人教版高中語文必修1第二單元課時作業(yè) 人教版高一必修一

人教版高中語文必修1第二單元課時作業(yè)人教版高一必修一[基礎(chǔ)鞏固層次（A）]

1．下列句中的加點詞語，解釋不正確的一項是()

A．旦日饗士卒饗：用酒食犒賞

坐須臾，沛公起如廁 如：往

B．料大王士卒足以當(dāng)項王乎當(dāng)：對等、比得上

沛公則置車騎 置：安置

C．不如因善遇之 遇：對待

再拜獻大王足下 再拜：拜了兩次

D．若屬皆且為所虜 屬：一類人

聞大王有意督過之 督過：責(zé)備

【解析】B項，“置”應(yīng)是“放棄、丟下”的意思。

【答案】B

2．下列句子中，不含通假字的一項是()

A．愿伯具言臣之不敢倍德也

B．張良出，要項伯

C．沛公之參乘樊噲者也

D．令將軍與臣有郤

【解析】A項，“倍”通“背”；B項，“要”通“邀”；D項，“郤”通“隙”。

【答案】C

3．從詞類活用的角度看，下列各句中加點詞語的用法不同于其他三項的一項是()

A．先破秦入咸陽者王之

B．籍吏民，封府庫

C．道芷陽間行

D．范增數(shù)目項王

【解析】A項，名詞的使動用法，“使……為王”；B項，名詞活用作動詞，“登記”；C項，名詞活用作動詞，“取道”；D項，名詞活用作動詞，“使眼色”。

【答案】A

4．下列各句中加點的虛詞，意義與用法都相同的一組是()

A.①還軍霸上，以待大王來②以其無禮于晉

B.①為擊破沛公軍②吾屬今為之虜矣

C.①樊噲覆其盾于地②請以劍舞，因擊沛公于坐

D.①度我至軍中，公乃入②乃不知有漢，無論魏晉

【解析】C項，都是介詞，在。A項，連詞，來；連詞，因為。B項，介詞，替，給；介詞，被。D項，副詞，才；副詞，竟然。

【答案】C

5．下列句子與“貪于財貨”句式特點相同的一項是()

A．大王來何操

B．籍何以至此

C．得復(fù)見將軍于此

D．吾屬今為之虜矣

【解析】C項與例句都是狀語后置句；A項，賓語前置句；B項，賓語前置句；D項，被動句。

【答案】C

[閱讀提升層次（B）]

閱讀下面的文言文，完成6～10題。

項籍者，下相人也，字羽。初起時，年二十四。其季父項梁，梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏。

項籍少時，學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成。項梁怒之。籍曰：“書足以記名姓而已。劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵?！庇谑琼椓耗私碳?，籍大喜，略知其意，又不肯竟學(xué)。項梁嘗有櫟陽逮①，乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣，以故，事得已。項梁殺人，與籍避仇于吳中。吳中賢士大夫皆出項梁下。每吳中有大繇役及喪，項梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。秦始皇帝游會稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚籍矣。

秦二世元年七月，陳涉等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁曰：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將。”是時桓楚亡在澤中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其處，獨籍知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復(fù)入，與守坐，曰：“請召籍，使受命召桓楚?！笔卦唬骸爸Z?！绷赫偌?。須臾，梁眴籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印綬。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。梁乃召故所知豪吏，諭以所為起大事，遂舉吳中兵。使人收下縣，得精兵八千人。梁部署吳中豪杰為校尉、侯、司馬。有一人不得用，自言于梁。梁曰：“前時某喪，使公主某事，不能辦，以此不任用公?！北娔私苑?。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。

(《史記.項羽本紀》)

【注】①櫟陽逮：因案件牽連被櫟陽縣捕去。,助你一臂之力

1．“項籍者，下相人也”是判斷句，“……者……也”表判斷。

2．“其季父項梁”中的“季父”意為“叔父”。

3．“項氏世世為楚將”中的“為”意思是“做，擔(dān)任”。

4．“又不肯竟學(xué)”中的“竟”意為“完畢，終了”。

5．“乃請?zhí)I獄掾曹咎書抵櫟陽獄掾司馬欣”中的“書”意為“寫信”。

6．“事得已”中的“已”意為“停止”。

7．“以是知其能”中的“以”意為“憑借，根據(jù)”，“是”意為“這”。

8．“陳涉等起大澤中”一句是省略句，狀語后置句，可譯為“陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義”。

9．“是時桓楚亡在澤中”中的“亡”意為“逃亡”。

10．“須臾”意為“片刻，一會兒”。

11．“梁眴籍曰”中的“眴”意為“使眼色”。

12．“諭以所為起大事”中的“諭”意為“告訴，使人知道”。

13．“遂舉吳中兵”中的“舉”意為“發(fā)動”。

14．“眾乃皆伏”中的“伏”通“服”，意為“佩服”。

15．“籍為裨將，徇下縣”中的“裨將”意為“副將”，“徇”意為“巡行”。

6．下列語句中加點的詞語，解釋不正確的一項是()

A．略知其意，又不肯竟學(xué)略：大致

B．以故，事得已故：緣故

C．陰以兵法部勒賓客及子弟陰：暗中

D．吾欲發(fā)兵，使公及桓楚將將：將領(lǐng)

【解析】D項，將：動詞，統(tǒng)領(lǐng)軍隊。

【答案】D

7．下列各組中加點虛詞的意義和用法相同的一組是()

A.封于項長于臣

B.梁以此奇籍不及召下兵，以故荊軻逐秦王

C.獨籍知之耳愿伯具言臣之不敢倍德也

D.于是項梁乃教籍兵法問今是何世，乃不知有漢

【解析】B項，兩個“以”都是介詞，因為。A項，第一個“于”，在；第二個“于”，比。C項，第一個“之”是代詞，代“桓楚在何處”這件事；第二個“之”是助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性。D項，均為副詞。第一個“乃”是“于是、就”的意思；第二個“乃”是“卻、竟然”的意思。

【答案】B

8．下列語句全部表現(xiàn)項羽有大志、有勇力的一組是()

①學(xué)書不成，去；學(xué)劍，又不成

②劍一人敵，不足學(xué)，學(xué)萬人敵

③籍曰：“彼可取而代也。”

④吾聞先即制人，后則為人所制

⑤力能扛鼎，才氣過人

⑥籍所擊殺數(shù)十百人

A．①②⑤⑥B．②③⑤⑥

C．①③④⑥D(zhuǎn)．②③④⑤

【解析】①是寫項羽缺乏堅持的精神；④是太守說的話。

【答案】B

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是()

A．項籍小的時候，學(xué)寫字、學(xué)武藝都沒學(xué)成，學(xué)兵法也淺嘗輒止，半途而廢。

B．秦始皇巡游會稽時，項籍竟然敢說將來可以取代他，可見項籍少懷壯志，抱負不凡，所以項梁認為他不尋常。

C．項籍年輕時雖然對讀書識字沒多大興趣，但他身材高大，才能、勇氣、膽識超出常人，周圍的人都怕他。

D．陳涉起義后，項籍立即帶領(lǐng)項梁起事，砍下郡守的頭，殺掉上百個郡府的侍從、護衛(wèi)，收取屬縣的壯丁，用兵力降服了地方。

【解析】D項中“項籍立即帶領(lǐng)項梁起事”錯誤，應(yīng)為項梁帶領(lǐng)項籍，也不是立即起事。

【答案】D

10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)梁父即楚將項燕，為秦將王翦所戮者也。

譯文：________________________________________________________________________

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(2)雖吳中子弟皆已憚籍矣。

譯文：________________________________________________________________________

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(3)吾聞先即制人，后則為人所制。

譯文：________________________________________________________________________

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【答案】(1)項梁的父親是楚國的將領(lǐng)項燕，就是被秦將王翦所殺的那個人。

(2)即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人，也都很畏懼他。

(3)我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。

【參考譯文】

項籍，是下相人，字羽。開始起兵反秦的時候，年齡二十四歲。他的叔父是項梁，項梁的父親是楚國的將領(lǐng)項燕，就是被秦將王翦所殺的那個人。項氏世代做楚國的將領(lǐng)，被封在項地，所以姓項。

項籍少年時，學(xué)習(xí)認字寫字沒有完成，便放棄了；又學(xué)習(xí)擊劍等武藝，也沒有學(xué)成。項梁對他很生氣。項籍卻說：“寫字，能夠用來記姓名就行了。劍術(shù)，只能抵擋一個人，不值得學(xué)，要學(xué)習(xí)能抵擋成千上萬人的本領(lǐng)(即兵法)?！庇谑琼椓壕蛡魇陧椉ǎ椉浅８吲d，大致了解兵法的意思，又不肯完成學(xué)業(yè)。項梁曾經(jīng)因案件牽連被櫟陽縣捕去，于是請?zhí)I地的獄掾曹咎寫信給櫟陽獄掾司馬欣，因為這個緣故，事情才得以平息。項梁殺了人，和項籍一起逃到吳中避仇。吳中有才能的上層人士，(才能)都在項梁之下。每當(dāng)吳中有大規(guī)模的徭役以及喪葬事宜時，項梁經(jīng)常為他們主持辦理，暗中用兵法部署約束賓客和吳中青年，根據(jù)這個了解他們的能力。秦始皇游覽會稽郡，渡浙江時，項梁和項籍一塊兒去觀看。項籍說：“那個人我可以取代他！”項梁捂住他的嘴，說：“不要胡說，(否則)就要被滅族了！”項梁因此認為項籍不同凡俗。項籍身高八尺有余，力大能舉鼎，才能、勇氣超過常人，即使是吳中當(dāng)?shù)氐哪贻p人，也都很畏懼他。

秦二世元年七月，陳涉等在大澤鄉(xiāng)起義。當(dāng)年九月，會稽郡守殷通對項梁說：“大江以西全都造反了，這也是上天要滅亡秦朝的時候啊。我聽說，做事情占先一步就能控制別人，落后一步就要被人控制。我打算起兵反秦，讓您和桓楚統(tǒng)領(lǐng)軍隊?！碑?dāng)時，桓楚正逃亡在草澤之中。項梁說：“桓楚正在外逃亡，別人都不知道他的去處，只有項籍知道?！庇谑琼椓撼鋈诟理椨鸪謩υ谕饷娴群颉Ｈ缓笥诌M來跟郡守殷通一起坐下，說：“請讓我把項籍叫進來，讓他奉命去召桓楚?！笨な卣f：“好吧。”項梁就把項籍叫進來了。待了不大一會兒，項梁給項籍使了個眼色，說：“可以行動了！”于是項籍拔出劍來斬下了郡守的頭。項梁手里提著郡守的頭，身上掛了郡守的官印?？な氐牟肯麓鬄轶@慌，一片混亂，項籍一連殺了有一百來人。整個郡府上下都嚇得趴倒在地，沒有一個人敢起來。項梁召集原先所熟悉的豪強官吏，向他們說明起事反秦的道理，于是就發(fā)動吳中之兵起事了。項梁派人去接收下屬各縣，共得精兵八千人。又部署郡中豪杰，派他們分別做校尉、侯、司馬。其中有一人沒有被任用，自己來找項梁訴說。項梁說：“前些日子某家辦喪事，我讓你去做一件事，你沒有辦成，所以不能任用你。”眾人聽了都很敬服。于是項梁做了會稽郡守，項籍為副將，去巡行占領(lǐng)下屬各縣。

[語言表達層次（C）]

11．仿照下面的話，借助對某一人物或事物既肯定又否定的語言形式，寫兩句耐人尋味的話。

例句：項羽輕易地放走了劉邦，不，那不是劉邦，那是楚霸王的千秋基業(yè)。

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(2)________________________________________________________________________

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【答案】(1)范增氣憤地擊碎了玉斗，不，那不是玉斗，那是范增功敗垂成的計劃。

(2)黑色的天幕上鑲嵌著星星，不，那不是星星，那是媽媽期盼孩子回家的眼睛。

12．閱讀下面這段文字，分條概括“黑匣子”的特點。(不超過25字)

黑匣子的外表不是黑色的，而是醒目的橙色，表面還貼有方便夜間搜尋的反光標識。它作為一種事關(guān)飛行安全的重要航空電子設(shè)備，具有抗強沖擊、抗穿透、抗高溫火燒、抗深海壓力、耐海水浸泡、耐腐蝕性液體浸泡等特種防護能力，能在各種飛機事故中保存其內(nèi)部存儲的信息。飛機通電后，黑匣子將自動啟動工作，記錄飛機相關(guān)系統(tǒng)運行和狀態(tài)信息、飛行人員操作信息以及機上相關(guān)音視頻信息，不受人員控制。匣子里記錄的多種信號和數(shù)據(jù)還不受外界無線電波干擾和磁力效應(yīng)等方面的影響。作為飛機數(shù)據(jù)客觀、真實、全面的記錄者，黑匣子是飛機失事后查明事故原因的最可靠、最科學(xué)、最有效的手段。

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【解析】文字共五句話，每句話解說關(guān)于“黑匣子”的一個方面，即一句話