幼兒園小班教案《新年好》3篇

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幼兒園小班教案《新年好》1

教育目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、熟識(shí)歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：

用聲音來(lái)表表現(xiàn)新年的快樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鋼琴樂(lè)譜。

活動(dòng)過(guò)程：

一、律動(dòng)、練聲。

1、《這是小兵》

2、《我們大家做得好》

3、《我愛我的小動(dòng)物》

二、開始部分。

1、新年?duì)敔敒榱吮Ａ粜迈r感所以慢點(diǎn)出場(chǎng)，先藏起來(lái)。由一位老師向小伙伴說(shuō)：“小伙伴，新年快要到了，今日我們班來(lái)了一位新年?duì)敔敽臀覀円黄鹩有履甑牡絹?lái)，小伙伴們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))那小伙伴上課要仔細(xì)哦!

2、播放出場(chǎng)音樂(lè)，新年?duì)敔旊S著音樂(lè)出場(chǎng)，圍著圣誕樹跳一段滑稽的舞蹈，激發(fā)小伙伴的愛好。跳完后新年?duì)敔敽托』锇榇蛘泻?，音?lè)也跟著停：“小伙伴們你們好!你們知道我是誰(shuí)嗎?”(新年?duì)敔?呦!!原來(lái)小伙伴都認(rèn)識(shí)我呀!今日來(lái)到小(4)班和小伙伴一起迎接新年的到來(lái)我真興奮!小伙伴興奮嗎?(興奮)我今日還帶了很多的禮物來(lái)呢，這些禮物會(huì)送給誰(shuí)呢?我會(huì)把它送給上課仔細(xì)，坐得端正愛表演的小伙伴。現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴跟著我的琴聲來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧!

3、律動(dòng)：《日常生活仿照動(dòng)作》《我們大家做得好》練聲：《我愛我的小動(dòng)物》《好寶寶》。小伙伴們表演得真好!

三、新授內(nèi)容：

1、新年快要到了，我今日不僅帶了很多禮物來(lái)，我還有很多祝愿的話要送給小伙伴哦!你們要聽清晰哦!聽聽祝愿的話都說(shuō)了些什么?看誰(shuí)聽得最仔細(xì)。“小伙伴，新年好!祝你們新年歡樂(lè)!”小伙伴們我剛剛都說(shuō)了些什么祝愿的話呀!(幼兒回答)小伙伴說(shuō)的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝愿的話編成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(老師帶領(lǐng)幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小伙伴想聽嗎?(想)那小伙伴聽新年?duì)敔敯迅枨槐?老師清唱一遍)歌曲的名字叫什么呀。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?由于這是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌?(老師示范打節(jié)奏)，小伙伴在打三拍子的時(shí)候呀，第一下要拍的重一些，第二下拍的輕一些，第三下再輕一些。

現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴把小手伸出來(lái)我們一起來(lái)打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小伙伴拍的真好聽，很有節(jié)奏，現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚?(好)小伙伴要聽清晰哦!聽聽歌曲里面都些什么祝愿的話，爺爺?shù)葧?huì)要問(wèn)你們哦!(老師彈琴師范唱)小伙伴都聽到了什么祝愿的話呀?(個(gè)別回答)誒!這些小伙伴說(shuō)得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小伙伴們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來(lái)，好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了，想請(qǐng)小伙伴大聲的唱，我小聲的唱好嗎?(好)在過(guò)新年的時(shí)候，我們都很興奮、很快樂(lè)是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高興奮興的唱出來(lái)好不好啊?(好)爺爺聽聽誰(shuí)的聲音最好聽，誰(shuí)的表情最興奮!(師幼在唱一次)小伙伴唱的真好聽!

2、現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴一起站起來(lái)，跟著新年?duì)敔斠黄鸪伞⑻?(幼兒和老師圍著新年樹跟著音樂(lè)一起唱歌、跳舞)。今日新年?duì)敔敽托』锇橐黄疬^(guò)新年真興奮、真快樂(lè)現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小伙伴們又長(zhǎng)大一歲了，在新的一年里小伙伴該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌，愛學(xué)本事是不是啊?(是)小伙伴聽，新年的鐘聲敲響了(老師用打擊樂(lè)敲三次)我們把心中最美妙的祝愿送給我們最愛的人，送給爸爸、媽媽，送給幼兒園的老師!祝她們：“新年歡樂(lè)”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說(shuō)出我們心中的祝愿吧!師幼一起大聲的說(shuō)：“祝老師新年歡樂(lè)!

幼兒園小班教案《新年好》2

活動(dòng)目標(biāo)

初步嘗試3/4節(jié)奏，能用打擊樂(lè)器演奏。

感受新年的快樂(lè)氣氛。

活動(dòng)預(yù)備

各種打擊樂(lè)器，錄音機(jī)和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

活動(dòng)過(guò)程

一、律動(dòng)

聽音樂(lè)，任意做動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

二、新年談話

新年到了，小伙伴心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

三、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采納“一幫一”形式學(xué)唱。

四、學(xué)習(xí)節(jié)奏樂(lè)《新年好》

1、出示節(jié)奏卡片，幼兒學(xué)習(xí)并感受三拍子的強(qiáng)弱。

2、出示《新年好》節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)。

〔1〕老師示范拍節(jié)奏。

〔2〕幼兒徒手練習(xí)兩遍。

〔3〕拿樂(lè)器分組練習(xí)假設(shè)干遍。

〔4〕幼兒集體練習(xí)假設(shè)干遍。

五、邊唱歌，邊手拿樂(lè)器出活動(dòng)室

六、活動(dòng)延伸

到家里或街上繼續(xù)感受新年的快樂(lè)氣氛，并學(xué)習(xí)嘗試用自己的動(dòng)作或繪畫表現(xiàn)新年氣氛。

幼兒園小班教案《新年好》3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用鈴鐺隨著音樂(lè)節(jié)奏歡快的歌頌。

2、讓幼兒感受新年到來(lái)的歡樂(lè)。

3、讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來(lái)。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)，ppt

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)愛好：〔談話導(dǎo)入〕

1、聽《大鼓》音樂(lè)，一起復(fù)習(xí)兒歌。

師：我們什么時(shí)候要用大鼓來(lái)慶祝呢？

2、師：新的一年就要來(lái)到，你們喜愛過(guò)年嗎？過(guò)年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么呀？

過(guò)年時(shí)，我們除了可以說(shuō)出新年的問(wèn)候，還可以用唱的方式來(lái)表達(dá)我們美妙的祝福。

二、唱唱說(shuō)說(shuō)。

1、師：出示新年圖片，讓幼兒觀測(cè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片里的人在做什么？同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞。

2、老師一邊拍節(jié)奏一邊說(shuō)歌詞，并請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

3、播放ppt《新年好》歌曲

4、請(qǐng)幼兒伴著音樂(lè)一起演唱。

5、師幼共同唱。

三、展示共享、情感恩發(fā)

1、展示共享：幼兒可分為三組，小雞隊(duì)一組，小鴨隊(duì)一組，小貓隊(duì)一組，看哪組能跟著音樂(lè)的節(jié)奏進(jìn)行擺曳小樂(lè)器，對(duì)擺曳的好的提出表?yè)P(yáng)，并請(qǐng)他上來(lái)讓其他小伙伴一起學(xué)一學(xué)！

2、情感恩發(fā)：師：小伙伴，我們除了可以用唱歌、跳舞來(lái)慶祝新年，還可以用哪些方式來(lái)慶祝新年呢？〔小伙伴之間互贈(zèng)禮物等〕

四、擴(kuò)展放松。

師放聽音樂(lè)，幼兒自由找好伙伴一起表演。〔師引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌詞來(lái)做出相應(yīng)的動(dòng)作〕

活動(dòng)反思：

《新年好》是12月底為迎接新年到來(lái)而預(yù)備的`一節(jié)音樂(lè)活動(dòng)課，為了協(xié)作新年的氣氛，特別找來(lái)與之匹配的新年好flash，使氣氛更為歡快與興奮。

目標(biāo)的反思：制訂的兩條目標(biāo)還是能符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。第一條是音樂(lè)目標(biāo)，在整個(gè)活動(dòng)中，我始終是以節(jié)奏為主線，讓孩子運(yùn)用小樂(lè)器與音樂(lè)一同唱唱跳跳，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛好，但在制定過(guò)程中應(yīng)明確節(jié)奏的目標(biāo)，不能又有唱的目標(biāo)又有節(jié)奏的目標(biāo)。第二條目標(biāo)，情感的目標(biāo)，孩子們都很愿意在音樂(lè)的氣氛中歡快的唱唱跳跳感受新年到來(lái)的氣氛。

流程的反思：流程還是較流暢的，一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，但在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡中語(yǔ)言的把握還需要斟酌，如：在導(dǎo)入時(shí)的大鼓過(guò)度到新年時(shí)，可以更精練些，并能更承上啟下些。在環(huán)境的提供與創(chuàng)設(shè)中，我提供了各種不同的樂(lè)器，〔手鈴，棒鈴，鈴鼓，沙鈴，等〕引導(dǎo)他們能與材料的互動(dòng)，但由于過(guò)多種類的樂(lè)器投放使孩子并未能集中明白自己樂(lè)器的特點(diǎn)，假如，能夠就投放一種或而種樂(lè)器讓孩子們能學(xué)會(huì)或知道了手零或棒鈴的運(yùn)用方法我想這節(jié)課也就有了它存在的價(jià)值。在整個(gè)活動(dòng)中，我覺得自己還是說(shuō)的太多，尤其是在過(guò)新年時(shí)會(huì)做些什么，假如，當(dāng)時(shí)老師變一個(gè)話題，