魯教版九年級上冊化學(xué)教案-2.2水分子的變化

最新初中化學(xué)教學(xué)精品資料設(shè)計水分子的變化教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1.通過實驗探究“水在直流電作下的變化水的組成，初步認(rèn)識化學(xué)變化的實質(zhì)。2.通過水的分解和氫氣的燃燒反，了解分解反應(yīng)和化合反應(yīng)。3.理解化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)，能對已知物質(zhì)的性質(zhì)按照化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)進(jìn)行分類?！具^程與方法】1.通過對水的分解的微觀的分析初步認(rèn)識化學(xué)變化的實質(zhì)。2.通過對電解水以及水的合成現(xiàn)的觀察，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】1.學(xué)習(xí)從微觀的視角分析化學(xué)變，并進(jìn)一步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。2.通過問題討論、實驗操作，活學(xué)生思維，增進(jìn)交流與表達(dá)意識；關(guān)注氫能源的開發(fā)和利用認(rèn)識到水是一種重要的自然資源。教學(xué)重難【教學(xué)重點】1.初步認(rèn)識物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的質(zhì)。2.了解化合反應(yīng)和分解反應(yīng)的概?！窘虒W(xué)難點】1.水的電解實驗。2.區(qū)分物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)。一導(dǎo)新上節(jié)課中從水的循環(huán)圖中知道，水的三態(tài)變化是分子間的間隔和分子的排列方式發(fā)生了改變，質(zhì)在發(fā)生物理變化時分子本身沒有變，如果往水中通以直流電，情形是否會有所不同呢？二、課授（）的解1.水的分解【實驗探究】水在直流電作用下的變化介紹水電解器的工作原理和使用方法，同時介紹加入的水含有少量的稀硫酸或氫氧化鈉溶液，的是為了增強水的導(dǎo)電性。播放電解水演示視頻。提出問題：水中通以直流電，會有什么現(xiàn)象？為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？猜想與假設(shè)電源正極相連的璃管內(nèi)液面下降較小源負(fù)極相連的玻璃管內(nèi)液面下降較大，可能是產(chǎn)生某種氣體。收集資料）氣是一種無色、無味、不易溶于水的氣體，能使帶火星的木條復(fù)燃。（）氣是一種無色、無味、難溶于水的氣體，在空氣中燃燒時，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。設(shè)計實驗并進(jìn)行驗證：（）一根點燃的火柴接近液面下降較多的玻璃管尖嘴處，慢慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。（）一根帶火星的木條接近液面下降較小的玻璃管尖嘴處，慢打開活塞，觀察現(xiàn)象。結(jié)論）解水是化學(xué)變化。（）通電分解生成的兩種物質(zhì)是氫氣和氧氣，二者的體積比為2︰。2.化學(xué)變化的實質(zhì)【討論交流】根據(jù)水分子的分解示意圖，請從宏觀和微觀兩個方面說出你獲得的信息。最新初中化學(xué)設(shè)計

最新初中化學(xué)教學(xué)精品資料設(shè)計（）是由水分子構(gòu)成的；（）分子是由氧原子構(gòu)成的，氫分子是由氫原子構(gòu)成的；（）化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分。3.分解反應(yīng)【多媒體播放】水的分解微觀動畫，思考電解水反應(yīng)實質(zhì)是什么？電解水反應(yīng)的實質(zhì)是在直流電作用下，水分子被破壞，分成氫原子和氧原子，每兩個氫原子重組合構(gòu)成一個氫分子，許多氫分子聚集成氫氣；每兩個氧原子重新組合構(gòu)成一個氧分子，許多氧子聚集成氧氣。通電水――→氫氣＋氧氣由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)，叫作分解反應(yīng)。（）的成【過渡】氫氣和氧氣反應(yīng)結(jié)果是不是還能生成水呢？如何用實驗來證明你的猜想？1.水的合成【實驗探究】氫氣在空氣中燃燒實驗現(xiàn)象純的氫氣在空氣中靜地燃燒焰呈淡藍(lán)色杯內(nèi)壁凝結(jié)有水霧手摸燒杯燒杯發(fā)燙。實驗結(jié)論：氫氣和氧氣在點燃的條件下發(fā)生反應(yīng)生成水，并放出熱量。點燃?xì)錃?氧――水【提問】該反應(yīng)是否是分解反應(yīng)？2.化合反應(yīng)由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫作化合反應(yīng)。3.化學(xué)性質(zhì)、物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如可燃性、助燃性、腐蝕性物理性質(zhì)：不需要在化學(xué)變化中就能表現(xiàn)出來的性質(zhì)，如物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬、導(dǎo)電性。三板（一）水的分解1.水分解通電水――→氫氣＋氧氣2.分解反應(yīng)（二）水的合成1.水的合成點燃?xì)錃?氧――水2.化合反應(yīng)3.化性質(zhì)、物理性質(zhì)四課練1.下列有關(guān)水的法正確的是（）A．水是由氫氣和氧氣組成的B．無色、無臭、清澈透明的水是純水C．電解水能生成氫氣和氧氣，者體積比為︰2D．自然界中幾乎不存在純凈的2.下列變化屬于化合反應(yīng)的是（）最新初中化學(xué)設(shè)計

最新初中化學(xué)教學(xué)精品資料設(shè)計A.B.C.

把糖和水混合后形成糖水氫氣在氧氣中燃燒生成水水蒸氣遇冷凝結(jié)成水D.3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精3.A.B.C.D.

下列關(guān)于物質(zhì)的描述，屬于物理性質(zhì)的是（）鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白氮氣在通常情況下沒有顏色氧氣能支持燃燒紙張能燃燒如是某同學(xué)自己設(shè)計的裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約～10，瓶口配一膠塞由里往外塞緊。、兩是用鍍曲別針伸直做成，由塞子露頭處連接導(dǎo)線。試回答：（1其所用電源為________電，由圖