新版醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓手冊

百度文庫?讓每個人平等地提升自我百度文庫?讓每個人平等地提升自我7474XX市中心醫(yī)院臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓輪轉(zhuǎn)手冊培訓醫(yī)院： 姓名： 工作單位（選填）： 學歷：畢業(yè)時間:學位:專業(yè)：培訓年度：年月至年月相關(guān)要求及填寫說明一、為做好臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓工作，根據(jù)國家衛(wèi)生部《臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓大綱》和《洛陽市臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓意見》，結(jié)合醫(yī)院實際，制定本手冊。二、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓分為專科醫(yī)師培訓和全科醫(yī)師培訓。?？漆t(yī)師培訓乂分為二級學科培訓（第一階段）和三級學科培訓（第二階段,主要在專業(yè)科室內(nèi)部進行），本表為?？漆t(yī)師規(guī)范化培訓使用，主要填寫二級學科培訓階段記錄，二級學科培訓時間暫定一年，不同專業(yè)輪轉(zhuǎn)時間稍有不同，各專業(yè)專科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)培訓科室附后。三、醫(yī)師應使用鋼筆或簽字筆認真填寫手冊內(nèi)所規(guī)定的內(nèi)容，不得涂改或缺項、缺頁。四、填寫必須及時、客觀，內(nèi)容詳細，嚴禁弄虛作假，檢查或抽查中一旦發(fā)現(xiàn)有弄虛作假行為，將給予嚴肅處理。五、每一個輪轉(zhuǎn)科室結(jié)束時，輪轉(zhuǎn)醫(yī)師應先進行個人小結(jié)，再由科室負責人按培訓細則要求的內(nèi)容進行檢查并簽字。六、本手冊在培訓期間應妥善保存，作為接受培訓經(jīng)歷的原始數(shù)據(jù)資料。培訓結(jié)束時:將此手冊交至醫(yī)院主管部門進行審核，登記存檔。各專業(yè)?？漆t(yī)師輪轉(zhuǎn)培訓科室一、內(nèi)科專業(yè)?？漆t(yī)師輪轉(zhuǎn)安排：（一）、內(nèi)科統(tǒng)一輪轉(zhuǎn)科室：心內(nèi)病房、消化病房、呼吸病房、內(nèi)分泌病房、腎病風濕病房、血液科病房、神經(jīng)內(nèi)科病房、急診科（以上科室每科轉(zhuǎn)一個月）、心電圖室1周、放射科1周、病案室1周、超聲科1周（二）、相關(guān)專業(yè)科室（每科輪轉(zhuǎn)一個月）（1）腎病風濕：兒科、干部內(nèi)科、泌尿外科、檢驗科（2）內(nèi)分泌：感染科、腫瘤科、干部內(nèi)科、檢驗科（3）心內(nèi)：兒科、干部內(nèi)科、心外科、感染科（4）兒科：感染科、普外二科（兒外）、心外科（以心外監(jiān)護室為主）（5）血液：兒科、感染科、腫瘤科、檢驗科（6）呼內(nèi)：感染科、干部內(nèi)科、胸外科、CT室（7）消化：感染科、腫瘤科、干部內(nèi)科、普外一科（或普外二科）（8）中醫(yī)：干部內(nèi)科、腫瘤科、感染科（9）神內(nèi)：CT室、核磁共振室、神經(jīng)外科、干部內(nèi)科百度文庫-讓每4百度文庫-讓每47474（10）感染：兒科、腫瘤科、預防保健科（11）急診：兒科、產(chǎn)科、普外科（普外一或普外二）、骨科（12）腫瘤：病理（或CT、核磁）、胸外、普外科（普外一或普外二）（13）干部：感染、腫瘤、CT室（或核磁共振室）（14））放療：干部內(nèi)科、胸外、普外二、外科專業(yè)?？漆t(yī)師輪轉(zhuǎn)安排：（一）、外科統(tǒng)一輪轉(zhuǎn)科室：心內(nèi)病房、消化病房、呼吸病房、內(nèi)分泌病房、神經(jīng)內(nèi)科病房、麻醉科、科1周、病案室1周、超聲科1周（二）、相關(guān)專業(yè)科室（每科輪轉(zhuǎn)一個月）（1）泌外：婦產(chǎn)、普外一（或普外二）、腎病風濕科（2）耳鼻喉：普外一（或普外二）、腦外、口腔科病房（3）心外：普外一（或普外二）、胸外、兒科（4）普外：感染科、胸外科、腫瘤科（5）腦外：耳鼻喉、口腔、CT室（或核磁共振室）?人平等地提升自我?人平等地提升自我外科監(jiān)護室、急診科（以上科室每科轉(zhuǎn)一個月）、心電圖室1周、放射百度文庫?讓每個人平等地提升自我百度文庫?讓每個人平等地提升自我7474（6）骨科：普外一（或普外二）、腦外、血管外科（7）胸外：普外一（或普外二）、心外、腫瘤科、（8）婦產(chǎn)：普外二、泌外、普外三（9）口腔科：腦外、胸外（或兒科）、骨科（10）燒傷科：耳鼻喉、兒科、骨科三、其它專業(yè)?？漆t(yī)師輪轉(zhuǎn)安排：（1）生殖助孕：心內(nèi)病房、消化病房、呼吸病房、內(nèi)分泌病房、神經(jīng)內(nèi)科病房、檢驗科、普外科、泌尿外科、婦科、產(chǎn)科、門診人流室（以上科室每科轉(zhuǎn)一個月）、心電圖室1周、放射科1周、病案室1周、超聲科1周（2）輸血科：血液科、普外科、骨科、心外科、腎病風濕科、感染科、腫瘤科、兒科各一個月；檢驗科4個月（3）檢驗科：血液科、腎病風濕科、感染科、腫瘤科、消化科各兩個月；心內(nèi)科、內(nèi)分泌科各一個月（4）影像醫(yī)學專業(yè)各科室：普通X線、CT室、核磁共振室、超聲科、介入科各兩個月；放射專業(yè)需轉(zhuǎn)骨科、胸外科各一個月；CT及核磁共振專業(yè)需轉(zhuǎn)神經(jīng)內(nèi)科、胸外科各一個月；超聲專業(yè)需轉(zhuǎn)普外科、心外科各一個月；介入專業(yè)需轉(zhuǎn)心內(nèi)科、心外科各一個月（5）營養(yǎng)科：心內(nèi)病房、消化病房、呼吸病房、內(nèi)分泌病房、神經(jīng)內(nèi)科病房、腎病風濕病房、普外科、外科監(jiān)護室、腫瘤科、感染科、兒科、干部科（以上科室每科轉(zhuǎn)一個月）（6）皮膚科：心內(nèi)病房、消化病房、呼吸病房、內(nèi)分泌病房、神經(jīng)內(nèi)科病房、普外科、腎病風濕科、感染科、兒科、腫瘤科、燒傷科、泌尿外科（以上科室每科轉(zhuǎn)一個月）。

臨床住院醫(yī)師規(guī)范化培訓科室輪轉(zhuǎn)安排一覽表培訓時間： 年時間： 年 月 日一一 年 月 日輪轉(zhuǎn)科室進科時間培訓時間出科時間帶教老師簽字科主任簽字備注

參加市級和院內(nèi)學術(shù)講座、病例討論會、主任查房等其他學習情況序號日期內(nèi)容活動形式主講人備注12345678910

1112131415輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：序號操作日期年/月/日病歷號序號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱122、完成的技能操作登記34563、管理的病種、數(shù)量登記1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839410511612注：備注中填寫完成大病歷劃J;搶救病歷劃△

病種完成例數(shù)4病種完成例數(shù)4、出科考評表(指導老師填寫)本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計10合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)。科室評語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)。科室評語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：科室評語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)。科室評語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

a常綜合評分(40%)考核項目內(nèi)容分值得分出科考核成績(60%)考核項目內(nèi)容分值得分醫(yī)德醫(yī)風紀律服務(wù)態(tài)度5臨床技能考試30%病史采集病例分析能正確分析，綜合臨床資料，做出正確診斷，制定恰當診療計劃10臨床實踐能力病人溝通能力、分析診斷、處理能力15體格檢查手法正確、熟練、有條理、陽性體征無遺漏，愛心觀念10醫(yī)療質(zhì)量病史質(zhì)量10臨床操作熟練、正規(guī)、細心、謹慎、無菌概念10無醫(yī)療差錯10理論考核30%理論知識扎實，能夠與臨床實際相結(jié)合30合計40合計60總分： 考核老師簽名： 科主任簽名：日期：5、輪轉(zhuǎn)出科個人小結(jié)個人小結(jié)內(nèi)容：結(jié)合培訓情況對醫(yī)德醫(yī)風、組織紀律、服務(wù)態(tài)度及質(zhì)量、理論學習、管理病床數(shù)、學習的病種、所參加的手術(shù)、技術(shù)操作、查房時的表現(xiàn)等方面進行小結(jié)?？剖以u語年 月 日科主任簽名年月 日輪轉(zhuǎn)科室記錄輪轉(zhuǎn)科室： 輪轉(zhuǎn)時間：1、書寫病歷和管床病例登記序號病歷號病人姓名臨床診斷備注序號病歷號病人姓名臨床診斷備注172839

410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

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410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記4、出科考評表（指導老師填寫）病種完成例數(shù)3、管理的病種、數(shù)量登記本科輪轉(zhuǎn)時間：,共天。本科考勤：出勤天，病假天，事假天，曠工天。

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410511612序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234序;號操作日期年/月/日病歷號病人姓名技能操作名稱1234562、完成的技能操作登記