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第第頁(yè)幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《送果蔬回家》及教學(xué)反思
幼兒園小班科學(xué)公開(kāi)課科學(xué)教案《送果蔬回家》及教學(xué)反思
【活動(dòng)意圖】
幼兒喜愛(ài)做游戲,通過(guò)游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳、手腳著地爬的動(dòng)作,同時(shí)使幼兒認(rèn)識(shí)果蔬的顏色,并按顏色將果蔬分類,分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),寓教于樂(lè),使幼兒在游戲中既熬煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,又培育了幼兒的合作意識(shí)與合作技能。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)雙腳并攏跳,手腳著地爬的動(dòng)作。
2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi)。
3、喜愛(ài)仿照動(dòng)物的動(dòng)作,積極參加游戲。
4、培育幼兒動(dòng)手操作技能,在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。
5、通過(guò)試驗(yàn)培育相互禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的技能。
【活動(dòng)預(yù)備】
紅黃藍(lán)綠四種顏色的筐子各一個(gè)、四種顏色的塑料果蔬玩具假設(shè)干、《走路》音樂(lè)光碟、小貓、小兔頭飾、小鼓
【活動(dòng)重點(diǎn)】
練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動(dòng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
創(chuàng)設(shè)情境播放《走路》音樂(lè)光碟,引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)作,進(jìn)入游戲情境。
介紹游戲玩法:
戴上小貓的頭飾,向幼兒介紹場(chǎng)地和游戲的材料:小兔子們,小貓有一些箱子,你們看有什么顏色的?有幾個(gè)箱子?我們一起數(shù)一數(shù)吧!介紹游戲玩法規(guī)章:小貓媽媽的果園里有很多的果子(將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上)請(qǐng)小兔子幫忙撿1個(gè)水果或蔬菜回來(lái),動(dòng)腦筋想一想,小兔子撿到1個(gè)紅果子要放到什么顏色的箱子里呢?假如撿到一個(gè)黃果子呢?撿到一個(gè)綠果子呢?撿到一個(gè)藍(lán)果子呢?小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只手的食指和中指分開(kāi)放在頭頂上,兩只腳要并緊了向前跳。)小兔子們,聽(tīng)到貓媽媽的小鼓一響就一起開(kāi)始跳到果園里撿果蔬,預(yù)備好了嗎?合作玩游戲《送果蔬回家》
四名幼兒分別站在箱子前做小老師,其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,看看他們放的對(duì)不對(duì)。
①觀測(cè)幼兒的動(dòng)作和取放玩具的狀況
②變換不同的動(dòng)物援助貓媽媽運(yùn)果子,例如小烏龜進(jìn)展幼兒手腳著地爬的動(dòng)作;
③依據(jù)幼兒的取放狀況,不斷增加取放的數(shù)量,可以是2個(gè)、3個(gè)。
【活動(dòng)延伸】
幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲。
教學(xué)反思:
幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn),喜愛(ài)徑直參加嘗試,對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛(ài)好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛(ài)好和制造意識(shí)。材料的提供上既留意材料的平常性,又充分留意了材料的層次性、開(kāi)放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動(dòng)探究,體驗(yàn)勝利
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