人希望友人為自己尋訪像龐德公那樣的高士，寄寓了詩(shī)人渴望自己能有像龐德公一樣的志趣。六、答案：1.B；2.尾聯(lián)運(yùn)用了用典抒情的手法。詩(shī)人連用兩個(gè)典故，感嘆自己是一個(gè)只能吟誦度日的書(shū)生，只能像西晉末年偏安一隅的愛(ài)國(guó)之士一樣灑淚興嘆，不能有所作為。表達(dá)了詩(shī)人想為國(guó)干一番事業(yè)，而又自感書(shū)生無(wú)用的悲傷之情，也抒發(fā)了未能實(shí)現(xiàn)革命理想的痛苦之情。解析：1.“‘負(fù)初期’指背負(fù)革命理想，初心不改”錯(cuò)，“負(fù)初期”指有負(fù)初期，革命理想還未實(shí)現(xiàn)。2.【詩(shī)歌鑒賞】本詩(shī)是詩(shī)人自題詩(shī)詞集之作，首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人胸中的豪氣幽情不可掩抑，但至今未能實(shí)現(xiàn)革命理想，有負(fù)當(dāng)初的期望?！敖K古”指時(shí)間之久長(zhǎng)，起加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。頷聯(lián)“能為”句意謂像我這樣熱血沸騰的青年恐怕只有變成沒(méi)有感情的頑石才會(huì)忘卻家國(guó)之恨?！氨阕鳌本湟獬猩衔?，認(rèn)為我現(xiàn)在做一個(gè)詩(shī)人，只會(huì)作詩(shī)，于革命有何益？這樣自嘲式的語(yǔ)言當(dāng)然不是否定詩(shī)歌的宣傳作用，而是提醒自己牢記一個(gè)詩(shī)人直面人生的社會(huì)責(zé)任。頸聯(lián)緊扣頷聯(lián)，“但覺(jué)”句表明詩(shī)人自信革命的詩(shī)歌有鼓舞人心的感染力，“不妨”句反映詩(shī)人投身革命的激情。尾聯(lián)與首聯(lián)相呼應(yīng)，連用晉朝典故，意在不忘自己的革命理想。七、答案：1.D；2.本詞刻畫(huà)了一個(gè)被貶的狂士形象。①“人生”句，勸朋友、也勸自己酒杯莫停，詞人在酒中求安慰、醉中取樂(lè)；②“風(fēng)前”兩句，寫(xiě)詞人風(fēng)前橫笛及醉后的狂態(tài)，頭上插花倒戴帽，不拘世俗，放浪形骸；③“黃花”兩句，講自己要與高潔傲霜的菊花一起攜手歸去，不理會(huì)世俗冷眼，既表達(dá)了詞人灑脫不羈的情懷，也從側(cè)面反映了他被貶的苦悶和抑郁不平之情。解析：1.“表達(dá)了詞人和友人相聚的輕松快樂(lè)、無(wú)拘無(wú)束”錯(cuò)，本詞中詞人是以達(dá)觀放浪的形態(tài)表達(dá)胸中抑郁不平之情。2.【詩(shī)歌鑒賞】此詞是黃庭堅(jiān)與朋友史應(yīng)之互相唱和應(yīng)答之作，史應(yīng)之是黃庭堅(jiān)的朋友，詞序中的“眉山隱客”指的就是他。上片描寫(xiě)酒宴。首句“黃菊”二字，點(diǎn)明二人相聚時(shí)正是菊花盛開(kāi)的秋季。“寒”字既指時(shí)節(jié)，也指詞人此刻的心?！叭松啪票伞?，勸朋友拋去一切煩惱，更進(jìn)一杯酒?！帮L(fēng)前橫笛斜吹雨，醉里簪花倒著冠”二句，表明詞人不畏風(fēng)雨，手握笛子，繼續(xù)演奏著美妙的樂(lè)曲。此刻的詞人似乎已經(jīng)酩酊大醉，全沒(méi)了平時(shí)沉穩(wěn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗?，他順手摘下一朵黃花，插于發(fā)中，把發(fā)冠隨意倒扣在頭上。下片承接上片酒醉之后的癲狂與放縱，詞人高呼“身健在，且加餐。舞裙歌板盡清歡”。詞人本是一名身負(fù)遠(yuǎn)大理想與抱負(fù)的政治家，但此時(shí)卻不想再去理會(huì)世俗中的一切，只想健康快樂(lè)地生活?！包S花白發(fā)相牽挽，付與時(shí)人冷眼看”，從詞的最后兩句可以看出，詞人知道自己現(xiàn)在這種輕松自由的狀態(tài)不會(huì)被世人接受，但詞人不會(huì)顧及那些流言蜚語(yǔ)，要與高潔傲霜的菊花一起攜手歸去，表達(dá)了詞人灑脫不羈的情懷，也從側(cè)面反映了他被貶的苦悶抑郁。八、答案：1.B；2.（1）①比喻的修辭手法。詩(shī)歌把懷素書(shū)法中的筆畫(huà)比作向秋澗奔走的怪石、掛在古松上的枯藤。②想象的寫(xiě)作手法（或化靜為動(dòng)）。詩(shī)人想象如果把屏風(fēng)放到水邊，懷素的字恐怕就會(huì)化成入水的龍。（2）①“狂（怪）”的特點(diǎn)?！肮质记餄尽薄白肿挚殖升垺闭f(shuō)明懷素草書(shū)有筆走龍蛇之勢(shì)，筆畫(huà)迅疾有力、狂放豪縱。②蒼勁有力?！昂佟薄肮潘伞钡缺憩F(xiàn)出了懷素草書(shū)剛勁渾厚的特點(diǎn)。解析：1.“表達(dá)出詩(shī)人看到屏風(fēng)被灰塵沾染的傷感”表述錯(cuò)誤，從“雖多”二字分析，詩(shī)人表達(dá)的應(yīng)是愛(ài)惜中的惋惜之情。2.本題考查鑒賞古代詩(shī)歌表達(dá)技巧和形象特征的能力?；卮鸨绢}，應(yīng)注重把握詩(shī)句的內(nèi)容，從修辭手法、寫(xiě)作手法等角度分析。比如“怪石奔秋澗”一句，詩(shī)歌寫(xiě)的是懷素的草書(shū)，與“怪石”“秋澗”沒(méi)有任何關(guān)系，由此可知這里使用了比喻的修辭手法；比如尾聯(lián)，從“成龍”的角度分析，這是想象手法等?？偨Y(jié)懷素草書(shū)的特點(diǎn)，應(yīng)注重把握“怪石”“寒藤”“古松”“成龍”體現(xiàn)的字的特點(diǎn)。九、答案：1.C;2.①耽酒之寂、蜀地之悲和郊外之蕪表現(xiàn)了詩(shī)人不被重用、壯志難酬的憤懣。②負(fù)于朝廷的愧疚感、為國(guó)征戰(zhàn)的宏愿、不迎合世俗的操守則表明他依然保有壯志豪情和高尚品格。

解析：1.“嘆時(shí)光流逝”“自我安慰”錯(cuò)。2.本題考查學(xué)生理解分析思想情感的能力