江蘇無錫市厚橋中學2017-2018學年七年級3月月考語文試題及答案 七年級下冊

江蘇無錫市厚橋中學2017-2018學年七年級3月月考語文試題及答案七年級下冊初一語文階段性測試卷2018.3

一、語言積累與運用：（28分）

1、注音或寫漢字：（3分，每空1分）

（1）yān紅（2）diàn基（3）污huì

（4）qí禱（5）懲罰（6）深惡痛絕

2、解釋下列加點的字：（6分，每空1分）

（1）但當涉獵：（2）見往事耳：（3）木蘭當戶織：

（4）著我舊時裳：（5）旦辭爺娘去：（6）賞賜百千強：

3、古詩文默寫：（9分）

(1)雌兔眼迷離。

(2)馬上相逢無紙筆，。

(3)楊花榆莢無才思，。

(4)萬里赴戎機，。

(5)，寒光照鐵衣。

(6)，壯士十年歸。

(7)當窗理云鬢，。

（8），明月來相照。

（9），散入春風滿洛城。

4．下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）

A．盛開的紫藤蘿花吸引不少人駐足觀賞，那一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。

B．夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。

C．閱讀課上，同學們像一只只勤奮的小蜜蜂，撲在書上，嘔心瀝血地吮吸著知識的營養(yǎng)。

D．湖邊的那棵柳樹，依舊舒展著美麗的枝椏，隨風輕輕地搖曳著它妖嬈的身子。

5下列關于《駱駝祥子》的說法中不正確的是：（）（3分）

A、以“駱駝祥子”來命名有三層含義：(1)點明小說的主人公——祥子;(2)概括著作的一個主要情節(jié)——駱駝祥子稱號的得來。(3)揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。

B、祥子趁匪兵退卻時，逃了出來，并牽回了三匹駱駝，他在路上把駱駝賣了，換回了三十五元錢。祥子生了一場大病，在一家小店里躺了三天?？峙戮褪窃谶@三天里，他與三匹駱駝的關系由夢話或胡話被人家聽了去。一清醒過來，他已經是“駱駝祥子”了。

C、祥子在楊先生家拉包月。楊先生有兩位太太，還有一大群孩子。祥子每天接送完這個，又要去伺候那個，同時還要干雜活。更可恨的是，主人不把仆人當人看，食宿很差。因為楊先生一再拖欠包月的工錢，祥子一怒之下，辭去了這份工作。

D.第一起：祥子來到北平當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢，買了輛新車。第一落：祥子有一次連人帶車被憲兵抓去當壯丁，理想第一次破滅。第二起：祥子賣駱駝，拼命拉車，省吃儉用攢錢準備買新車。第二落：祥子干包月時，在一次搜捕中，祥子辛苦攢的錢也被搶去，第二次希望破滅。第三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車，祥子又有車了。第三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子又賣掉了車。

6.閱讀名著選段，回答問題。（4分）

【甲】這么大的人，拉上那么美的車，他自己的車，……車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響；跑得不快怎能對得起自己呢，怎能對得起那輛車呢？……非快跑，飛跑，不足以充分發(fā)揮自己的力量與車的優(yōu)美?！械狡７Γ墒呛芡纯斓?，值得驕傲的。

【乙】他覺得這無論怎樣也比拉車強，掙錢不多，可是不用賣力氣呢。打著面小旗，他低著頭，嘴里叼著煙卷，似笑非笑的隨著大家走，一聲也不出。到非喊叫幾聲不可的時候，他會張開大嘴，而完全沒聲，他愛惜自己的嗓子。

①【甲】文中的祥子給我們展現(xiàn)出一個的形象。（1分）

【乙】文中的祥子則又給我們展現(xiàn)一個的形象。（1分）

②請結合小說中祥子命運的“三起三落”，說說祥子為什么前后會發(fā)生這么大的變化？（2分）

二、閱讀與理解：（28分）

（一）詩歌賞析

錢塘湖春行

【唐】白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

7．本詩通過描寫西湖早春明媚的風光，抒發(fā)了詩人的感情。尤其是“”三個字更是直抒胸臆，似乎讓我們看到了詩人流連忘返、陶醉于湖光山色之中的情景。（2分）

8.這首詩處處緊扣初春的季節(jié)特征，把西湖描繪得生意盎然。請從詩歌畫線句中選擇一個體現(xiàn)季節(jié)特征的詞語加以說明。（2分）

（二)項籍棄書捐劍（11分）

項籍①少時，學書不成，去；學劍，又不成。項梁怒之②。籍曰:“書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學，學萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略③知其意，又不肯竟學。后劉、項相爭，劉邦智取項籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也。

【注釋】①項籍：項羽，名籍，字羽。②項梁：項羽的叔父。怒之：意動用法。以之為怒（對他很生氣）。③略：大概。

9.用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（限斷三處）（3分）

劉邦智取項籍以力斗然終為劉所敗乃智窮也

10．解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）學書不成，去（）（2）劍，一人敵（）

（3）不足學（）（4）又不肯竟學（）

11.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

學書不成，去；學劍，又不成。

12.項羽年少時不肯學書學劍，而后終為劉邦所敗，這個故事給人的教訓是什么？（2分）

（三）（6分）

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲——他們已經收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們啊，”他說，“我——我——”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了幾個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“放學了，——你們走吧?！?/p>

13.選段開頭寫教堂的鐘聲、祈禱的鐘聲和普魯士兵的號聲，有什么作用？（2分）

14.文中“我覺得他從來沒這么高大”的含義是什么？（2分）

15.如果將結尾改成“他舉起拳頭高喊法蘭西萬歲”好不好？你是怎樣理解他呆在那兒話也不說的舉動？（2分）

（三）天安門前看升旗（12分）

①在瑣細的日子里，人不知不覺就變得淡漠，似乎只顧著一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身處鬧市，卻如置身荒原，人冷靜成一只涉水的白鷺，當年的那些激情和沖動怎就全然不見了呢？

②這回去北京，突然就想到當年第一次進京的情景，離天安門老遠就在張望，一顆激蕩的心幾乎就要從心坎里跳出來。那真是如夢似幻的年齡呀！

③把這感覺說與同行的人，竟都是極相似的心境。北京來得多了，故宮、西山去過，八達嶺上過，早已沒有當年的興致，忽然想到天安門的升旗儀式，可不可再去看看呢？

④這真是個不錯的主意，起個絕早，在空曠的天安門廣場獨自徜徉，任晨風撩起長發(fā)，讓思緒回到悠遠，在曙光中看紅旗冉冉上升，該是怎樣的心情！把這念頭在旅館里一說，居然立即有眾多的呼應者，這倒是我未曾料到的。

⑤我們去看升旗的那天是個普通的秋日。才4點鐘的時候我們就走上了街頭，晨風涼颼颼地拂人面頰，幾個衣著俏麗的女孩已哇哇地叫冷了。原以為廣場上人不會太多，未料等我們趕到時，早來的，競已有千人之眾，這又令我吃驚。

⑥國旗班的戰(zhàn)士過來了，一如電視上那瀟灑的英姿，只是這真人實景，又遠勝了電視的朦朧。

⑦人群中起了躁動，站在后面的焦急得直跳，有個新潮的女孩竟然坐上了男友的肩頭。國旗班的戰(zhàn)士英武、矯健，這三十幾位戰(zhàn)士組成的方陣威風凜凜，讓每一位看升旗的觀眾都贊嘆不已。紅旗在擎旗人手中劃過一道優(yōu)美的曲線，然后便徐徐上升，在國歌聲里，紅旗愈升高了。

⑧莊嚴的國歌在廣場上空回蕩，那一刻，我心頭猛地一熱，像又回到青春的年華。

⑨剛才還喧鬧不止的人群寧靜了，面對升旗，有誰不為之感動？人群里，幾位鬢發(fā)蒼蒼的老者神情肅穆，看他們凹陷的眼眶里淚光閃閃，怕是又想起創(chuàng)業(yè)的艱辛。

⑩國歌令我又激動起來，久已沉寂的心里起了波濤，仰望直上藍天的紅旗，讓人覺得自豪，更讓人感到一種責任。作為一名普通的公民，相對偉大的國家固然渺小，但“位卑未敢忘憂國”，我們能依然這么淡漠嗎？

國旗班的戰(zhàn)士遠去了，消失在金水橋那邊的紅墻里，人群卻久久不散，像是還沉浸在國歌的旋律里。升旗的儀式雖然只有短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路？

16．用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內容。（2分）

17.簡析第四、五兩段中加點的“居然”“竟”兩個詞在內容表達上的作用。(2分)

18.觀看升旗后，我的思想感情發(fā)生了什么變化？（3分）

19．文章結尾寫“升旗儀式雖然只是短短的幾分鐘，可哪一位觀眾不曾走過長長的心路?請結合文中的人和事，說說這句話是什么意思?設想一下，如果你親臨現(xiàn)場，你會走過一條怎樣的長長心路？請用簡要的語言有條理地表述出來。（5分）

20作文：俗話說的好，遠親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個微笑，一句問候，一聲提醒都表達著相互的尊重和關心；一場誤會，一點矛盾，一個意外也會讓彼此增進感情和理解。當然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥獸蟲魚……一些別樣的友鄰也會給你帶來溫暖、慰藉和感動。請你以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。

要求：①將題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認真書寫，力求工整、美觀；④文中不能出現(xiàn)真實的人名、校名和地名

初一語文階段性測試卷2018.3答案

1——3略4：C（嘔心瀝血：比喻付出了全部精力。多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等盡心竭力或耗盡心思和精力。）

5.C

6①對未來充滿希望、自信要強、勤勞好吃懶做到處騙錢混日子過

②當時的社會制度和反動勢力的迫害是造成祥子悲劇的客觀原因；祥子所走的個人奮斗的道路,是造成他悲劇的主觀原因；和虎妞的不正常的結合,是導致祥子悲劇性結局的另一個重要原因。

(―)古詩賞析（4分）

7.喜悅（對西湖美景喜愛)；行不足。（每空1分，共2分）

8.示例1:“早鶯”——初春時飛來的鶯，爭著飛落到暖樹上，表明鳥兒為避春寒而棲于初春的暖枝，體現(xiàn)了季節(jié)特征。或“早鶯”——鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上一展歌喉，體現(xiàn)了季節(jié)特征。

示例2:“新燕”——似曾相識的燕子飛回來了，這是初春的信號，體現(xiàn)了季節(jié)特征?；颍骸靶卵唷薄嗍谴旱男攀梗验_始銜泥筑巢，體現(xiàn)了季節(jié)特征。（意對即可,2分）

（二））9.劉邦智取/項籍以力斗/然終為劉所敗/乃智窮也。

10．（1）離開；放棄（2）抵擋（3）值得（4）全，完畢

11.學習文化知識沒學成，放棄；學劍，又沒學成。

12.學習一定要持之以恒，堅持到底。

（三））13、鐘聲宣告最后一節(jié)課的結束，號聲預示著德語要代替法語，用這些聲音烘托了韓麥爾先生內心的痛苦和悲憤。

14、表現(xiàn)了我對韓麥爾先生的崇敬之情。

15、不好，此時韓麥爾先生內心無比痛苦，連說話的力氣都沒有了，用無聲的描寫更能突出他內心的痛苦和悲憤。

（四）天安門前看升旗（14分）

16.本文主要寫作者在天安門前看升旗時的激動心情和深切感受。（意思對即可）（2分）

17.這兩個詞寫出了“我”對呼應者多，人們觀