劉姥姥進(jìn)大觀園（精制練習(xí)） 部編人教版九年級(jí)上冊(cè)

劉姥姥進(jìn)大觀園（精制練習(xí)）部編人教版九年級(jí)上冊(cè)一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。

1.下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是（）

A.岔氣（chà）麈尾（zhǔ）寶釵（ch?。╄F掀（xiān）

B.琥珀（pò）鑲銀（xiāng）侍立（shì）筵席（yàn）

C.四楞（léng）痰盂（yú）砒霜（pī）發(fā)怔（zhēng）

D.桌案（àn）銀箸（zhù）撮弄（zuō）李紈（wán）

【答案】C

2.下列詞語書寫無誤的一項(xiàng)是（）

A.寥溆姓薛巾帕黛玉

B.瀟相戧金漱盂姥姥

C.鴛鴦麈尾丫鬟囑咐

D.素日嬤嬤錘背鐵掀

【答案】C

【解析】A.（蓼）；B.相（湘）；D.錘（捶）。

3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是....（..）.

A．做信客，就得挑著一副生死禍福的重?fù)?dān)，來回奔忙。（余秋雨《信客》）.

B．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章《安塞腰鼓》）.

C．天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。（馮驥才《俗世奇人》）.

D．每一朵花，都像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。（宗璞《紫藤蘿瀑布》）.

【答案】C.

【解析】“圓滑世故”是貶義詞。.學(xué)&科網(wǎng)

4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，每一個(gè)節(jié)日都蘊(yùn)含著豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵。

B．由于建成了公共自行車運(yùn)行系統(tǒng)，為濟(jì)寧市民“綠色出行”提供了便利條件。

C．國務(wù)院要求加快推進(jìn)寬帶網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，進(jìn)一步提速降費(fèi)，加強(qiáng)服務(wù)水平。

D．如果將煙草稅提高50%，可使煙民減少4900萬，避免約1100萬人不因吸煙死亡。

【答案】A

5.文學(xué)知識(shí)積累。

《紅樓夢(mèng)》原名《石頭記》、《金玉緣》，該書以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三人的愛情婚姻悲劇為核心，以賈、王、史、薛四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個(gè)封建社會(huì)的時(shí)代內(nèi)容。作者曹雪芹，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹，清代小說家。

6.指出下面句子所用的描寫方法。

（1）李紈笑勸道：“你們一點(diǎn)好事也不做，又不是個(gè)小孩兒，還這么淘氣。仔細(xì)老太太說?！保ㄕZ言描寫）

（2）單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。（動(dòng)作描寫）

（3）眾人先是發(fā)怔，后來一聽，上上下下都哈哈的大笑起來。（神態(tài)、動(dòng)作描寫）

（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉，身材苗條，體格風(fēng)騷；粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。（外貌描寫）

二、閱讀理解強(qiáng)化。

（一）閱讀《劉姥姥進(jìn)大觀園》選段，完成下列小題。

（1）賈母帶著寶玉、湘云、黛玉、寶釵一桌，王夫人帶著迎春姊妹三個(gè)人一桌，劉姥姥傍著賈母一桌。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。如今鴛鴦是不當(dāng)這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。丫鬟們知道他要撮弄?jiǎng)⒗牙?，便躲開讓他。鴛鴦一面侍立，一面悄向劉姥姥說道：“別忘了?！眲⒗牙训溃骸肮媚锓判?。”

（2）那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手，——原是鳳姐和鴛鴦商議定了，單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子與劉姥姥。劉姥姥見了，說道：“這個(gè)叉巴子，比我們那里鐵掀還沉，哪里拿的動(dòng)他？”說的眾人都笑起來。只見一個(gè)媳婦端了一個(gè)盒子站在當(dāng)?shù)?，一個(gè)丫鬟上來揭去盒蓋，里面盛著兩碗菜，李紈端了一碗放在賈母桌上，鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。

（3）賈母這邊說聲“請(qǐng)”，劉姥姥便站起身來，高聲說道：“老劉，老劉，食量大似牛：吃個(gè)老母豬，不抬頭！”自己卻鼓著腮幫子，兩眼直視，一聲不語。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都哈哈大笑起來。史湘云掌不住，一口茶都噴出來。黛玉笑岔了氣，伏著桌子只叫“噯喲！”寶玉滾到賈母懷里，賈母笑的摟著叫“心肝”，王夫人笑的用手指著鳳姐兒，只說不出話來。薛姨媽也掌不住，口里茶噴了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春離了坐位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。地下無一個(gè)不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的，也有忍著笑上來替他姐妹換衣裳的。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓劉姥姥。

（4）劉姥姥拿起箸來，只覺不聽使，又說道：“這里的雞兒也俊，下的這蛋也小巧，怪俊的。我且得一個(gè)兒！”眾人方住了笑，聽見這話，又笑起來。賈母笑的眼淚出來，只忍不??；琥珀在后捶著。賈母笑道：“這定是鳳丫頭促狹鬼兒鬧的！快別信他的話了。”

（5）那劉姥姥正夸雞蛋小巧，鳳姐兒笑道：“一兩銀子一個(gè)呢！你快嘗嘗罷，冷了就不好吃了?！眲⒗牙驯闵炜曜右獖A，哪里夾的起來？滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。忙放下筷子要親自去揀，早有地下的人揀出去了。劉姥姥嘆道：“一兩銀子，也沒聽見響聲兒就沒了！”

（6）眾人已沒心吃飯，都看著他取笑。賈母又說：“誰這會(huì)子又把那個(gè)筷子拿了出來，又不請(qǐng)客擺大筵席！都是鳳丫頭支使的！還不換了呢。”地下的人原不曾預(yù)備這牙箸，本是鳳姐和鴛鴦拿了來的，聽如此說，忙收了過去，也照樣換上一雙烏木鑲銀的。劉姥姥道：“去了金的，又是銀的，到底不及俺們那個(gè)伏手?！兵P姐兒道：“菜里若有毒，這銀子下去了就試的出來?！眲⒗牙训溃骸斑@個(gè)菜里若有毒，俺們那菜都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃盡了。”賈母見他如此有趣，吃的又香甜，把自己的菜也端過來給他吃。又命一個(gè)老嬤嬤來，將各樣的菜給板兒夾在碗上。

（7）一時(shí)吃畢，賈母等都往探春臥室中去說閑話，這里收拾過殘桌。

1.文中劃線句子所表述的內(nèi)容也是鳳姐等人取笑劉姥姥的組成部分，它與下文哪句話相照應(yīng)？

2.眾人為什么“單拿了一雙老年四楞象牙鑲金的筷子給劉姥姥”和“偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上”？

3.這場(chǎng)“笑”劇是誰導(dǎo)演的？她們?yōu)槭裁匆獙?dǎo)演這場(chǎng)“笑”劇？

4.為什么要寫眾人發(fā)笑以前“先是發(fā)怔”？

5.看對(duì)劉姥姥吃相的描寫，說說粗體黑字的表達(dá)作用。

劉姥姥便伸筷子要夾，哪里夾的起來，滿碗里鬧了一陣，好容易撮起一個(gè)來，才伸著脖子要吃，偏又滑下來，滾在地下。

6.（3）（4）兩段細(xì)致地描寫了各具情態(tài)的笑，請(qǐng)請(qǐng)任意選取兩個(gè)人物加以分析，說說主要人物的笑反映了他們?cè)鯓拥男愿裉攸c(diǎn)？

1.【答案】鳳姐兒偏揀了一碗鴿子蛋放在劉姥姥桌上。

【解析】高明的安排，常常注意前后照應(yīng)。

2.【答案】給劉姥姥安排沉重的筷子，送一碗她沒有見過、不好夾取的鴿子蛋，是為了確保取笑的效果。

3.【答案】是由鳳姐、鴛鴦等人導(dǎo)演的。她們覺得劉姥姥的言行舉止與大觀園有些格格不入，甚至很滑稽可笑，于是就拿劉姥姥來取笑，以哄賈母開心。

【解析】賈母是大觀園的主人，是眾人敬重的對(duì)象，劉姥姥的到來，是她們難得的機(jī)會(huì)。拿劉姥姥開涮，就是為了都賈母開心。

4.【答案】這一“發(fā)怔“細(xì)節(jié)寫得尤為傳神，特別真實(shí)，這個(gè)看似無聲的間歇時(shí)間，實(shí)際上是為后面寫眾人大笑蓄勢(shì)。

【解析】細(xì)節(jié)描寫，能夠充分體現(xiàn)人物的心理活動(dòng)，突出人物的性格特征，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。

5.【答案】這些動(dòng)詞就生動(dòng)傳神地寫出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的滑稽可笑而又憨態(tài)可掬的神態(tài)，突出了劉姥姥的樸素、小心翼翼、怯懦的性格特點(diǎn)。學(xué)&科網(wǎng)

【解析】“鬧”、“撮”兩字寫出了劉姥姥使不習(xí)慣沉且滑的筷子，夾不住鴿子蛋，以至于鴿子蛋滿碗亂跑的情形，生動(dòng)、傳神地寫出了劉姥姥夾鴿子蛋時(shí)的窘態(tài)；“伸”字突出了劉姥姥吃鴿子蛋時(shí)的小心翼翼而又憨態(tài)可掬；“滑”和“滾”兩字寫出了筷子光滑、鴿子蛋小，且鴿子蛋掉下時(shí)速度之快。

6.【答案示例】

林黛玉的笑又極力控制，反映出她含蓄、有教養(yǎng)而又謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)；

寶玉笑時(shí)鉆到賈母的懷里，反映出他的天真、孩子氣的性格特點(diǎn)；

史湘云：豪放大度，頗有男兒豪放不羈、灑脫之風(fēng)。

史湘云性格率直，最不會(huì)控制自己的情緒，所以最先噴飯；

（二）閱讀下文，回答下列小題。

愛，從來不卑微

很長一段時(shí)間，我一直為生命的某些問題所困擾，譬如關(guān)于人生價(jià)值，關(guān)于人間真情等等。心靈的空間里滿是樓宇隔絕起來的如壁的冷漠，使我因?yàn)檫@個(gè)年齡而豐盈起來的心像一株水仙在沙漠里漸漸枯竭。

一個(gè)午后，校園里播放著一首不知名的美國歌曲，我和幾個(gè)同學(xué)站在一棟樓房的角落里聊天，面前的桌子上，擺著為災(zāi)區(qū)孩子們募捐的紙箱。為了引起過往行人的注意，我們把一組放大的黑白照片貼在一塊長幅的紅布上，照片上的那些孩子坐在用帳篷搭起的教室里，純真而渴求的目光齊齊地望著前方。

在離我們不遠(yuǎn)的地方——學(xué)校西三食堂前的路旁，放著幾只超負(fù)荷的垃圾箱，我每次拎著飯盒掩鼻而過時(shí)，總看到一個(gè)老頭正專注地用鏟子或手翻騰著什么。久而久之，便帶著很強(qiáng)的不屑，眼熟了這個(gè)蓄著半撮白胡子的可憐的老頭。

我沒有在意這個(gè)拾垃圾老頭的到來。他佝僂著身子吃力地背著臟兮兮的尼龍袋從我面前走過時(shí)，忽然停下來，在那幅紅布面前站定，瞇著眼仔細(xì)地瞧著那組照片，很久才從一張移向另一張。我不禁啞然失笑，一旁的偉子拽拽我：“小心點(diǎn)，別不留神讓他把捐贈(zèng)的衣服當(dāng)垃圾收跑了！”

我笑笑，低頭清理那些或大或小、或新或舊的捐款。突然感覺眼前有什么東西在晃動(dòng)，我吃驚地抬起頭，老頭不知何時(shí)已來到了我的面前，一只枯黑得像老松樹皮的手抖抖地遞過來拾元錢。

我驚訝得不知怎么辦才好，回過神時(shí)，他已把錢放到了桌上，擺擺手，像完成了一個(gè)偉大使命似的微昂著頭離開了……

我仍呆呆地站著，望著他佝僂著遠(yuǎn)去的背影，一股莫名的敬意從心底緩緩流過。這個(gè)曾在我眼中渺小而卑微的生命，以它樸實(shí)的力量深深震撼了我。

在真情有些消瘦的年代里，這位或許因?yàn)樨毟F而被人們淡忘了的老人，卻用生命里那條流淌著樸實(shí)的愛的血脈，盡了許多人冷漠地認(rèn)為是義務(wù)的一點(diǎn)責(zé)任。

心中種種命題忽然有了答案——在我們只知用華麗的文字呼喊愛漸迷失的時(shí)候，又有多少真正寶貴的東西被自己不屑地丟掉。老人弓腰拾起的，難道僅僅是我們丟棄的垃圾嗎？

1.品讀文中劃線的句子，回答：

（1）句中“消瘦”一詞的含義是

（2）為什么說老人的生命里流淌著的是“樸實(shí)的愛的血脈”？

2.文章開頭說“我一直為生命的某些問題所困擾”，結(jié)尾又說“心中種種命題有了答案”。請(qǐng)問“我”為什么而“困擾”？“我”找到了什么“答案”？

3.文章前面部分多次寫“我”對(duì)拾垃圾老頭的“不屑”，后面卻說“我”對(duì)老頭的行為感到“驚訝”、“震撼”，并產(chǎn)生了“敬意”。作者為什么這樣寫？

4.老人的善舉讓“我”產(chǎn)生了“莫名的敬意”，甚至在他遠(yuǎn)去之后“我”仍然“呆呆地站著”。如果你是文中的“我”，此時(shí)，你最想對(duì)老人說什么？

5.有人常常抱怨這個(gè)世道的勢(shì)利和冷漠，但人性的光輝卻在汶川大地震中熠熠閃耀，每時(shí)每刻都有令人感動(dòng)的愛心故事發(fā)生。請(qǐng)結(jié)合鏈接材料，說說你對(duì)“愛，從來不卑微”的理解。

〔鏈接〕

材料一：報(bào)道稱：企業(yè)家們一擲千金，出資億元，為災(zāi)區(qū)孩子建“震不垮的學(xué)?！保幻餍谴笸蟪升?、李連杰慷慨解囊，捐贈(zèng)千萬，并親赴災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。

材料二：愛心傳遞中的感人畫面：一位殘疾姑娘坐在輪椅上高舉善款投向捐款箱；

一個(gè)頭發(fā)花白的乞丐將討來的零鈔換成大票捐給災(zāi)區(qū)。

【答案】

1.（1）“消瘦”原指身體瘦弱，這里指感情淡漠（或真情逐步喪失）。

（2）因?yàn)槔先耸前褞椭水?dāng)作自己應(yīng)盡的一份責(zé)任，而不是所謂的“義務(wù)”。（表述可以不同，只要意思對(duì)即可給分