幼兒園小班美術(shù)教案《熊貓》含反思

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活動(dòng)背景：

今日的紙版畫(huà)活動(dòng)是《熊貓》，熊貓雖然小伙伴們都沒(méi)有親眼看過(guò)，但在電視里或者書(shū)上看過(guò)，所以比較熟識(shí)，繪畫(huà)的熊貓小伙伴都剛畫(huà)過(guò)，這次要來(lái)進(jìn)行紙版畫(huà)的熊貓，小伙伴們都特別感愛(ài)好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。

2、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、動(dòng)物猜謎，導(dǎo)入活動(dòng)主題

老師：腦袋圓圓的，眼睛黑黑的，身穿黑白衣，愛(ài)吃嫩竹子。(熊貓)

二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)熊貓圖片，進(jìn)一步了解熊貓的形狀特征。

提問(wèn)：

1、它的頭是什么樣子、什么顏色的?

2、眼睛是什么樣子、什么顏色的?

3、它的耳朵是什么外形、什么顏色的?

4、它的四肢是什么樣子、什么顏色的?

老師總結(jié)：熊貓的頭是圓圓的，耳朵像半個(gè)圓，熊貓的身體胖胖的'，像個(gè)氣球，四肢短短的，有點(diǎn)像橢圓形，它的身體上有黑色和白色的毛。

(趙凌越說(shuō)：我在書(shū)上看見(jiàn)的熊貓身體都是圓圓的，胖乎乎的很可愛(ài)的;周琦說(shuō)：我知道熊貓喜愛(ài)吃竹子的;華夏飛說(shuō)：熊貓我在電視里也看見(jiàn)過(guò)的，它不咬人的——)

幼兒由于平常在圖書(shū)、電視里常常能夠接觸到熊貓，所以對(duì)熊貓比較熟識(shí)，對(duì)熊貓的一些基本特征和生活習(xí)性也比較了解，能夠把熊貓的樣子比較清楚描述出來(lái)。

三、老師依據(jù)幼兒的講解并描述，完整示范操作過(guò)程

1、用一張完整的硬紙板用剪刀依次剪出熊貓的頭、耳朵、身體、四肢。

2、把熊貓的各部分進(jìn)行組合，用膠水貼在紙上。

3、用黑色和白色兩種顏色給熊貓涂色，進(jìn)行拓印究竟版上。

四、幼兒操作

1、在幼兒操作時(shí)，老師援助個(gè)別幼兒，鼓舞技能強(qiáng)的幼兒剪出熊貓的不同形態(tài)。

2、提示幼兒涂色時(shí)，要?jiǎng)蚍Q(chēng)涂色，保持畫(huà)面和衣物的干凈。

(沈奕棋拿著紙板說(shuō)：“老師熊貓的圓圓的頭怎么剪呀?”徐振宇說(shuō)：老師我也不會(huì)剪，我剪不圓。)

雖然小伙伴們?cè)谛“鄷r(shí)常常進(jìn)行剪紙類(lèi)的手工游戲，已經(jīng)有了初步的閱歷，但是我發(fā)覺(jué)我班小伙伴的剪紙技能還很弱，連一些簡(jiǎn)約的圓形都剪起來(lái)很吃力，有些新小伙伴連剪刀也不會(huì)拿)

五、結(jié)束活動(dòng)

1、展示幼兒作品，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?

2、鼓舞幼兒要愛(ài)惜大熊貓。

活動(dòng)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒的愛(ài)好雖然很濃，但是由于是第一次嘗試紙版畫(huà)，對(duì)幼兒們有些困難，特別是在進(jìn)行制版時(shí)，小伙伴們都不能用剪刀剪出完整的圖形，連最簡(jiǎn)約的圓圈都很吃力，有些幼兒剪好后，再用膠水貼起來(lái)時(shí)，自己剛剪的東西(像頭、眼睛、嘴巴等)就找不到了，不是混到其他下小伙伴那里去了，就是掉哪里