幼兒園班主任工作心得體會(huì)

Word———幼兒園班主任工作心得體會(huì)幼兒園班主任工作心得體會(huì)【7篇】

作為班主任應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?備受啟迪時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這么做可以讓我們不斷思索不斷進(jìn)步。下面是我給大家整理的幼兒園班主任工作心得體會(huì)，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)篇1

時(shí)間稍縱即逝，我來(lái)到__幼兒園已經(jīng)一年了，始終都是在班主任的崗位上工作著，一年的時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我讀這份工作也是有了一些屬于自己的看法和見(jiàn)解，這一年的時(shí)間也是讓我成長(zhǎng)了太多，我現(xiàn)在可以說(shuō)是一個(gè)非常合格的幼兒班主任了，以下就是我這一年來(lái)工作的心得體會(huì)。

一、學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

作為幼兒園的班主任，首先要做的就是了解自己的班的孩子們，大致的了解我覺(jué)得作用不大，我們要做的就是成為孩子們?cè)趯W(xué)校最信任的對(duì)象，成為他們最真誠(chéng)的伴侶，這樣他們才能跟你放開(kāi)心扉，在遇到問(wèn)題的時(shí)候，解決起來(lái)會(huì)特別的輕松。要想走進(jìn)孩子的內(nèi)心，我們就要做到以下幾點(diǎn)：

1、首先從孩子的入學(xué)資料著手，先粗略的了解一下個(gè)人狀況，在新帶一個(gè)班級(jí)的時(shí)候最好的方法那就是全面的進(jìn)行一次家訪(fǎng)工作，這樣可以極大程度的讓幼兒知道你是他的班主任老師，這個(gè)老師還挺好相處的，這樣做既更深化的了解的孩子，又可以在同學(xué)心里留下很好的第一印象，更是可以跟家長(zhǎng)先熟絡(luò)一下。

2、觀(guān)看他們的習(xí)慣性格，每個(gè)孩子的性格都是不全都的，在剛接觸他們的那一段時(shí)間要多花時(shí)間去了解他們每個(gè)人的習(xí)性，以及他們的脾氣，還有就是他們的性格。這樣有助于自己跟他們相處，更簡(jiǎn)單成為他們的伴侶。

3、對(duì)于他們肯定要有急躁，切記不能脾氣，一次發(fā)脾氣會(huì)讓他們遺忘你之間對(duì)他們?nèi)康暮茫浅２焕诤罄m(xù)的教學(xué)開(kāi)展，會(huì)導(dǎo)致他們跟你對(duì)著干。

二、跟家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同教育孩子

建立家長(zhǎng)群，隨時(shí)跟家進(jìn)步行溝通，家長(zhǎng)確定對(duì)孩子的了解比自己多，比如孩子下課玩的渾身是汗，但是不情愿換衣服;用餐時(shí)間，孩子不情愿吃飯，一個(gè)人坐在一邊;發(fā)脾氣，怎么哄也哄不好等等，遇到這種狀況下就需要請(qǐng)教家長(zhǎng)們了，他們的方法確定更有效。并且學(xué)校有通知的時(shí)候也可以第一時(shí)間告知他們，這是作為班主任肯定要做的事情。

三、教學(xué)工作要有針對(duì)性

作為中班的班主任，要明確知道自己班上孩子的整體學(xué)習(xí)力量，他們不比小班的孩子，無(wú)時(shí)無(wú)刻都要照看著，他們自己現(xiàn)在也具有了肯定的自我照看力量，學(xué)習(xí)方面的力量也會(huì)有所增加，要根據(jù)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)支配課程，比如你事先三節(jié)課才教完的東西，一節(jié)課就學(xué)會(huì)了，那就沒(méi)必要強(qiáng)行學(xué)習(xí)三節(jié)課。不要埋沒(méi)孩子們的學(xué)習(xí)力量，這是他們的智力增長(zhǎng)期，確定是要留意的。

只要全心全意為了同學(xué)們的班主任才能很好的教育孩子們，我信任我根據(jù)當(dāng)前的工作態(tài)度，我肯定能成為一名非常優(yōu)秀的班主任。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)篇2

班主任是幼兒園的主要領(lǐng)導(dǎo)。這位官員說(shuō)它不大，但很小。它的管理質(zhì)量好壞，影響著整個(gè)幼兒園的質(zhì)量，制約著每個(gè)孩子的身心進(jìn)展。它是幼兒園進(jìn)展的核心力氣。一瞬間，我在一個(gè)小班當(dāng)了三年班主任。在我?guī)啄甑墓ぷ髦?，我感到困惑和歡樂(lè)。以下是我對(duì)班主任工作的一些粗淺熟悉，向大家介紹：

首先，班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和討論課題。

我們?cè)诤腿龤q左右的孩子打交道。他們還不能完全表達(dá)自己的內(nèi)心感受。這需要我們有一雙敏銳的眼睛和洞察孩子的內(nèi)心。每年九月，我們的小班是最喧鬧的。教室里有哭聲，有的大聲哭，有的一邊哭一邊吮吸手指上的衣服，有的在地上打滾，耍把戲，等等。我們的三位老師就像高速運(yùn)轉(zhuǎn)的陀螺儀，不停地勞碌著，照看著孩子們的心情，同時(shí)也照看著孩子們的生活。如何讓這些剛剛離開(kāi)家的孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活成為擺在我們面前的首要問(wèn)題。所以我和班上的兩位老師進(jìn)行了爭(zhēng)論，并以此為主要討論課題，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。

(1)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)記住嬰兒的名字

幼兒從小就生活在親人的愛(ài)護(hù)下。當(dāng)他獨(dú)自進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境時(shí)，他不行避開(kāi)地會(huì)有恐驚。假如老師能在任何時(shí)候叫出他的名字，他會(huì)感到平安，由于她認(rèn)為老師熟悉他，不再是生疏人，孩子自然會(huì)情愿聯(lián)系老師。

(2)在言語(yǔ)和行為上賜予孩子更多的鼓舞

當(dāng)孩子們每天來(lái)到花園時(shí)，我會(huì)帶著微笑帶他們進(jìn)來(lái)。這種行為不僅穩(wěn)定了孩子的心情，還進(jìn)一步增加了老師和同學(xué)的感情。在平常的教育和教學(xué)工作中，我從不言出必行，常常表?yè)P(yáng)他們。親吻他們，讓孩子們真正感覺(jué)到老師就像母親一樣。

(3)融入兒童

幼兒園工作注定了我們每天都要和孩子接觸。在新生進(jìn)入幼兒園的這段時(shí)間里，即使我不值日，我也會(huì)和孩子們?cè)谝黄?，一起歡樂(lè)，一起玩耍，這樣孩子們就能盡快了解我，我也會(huì)盡快了解他們。它總是讓孩子們覺(jué)得老師是他最友愛(ài)的人。

(4)關(guān)心孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

剛進(jìn)幼兒園的小孩也很難小睡一會(huì)兒。在家里，他們的父母哄他們睡覺(jué)。然而，在幼兒園，我們不得不自己睡覺(jué)，所以在幼兒園的頭幾天，我們班的三個(gè)老師都一個(gè)接一個(gè)地鼓掌，只有當(dāng)我們一個(gè)接一個(gè)地睡覺(jué)時(shí)，我們才感到略微松了一口氣。此外，我們還依據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整水量和運(yùn)動(dòng)量，并依據(jù)他們的不憐憫況懇求和關(guān)心他們。

其次，班主任要有秩序，必需留意方法。

一個(gè)班級(jí)是一個(gè)集體。作為班主任，一個(gè)人必需真誠(chéng)、和諧地與相配的老師相處。班級(jí)中老師的合作是否和諧直接影響班級(jí)管理的質(zhì)量。老師應(yīng)當(dāng)相互信任，相互關(guān)心，相互學(xué)習(xí)對(duì)方的特長(zhǎng)。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)?shù)教幰陨碜鲃t，依靠模范帶頭作用感染指定班級(jí)的老師。在我的工作中，我常常站在別人的立場(chǎng)思索，相互理解，相互理解，并且總是到處為別人著想。一切都以工作為導(dǎo)向，這將制造一個(gè)輕松開(kāi)心的工作環(huán)境。最終一個(gè)方面是保持班級(jí)幼兒教育的全都性。當(dāng)孩子們每天離開(kāi)花園時(shí)，我們的三位老師坐在一起談?wù)摵⒆觽兡翘斓臓顩r并做一個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。

第三，班主任要留意藝術(shù)，讓家長(zhǎng)有條不紊地工作。

班級(jí)管理的勝利取決于父母是否做好他們的工作。作為一名班主任，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)向父母匯報(bào)他的孩子在花園里的表現(xiàn)。努力獲得父母的支持，并要求對(duì)兒童進(jìn)行全都、協(xié)調(diào)和合作的教育。當(dāng)和父母交談時(shí)，老師應(yīng)當(dāng)讓父母體驗(yàn)到老師對(duì)孩子的關(guān)心是基于對(duì)孩子的愛(ài)。老師的講話(huà)和行為顯示了他對(duì)孩子的愛(ài)。班上的孩子被認(rèn)為是他們自己的孩子，因此指出了孩子的缺點(diǎn)，使父母更簡(jiǎn)單接受他們。班主任的工作特別具有挑戰(zhàn)性。每個(gè)孩子都是一個(gè)世界。假如你想成為每個(gè)孩子的伴侶，假如你想獲得每個(gè)孩子的信任，你需要付出許多心血，用個(gè)人魅力制服孩子，用自己的熱忱和活力感染孩子。無(wú)論是服裝還是語(yǔ)言，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生巨大的影響，但這一切都是值得的，由于我付出的將是一個(gè)漂亮的童心世界。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)篇3

我覺(jué)得我的人生是很完整也算是非常順當(dāng)?shù)模捎谖覍?shí)現(xiàn)了自己的幻想，成為了一個(gè)幼兒園的老師，并且這家幼兒園是我們市最好的幼兒園，我經(jīng)過(guò)兩年的工作勝利的升職為幼兒園小班的班主任，并且我?guī)У倪@個(gè)班的小孩子還那么的聽(tīng)話(huà)懂事，我想沒(méi)有幾個(gè)人在自己的職業(yè)道路上有我這么順當(dāng)了吧，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間在幼兒園的工作，我下面就來(lái)談?wù)勎以诠ぷ髦械囊恍┬牡皿w會(huì)。

小班的孩子都是年紀(jì)很小的，正處于啟蒙教育的初始階段，而我們作為他們的老師，我們的一言一行都會(huì)影響到孩子的性格談吐舉止，這個(gè)年齡段的孩子最擅長(zhǎng)仿照，所以當(dāng)我們?cè)谒麄兠媲敖虒W(xué)的時(shí)候千萬(wàn)不要給他們帶來(lái)一些不要的懷習(xí)慣，真的對(duì)一個(gè)孩子影響太大了。比如我之前帶過(guò)的一個(gè)班級(jí)，里面就有個(gè)小孩子，在喝奶粉的時(shí)候喜愛(ài)摸肚臍眼，什么時(shí)候吃完什么時(shí)候停下來(lái)，我不知道用了多少方法才讓她改正回來(lái)，據(jù)說(shuō)就是她叔叔在她喝奶玩耍的時(shí)候，露出自己的大肚子，讓她看肚臍眼逗弄著說(shuō)：“__，你看叔叔的肚子上有個(gè)洞，你看下你有沒(méi)有?！比缓笏踩ッ约旱亩悄氀?，就這樣養(yǎng)成習(xí)慣了，家里人怎么說(shuō)都不聽(tīng)，一把她的手拿開(kāi)就不喝奶了，開(kāi)頭哭。我非常擅長(zhǎng)捕獲孩子的心理活動(dòng)，可能她只是覺(jué)得想知道自己喝的奶到肚子那里去了，后來(lái)我真的是絞盡腦汁，最終用吸引留意力的方式讓她漸漸的不在摸了，然后再急躁輕言細(xì)語(yǔ)的告知她，這樣是不對(duì)的，是很不雅觀(guān)的行為，由于她們對(duì)老師的那種盲目的信任讓她漸漸的就把這個(gè)習(xí)慣戒了。對(duì)待孩子肯定要保持急躁以及足夠細(xì)心，切不行急急燥燥的。

這個(gè)年齡段的孩子普遍，對(duì)一切事務(wù)都布滿(mǎn)著奇怪，是實(shí)打?qū)嵉氖f(wàn)個(gè)為什么，什么都會(huì)問(wèn)你，比如：“老師，為什么幼兒園的那棵樹(shù)葉子變黃了啊，它是不是要死了”?！袄蠋?，飛機(jī)為什么可以飛到天上去，飛的那么高，我爸爸給我買(mǎi)的飛機(jī)就飛不起來(lái)呢”。等等的問(wèn)題，的確對(duì)待孩子的每一個(gè)問(wèn)題都要仔細(xì)認(rèn)真的回答，但是肯定不能對(duì)于自己不懂的問(wèn)題也要強(qiáng)行解釋回答，那樣只會(huì)誤導(dǎo)孩子，不要過(guò)分的體現(xiàn)自己是老師就什么都懂，要用自己的言行舉止告知孩子們，不懂的就是不懂，不要不懂裝懂。這樣才能算是一個(gè)合格的幼師。

幼兒的世界是很純真很簡(jiǎn)潔的，你想要進(jìn)入他們的世界，你就要摒棄任何的雜念，釋放自己的童心去跟她們溝通，這樣她們對(duì)你就不止是老師的敬畏，還有把你當(dāng)伴侶的信任。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)篇4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬我在幼教崗位已工作了近十三個(gè)年頭?；厥走@十年，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。從剛參與工作初次帶班時(shí)的慌亂不堪，到現(xiàn)在能夠從從容容的組織幼兒、開(kāi)展教學(xué)、做好家長(zhǎng)工作，這其中經(jīng)受了很多的艱辛。我認(rèn)為作為一個(gè)幼兒老師，首先要處于一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，教孩子學(xué)首先自己要學(xué)。我們所處的社會(huì)瞬息萬(wàn)變，教育理念也是在不斷的變化中。所以老師要不斷學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)地更新自己的教育觀(guān)念，適時(shí)地調(diào)整教育方式。向書(shū)本學(xué)、向老老師學(xué)、向家長(zhǎng)學(xué)，還要向孩子學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)嘛。當(dāng)然萬(wàn)變不離其宗，孩子的健康進(jìn)展始終是擺在首位的。

從事幼兒園事業(yè)是有意義的，雖然工作很辛苦，但在教學(xué)中也能感到其中的樂(lè)趣。幾年下來(lái)，我做為一個(gè)班主任最大的感受是有辛苦也有樂(lè)趣。很感謝有這個(gè)機(jī)會(huì)與大家一起共享做班主任的幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、“愛(ài)心”————幼兒教育勝利的關(guān)鍵

“沒(méi)有愛(ài)就不會(huì)有教育”，對(duì)班主任來(lái)說(shuō)，我們既要有對(duì)班主任工作的無(wú)比喜愛(ài)，更要有對(duì)孩子的親切關(guān)愛(ài)。首先，對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求和喜愛(ài)，特殊是對(duì)班主任工作的無(wú)比喜愛(ài)，這點(diǎn)對(duì)班主任來(lái)說(shuō)顯得非常的重要，它是當(dāng)好一個(gè)班主任所必需具備的先決條件。眾所周知：當(dāng)我們對(duì)某工作或某件事情缺乏愛(ài)好和熱忱時(shí)，唯恐是難以將這項(xiàng)工作做好的。我在做班主任工作之初就曾給自己定下了這么一條：要么就別干，免得誤人子弟;要干就得盡心盡力地把它干好，干出一點(diǎn)成果來(lái)。其次，喜愛(ài)孩子，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子是教育好幼兒乃至當(dāng)好班主任的必要前提。喜愛(ài)和愛(ài)護(hù)孩子是我們班主任的神圣職責(zé)，是合格班主任的必備素養(yǎng)，無(wú)私地關(guān)愛(ài)孩子是師德中是最最要的一點(diǎn)。以愛(ài)動(dòng)其心，無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)是做好班主任工作的基本條件。我認(rèn)為，老師生涯中最大的事情就是一個(gè)心眼為孩子，教育事業(yè)就是愛(ài)的事業(yè)。家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)園、送到我的班中，我就要像對(duì)自己的孩子一樣去關(guān)懷他、愛(ài)惜他、教育他。讓幼兒自己感受到老師的愛(ài)心，感受到老師像他們的親人一樣，讓他們感受到老師時(shí)刻關(guān)懷著他們、關(guān)懷著他們的每一點(diǎn)的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

二、急躁————幼兒教育勝利的紐帶

孩子成材的基礎(chǔ)在教育，教育的基礎(chǔ)在家庭。家庭教育是學(xué)校、社會(huì)、家庭三種教育合國(guó)中不行缺少的一部分。因此準(zhǔn)時(shí)了解孩子的家庭狀況，做好家園聯(lián)系工作，是貫穿幼兒教育工作的紐帶。我班幼兒敏敏的媽媽在和我的`交談中多次提到她的女兒比較內(nèi)向，在幼兒園不愿與別人溝通，對(duì)老師有畏懼，盼望老師能多關(guān)懷她。于是，我特意留心了她。有幾次我給她梳了很好看的發(fā)型，她回去就很興奮，說(shuō)老師喜愛(ài)她，在關(guān)懷生活的同時(shí)，我也留意給她在大家面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我也讓家長(zhǎng)在家里多給敏敏煅煉的機(jī)會(huì)，多鼓舞她。一段時(shí)間以后，家長(zhǎng)反映她有進(jìn)步，性格活潑了很多。由此可見(jiàn)，通過(guò)家園聯(lián)系了解孩子在家在園的各種表現(xiàn)，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心孩子改正缺點(diǎn)，有利于從小培育孩子良好的道德品質(zhì)。

三、贏(yíng)得孩子的心————幼兒教育勝利的關(guān)鍵。

讓孩子說(shuō)出心理話(huà)，有助于老師準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)孩子的所思所想，得正確引導(dǎo)，培育孩子寬宏、大度、開(kāi)朗的共性品質(zhì)。假如錯(cuò)過(guò)了交談教育的機(jī)會(huì)，不能準(zhǔn)時(shí)走進(jìn)孩子的心田，就有可能在他們的心中留下“孤獨(dú)憂(yōu)慮、怎么狹隘”的陰影。孩子遇到困難幫他，有了苦惱開(kāi)導(dǎo)他，取得成果鼓舞他，久而久之，孩子自會(huì)把你作為他傾吐心思的對(duì)象、可信任的伴侶，和諧信任的師生關(guān)系自然也就建立起來(lái)了。因此，老師要讓孩子喜愛(ài)和你說(shuō)話(huà)。

四、“賞識(shí)教育”————幼兒教育勝利的有效方法。

幾年的教學(xué)中我感受到一種很有效的方法就是“賞識(shí)教育”。每一個(gè)人都盼望得到別人的賞識(shí)，包括我們每一個(gè)人，幼兒更是如此。賞識(shí)教育是賞識(shí)幼兒的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和進(jìn)步，但不是忽視了幼兒的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。該指出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)指出，該批判的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)批判，該制止的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)制止，這是不能忽視的。但是分寸應(yīng)當(dāng)適度，實(shí)事求是。不宜過(guò)分夸大，尤其是不行總講一方面，更不要

批判以后的問(wèn)題還拿出老問(wèn)題。要關(guān)于發(fā)覺(jué)幼兒的每一個(gè)進(jìn)步，加以確定和鼓舞。在嘗試賞識(shí)教育中，我己能漸漸體會(huì)出賞識(shí)教育的理念，“沒(méi)有種不好的莊稼，只有不會(huì)種的農(nóng)夫”

作為幼教戰(zhàn)線(xiàn)上的一名成員，要時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性，克人先克己，具有正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，和價(jià)值觀(guān)。樂(lè)觀(guān)履行老師職責(zé)，有明確的社會(huì)責(zé)任感和劇烈的進(jìn)取精神，勇于創(chuàng)新，時(shí)刻以陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)不帶半根草去”名言來(lái)鞭策自我，為國(guó)家為人民的教育事業(yè)而忘我地工作。成果只能說(shuō)明過(guò)去，在以后的工作中，我要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，在工作方面取得更優(yōu)異的成果。

感謝大家!

幼兒園班主任工作心得體會(huì)篇5

新學(xué)期以來(lái)，園內(nèi)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》。在學(xué)習(xí)《規(guī)程》后，我在幼兒園工作和教育方面上有了很大的熟悉和改觀(guān)。

深刻體會(huì)到仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》是很重要的?！兑?guī)程》是為了加強(qiáng)幼兒園的科學(xué)管理，提高保育和教育質(zhì)量，依據(jù)《中國(guó)教育法》制定的?！兑?guī)程》中指出，幼兒園是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。仔細(xì)學(xué)習(xí)工作規(guī)程能夠讓自己把工作做到實(shí)處，在規(guī)程總則中，還提出了幼兒園保育和教育目標(biāo)大致有：

增進(jìn)體質(zhì)，培育良好生活習(xí)慣。進(jìn)展幼兒智力，培育愛(ài)好和求知欲，和初步的動(dòng)手力量。萌發(fā)愛(ài)國(guó)，愛(ài)集體的情感，培育幼兒感受和表現(xiàn)美的情趣和力量等。這些也將成為我以后保育教育工作的奮斗目標(biāo)。

《規(guī)程》提出：

嬉戲是幼兒的基本活動(dòng)，幼兒園應(yīng)當(dāng)以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中，并注意活動(dòng)過(guò)程。這使我明白：

必需徹底轉(zhuǎn)變幼兒教育學(xué)校化的傾向。寶寶班雖然是學(xué)前班了，但是我們也應(yīng)遵循《規(guī)程》中的內(nèi)容，在平常的教育教學(xué)當(dāng)中多以嬉戲的形式進(jìn)行，加強(qiáng)師幼之間的互動(dòng)性，提高幼兒的樂(lè)觀(guān)性，讓幼兒在開(kāi)心的嬉戲中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)。

我認(rèn)為做為一名幼兒園老師，先要學(xué)會(huì)敬重、信任孩子的思想。老師都應(yīng)當(dāng)以全面的眼光來(lái)看待每一位幼兒，發(fā)揚(yáng)幼兒的特長(zhǎng)。要很好的把握教育教學(xué)方向和目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，時(shí)刻堅(jiān)持幼兒園的教育宗旨，為幼兒更好的成長(zhǎng)而奮斗。

《幼兒園工作規(guī)程》是全部幼兒老師在工作中的理論依據(jù)，它為幼兒園教育工指引了方向。通過(guò)學(xué)習(xí)《規(guī)程》，在工作中要做到心中有數(shù)，在以后的工作實(shí)踐中，我也將不斷的更深化的學(xué)習(xí)，把《規(guī)程》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。

幼兒園班主任工作心得體會(huì)篇6

在幼兒園里面工作的確是一件頗具挑戰(zhàn)的事情，我身為咱們__幼兒園的一名小班班主任，身上的責(zé)任和義務(wù)更是要比其他任課老師要大不少，我除了要把可上好之外，還得照看好孩子們的生活，這是家長(zhǎng)和園長(zhǎng)給我的任務(wù)，也是我工作中的重點(diǎn)。這一年的工作下來(lái)，我明顯的感受到了現(xiàn)在的孩子們是一年更比一年聰慧了，同樣的這也給我?guī)?lái)了更大的挑戰(zhàn)，如何讓幼兒們的生活變得更有意義成為了我的追求之一。

大家都知道，小班的孩子們由于剛上幼兒園不久，所以管理起來(lái)有點(diǎn)苦難，究竟這可是孩子們第一次遠(yuǎn)離自己的家，來(lái)到一個(gè)生疏的環(huán)境里，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，還要面對(duì)這么多的生疏的面孔，孩子們難免會(huì)心生畏懼和不舍，想當(dāng)時(shí)我在上幼兒園的時(shí)候也是鬧的死去活來(lái)的，上了一段時(shí)間的幼兒園后才慢慢地改善了。雖然現(xiàn)在不少的孩子們?cè)谏嫌變簣@之前就已經(jīng)流利的和人打招呼了，但是如何讓孩子們盡快的融入到學(xué)校這個(gè)大家庭來(lái)依舊不是一件簡(jiǎn)單的事情，我們這些老師為了讓孩子們乖乖的待在學(xué)校里、教室里，可謂是連哄帶騙啊，好在現(xiàn)在已經(jīng)好了不少的，孩子們已經(jīng)習(xí)慣在教室里和身邊的伙伴們玩耍了，很少再見(jiàn)到入園時(shí)那般哭天喊地的狀況了。

班級(jí)里有數(shù)十名孩子，而且孩子們的性格也是各異，有些孩子比較乖巧，所以管理起來(lái)也是比較簡(jiǎn)單，可有些孩子就不同了，不僅好動(dòng)而且簡(jiǎn)單影響到其他孩子，這讓我們的管理工作開(kāi)展的不是那么順當(dāng)。想要做好班主任的工作，自然得先讓孩子們熟識(shí)我、喜愛(ài)上我這個(gè)老師，所以在平日里面啊，我對(duì)待這些孩子們都是輕言細(xì)語(yǔ)的，有時(shí)候也會(huì)給孩子們帶一些小禮物，孩子們也感受到了我想和他們做好伴侶的心愿，變得和我