期末工作總結(jié)班主任高三8篇

Word———期末工作總結(jié)班主任高三8篇我們在仔細(xì)的寫了一篇工作總結(jié)之后都是可以讓自己的問題有找到的，我們在寫工作總結(jié)的過程中，肯定要有端正的態(tài)度，下面是我為您共享的期末工作總結(jié)班主任高三8篇，感謝您的參閱。

期末工作總結(jié)班主任高三篇1

進(jìn)入高三，令人欣喜的是:同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣趨于穩(wěn)定,學(xué)習(xí)目的更加明確,學(xué)習(xí)自覺性、主動性有所加強，但是新的麻煩的問題不斷暴露出來，所以，高三班級管理工作難度增大。我認(rèn)為高三班主任應(yīng)做好以下幾點工作:

一要上好自己的課。

班級管理效果最終要落實到同學(xué)的高考上，班級管理當(dāng)然也要圍繞高考來開展。管好高三同學(xué)，我覺得班主任自己的教學(xué)肯定要上好自己的課，要細(xì)心備課，仔細(xì)設(shè)計，使自己的授課有章法、有效率、有指向，讓同學(xué)學(xué)有所獲，這本身就是對班級管理中心工作最好的引導(dǎo)和詮釋。我們的高三同學(xué)相對基礎(chǔ)弱一些，如何進(jìn)一步提高成果，我覺得最關(guān)鍵的首先也是要保證課堂效果。比如：我給同學(xué)提出，要不顧一切保證課堂學(xué)習(xí)的效果，是提高復(fù)習(xí)效率的最佳途徑。假如班主任自己的課堂教學(xué)的效果不能保證，同學(xué)就會感覺到保證了課堂效果不過如此，甚至?xí)杏X到你的要求老套，產(chǎn)生逆反心理，班主任的管理動機(jī)和要求就成了一句空話。所以，我認(rèn)為，作為畢業(yè)班班級的管理者，首先對自己教學(xué)的要求要高，上好自己的課。實際上這就是最好的管理。

二對同學(xué)心要誠。

人們常講：親其師，信其道?，F(xiàn)在的同學(xué)，較我們的那個時代不一樣了，他們接觸到的現(xiàn)實信息和社會現(xiàn)實的途徑許多，思想也的比較簡單。另一方面，同學(xué)的感情也更為豐富，而社會上的一些虛假行為對同學(xué)影響頗深。同學(xué)的確缺乏心理依托。面對這種狀況，作為班主任，我覺得選擇誠懇，可能是我們教育好同學(xué)最好的態(tài)度。不說假話，不對同學(xué)提過分的要求，不搞形式。與同學(xué)談話，能換位思索，以誠相待。尤其是班主任自己的一些有時難免的不足，沒有必要遮遮掩掩。甚至輕描淡寫，由于同學(xué)是心知肚明的。

三、做好心理工作。

進(jìn)入高三，同學(xué)的學(xué)習(xí)壓力越來越大，伴隨著的心理問題也越來越突出。這一時期，同學(xué)簡單產(chǎn)生急躁、壓抑、苦悶、自卑等不良心情，嚴(yán)峻地影響學(xué)習(xí)和

身心健康。班主任要通過細(xì)心的觀看,準(zhǔn)時發(fā)覺苗頭,因勢利導(dǎo)，排解同學(xué)心理上的隱疾。高三同學(xué)的心理狀況，要求班主任早預(yù)防、常疏導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)擺正自己的位置，正確地熟悉自我。曉之以理、以理服人用理論勸說人是我們常講的一句話。而在事實的管理上，我們是否真正這樣做了，自己應(yīng)當(dāng)知道。給高三同學(xué)說理要圍繞高考,立論要有據(jù),言談要成理.要有針對性,才能收到好的教育效果。

四、做好激勵工作。

高三的班主任要準(zhǔn)時洞察同學(xué)的思想、心情，不斷加強勵志和挫折教育。高三的學(xué)習(xí)生活如同一場馬拉松競賽，不僅是身體素養(yǎng)和技能的比拼，更是意志的較量。這期間，作為班主任，應(yīng)選擇一些典型事跡，利用座談會、“榜樣激勵”等教育方法，準(zhǔn)時地教育、鼓舞同學(xué)，使他們樹立高遠(yuǎn)的目標(biāo)，明確人生的方向，踏踏實實走好人生的每一步。由于對勝利的渴望極其迫切，高三同學(xué)對挫折的承受力量特別薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個小小的問題，考試中的一次意外失誤，都可能使同學(xué)放大挫折和苦痛。可以以主題班會的形式，開展挫折教育，使同學(xué)熟悉到：人類便是在一次次的挫折中取得閱歷教訓(xùn)，一步步走向成熟和勝利的；挫折能夠豐富我們的人生，錘煉我們的意志。

五、做好學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

指導(dǎo)同學(xué)建立學(xué)問網(wǎng)絡(luò)，逐步把握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維，提高科學(xué)素養(yǎng)。指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種簡單關(guān)系，比如聽課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題、做題與改錯之間的關(guān)系，防止同學(xué)陷入習(xí)題的泥沼；關(guān)心同學(xué)把握學(xué)習(xí)的規(guī)律，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)方案，使學(xué)習(xí)在緊急有序的狀態(tài)下進(jìn)行。

六、做好同學(xué)與家長之間的溝通工作。

進(jìn)入高三以后，同學(xué)心理壓力大，而家長望子成龍心切，言語之間無意中加大了同學(xué)的壓力，家長和孩子的關(guān)系簡單緊急。這時作為班主任要樂觀進(jìn)行協(xié)調(diào)，為家長和孩子搭建溝通的橋梁。同時，利用電話和家長會給家長以心理學(xué)方面的指導(dǎo)，關(guān)心他們營造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成果，多給孩子鼓舞和贊揚，增加孩子的自信念，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考。

班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探究總結(jié)行之有效的方法和閱歷，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

期末工作總結(jié)班主任高三篇2

20xx年又過去了一半，我這個學(xué)期的工作也要結(jié)束了，作為高三xx班的班主任，在高三的下學(xué)期里，我的工作就是幫助他們預(yù)備好高考，為此也對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)如下：

一、支配好高三學(xué)習(xí)時間

高三下學(xué)期的學(xué)習(xí)變得很緊急，為了能保證同學(xué)們的連續(xù)學(xué)習(xí)，我制定了中午早半個小時的學(xué)習(xí)和晚上推遲半小時的學(xué)習(xí)時間，就是盼望大家多一些一起學(xué)習(xí)的時間，這樣有氣氛一些。中午將近兩個小時休息時間，為了能夠讓同學(xué)可以保持學(xué)習(xí)的勁頭，所以就多支配了半小時學(xué)習(xí)，一個小時半用來吃飯和睡午覺，剩下的半小時用來緩沖睡覺帶來的不適應(yīng)，等上課了，同學(xué)們就可以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入狀態(tài)學(xué)習(xí)了。

二、每周進(jìn)行了一次心理疏導(dǎo)

高三原來就靠近高考，學(xué)習(xí)壓力增大，尤其是下學(xué)期，更是只有很短的時間學(xué)習(xí)，同學(xué)的壓力就更大了，那為了讓同學(xué)們的壓力有一些紓解，也為了了解同學(xué)們的心理狀況，一次每周都會進(jìn)行一次心理的疏導(dǎo)，在每周五的晚上支配一堂心理課，通過心理老師對同學(xué)們的心理狀況分析，關(guān)心了同學(xué)排解心理壓力，讓同學(xué)能夠真正的熟悉自己，把壓力變成動力。整一學(xué)期這個措施實行的比較好，班上同學(xué)極好的舒緩了自己的壓力，在學(xué)期末，更是都有調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己以更好的狀態(tài)去面對高考。

三、加強了同學(xué)們的熬煉

高三的壓力不是一般的大，同學(xué)進(jìn)入了強學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，為了讓高三同學(xué)能夠有一個強健的身體去應(yīng)對高三的各種狀況，我加強了他們對身體的熬煉。每天早上都會叫他們跑操，就算是逢下雨的天氣，我也會叫他們在教室里面做拉伸運動。這也是可怕同學(xué)們太沉醉學(xué)習(xí)中，而導(dǎo)致身體變差，要知道高三基本上都是坐在位置上學(xué)習(xí)，沒有其他的活動，假如不去加強身體方面的熬煉，等學(xué)習(xí)好了，身體差了，也是不行的。

高三下學(xué)期一結(jié)束，我的工作也就告一段落了，經(jīng)受這三年的工作，我始終擔(dān)當(dāng)這個班的班主任，在面臨工作結(jié)尾時分，我又要去迎接下一個工作，也是有些挑戰(zhàn)，但是不管怎么說，我這學(xué)期的工作算是圓滿的勝利了，我順當(dāng)送我的同學(xué)進(jìn)入考場，等待他們考完，心中也是很感動的。這學(xué)期結(jié)束，我也要帶領(lǐng)下一屆的同學(xué)了，我心中布滿動力，我信任自己在下一學(xué)期的工作也能做好。

期末工作總結(jié)班主任高三篇3

我常常用后媽來形容后接班的班主任，首先要讓同學(xué)接納你，后來才會喜愛你、信服你、聽你的話，而且不像自己帶的同學(xué)有的時候可以打感情牌，可是后接班班主任你手里根本就沒有這張牌，可想而知后接班班主任工作的難度，很不幸的是我連續(xù)兩年做了人家的后媽，而且都是高三接班，經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)學(xué)，生的各種習(xí)慣不論好的或者壞的已經(jīng)完全養(yǎng)成了，做這個后媽就更有難度了。

一、走進(jìn)同學(xué)、了解同學(xué)

所以我首先做的是走進(jìn)同學(xué)，每天早早的到校，站在教室門口用微笑迎接同學(xué)，假期補課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習(xí)都到學(xué)校來，利用課間走進(jìn)教室觀看了解同學(xué)，和同學(xué)個別談話了解他們的思想、生活、學(xué)習(xí)動態(tài)。我覺得有的時候付出是打動人的很好的方式，經(jīng)過一段時間我的付出換來的同學(xué)們的認(rèn)可，明顯感覺到同學(xué)對我的親近和信任。

二、統(tǒng)籌規(guī)劃，制定方案

經(jīng)過2周左右時間的摸底，對于班的狀況有的基本的了解，我開頭依據(jù)班級的狀況和高三學(xué)習(xí)的特點統(tǒng)籌規(guī)劃，制定自己的工作方案，明確各個階段的工作及重點。

三、嚴(yán)格管理，供應(yīng)保障

任何集體要取得成功，紀(jì)律是嚴(yán)格的保證，所以整個高三一年的時間，我貫徹始終在做的就是嚴(yán)格班級紀(jì)律，從每個早晨的遲到問題開頭，整個高三一年我堅持每天早晨在同學(xué)到校之前到校，除了外出學(xué)習(xí)開會從沒落下過一天，到衛(wèi)生的清掃、保持，課間紀(jì)律，眼、椎操，間操，自習(xí)課上的看小說、玩手機(jī)、隨便進(jìn)出教室去衛(wèi)生間面面俱到，時時刻刻制造良好的環(huán)境同時也讓同學(xué)時刻緊急。我覺得特殊是越到高考之前，良好的紀(jì)律對于整個班級的影響就越大，我們班在高考中取得好成果與最終一個月的穩(wěn)定有很大的關(guān)系，最終的一個月里，我要求同學(xué)更要嚴(yán)格管理自己，間操每個人都要出席，特殊是正步走時肯定要走出士氣，自習(xí)課我?guī)缀醵际窃诮淌疑系摹?/p>

四、合理預(yù)見，科學(xué)指導(dǎo)

利用自己連續(xù)作戰(zhàn)高三的便利條件，對于各個階段同學(xué)可能會發(fā)生的問題合理的預(yù)見，事先就對同學(xué)指導(dǎo)到位，針對各個復(fù)習(xí)階段的特點，做不同的學(xué)法指導(dǎo)，告知同學(xué)應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)，要把主要精力放在什么方面，重點是什么，千萬不能怎樣做等等。

五、多動腦筋，略施小計

在許多時候大家覺得做班主任難是由于班主任的工作對象是活生生的人，不是讓他在哪他就在哪，讓他做什么他就會做什么，而且都是17、8歲的青年人，單純又自己覺得不單純，總是認(rèn)為自己做的對不情愿聽別人的說教，所以班主任在做許多事情的時候都難免要多動點腦筋，常常要施點小計謀。發(fā)覺問題要怎么說才能讓同學(xué)接受批判并且情愿改正，怎么把一個人的閃光點變成大家的特長，怎么樣支配座位才能讓同學(xué)接受又能讓全班同學(xué)取長補短相得益彰等等，這些說起來簡潔，可實際上作為后媽同學(xué)沒和我有過一點沖突，對我的每一措施都能欣然接受的確費了我不少腦筋。

六、關(guān)注心理，適時疏導(dǎo)

同學(xué)在每個階段都會消失不用的心理問題，而且每次模擬試中也都會消失不同的心理狀況，本人依據(jù)同學(xué)不憐憫況開展定期和不定期開展心理輔導(dǎo)教育工作，使同學(xué)基本上克服了考試緊急的心理狀況，為高考取得較好的成果打下基礎(chǔ)。

一年的的摸爬滾打應(yīng)當(dāng)說的確客服了許多的困難，家人對于工作的不理解不支持、孩子又小、父母年齡大身體不好，自己身體也不怎么好，扎了一個多月的針灸吃了半年的中藥，對身邊的人我照看的很少心理很是愧疚，可是可以這樣說對于我的同學(xué)，我沒有愧疚我付出了我能付出的全部，當(dāng)然我也收獲了許多不只是高考成果的優(yōu)異，更主要的是同學(xué)們的認(rèn)可和信服。

期末工作總結(jié)班主任高三篇4

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育和高三班級的特別性，不斷強化“時時要管理、到處要管理”的意識，真正做到關(guān)懷同學(xué)，關(guān)愛每一名同學(xué)的每一方面，主要以同學(xué)日常行為規(guī)范的培育、同學(xué)思想品德和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點，加大教育管理力度，為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣揚工作，營造樂觀進(jìn)取的備考氛圍

1、加強思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。為提高同學(xué)的思想素養(yǎng)應(yīng)對，對同學(xué)的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行；

抱負(fù)教育：確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)的主動性與樂觀性）。

信念教育：信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間，設(shè)計不同階段的演講主題，“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等，既給同學(xué)吐露心聲的機(jī)會，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍，起到了同學(xué)自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的，尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、詳細(xì)的備考內(nèi)容和方向，對同學(xué)起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施狀況看，仔細(xì)跟著老師走的同學(xué)都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，關(guān)心同學(xué)形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)，強生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識，重點在無聲走廊和安靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)同學(xué)合理支配好課件零散時間的利用，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)安靜，每名同學(xué)都有事做，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)。依據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點，依據(jù)高考形勢的變化，結(jié)合高考最新形式，仔細(xì)討論教學(xué)管理的新對策，著重抓好以下幾個方面的工作：

（1）教育同學(xué)在突出語數(shù)外的同時，綜合科目在應(yīng)用和滲透上下功夫，特長科順其。以各月的月考為契機(jī)，針對不同階段的內(nèi)容和各科特點細(xì)化復(fù)習(xí)方案。

（2）加強學(xué)法指導(dǎo)并對同學(xué)進(jìn)行分類，實行分層推動。

（3）加強對同學(xué)的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增加同學(xué)的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認(rèn)知的力量。

（4）發(fā)揮優(yōu)秀同學(xué)的模范帶頭作用，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。

3、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好20xx年。

（1）結(jié)合月考，指導(dǎo)每位同學(xué)確立月奮斗目標(biāo)，并制定。

（2）指導(dǎo)同學(xué)利用好學(xué)情檔案準(zhǔn)時進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合同學(xué)的反思，有針對性的與每名同學(xué)進(jìn)行一次筆談。

（3）通過常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試狀況，準(zhǔn)時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；通過每天的、外語基礎(chǔ)測試，強化同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的重視與把握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課老師和同學(xué)的橋梁，搞好師生協(xié)作，建設(shè)一個師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)制造一個良好的環(huán)境。

三、利用有限的活動時間，豐富同學(xué)生活。

高三的學(xué)習(xí)是緊急勞碌的，為使同學(xué)樂學(xué)愛學(xué)，樂觀參與學(xué)校組織的各種活動，并通過活動進(jìn)一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召同學(xué)利用晚課間時間加強身體熬煉，為高三緊急的學(xué)習(xí)做好身體上的預(yù)備。

四、開展教育，做好不同階段同學(xué)心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作，本學(xué)期已對消失心理問題的幾名同學(xué)做了的心理輔導(dǎo)。

五、常常與家長溝通。尤其是嚴(yán)格的請假制度，樹立平安意識，遇到特別狀況準(zhǔn)時與家長聯(lián)系。

以上是我20xx年，在下半年的工作中，我將做好，爭取將工作做到更好。

期末工作總結(jié)班主任高三篇5

勞碌而又充實的一學(xué)期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從暑氣逼人到春寒料峭，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發(fā)覺密密麻麻大大小小，我和同學(xué)們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水和才智。真的有必要總結(jié)一下，梳理一番：

一、本學(xué)期完成的主要工作：