青島版六年級上冊科學(xué)9《靜止和運動》教案設(shè)計

青島版六年級上冊科學(xué)《靜止和運動》教案設(shè)計《9.靜止和運動》教學(xué)設(shè)計【教材分析】本課是科學(xué)六年級上冊教材《物體的運動》單元的第一節(jié)。靜止和運動是生活中常見的現(xiàn)象，但什么是靜止、什么是運動、什么是參照物、如何描述物體的運動狀態(tài)等知識是學(xué)生不熟的本課從學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象入手讓學(xué)生積極思維、形象地理解什么是運動、怎樣描述物體運動狀態(tài)等問題，體驗科學(xué)探究的樂趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能目標(biāo)：知道要描述物體的運動和靜止要選擇一個合適的參照物運動和靜止具有相對性。過程與方法目標(biāo)：能夠提出探究活動的大致思路能傾聽和尊重其他同學(xué)的不同觀點能用簡單器材做簡單的模擬實驗；能選擇自己擅長的方式表述研究過程和結(jié)果。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：喜歡大膽想象樂于探究未知，對未知的事物能保持旺盛的求知欲，尊重證據(jù)；注重運用合作的方式展開探究活動?！窘虒W(xué)重難點】教學(xué)重點：選擇合適的參照物，正確描述物體的運動和靜止。教學(xué)難點：參照物的選擇，理解運動和靜止具有相對性?！窘叹?、學(xué)具準(zhǔn)備】小車、模型樹、砝碼、多媒體課件?！窘虒W(xué)過程】（一、味導(dǎo)課激發(fā)興趣：出示：手抓子彈故事，你認為這是真的嗎？導(dǎo)出課題?！驹O(shè)計意圖米（二、境談話進行理性歸。1、談話：那在生活你見到過哪些物體是運動的？能不能舉幾個例子？/

青島版六年級上冊科學(xué)《靜止和運動》教案設(shè)計預(yù)設(shè)：汽車、小鳥、飛機……（板書個）2、談話：為什么說汽車是運動的？判斷的根據(jù)是什么？引導(dǎo)學(xué)生討論：汽車、飛機等物體的位置發(fā)生變化，所以是運動的。3、總結(jié)出運動的定義：4、根據(jù)運動的定義，誰能說一說什么是靜止？誰能說一說教室里的哪些物體是靜止的？為什么？5、引出參照物定義。（三、發(fā)認知突，模擬實，深化學(xué)概念：1、出示：行駛中的火車。你認為車窗外的樹是運動還是靜止的？學(xué)生談自己的觀點。2、同一棵樹，為什么有的同學(xué)認為是靜止的？有的同學(xué)認為是運動的呢？3、學(xué)生做模擬實驗，老師給每組準(zhǔn)備了小車、砝碼、樹，找不同的參照物，研究一下樹是運動還是靜止的！提示學(xué)生注意小組合作并且做好實驗記錄。巡視：交流實驗發(fā)現(xiàn)和心得?！驹O(shè)計意圖通過認知沖突讓學(xué)生認識參照物并體會參照物的重要性同一個物體相對于不同的參照物，其運動狀態(tài)可能是不同的（四、維碰撞升華理性認：第一關(guān)：激流勇進！3個難度層次依次遞進的搶答題，讓學(xué)生找找參照物，說說相對于參照物，物體的運動和靜止。深化學(xué)生認識。繼續(xù)讓學(xué)生描述宇宙中的天體的運動和靜止。第二關(guān)：參照物來啦！規(guī)定一個學(xué)生的運動狀態(tài)，然后讓另一個學(xué)生做參照物完成題目要求3個層次依次遞進！（五）拓展作業(yè)：天宮一號每小時2里的速度繞地球轉(zhuǎn)動！你如果是/

青島版六年級上冊科學(xué)《靜止和運動》教案設(shè)計神九的飛行員，要完成和天宮一號的對接該怎么做？深化