幼兒園小班公開課社會教案《我們長大了》及教學(xué)反思

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幼兒園小班公開課社會教案《我們長大了》及教學(xué)反思

目標：

1、幼兒通過認照片、看錄象、試衣服等活動，感受到自己的長大。

2、情愿較大聲、大膽地在集風光前發(fā)表自己的想法。

3、初步運用比較的方法，了解自己的長大，加強觀測技能。

4、初步培育幼兒有禮貌的行為。

5、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

預(yù)備：

1、幼兒小時侯的照片、錄象。

2、各類嬰兒衣物等。

活動重難點：

幼兒通過操作比較感受到自己的長大。

激發(fā)幼兒為自己的長大感到自信和驕傲的情感。

設(shè)計思路：

新年快要到了，孩子們沉醉在迎新年的快樂氣氛中，我們小班的孩子也是如此，他們放了焰火，認識品嘗了過年時缺少不了的糖果，不免對過了年要長大一歲有了他們自己的疑問和想法，搞不清什么叫"長大'?人為什么要長大，為此特別有須要和孩子們來共同探討有關(guān)"人長大'的事情。幼兒在關(guān)注四周生活環(huán)境的同時，也特別渴望探究自己的生長過程對幼兒來說，自己是怎么來到這個世界上的，是怎么漸漸長大的是他們心中最想了解的一個迷。老師通過"認照片'、"看錄象'、"試小時候的服裝'等感性操作活動，來援助幼兒從多方面的比較中了解和感受自己在身體、技能上的成長，體驗長大的歡樂。又盼望通過新年的主題，讓幼兒體驗到"過年了，大家長大一歲了"，從情感上感到驕傲與自信，進而喚起他們懂得既然長大一歲了就要更加懂事、更加能干的道理。

活動過程：

(一)情境感知：

1、老師創(chuàng)設(shè)情景：在桌上分散放一些孩子小侯的照片。請你找找哪張是你自己的?去認認還有照片上的伙伴會是班中的誰呢?

2、出示個別幼兒的照片讓大家認一認：這是誰呢?，怎么和現(xiàn)在長的不一樣呢?

3、小結(jié)：我們長大了，所以和現(xiàn)在不一樣。

(二)操作比較：

1、過渡：小伙伴都帶來了小時侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎?(幼兒試穿小時侯的衣物，感覺身體上的長大。)

2、幼兒依據(jù)自己的操作講解并描述自己的發(fā)覺。(個別幼兒試穿、講解并描述。)

3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個地方都長大了，說明我們真的長大了。

(三)觀測發(fā)覺：

1、幼兒看錄象一：小時侯的寶寶。提問：寶寶在干什么?為什么要媽媽幫忙?

2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。比較：這兩個寶寶有什么不一樣呢?

3、小結(jié)：第一個寶寶什么事情都要媽媽做。第二個會自己的事情自己做。

4、引導(dǎo)爭論：(1)你們和兩個寶寶相比有什么兩樣?你學(xué)會了什么新的本事。(2)你們跟爸爸、媽媽、老師比呢?

5、小結(jié)：小時侯都要爸爸媽媽幫忙，孩子長大會自己做各種事情，盼望你們長大后學(xué)會更多的本事，比老師的本事更大。

活動反思：

小班年齡段的幼兒知識閱歷不夠豐富，但對四周事物都充斥著深厚的愛好，所以在活動前我做了充分的預(yù)備工作，讓孩子收集了能反映自己在成長的證據(jù)。如：照片、嬰兒時的衣物等為活動的順當進行奠定了基礎(chǔ)。

小班幼兒意志還比較薄弱，假如活動過程不能激發(fā)他們的愛好，并使他們產(chǎn)生積極的情感體驗，很難勸服和強制他們真正全身心的投入到活動中去。因此，我采納游戲化