教師招聘考試題庫《德育》試題預(yù)測最新版(二)-7

教師招聘考試題庫《德育》試題預(yù)測最新版(二)1、判斷題

沒有懲罰的教育是不完整的教育。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：正確【解析】懲罰是通過對學(xué)生的不健康思想和行為進行否定的評價以引起學(xué)生內(nèi)疚、悔恨的體驗，進而糾正學(xué)生不良行為的方法。合理的懲罰能引起學(xué)生的痛苦體驗和認(rèn)真反思，有助于學(xué)生及時終止和糾正自己的不良品德和行為。

2、簡答題

有個學(xué)生，在老師上課板書時，常用兩手食指敲打桌沿，發(fā)出“噠噠”的響聲。雖然有老師警告說查出來要處分，可總是禁而不絕。后來，一位音樂老師找到了這個學(xué)生。他怯生生地站在老師面前，等待批評和處分。出乎預(yù)料的是老師不僅沒有責(zé)備他，反而笑著說：“你參加樂隊打鼓好嗎？”學(xué)生愣了，以為老師諷刺他，不敢答話。老師接著說學(xué)生樂隊缺一名鼓手，我覺得你有條件當(dāng)。但是，你在上課時要認(rèn)真聽課，遵守課堂紀(jì)律，不要再敲桌子了，好嗎？”學(xué)生點點頭，淚水卻止不住地流了下來。后來，這個學(xué)生敲鼓進步很快，上課也不再敲桌沿了。

閱讀上述案例材料，詳細(xì)分析案例中突出運用了哪些德育原則？

參考答案:

【答案要點】（1）疏導(dǎo)原則。疏導(dǎo)原則是指進行德育時要循循善誘、以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識人手，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們積極向上。案例中的音樂老師針對學(xué)生用食指敲桌沿這一行為并沒有像其他老師那樣警告，而是循循善誘，引導(dǎo)他加人樂隊打鼓。（2）依靠積極因素，克服消極因素原則。音樂老師的做法也體現(xiàn)了這一原則。老師能夠從學(xué)生用食指敲桌沿這一行為中看到學(xué)生有打鼓的潛質(zhì)，說明音樂老師能夠做到一分為二地客觀評價學(xué)生，能夠最大化學(xué)生的優(yōu)點，縮小學(xué)生的缺點。（3）正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合原則。音樂老師提出讓學(xué)生到樂隊當(dāng)鼓手，同時提出要學(xué)生上課認(rèn)真聽講、遵守課堂紀(jì)律的要求，這體現(xiàn)了正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則。能夠調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在動力，啟發(fā)自覺，使其得到良好的發(fā)展。

3、填空題

“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是____。

參考答案:因材施教原則

4、簡答題

選擇德育方法的依據(jù)有哪些？

參考答案:

【答案要點】（1）德育目標(biāo)；（2）德育內(nèi)容；（3）學(xué)生的年齡特點和個性差異。此外，選擇德育方法還要考慮到所面對的時代特征、學(xué)生的思想實際、學(xué)校和教師的實際情況以及文化傳統(tǒng)的作用。

5、填空題

以表揚激勵為主，堅持正面教育，對學(xué)生任何微小進步都持肯定態(tài)度的德育原則是____。

參考答案:疏導(dǎo)原則

6、單選題

在德育過程中起主導(dǎo)作用的是_____

A:受教育者

B:教育者

C:教育內(nèi)容

D:教育方法

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在德育過程中起主導(dǎo)作用。

7、填空題

____是教育目標(biāo)在受教育者思想品德方面要達到的總體規(guī)格要求。

參考答案:德育目標(biāo)

8、簡答題

簡述德育過程的規(guī)律。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對德育過程規(guī)律（特點）的掌握。

【參考答案】（1）德育過程是學(xué)生知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的過程。知、情、意、行之間不可孤立或割裂來看，它們之間彼此聯(lián)系、相互促進、共同發(fā)展。有的班主任根據(jù)自己的經(jīng)驗將德育工作總結(jié)概括為曉之以理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話。可見，個體品德的發(fā)展絕不是其中的某一個要素的發(fā)展，而是知、情、意、行的同時發(fā)展，缺乏任何一個要素的發(fā)展，品德發(fā)展都是不健全的。

（2）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程。

一個人品德的發(fā)展是與其外界環(huán)境交互作用的結(jié)果，這種交互作用就是一種活動，個體只有在活動中才能形成和發(fā)展自己的品德。而且，品德的發(fā)展也必然是個體積極主動參與活動的結(jié)果。

（3）德育過程是一個促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的發(fā)展過程。

學(xué)生現(xiàn)有的品德狀況是學(xué)生接受外在道德要求的起點，個體能否接受外在的道德要求都與他現(xiàn)有的品德狀況相關(guān)。而這種矛盾就是外在的道德要求與學(xué)生已有道德水平的矛盾。通過品德結(jié)構(gòu)內(nèi)部心理矛盾的運動促使外在的道德要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的道德自覺，促進學(xué)生道德水平的提高。

（4）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

一個人良好思想品德的提高和不良品德的克服，都要經(jīng)歷一個反復(fù)的培養(yǎng)教育和矯正訓(xùn)練的過程。特別是道德行為習(xí)慣的培養(yǎng)，是一個需要長期反復(fù)培養(yǎng)、實踐的過程，是逐步提高的漸進過程。

9、單選題

在日常生活中有些人感到做出奉獻就是一種幸福，而不覺得是“犧牲”。這體現(xiàn)的是德育的_____

A:政治功能

B:生存功能

C:發(fā)展功能

D:享用功能

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】題干的描述體現(xiàn)了德育的享用功能。

10、單選題

某學(xué)生是?；@球隊的主力隊員，但不能自覺遵守課堂紀(jì)律。老師在班會上請他向全班同學(xué)講解籃球競賽規(guī)則和遵守規(guī)則的重要性，然后組織全班同學(xué)以此為例，討論如何自覺維護課堂教學(xué)秩序，促進該生發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這種做法體現(xiàn)了德育的_____。

A:理論與實踐相結(jié)合原則

B:疏導(dǎo)原則

C:教育影響一致性原則

D:個別教育原則

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性、使他們積極向上。

11、單選題

學(xué)校實施德育的基本途徑是_____。

A:教學(xué)活動

B:社會活動

C:課外、校外活動

D:共青團少先隊活動

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A解析：學(xué)校工作以教學(xué)為主，教學(xué)是學(xué)校教育的主要組織形式，教學(xué)具有教育性。思想品德與其他學(xué)科教學(xué)是學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑。

12、判斷題

常言道，做事先做人，因此學(xué)校的中心工作是德育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯誤【解析】教學(xué)是學(xué)校的中心工作，主要體現(xiàn)在：教學(xué)是傳授系統(tǒng)知識、促進學(xué)生發(fā)展的最有效的形式；教學(xué)是進行全面發(fā)展教育、實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑；教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校工作必須堅持以教學(xué)為中心。

13、單選題

學(xué)生從道德上理解道德規(guī)范并不很難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的“催化劑”是_____。

A:道德動機

B:道德評介

C:積極的道德情感

D:道德行為習(xí)慣

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對道德的知、情、意、行關(guān)系的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】通過道德教育，學(xué)生基本上都能形成正確的道德認(rèn)識，但要內(nèi)化為自覺的道德要求并轉(zhuǎn)化為正確的道德行為還需要積極的道德情感的激發(fā)。學(xué)生只有對某一認(rèn)識產(chǎn)生情感，具有強烈的愛憎、好惡，才會對這一道德認(rèn)識或追求，或舍棄；如果學(xué)生冷漠，缺乏熱情，在行為上就不會表現(xiàn)出強烈的反映。我們經(jīng)常在公交車上看到青年人不給老年人讓座的現(xiàn)象，就是因為青年人的情感冷漠，缺乏積極的道德情感。?

14、簡答題

簡述德育過程的基本規(guī)律。

參考答案:

【答案要點】（1）德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高的過程；（2）德育過程是一個促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程，是教育與自我教育相結(jié)合的過程；（3）德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程；（4）德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程。

15、單選題

“讓學(xué)校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學(xué)校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響”體現(xiàn)了何種德育方法_____。

A:榜樣示范

B:說服教育

C:陶冶教育

D:品德評價

參考答案:C

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對我國中小學(xué)常用的德育方法的掌握。

【參考答案】C

【名師點睛】通過建構(gòu)良好的物質(zhì)環(huán)境，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生品德的方法是陶冶法，它既不需要向?qū)W生講授系統(tǒng)的道德知識，也不需要向他們提出明確的道德要求，而是通過預(yù)先設(shè)置的環(huán)境去陶冶他們的情操。具有無強制性的特點。

16、單選題

馬卡連柯提出“要盡量多地要求一個人，也要盡可能地尊重—個人”反映了德育的_____原則。

A:疏導(dǎo)

B:因材施教

C:導(dǎo)向性

D:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合:既要尊重信任學(xué)生，又要對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，把嚴(yán)和愛有機結(jié)合起來。

17、單選題

有關(guān)學(xué)校思想品德_____的理論，是研究對學(xué)生進行思想品德教育的本質(zhì)、特點和規(guī)律。

A:任務(wù)

B:措施

C:方法

D:教育過程

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】學(xué)校思想品德教育過程的理論，是研究對學(xué)生進行思想品德教育的本質(zhì)、特點和規(guī)律。

18、單選題

在德育過程中，既要對學(xué)生曉之以理，提高他們的思想道德認(rèn)識，又要對學(xué)生導(dǎo)之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。這體現(xiàn)了德育原則的_____。

A:導(dǎo)向性原則

B:疏導(dǎo)原則

C:尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D:知行統(tǒng)一原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】知行統(tǒng)一的含義涵義。

19、單選題

“學(xué)會關(guān)心”是下列哪些德育模式所強調(diào)的_____。

A:認(rèn)知模式

B:體諒模式

C:價值澄清模式

D:社會模仿模式

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】體諒模式道德教育重在提高學(xué)生的人際意識和社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)

心，學(xué)會體諒。

20、單選題

下列不屬于我國學(xué)校德育基本內(nèi)容的是_____

A:愛國主義教育

B:勞動教育

C:集體主義教育

D:生命教育

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】略。

21、單選題

從個體的素質(zhì)構(gòu)成出發(fā)，思想品德教育主要包括_____

A:政治教育、心理教育、道德教育、法紀(jì)教育

B:政治教育、思想教育、道德教育、法紀(jì)教育

C:政治教育、思想教育、心理教育

D:政治教育、倫理教育、道德教育

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B【解析】新時期學(xué)生的思想品德素質(zhì)的內(nèi)容應(yīng)該包括政治、思想、道德和民主法制四個方面。

22、簡答題

發(fā)揚積極因素、克服消極因素德育原則的含義及在實踐中貫徹該原則的基本要求。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對德育原則中發(fā)揚積極因素克服消極因素、含義與具體要求的掌握。

【參考答案】（1）發(fā)楊積極因素、克服消極因素原則是指進行德育要調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚他們自身的積極因素去克服他們品德上的消極因素，實現(xiàn)品德發(fā)展內(nèi)部矛盾的轉(zhuǎn)化。

（2）貫徹發(fā)揚積極因素、克服消極因素原則的基本要求如下：①“一分為二”地看待學(xué)生。正確了解和評價學(xué)生是正確教育學(xué)生的前提。有的教師不能有效地教育學(xué)生，往往是因為不能以“一分為二”和發(fā)展的觀點看待學(xué)生。②長善救失，通過發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。全面而深入地了解學(xué)生，為教育學(xué)生打下良好的基礎(chǔ)，但要促進他們品德的發(fā)展，根本的一點在于調(diào)動其積極性，引導(dǎo)他們自覺地鞏固發(fā)楊自身的優(yōu)點來抑制和克服自身的缺點，才能養(yǎng)成良好的品德，獲得長足的進步。③引導(dǎo)學(xué)生自覺評價自己、進行自我修養(yǎng)。學(xué)生的進步，固然需要教師起主導(dǎo)作用’引導(dǎo)他們長善救失，但主要靠他們自我教育、自覺發(fā)揚優(yōu)點來克服缺點。

23、單選題

德育組織形式是指_____

A:德育具體目標(biāo)

B:德育具體內(nèi)容

C:德育實施方法

D:德育實施途徑

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】德育途徑是指學(xué)校教育者對學(xué)生實施德育時可供選擇和利用的渠道，又稱為德育組織形式。

24、單選題

一學(xué)生決心改掉遲到的毛病，遵守學(xué)校紀(jì)律，可冬天一到，他遲遲不肯起床，結(jié)果又遲到了。對該生的教育應(yīng)該培養(yǎng)_____。

A:道德認(rèn)識

B:道德情感

C:道德意志

D:道德行為

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C【解析】該學(xué)生明顯意志不堅定所以要對該生進行行道德意志的培養(yǎng)。

25、單選題

關(guān)于德育過程的基本規(guī)律，下列說法錯誤的是_____

A:德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過程

B:德育過程是一個促進學(xué)生思想內(nèi)部矛盾斗爭的發(fā)展過程

C:德育過程是組織學(xué)生的活動和交往，統(tǒng)一多方面教育影響的過程

D:德育過程是一個階段性的、直線提高的過程

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程

26、單選題

實施德育的最基本途徑是_____。

A:政治課與其他學(xué)科教學(xué)

B:課外、校外活動

C:班會

D:少先隊、共青團活動

參考答案:A

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對德育途徑的了解。

【參考答案】A

【名師點睛】教學(xué)不僅是學(xué)校實施全面發(fā)展教育的基本組織形式，也是學(xué)校德育最基本、最經(jīng)常、最實用的形式。所以實施德育的最基本途徑是政治課與其他學(xué)科教學(xué)；課外、校外活動是德育的重要途徑；班會是進行德育的一種途徑；少先隊、共青團是實施德育、達到德育目標(biāo)的有效形式。

27、判斷題

我國學(xué)校德育實施的主要途徑是思想品德課。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【出題思路】本題考查考生對德育途徑的掌握。

【參考答案】錯誤

【名師點睛】德育的途徑是指德育的實施渠道或形式。我國中小學(xué)德育的途徑有多種，如思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，課外活動與校外活動，勞動，少先隊活動，班主任工作等等。其中基本途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。以上幾條德育途徑各有自己的特點與功能，互相聯(lián)系，互相補充，構(gòu)成了德育途徑的整體，學(xué)校應(yīng)全面利用各個德育途徑的作用，使其科學(xué)地配合起來，以便發(fā)揮德育途徑的最大的整體功能。

28、單選題

德育過程的主要矛盾是_____。

A:學(xué)生知的深與知的淺的矛盾

B:無產(chǎn)階級思想與非無產(chǎn)階級思想的矛盾

C:教育者與德育內(nèi)容、方法的矛盾

D:教育者提出的德育要求與受教育者已有的品德水平之間的矛盾

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】德育過程的主要矛盾是教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾。

29、單選題

德育在學(xué)校教育中占據(jù)首要地位，這是由_____的本質(zhì)決定的。

A:學(xué)生

B:教師

C:教育

D:教學(xué)過程

參考答案:C

本題解釋:

答案：C【解析】教育就是要促進學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展。德育在學(xué)校教育中占據(jù)首要地位，是由教育的本質(zhì)決定的。

30、簡答題

何謂品德評價法？運用該方法要注意哪些要求？

參考答案:

【答案要點】（1）品德評價法是通過對學(xué)生品德進行肯定或否定的評價而予以激勵或抑制，促使其品德健康形成和發(fā)展的德育方法。

（2）運用品德評價法要注意以下幾點要求：①公平、正確、合情合理；②發(fā)揚民主，獲得群眾支持；③注重宣傳與教育；④獎勵為主，抑中帶揚。

31、單選題

我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本方法是_____

A:陶冶教育法

B:實際鍛煉法

C:榜樣示范法

D:說理教育法

參考答案:D

本題解釋:

答案：D【解析】說理教育法是通過語言說理，使學(xué)生明曉道理，分清是非，提高品德認(rèn)識的方法。它是我國學(xué)校對學(xué)生進行德育的基本方法

32、簡答題

簡述德育內(nèi)容的選擇依據(jù)。

參考答案:

【答案要點】（1）德育目標(biāo)，它決定德育內(nèi)容；（2）受教育者的身心發(fā)展特征，決定德育內(nèi)容的深度和廣度；（3）德育所面對的時代特征和學(xué)生思想實際，決定德育工作的針對性和有效性。同時，選擇德育內(nèi)容還應(yīng)考慮文化傳統(tǒng)的作用。

33、單選題

我們常說“知之深，才能愛之切”這表明_____

A:道德認(rèn)識是道德行為的基礎(chǔ)

B:道德認(rèn)識是道德情感的基礎(chǔ)

C:道德認(rèn)識的核心是道德思維能力

D:道德情感調(diào)節(jié)著道德認(rèn)知向道德行為的轉(zhuǎn)化

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】“知之深”即體現(xiàn)了道德認(rèn)識，“愛之切”即體現(xiàn)了道德情感。題干中的這句話就體現(xiàn)了道德認(rèn)識是道德情感的基礎(chǔ)

34、簡答題

一位家長在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實情。原來在上個星期一早上，班主任老師召開全班同學(xué)會議，用無記名的方式評選3名“壞學(xué)生”，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無可爭議地成了“壞學(xué)生”；而經(jīng)過一番評選，第三頂“壞學(xué)生”的帽子便落在兒子頭上。這個9歲的小男孩，居然被同學(xué)列出了18條“罪狀”。當(dāng)天下午年級組長召集評選出來的“壞學(xué)生”開會，對這三個孩子進行批評和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長簽字，星期一交到年級組長手中。

該家長當(dāng)著孩子的面沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)了。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事。班主任說你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無記名投票的方式選出來的。”當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷了孩子的自尊心時，老師卻回答“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”，并說他們不認(rèn)為這么做有什么不對，其目的也是為了孩子好。

自從這個9歲的孩子被評選為“壞學(xué)生”后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。

問題：請用相關(guān)的德育原則對該班主任的做法進行評判。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對德育原則的掌握。

【參考答案】（1）從案例中我們可以明顯地看出班主任通過無記名投票選出的所謂“壞學(xué)生”對這位9歲的孩子所造成的心理陰影。班主任的做法違背了尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的德育原則。

（2）尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合的原則是指進行德育要把對學(xué)生個人的尊重和信賴與對他們的思想和行為的嚴(yán)格要求結(jié)合起來，使教育者對學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。班主任通過無記名投票的方式希望他們可以改變之前的不良行為，但是對學(xué)生進行道德教育還要注意尊重學(xué)生，班主任所認(rèn)為的“自尊心是自己樹立的，不是別人給的”這樣的觀點用到一個9歲的小學(xué)生身上是錯誤的。學(xué)生是需要受到尊重的，對9歲的小學(xué)生來說，他們的心理還不成熟，他們的學(xué)習(xí)需要大部分依賴于外部動機，他們希望得到別人的鼓勵和認(rèn)可。

（3）另外，班主任同樣違背了發(fā)揚積極因素、克服消極因素的德育原則。該原則是指在德育過程中，要充分調(diào)動學(xué)生自我教育的積極性，依靠和發(fā)揚學(xué)生的積極因素去克服他們的消極因素，促進學(xué)生道德成長。當(dāng)班主任看到學(xué)生的不良行為時，應(yīng)該運用這一原則，去控掘?qū)W生其他方面的閃光點，并不斷放大，鼓勵學(xué)生通過發(fā)揚積極因素去克服消極因素，而不應(yīng)該對學(xué)生的不良行為進行打擊。這樣更加挫傷了學(xué)生的自信，不利于學(xué)生不良行為的改正。

35、簡答題

簡述德育的基本方法。

參考答案:

【答案要點】（1）說服教育法（說理教育法）；（2）榜樣示范法；（3）陶冶教育法；（4）實際鍛煉法；（5）品德修養(yǎng)指導(dǎo)法；（6）品德評價法；（7）角色扮演法；（8）合作學(xué)習(xí)法。

36、單選題

我不承認(rèn)有任何“無教育的教學(xué)”，“教學(xué)如果沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”。赫爾巴特的這一言論表明了德育應(yīng)該具有_____功能。

A:個體性

B:教育性

C:文化性

D:社會性

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B

37、簡答題

簡述學(xué)校實施德育的途徑。

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對學(xué)校德育途徑的掌握。

【參考答案】德育的途徑是指德育的實施渠道或形式。我國中小學(xué)德育的途徑有多種，如思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，課外活動與校外活動，勞動，少先隊活動，班主任工作等等。其中基本途徑是思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)。

（1）思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)，這是學(xué)校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學(xué)生進行德育的基本途徑；

（2）課外活動與校外活動，這是生動活潑地向?qū)W生進行德育的一個重要途徑；

（3）勞動，這是學(xué)校進行德育，尤其是勞動教育的重要途徑；

（4）少先隊活動；

（5）班主任工作。

以上幾條德育途徑各有自己的特點與功能，互相聯(lián)系，互相補充，構(gòu)成了德育途徑的整體，學(xué)校應(yīng)全面利用各個德育途徑的作用，使其科學(xué)地配合起來，以便發(fā)揮德育途徑的最大的整體功能。

38、單選題

德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到_____上。

A:德育內(nèi)容

B:德育規(guī)律

C:德育原則

D:德育方法

參考答案:A

本題解釋:

答案：A【解析】德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到德育內(nèi)容上，才能進行有效的德育活動，達到預(yù)期目標(biāo)。

39、單選題

德育過程的基本矛盾是_____

A:教育者與德育內(nèi)容的矛盾

B:教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾

C:受教育者與教育者的矛盾

D:受教育者與德育方法的矛盾

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】德育過程的基本矛盾是教育者提出的道德要求（社會所要求的道德規(guī)范）與受教育者已有品德水平之間的矛盾，其實質(zhì)是社會矛盾在德育過程中的反映。

40、簡答題

下面是一位實習(xí)教師的教學(xué)日志，請根據(jù)材料回答問題。

小黎是初中二年級的一位女生，父母雙雙外出打工。她個性很特別，在班上，她與同學(xué)的關(guān)系不太融洽，甚至有點緊張。開學(xué)初曾與一男同學(xué)打架，對班主任的批評教育反應(yīng)強烈，存在明顯的抵觸情緒。有一次晚自修課上，她戴耳機聽音樂，被值日班干部提醒并記下名字，她當(dāng)眾撕掉記錄本并辱罵班干部。同學(xué)們基本上對她敬而遠(yuǎn)之，避免與她發(fā)生正面沖突。表面上她與同學(xué)們相安無事，實際上她特別渴望別人對她的認(rèn)同和欣賞。可是她又把自己封閉起來，不能真誠地與人交流，時時以自我為中心，所以在班級里她沒有真正要好的朋友。在學(xué)習(xí)上，她幾乎喪失了興趣。老師上課時，她表現(xiàn)出愛理不理的樣子，有時連課本都不愿打開，甚至有時自顧自地寫東西、做小動作等；做作業(yè)完全憑心情，心情好就做，心情不好就不做。她讀的書大多是離奇鬼怪的故事書。她常常通過寫日記、看小說的方式逃避現(xiàn)實，她在日記中這樣寫道：“課根本就聽不進去，整天在混日子，學(xué)校像座監(jiān)獄把人關(guān)在里面。而我需要自由……”

小黎的表現(xiàn)跟她的生活經(jīng)歷有關(guān)。我在實習(xí)期間嘗試努力去改變她，但收效甚微。針對小黎，我感到力不從心……

(1)如果你是小黎的班主任，你將采取什么措施來轉(zhuǎn)化她？

(2)根據(jù)小黎的特點，對她進行思想品德教育時應(yīng)遵循哪四項德育原則？

(3)請從教育心理學(xué)的角度分析，根據(jù)小黎獨特的性格特征，如何實施有針對性的教育？

(4)結(jié)合小黎等留守兒童的實際，我們應(yīng)該怎樣看待學(xué)校教育在人的發(fā)展中的作用？

參考答案:

【出題思路】本題考查考生對德育方法、班主任工作方法、德育原則、學(xué)校教育對人的發(fā)展作用的

掌握以及對教育心理學(xué)有關(guān)知識點的考查。

【參考答案】（1）首先通過談話法和家訪的方式全面了解學(xué)生情況、研究學(xué)生的心理特點，有針對性地對小黎進行教育；其次在德育過程中要抓住她身上的“閃光點”，不斷鼓勵小黎樹立自信，并通過組織多種形式的活動鼓勵她參與，在活動過程中發(fā)展她良好的人際關(guān)系，培養(yǎng)其團結(jié)合作意識’培養(yǎng)小黎正確的人生觀、世界觀和價值觀。

（2）根據(jù)小黎的特點，對她進行思想品德教育時應(yīng)遵循的德育原則有：因材施教原則；疏導(dǎo)原則?’尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則；發(fā)揚積極因素，克服消極因素（長善救失）原則。

（3）性格的差異會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)；根據(jù)學(xué)生自身的問題有的放矢地進行教育，培養(yǎng)其良好性格；

根據(jù)學(xué)生氣質(zhì)和性格展開教育教學(xué)。

（4）學(xué)校教育對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用，但是不能走極端，陷入教育萬能論的論斷；除了學(xué)校教育，家庭教育和社會教育對人的發(fā)展也具有非常重要的作用。教育的一致性和連貫性就說明了對學(xué)生進行德育要統(tǒng)一校內(nèi)外各方面的力量，形成合力，共同促進學(xué)生道德的發(fā)展。小黎等作為留守兒童，家庭對他們?nèi)烁竦挠绊懢薮?。他們從小缺少父愛母愛，性格孤僻冷漠的他們又非?？释玫饺藗兊年P(guān)懷，而學(xué)校教育應(yīng)承擔(dān)起關(guān)愛留守兒童的責(zé)任，給予他們尊重，也使他們感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖。

41、填空題

學(xué)校德育的功能可以概括地表述為德育的社會性功能、個體性功能和____三個方面。

參考答案:教育性功能

42、單選題

“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”這句話所體現(xiàn)的德育原則是_____。

A:尊重與嚴(yán)格要求原則

B:導(dǎo)向性原則

C:因材施教原則

D:疏導(dǎo)原則

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D【解析】疏導(dǎo)原則是指進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識入手，調(diào)動學(xué)生的主動性、使他們積極向上。

43、單選題

運用先進典型對學(xué)生進行思想品德教育，這體現(xiàn)了德育的_____

A:說理教育法

B:榜樣示范法

C:陶冶教育法

D:品德修養(yǎng)指導(dǎo)法

參考答案:B

本題解釋:

答案：B【解析】榜樣示范法是用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學(xué)生的思想、情感和行為的德育方法。

44、簡答題

為什么說德育過程是一個長期的、反復(fù)的、逐步提高的過程？

參考答案:

【答案要點】（1）德育過程是一個長期的過程。一方面，隨著人類社會的不斷進步，德育要在內(nèi)容、手段、方法等方面不斷加以調(diào)整和補充，另一方面，知、情、意、行等心理因素的培養(yǎng)提高也需要長期的訓(xùn)練和積累，這就決定了德育過程必然是一個長期的、堅持不懈的過程。

（2）德育過程是一個反復(fù)的、逐步提高的過程。學(xué)生正處于成長期，世界觀尚未形成，思想很不穩(wěn)定，品德發(fā)展容易出現(xiàn)反復(fù)，這就要求教育者要正確認(rèn)識和對待這種現(xiàn)象，持之以恒、耐心細(xì)致地教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)中逐步前進。

45、簡答題

簡述德育的任務(wù)。

參考答案:

【答案要點】（1）培養(yǎng)學(xué)生樹立堅定正確的政治方向；（2）引導(dǎo)學(xué)生逐步樹立科學(xué)世界觀和人生觀；（3）逐步使學(xué)生具有社會主義的基本道德品質(zhì)和法紀(jì)觀念及養(yǎng)成文明行為習(xí)慣；（4）培養(yǎng)學(xué)生具有一定的品德能力和良