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文檔簡介

第第頁幼兒園小班數學教案：圖形寶寶找朋友一、活動目標：

1.鞏固對圓形、正方形、三角形的認識，知道各外形的簡約特征。

2.情愿為圖形寶寶找伙伴，并按規(guī)章進行游戲。

二、活動預備：

1.三種圖形(圓形、正方形、三角形)、圖形的家

2.三種外形的圖形(與幼兒人數相等)

3、幼兒操作材料

三、活動過程：

1、師：小伙伴，今日有很多客人老師來看小伙伴上課，你們快樂嗎?今日老師還帶來一位小客人，看看是誰呀?這可不是一般的口袋，它很奇妙哦，可以給小伙伴變出好多好玩的東西，你們想要吧!

師：要魔法袋變東西時，要說一句咒語"變變變'它才會變哦!你們會說嗎?

"小伙伴，看看是什么呀(正方形，圓形、三角形)?它長的什么樣子呢!

2、師：小伙伴，圖形寶寶都認識嗎?剛才魔法口袋告知老師，它想送一份禮物給小伙伴，想要嗎?閉上眼睛。

"小伙伴，看看你桌子底下有什么呀?'!

"小伙伴，自己說說找的什么圖形寶寶。

3、師：圖形寶寶說他今日看到小伙伴都這么聰慧特別快樂，想和小伙伴來做做游戲!

師：圖形寶寶邊走邊唱歌，然后找一個和自己一樣的圖形寶寶做游戲。

師：老師的是什么圖形寶寶師：老師找他做好伙伴呢?

師：你們會找伙伴了嗎?誰來試試師：下面我們一起來玩這個游戲，好不好啊?

師：看一下你的好伙伴找對了嗎?

師：哎呀!圖形寶寶玩得有點累了，帶他們回到座位上休息一會兒了。

4、游戲《圖形找家》。

(1)師：圖形寶寶玩得有點累了，他想要回家了，我們一起送他回家吧。

(2)師：看看這會是誰的家呢?你怎么知道呢?老師先把圖形寶寶送回家，小伙伴送的時候要有禮貌的說"圓形寶寶我送你回家，我們一起來說說?誰來幫老師把三角形送回家呢?

師：圖形寶寶都回到自己的家里了嗎?小伙伴真棒，來表揚一下我自己吧!

5、幼兒操作。

(1)師：今日幫圖形伙伴找到了家，它們真快樂啊!

師："早上老師去過圖形寶寶家，發(fā)覺圖形寶寶家的地板破了，看看破了哪些圖形寶寶的小洞洞呢?找一塊相同的外形把它補好。

(2)幼兒每人一份補地板

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