幼兒園小班科學(xué)教案：聲音制造

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幼兒園小班科學(xué)教案：聲音制造

活動(dòng)目標(biāo)

1、主動(dòng)借助各種材料發(fā)出不同的聲音。

2、感受自制聲音的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、紙盒、有蓋的瓶子、豆子、臉盆。

2、白紙、塑料紙、餐巾紙。

3、紙杯、玻璃紙、塑料杯、小木棒假設(shè)干。

4、課件-各種聲音，找聲音

活動(dòng)過(guò)程

一、談話引入課題。

老師：孩子們，我是小小魔術(shù)師，今日我要給大家變一個(gè)魔術(shù)。

二、開(kāi)展

1、制造聲音

(1)老師出示一只空瓶子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。

再拿出一顆豆子搖一搖，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)有沒(méi)有聲音。

(2)老師：現(xiàn)在我要變魔術(shù)了，留意看好了。

老師將這兩個(gè)沒(méi)有聲音的東西變得有聲音，只要把豆子放進(jìn)瓶子，蓋好瓶蓋，

搖一搖，你們聽(tīng)到什么了?

(3)老師小結(jié)：聲音原來(lái)是制造出來(lái)的，現(xiàn)在我要考一考你們，看你們誰(shuí)能制造出聲音來(lái)。

2、分組制造聲音

(1)老師介紹四個(gè)區(qū)域的材料，鼓舞幼兒去每個(gè)區(qū)域探究，嘗試讓這些東西發(fā)出聲音來(lái)。

(2)幼兒分組自由探究，老師進(jìn)行區(qū)域指導(dǎo)。

瓶罐區(qū)：重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用不同的器皿裝豆子，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。

紙區(qū)：引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)揮動(dòng)紙、搓搓紙發(fā)出的聲音。

杯子區(qū)：引導(dǎo)幼兒敲擊不同的杯子，嘗試對(duì)著不同的材料的杯子說(shuō)話，聽(tīng)一聽(tīng)聲音有什么不同。

3、說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)(1)你們是怎么制造聲音的?制造出來(lái)的聲音像什么?

(2)聲音表演會(huì)

要求幼兒用手里的東西來(lái)制造表演出這些聲音。

下雨天場(chǎng)景：搖擺豆盒像下雨聲。

打電話：用嘴對(duì)著杯口說(shuō)話

著火了：揉搓塑料紙

刮風(fēng)：搖動(dòng)旗子

4、了解噪音的危害，結(jié)合實(shí)際對(duì)幼兒進(jìn)行教育，教育幼兒要愛(ài)護(hù)嗓子和耳朵。

老師：剛才我們自己制造出許多聲音，但是，你們知道什么時(shí)候讓聲音大一點(diǎn)?

什么時(shí)候讓聲音輕一點(diǎn)呢?

對(duì)了，小伙伴們睡覺(jué)時(shí)或爸爸媽媽下班回來(lái)時(shí)，我們要輕輕的走路、輕輕地說(shuō)話，

老師上課回答下列問(wèn)題時(shí)，要高聲回答。

在我們的四周有的聲音精美好聽(tīng)、如精美的歌聲、好聽(tīng)的琴聲、小鳥(niǎo)叫聲、小河流水聲。

而有的聲音像汽車?yán)嚷暋⑿』锇榇蟪炒篝[的聲音、電鉆鉆洞的聲音、這些聲音特別的刺耳，

影響我們的身體健康，叫噪音。

我們假如聽(tīng)到很響的聲音時(shí)，要立刻按住耳朵并張大嘴巴，平常也不要大吵大鬧，要愛(ài)護(hù)好嗓子和耳朵。

三、結(jié)束

在音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》的伴奏下，帶領(lǐng)幼兒到