輔導員案例格式范文通用7篇

輔導員案例格式范文通用7篇5輔導員案例格式范文第一篇董玉云老師被聘為翔安區(qū)霞浯小學少先隊大隊輔導員，同時擔任著三、四年級20xx好少先隊工作，把工作做出特色，這是她的努力方向。在這一年的時光里，董玉云老師努力實踐“三個代表”重要思想，堅持黨的路線、方針、政策，使自我具有良好的思想品質和道德情操，做少年兒童的表率。熱愛少先隊事業(yè)，用心開展少先隊工作。一、加強隊員入隊的意識。在新隊員入隊前上好隊前教育課，透過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂見的學習形式，讓學生能夠了解少先隊建成的經過，以及少年先鋒隊的含義。明白少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊知識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，寫申請書，明白如何佩帶紅領巾及紅領巾的好處。學會唱隊歌，牢記少先隊的呼號。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊節(jié)入隊儀式，增強隊員的自豪感。透過訂閱隊報隊刊，使隊員了解隊的新聞，先進隊員的事跡。透過美化教室的'布置，各中隊選取富有中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式增強隊的氛圍。二、以活動為載體，推動少先隊發(fā)展，牽領學校德育工作。（一）、以“成長在中隊”為基點，開展系列主題中隊活動。開展豐富多彩的活動能增強少先隊的生命力和凝聚力。霞浯小學重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改善少年兒童思想道德建設”為核心用心開展主題活動，讓少先隊員自我服務，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。1長在中隊”系列主題中隊活動的開展納入了學校德育的重點工作之一。建立了以校長為組長的活動領導小組，具體組織實施該活動。在學年初，確定本學年主題活動的幾個方面的選題，讓各中隊輔導員結合本中隊學生年齡、心理、行為等特點選取恰當?shù)倪x題進行主題中隊活動。各中隊都能認真開展形式多樣、資料豐富的主題活動，并確保每學期開展兩個主題活動。如：六（1）中隊的“老師，您好”，三（1）中隊的“雛鷹爭飛——我是紅領巾”，二（1）中隊的“做誠信人，辦誠信事”等豐富多彩的活動，開闊了隊員的視野，活躍了課余活動，調動了隊員的主動性、用心性和創(chuàng)造性。2、主題中隊活動輪展制度。在主題中隊活動開展一個學期后，大隊部準備推出中隊主題活動輪展制度，讓各中隊有特色的主題活動在年級、在全校中展示。以展示活動來激勵各中隊輔導員及隊干部的組織熱情，激發(fā)全體隊員的參與熱情。（二）堅持以人為本，在中隊活動的基礎上，大力開展大隊活動，豐富校園文化生活。1、“新世紀，我能行”體驗教育系列活動。①“做合格小公民，我能行”。結合“四個一”活動，大隊部組織了一次“節(jié)約資源，保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動。全校七個中隊的隊員們在隊會上激烈討論，各抒己見，在活動中，隊員們領悟到了環(huán)保的重要性，明白了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護環(huán)境的意識和良好的行為習慣。透過這次活動，隊員們都紛紛爭做環(huán)保小衛(wèi)士。在上個學年，我校就評出了十四名“環(huán)保小衛(wèi)士”。六年級的六名隊員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛(wèi)士”小隊。他們在節(jié)假日，透過張貼標語、清除村里的衛(wèi)生死角等小隊活動，向村民宣傳環(huán)保意識，發(fā)揮“小宣傳員”的作用，帶動村民參與節(jié)約資源，保護環(huán)境的活動。②開展各種節(jié)日慶?；顒印Ｎ倚＠霉?jié)日契機，如：建隊節(jié)規(guī)范的入隊儀式，五一、十一長假的讀書活動，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動……，開展形式多樣，資料豐富的慶?；顒印＂塾眯拈_展一些主題周活動。充分發(fā)揮紅領巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊的陣地教育功能，用心開展一些主題周活動。如：“安全教育周”、“推普周”等。2、全面實施“雛鷹行動”，開展“五自”活動，“手拉手”活動。①成立了一些富有特色的假日小隊。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊，“快樂”小隊，“禮儀之星”小隊……②深化“雛鷹爭章”活動。將“雛鷹爭章”活動與主題中隊活動有機結合，設立了“環(huán)保章”、“愛國章”、“感恩章”、“閱讀章”、等特色章。三、“養(yǎng)成教育”。今年，我校繼續(xù)推進養(yǎng)成教育模式，在全校少先隊員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊員的良好的行為習慣，而且培養(yǎng)了隊員的法制觀念，使他們懂得遵守紀律的重要性。在學年初，組織學習四大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實來促使隊員思想的提高，培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊員的自主管理年段同學組成了監(jiān)督員隊伍，輔導員對禮貌監(jiān)督崗進行每周崗前培訓以及崗后小結，輪流站崗維持學校紀律，督促學生對規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學校的紀律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。隊少先隊小干部的管理潛力。每月一次的干部培訓會，讓新隊干工作更有頭緒，讓老隊干工作更有方法。透過培訓班的學習，小隊干們一個個干勁十足，各中隊的面貌煥然一新。2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評比的激勵機制為習慣。體的評比活動，以榜樣的力量激勵其他隊員。董玉云老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻，她愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！陛o導員案例格式范文第二篇20xx主任工作，自信、有朝氣的她也成為了一名深受學生歡迎的少先隊輔導員。她應對工作用心求上進，應對生活樂觀進取，在學生面前既是嚴格認真的好教師，又是活潑、風趣的大姐姐，在這雙重身份之間，盡心盡力，盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。一、在思想上，她力爭上游，要求進步。xxx強、勤儉節(jié)約的好思想、好習慣。二、在工作中，她盡善盡美，全心全意。輔導員的工作是平凡的，她之所以能將少先隊工作開展得有條不紊，這在某種程度上也源于一個“愛”字——對事業(yè)的愛、對孩子的愛，她把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎繁雜的工作中，全心全意地為每一位同學服務。其實，愛學生，事業(yè)已成功了一半。在平日里，她正確地引導學生用心進取，為使學生的學習用心性提到一個高度，她抓住學生的心理特點，把“紅蘋果”分給每一個進步的孩子，使他們看到了期望，嘗到了學習的甜美。課余組織學生開展“和風箏一同飛上藍天”的實踐活動，豐富了學生的業(yè)余生活，增強了體質，同時在活動中，促進了同學間的友好合作。為培養(yǎng)學生健全的人生觀、價值理念，她還組織學生開展以“放飛夢想”為主題的隊會，讓同學們把自我的夢想寫成一段有好處的話，放到氣球里，飛上藍天，從而促使同學們?yōu)槔硐肱?，奮發(fā)向上。就這樣，這個班在她的帶動下，成為了全校禮貌班級的典范，被光榮地評為“禮貌班級標兵”、“優(yōu)秀中隊”等。在工作中，她提倡創(chuàng)新，不斷改變活動方式，豐富活動資料。就以選拔班干為例，她組織學生毛遂自薦，鼓勵學生要敢于挑戰(zhàn)自我、超越自我，樹立良好的自信心，使同學們相信自我，各項活動躍躍欲試，發(fā)現(xiàn)了不少同學的閃光點，為日后的工作也準備了一手好的材料。也正是這樣勤勤懇懇、全心全意地為學生服務，得到了領導的好評，多次被評為“縣級優(yōu)秀班主任”。三、在生活中，她樂觀向上，潤物細無聲。題不會解決了，便主動講解幫忙，真正地體現(xiàn)了一個良好的中隊風氣。工作的有序進行，同時也使孩子們的行為習慣在潛移默化中逐漸構成。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，她將繼續(xù)為同學們服務們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！輔導員案例格式范文第三篇1996子重了，任務多了，可她告訴自我：必須要虛心學習；努力做好自我的工作。因為她有活力，所以她有工作的熱情，她相信她能做得更好！志們都說：“走近趙永，你就能感覺到她身上蓬勃的朝氣。她像孩子般的熱導員。一、拼搏在閃光的事業(yè)中自擔任輔導員以來，她積累了較豐富的工作經驗，她以輔導員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質，譜寫了一曲曲動人的樂章。今年的端午節(jié)，她組織了全體少先隊員到敬老院送溫暖活動，同學們自愿捐100，15，7具有規(guī)范性、目的性、實用性的系列活動，這些活動相互緊密聯(lián)系、有頭有尾、環(huán)環(huán)相扣，構成了一個相對完整的誠信教育體系。在開展各項活動的同時，她還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令她欣慰的是：孩子們健康地長大了！二、學習——實踐——探索輔導員工作中，她不斷更新知識結構，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質水平，邊學習邊實踐，努力探索一條貼合實際狀況的少先隊工作的新路子，構成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。輔導員，不僅僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結合。她明白：應對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。她堅信：還有更廣闊的天地等待她去開拓。這就是她，一位在少先隊組織中活躍的輔導員。三、用心育桃李、傾心奉真情她愛教育事業(yè)，她愛少年兒童，她更愛少先隊工作。既然選取做教師，選取了做一名普通的輔導員，那就就應自覺奉獻。這些年來，她就是以這種用心的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。四、奉獻在崗位，無悔獻青春以師為本，著眼長遠。她立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。她在語文教學實踐中構成了熱情、嚴謹、深邃而踏實的教學風格。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學，讓教學更生動；以愛為橋，愛學生，愛學校，教給學生她的所有；酷愛事業(yè)，熱愛學生，在平凡的崗位上求真務實。這就是她，一位在教壇中辛勤耕耘的孺子牛。熱愛本職、扎實工作，她追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，她努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻，她將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。作為一名跨世紀的教師，作為一名大隊輔導員，她將繼續(xù)以自我的實際的、實在的行動來證明自我的價值、證明學生的價值、證明學校的價值輔導員案例格式范文第四篇曾記得一位老教師說過：“真愛在心，享受孩子。如果你把自我的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務中去，感受到的必是質樸的泥土的芬最佳的教育效果，而且也很重視自身的學習與提升。一、溝通，拉近距離。英國先哲培根說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信?！睖贤ㄊ前嘀魅闻c學生親和的助推器。班主任，與學生交流、溝通必須要講究策略。每次接到新的班級，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時光和學生交流，了解他們的學習、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知，哪些同學來自父母離異的'家庭；哪些同學的性格比較內向，哪些同學性格開朗。這學期開學，我班從安徽轉來了一名學生，父母在丹陽開店，無暇顧及她的學習，因為地區(qū)的差別，剛開始的時候，該學生學習有困難，我就在平時加強對她的關心，經常和她聊天、鼓勵她，在班上表揚她的刻苦，我對她的親切自然，使得這個學生在很短的時光就適應了新的學習環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級這個大家庭，和同學相處得十分融洽。對于學習上有困難的學生，我跟他們聊天，向他們提一些好的學習方法和推薦，幫他們調節(jié)好玩和學習之間的矛盾。漸漸的，許多學生也愿意把他們心底的秘密和我分享，每當這個時候，我都會覺得自我是最幸福的人，因為被別人充分信任本身就是一種幸福。二、職責，走近孩子。耐心的引導和呵護，著力促成孩子們愉快、健康地成長。做到時時有，事事書育人。三、熱情，打造活力。常同學生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識……引導他們學會學習，學會做人，這種教育應不厭其煩，反復地進行，把班級管理做成一種習上的風氣，同時，群眾榮譽感和凝聚力也逐漸構成。性得以激發(fā)，給了學生一種發(fā)展個性、培養(yǎng)潛力、敢于實踐、展示才能的機么操心了，一個充滿活力的班群眾也就構成了。四、活動，促進內化。活動是培養(yǎng)學生各項素質、增強中隊凝聚力的最有效的載體，是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此，只有學生成為群眾活動的主體，他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊活動不斷創(chuàng)新，我策劃并組織了“媽媽，我想對你說”“我愛我班”、“我為祖國獻賀禮”、“走進大自然”、“同一首歌”、“走進世博，暢想未來”“好書伴我成長”等活動，不僅僅豐富了學生們的課余生活，增長了他們多方面的知識和實踐潛力，而且讓學生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進學生的心靈，走進學生的精神，走進學生的生命，更有效地促進了學生的行為規(guī)范的內化。五、科研，提升自我。100以突破認識的局限性、地域的局限性?！袄^續(xù)教育先進個人”；xx動中獲優(yōu)秀獎和輔導獎。輔導員案例格式范文第五篇詩人屈原曾用“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”來抒發(fā)自我的志向，而我xx求索。xx8一、精心打造，為孩子搭建自主成長的平臺工作中，xx子們發(fā)自內心的熱愛這個神圣的組織。為了充分發(fā)揮少隊干部的潛能，讓他們成為少隊工作的智慧團，她別出心裁，成立了“自主管理監(jiān)督站”，監(jiān)督站的成員由各班少先隊干部組成。每一天，學校處處都有他們忙碌的身影：從兩操監(jiān)督員到課間安全員、從買零食監(jiān)督員到禮貌語言監(jiān)督員，分工明確、制度合理，充分展示了她“讓孩子自主管理”的理念。她經常來到孩子們中間，傾聽孩子們的意見，分享快樂?；顒訝I就像一個搖籃，培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的少隊干部。二、愛心起航，為注入工作無限動力。老師閑暇時經常說：“熱愛學生是一種神奇的力量。我是一位母親，工作中我要像媽媽一樣愛我的學生，用情感去打開她們的心靈之門?！彼沁@樣說的，更是這樣做的。xx作，家庭條件很困難，孩子一年四季總是那一身外衣，一雙破舊的鞋子。x三、創(chuàng)新活動，讓孩子們快樂的展翅高飛豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內廣大兒童，使愛國主義、群眾主義與社會主義的教育在隊活動中得以深化。幾年來，xx四、不斷學習，體驗科研興隊充實之樂輔導員案例格式范文第六篇趕過去；最后，我給副班打電話，讓他先去尋找王某，了解一下她最近的情況。第二，趕到校醫(yī)室后，詢問學生最近的身體狀況，有沒有感冒，吃飯怎么樣，經過一段時間的體溫復查，學生已退燒，我讓學生在宿舍休息兩天，并安排專人給他帶飯。緊接著，給系主任打電話，告訴他，學生已經沒事了，讓他不要擔心。第三，處理完這件事情后，我就去找王某，經過了解后，他是不太適應疫情期間學校針對宿舍的管理制度，我詳細給她講解了原因，分析了利弊，告訴他，這只是暫時的，疫情過去，一切都會恢復正常，就又搬回原來的寢室。第四，當天晚自習，我針對學生的特性和最近發(fā)生的緊急事情，我門開了一次關于疫情期間，大學生該怎么做的主題班會。反思：這次的疫情對我國來說，是一次重大的考驗。xxxxxx排除焦躁情緒顯得尤為重要。202039最美青春—談中國青年的責任與擔當》，在授課中，馮教授說，這次疫情告訴我們大家要用我們的青春奮斗來擔當起民族復興的歷史使命和時代責任，要為令我們驕傲，值得我們用力愛、深深愛的中國，擔當起自己的青春責任。疫情，不慌不燥，碰到困難，無懼風險，在大是大非面前，我們面對利益誘惑，都要做一名賢德的人。輔導員案例格式范文第七篇速成長為文明守紀、活潑進取、學風濃郁的優(yōu)秀中隊。她善于學習，樂于學章引用自：一、以真誠的愛心培育隊員們的美好心靈老師的關愛像春風吹拂面龐，像雨露滋潤心田，像陽光溫暖生活，愛心能喚起學生心靈深處的縷縷真情。作為中隊輔導員，她一直認為以心靈澆灌心靈，以尊重贏得尊重，才是具有人格魅力的道德教育